[經(jīng)典]致青春作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的致青春作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
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致青春作文 篇1
每個人的青春都是一場戲,而我們自己就是戲里獨一無二的主角。
——題記
誰都不會是當初的少年
“當繁花謝盡,童話散場,我們勉強笑著遺忘。”
誰還記得當初在河邊打過的水漂,誰還記得當初在秋千上灑下的笑聲,誰還記得當初在沙灘上留下的腳?時間走得太快,忽略了我們的等待。那些童年時如夢境般的往事已隨風而散,就像一顆蒲公英,滿載著甜蜜與幸福,我們小心翼翼地呵護它茁壯成長,但終歸有一天,它將乘風散落天涯海角,了無蹤跡,再也無處可尋。那些我們以為一輩子都無法忘記的人兒都與我們的世界漸行漸遠,只空留一個冷艷的背影和那帶不走的孤獨;蛟S我們都忘了,或許我們也無需銘記。畢竟誰都不會是當初的少年,一切只不過是過眼云煙。告別了如夢如幻如真的歲月無需感傷,因為我們擁有青春。
我存在你們的世界里
“是不是流過多少淚才懂得堅強,是不是經(jīng)歷多少痛才學會飛翔!
我失敗過,失敗那天陰云密布,就要下雨的樣子,一如我的心情。蜷縮在不起眼的角落里哭的很傷心,眼淚竭盡干涸。我以為我可以掩飾自己的傷悲,強笑著證明我很快樂,可不知為何一一被你們看穿:我記得同位抱著我,告訴我要堅強;我記得是誰走過來坐在我的旁邊,像媽媽用語重心長的口吻勸慰我“沒事,這就是人生,人生不就是經(jīng)歷過好多失敗才完美的嗎?”第一次聽到有人在我面前談人生,而且是和我一般大的`年紀,一樣還略顯稚嫩的面孔,話語里卻真有幾分莊重與成熟。我笑了,心里滿滿的都是感動;我記得又是誰在那樣一個漆黑的彷徨的夜牽著我的手在偌大的操場上唱歌,一首又一首,歌聲刺破了無邊的黑暗,撫慰著我受傷的心;我記得有人在我耳畔說過:“我是你堅強的后盾,你永遠不會獨行。”是的,我怎么會獨行呢?
我存在你們的世界里,你們用心為我建造了一個春暖花開的天堂,為我撐起一片天。我的青春,因你們而完整了愛的定義。
逐夢的歲月永不孤單
“在年少輕狂的歲月里,青春就是要忘情地奔跑,暢快地歌唱,義無反顧地追逐著夢。”
當我獨自一人踏上了西去的列車,忐忑與不安交織著吞噬著我的信念,面對未知的城市我莫名的想過退縮。然而你們適時地出現(xiàn)在了我的面前,就像是上帝饋贈給我的禮物。從那以后,我愈發(fā)堅定。仿佛是命中注定,幾個懷揣著同樣夢想的行者,因相近的年齡,相似的喜好,共同的志向相會在一起,在風華正茂的時代一路扶持,一路關(guān)心,勇敢的追逐著青春的夢。無數(shù)個白天,我們嬉笑著互相調(diào)侃,一幅幅生動的畫面定格在一個個溫馨的瞬間;無數(shù)個夜晚,我們忘情的歌唱,歌聲飄飄蕩蕩悠悠停在身邊的每一個角落,世界被點亮。離家在外的日子里,逐夢的歲月永不孤單。
青春,是對過去的祭奠,是對未來的憧憬。青春的我們有著美麗動人的故事,朝氣勃發(fā),無所謂幾度風雨,無所謂幾度春秋,不安分的心靈就永不停歇的激越,蕩漾。
只因我們還年輕。
致青春作文 篇2
我的青春,你好!
