（精）實(shí)用的逝去的青春作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的逝去的青春作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
逝去的青春作文 篇1
走過四季，沐浴春光，踏著千山萬水尋找夢想�；ㄩ_花落，時(shí)光飛逝，望著天邊，往事如煙，感嘆人生，那一幕幕似曾相識(shí)的事與物，人與非，浮現(xiàn)宛如似血的彩霞，一眨眼已走過了二十個(gè)春夏秋冬。青春，那激情似火的歲月慢慢流逝。你聽：“那歡快而動(dòng)聽的腳步聲；慢慢地，慢慢地遠(yuǎn)去。”它微笑的舉著那沉重而充滿力量的手，輕輕地，輕輕地?fù)]舞著；它在向我們述說：“述說著曾經(jīng)的美好快樂、夢想與希望、雄心與壯志，”向我們告別：“告別年輕時(shí)的朦朧與沖動(dòng)、叛逆與輕狂，”它微笑站在那，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的注視著我們，注視著我們駛上成功的彼岸，踏上精彩而輝煌的人生。
再見吧！再見吧！————青春
正如它輕輕地來，帶著青春的朝氣走近我們，帶著我們走近那朦朧的時(shí)代，走上那充滿夢想與希望的旅途，向著勝利駛?cè)�。然而我們卻輕輕的走了。帶著它的夢想遠(yuǎn)去，而它卻停留在那，莫莫的.注視著我們，它深藏著我們的朦朧與沖動(dòng)，叛逆與輕狂停留在我們美好的時(shí)代，而我們漫步向前，而腳下的路很長，很遠(yuǎn)………。
歲月流似，我心依舊，然而我們卻已經(jīng)長大了，它卻遠(yuǎn)離了我們。茫然，無奈，一次次徘徊在人生的交叉點(diǎn)，我，該何去何從……夜。太美，美得凄涼，美得憂傷，在這傷感的寂靜中，淚悄然落下……。是誰在夢想與希望中掙扎，在夢中探索美好的未來，而我們傻傻的做著美夢，在夢中歡笑，一覺醒來，發(fā)現(xiàn)是夢，傻傻的笑著，不知道心中在思索什么……致我們即將逝去的青春，都化作美好的回憶，
永留在我們心房，昨天已經(jīng)燃燒盡了，
熾熱的青春火焰將燃燒明天，
我們不常擁有青春，卻常擁有明天，
不要因?yàn)闆]有陽光，而做不進(jìn)春天，
不要因?yàn)闆]有掌聲，而丟掉自己的夢想，
不要因?yàn)闆]有歌聲，而放棄自己的追求，
其實(shí)每一條通往陽光的大道，都充滿坎坷，
每一條通向理想的途徑，都充滿了艱辛與汗水。
讓我們邁開雙腿，走向明天，
有一種信念，叫精衛(wèi)填海。
有一種恒心，叫愚公移山。
有一種毅力，叫夸父逐日。
有一種執(zhí)著，叫磨鐵成針。
有一種勇氣，叫破釜沉舟。
夢想，讓我們結(jié)伴同行。
我們有希望，我們有信心。
我們懷有抱負(fù)，我們揚(yáng)起斗志……
我們懷著夢想，在即將逝去的青春，尋覓著那心中的渴望，
有著鐵一般的毅力與執(zhí)著，有著火一般的