這封信想寫給你,雖然我知道你忙著趕路,但能否等一下,給我一次和你傾心暢談的機會。你不說話我就當你是答應了。
你總是那么匆忙,當我發(fā)現(xiàn)你的時候,即使我加快步伐,拼命追趕看到的仍只是你被時光勾勒出的淡淡的輪廓。因為我沒能抓住你,就像我沒能抓住時間。
時光倒流,時針一圈圈退轉(zhuǎn),定格在了兩年前。剛上初中時的我,臉上顯露出稚氣,想象和憧憬著三年的初中生活。漸漸地周圍的同學熟悉了,下課鈴剛響起教室里的氣氛便立刻活躍起來,我們一起聊自己的童年趣事,一起暢想著未來……每天同位都伴著上課鈴的聲音頂著一額頭的青春痘走進教室,使我每次都忍不住偷笑他那滑稽的摸樣。一口地道的本地方言讓人感到格外親切。每天和親密的朋友走在回家的路上,分享一天發(fā)生的事情,有時還哼個小曲,而這些仿佛就像一次呼吸的.瞬間。還沒有反應過來,自己現(xiàn)在已經(jīng)上了初三了。分了班又是一群新同學,可半個學期我也沒有記起所有的人,現(xiàn)在的節(jié)奏變得更匆忙了,即使是令人期待的下課鈴已經(jīng)響了半天,同學們還是繼續(xù)飛快的揮舞著手中的筆。課后的交流更多的是被眾多的難題所取代,每個人都在彌補著那些以前大肆被我們揮霍的青春,也許當時我就該把你牢牢抓緊。雖然每天還是和以前的朋友走在一起,但每次她都會說我走的好快,我想說那是因為我要追上你,然后她只好無奈地快步跟上我。
一個安靜的午后,只聽見你的鞋子輕輕親吻地面的聲音,我清楚地看到你在時鐘上跳躍。最粗的是時針,最長的是分針,就像你的兩條腿在小小的表盤上奔跑。我猛然抬頭看去,你已和時光潛逃,把我孤零零的扔下。又或者說,是我沒有懂得珍惜和關(guān)愛你,是不是你已對我失望了呢?兩年來每天都往返數(shù)次的街,仍舊是原來的模樣。草兒青了又黃,黃了又青;楓葉紅了又落,落了又紅,樹的年輪一圈圈變大,而我也漸漸地在成長。
吶,你在聽嗎?也許你會說我很絮叨,不過我向你保證,我會盡力趕上你的,即使你知道那很困難。因為我不想讓你獨自面對前方的黑暗、困難。我會和你并肩一起向前走,如果你再和時間逃跑的話,一定別忘了喊上我。
希望我的青春充滿活力希望!
你的摯友:徐質(zhì)錦
20xx-11-27
致青春作文 篇3
青春就是鄭微對陳孝正說了一句:‘我喜歡你’,而陳孝正回了她一句:‘你神經(jīng)病啊’,后來她們在一起了,結(jié)局又分開了……--題記最近電影《致我們終將逝去的青春》正在熱播,引起了很多人的共鳴,看這部電影的人基本都是中青年人,這些人都有一個共同的特征:青春已經(jīng)逝去或正抓著青春的尾巴,大家都是為了緬懷即將逝去的青春。故事情節(jié)是講述的是一群青春男女校園時純情幸福的愛戀和畢業(yè)后分道揚鑣、形同陌路,最終相愛的人因種種原因沒能在一起。青春,對于每一個人來說都是最為珍貴幸福的記憶,它包含著歡笑、痛苦、成長、蛻變,是生命定格下最唯美的音符,是每個人心中最動聽的旋律。有人說時間真是一劑霸道的良藥,悄無聲息地帶走了我們最想留住的青春。
青春是終將腐朽的,時間對誰都公平,每一個人每一段青春都會經(jīng)歷不同的'挫折、傷痛和洗禮,這便是成長。每個人成長的定義各不相同,對我而言,真正領(lǐng)悟的人生和生活的真諦,懷著一個樂觀積極、豁然闊達的心態(tài),不會在被青春傷痛所困擾,那便是成長了。關(guān)于青春的點點滴滴,澀澀情愫,如同一首縈繞在耳邊的曲子,有喜有憂有甜有痛,恍若水月鏡花,經(jīng)不起一絲絲觸碰。而這些關(guān)于青春的記憶,猶如電影膠片一樣,在我們一個人的沉浸時候,便會自動放映,把我們拉回過往最美的年華里,于是,我們總是邊生活著,邊戀著一段過往。然而,現(xiàn)實總是殘酷的。
也許青春的道路注定了不會一帆風順,社會的世俗和生活的無奈,一步步打碎我們青春時的夢,青春仿佛都是站在十字路口的中間,很多人會迷茫、彷徨、不知該往何方,踏出的第一步也許就關(guān)乎以后人生的方向,所以青春里走的每一步都是那么的小心謹慎,很多人在心里不斷祈求前路無需多么平坦暢通,只要少走彎路就好,可是,在青春里付出的心血和收獲的幸福從來不成正比,越想去愛的人,就越得不到愛;越想達到的期盼,就越偏離軌跡,事與愿違。見鬼去吧,什么終將逝去的青春,我賭一次永恒!對于美好的事物,人們總是說曇花一現(xiàn),感嘆時間是最毒的藥,害怕失去,所以惋惜,或許青春充滿了太多的活力,所以青春總是可以那么張揚、那么無羈。很多人談起青春的時候都是顯得很歡樂又夾雜著無奈,青春是一段幸福甜蜜的憂傷,其中百味只有自己知道,在時間的洪流里青春不會永恒,但青春的幸福時光會定格在我們的人生里,在每個人的生命里里都是永恒的!。
成長是青春最致命的痛,而年少時不計代價去愛的我們又到哪里去了?。成年人的感情里,總是放在天平上小心計量,你給我?guī)追郑揖瓦你幾分,成長后變的更加小心翼翼,走的每一步都如履薄冰,或許都是曾經(jīng)的傷痛和不易讓我們明白,我們可以付出的東西是那么有限,再也經(jīng)不起虛擲和揮霍,而每一段時間每一個人都應該懂得珍惜。青春是場遠行,回不去了;青春是場相逢,忘不掉了;青春是場傷痛,來不及了,青春散場,幸福不記得來時的路了。既然成長的痛是青春必須付出的代價,那就應該坦然視之。世界的所有一切都遵循物質(zhì)或者是精神的守恒,你失去了什么,同樣的,你會得到另外的,所謂的代價,也是另一種收獲,在成長的過程中,我們獲得了對人生、對生活的新的態(tài)度、認知和責任,當我們變得越發(fā)的沉穩(wěn)、越發(fā)的睿智,那么我們將會創(chuàng)造青春后的另一段精彩、寶貴的幸福時光。愛情就是一條河,誰不是摸著石子過河,青春何嘗不是呢?
致青春作文 篇4
清涼的秋風送走了最后一抹燥熱的陽光,蟋蟀的歌聲唱響了了季節(jié)更替的又一支音符,又一個秋天來臨了。時光如匆匆的河水一樣,一去不復返,現(xiàn)在的我們慢慢的長大了,在青春的花樣年華中,人人都有過夢想,但在追逐夢想的道路上總會遇到困難和阻礙,然而在現(xiàn)實夢想的道路上往往會有兩種人,一種是遇到困難就放棄的人,一種是克服困難取得成功的人。
青春這個美好的字樣,讓每一個人的人生都綻放光彩,我認為青春,就應該追逐夢想,不怕困難。
在我們這個年齡更要做到為夢想奮斗,上初中了,我們頂著巨大的壓力,每天都早出晚歸,但我清楚的明白,我們相比高中的大哥哥們還要輕松的多,為了實現(xiàn)夢想一定要從小事做起,從現(xiàn)在做起,從平常的學習做起,為自己追夢蓄滿更多的能量。我們必須對自己的選擇負責,為自己美好的青春負責,奮發(fā)圖強,為自己的明天而奮斗。
現(xiàn)在,美好的青春還沒有離我們遠去,我們正擁有美好的青夢想春,為什么不好好利用這青春的大好時光呢?像如今的動作電影明星張晉,十一歲就進入武術(shù)隊習武如今已是著名的電影明星了,他的成就不也是源于青春時期的刻苦嗎?
當然追逐夢想的道路上不可能一帆風順,肯定會有坎坷,但正是在一次次的困難中,一次次的`磨練中,意志才能更堅定,更剛毅,在不確定因素中像樹苗一樣拼命扎根,不愿做環(huán)境的奴隸,不能讓他人主宰自己的夢想,做自己的主人,綻放出生命中最美麗的色彩。
青春是一首美麗的無字歌,多少故事在歌中誕生,青春不能永恒,但可以無悔。同學們,讓我們一同在年輕氣盛時,追逐自己的夢想,不受外人嘲諷的干擾,坎坷的道路磨練,才能使我們一步步走向成功,才能有一個無悔的青春。
致青春作文 篇5
我不想用華麗的詞藻去描寫青春,不會用多彩的畫筆描繪青春,青春是人生中最美麗的一道風景,是一生中最真切的回憶。青春一定是 像5月的朝陽,充滿活力;也一定像破土的新芽,充滿生機,更像歡騰的小溪,流淌著我們的快樂!青春是熾熱的火炬,青春是璀璨的夜空,在青春漫長的季節(jié)里,我們一直要努力向前奔跑。
也許,有些人會問青春到底是什么?青春像白云,在藍天上揮灑著我們的激情,青春像陽光,溫暖著每一個人的心田,青春像一只筆,書寫著我們的未來。我們的青春是屬于我們自己的的',你可以讓它發(fā)揮出五彩的光芒,但也可以墮落摧殘它。你的青春怎么樣?取決于自己的決定!看看我們自己的校園,陽光下熱情的男孩在籃球場發(fā)揮自己的熱情,當然,誰不想青春永駐呢?誰都不想讓青春流逝,同學們,趁著現(xiàn)在我們還小就更加珍惜青春吧,別等到老了,自己才后悔莫及。青春是這一輩子最美好的時光,我們倆珍惜它,不讓它荒廢,在青春期去吃一頓,自己很想吃的東西去一個沒有去過的地方,穿著球服和男孩子們打一場籃球賽。當我們老了,回憶起這些事,會覺得很開心,覺得這一次就值了!
無論我們的青春如何,無論這部電影結(jié)局如何,我們都不應該有任何遺憾,因為我們?yōu)榱宋覀兊膲粝肱^,拼搏過,這樣我們才能能擁有無悔的青春,同學們珍惜現(xiàn)在的青春吧!
致青春作文 篇6
十五六歲常被人們稱為人生的“花季”和“雨季”,因為這個年歲是最多夢最多彩最多回味的,因此,年少的我不敢說青春是什么,我只能說青春像什么。青春就像放飛的風箏,總認為掙斷了線才會自由,當有一天線斷了被風吹來吹去的時候,才發(fā)現(xiàn)有線的時候才是自由。
記得以前讀一部叫《花季雨季》的小說,講的是一群無憂無慮正值青春年華的中學生,在一系列的成長煩惱、快樂中,面臨著來自家庭、學校、社會的各方面壓力和困擾,并在他們心中泛起了陣陣漣漪,我自己也感同身受、深有體會,正如書中的主人公謝欣然、陳明等人一樣,品嘗著一種酸甜苦辣樣樣齊全的中學生活,書中歷歷在目的情節(jié)就像發(fā)生在我身邊一樣,他們仿佛就是我身邊的同學,演繹著一部叫“青春”的交響曲。
曾記得,我們剛?cè)胫袑W時的懵懂無知,帶著最純真的童心走進校門,感受青春的蓬勃生機。每一節(jié)課、每一次活動,都會給自己帶來不小的收獲。何時何地都充滿了歡聲笑語。那時的我們,青春中更多的是無憂無慮。
曾記得,隨著年齡的增長,我們的思想逐漸成熟,不會再像一個孩子那樣在學校里蹦蹦跳跳、追逐打鬧。更多的.是一本正經(jīng)地讀書、深思熟慮地答題以及對問題的細細追索。班級里不再充盈著歡樂,而是寂靜。那時的我們,青春中帶有一絲成熟和穩(wěn)重。
歲月如梭,到了初三,學業(yè)開始繁重,壓力也越來越大。同學間的對話大多以問題開始,討論過程中針鋒相對,有的甚至互不相讓。在家里,成天面對堆積如山的作業(yè),一些煩悶總是纏繞心頭,當然,青春期的我們,也難免會跟父母斗斗嘴,貌似林林種種的一切都想跟我們作對。但我們心里自然明白,父母的嘮叨、老師的嚴厲都是為我們好。那時的我們,青春中帶有那么一點叛逆。
青春不是一場戰(zhàn)斗,而是一場盛宴。它不應該被揮霍在無用的爭吵與煩悶中,它應是我們的動力,它應載著我們?nèi)グ肯瑁?/p>
那些年,我的求知欲使我獲得了知識;在將來,我要用知識換取我的成功,換取最有價值的生命。那些年,我的理想帶給我遠大的目標;在將來,我要努力為自己的目標而戰(zhàn),不放棄理想。那些年,我的青春帶給我活力;在將來,我要利用好青春,不能碌碌無為,“溪澗豈能留得住,終歸大海作波濤”,我要讓青春煥發(fā)光彩,給自己添上最美麗的一筆。
行者無疆,因為路在腳下;
勇者無畏,因為青春作伴。
我們正走在青春的路上,帶著披荊斬棘的勇氣,懷著永不言敗的信念,將陽光和汗水裝進行囊,一路前行。
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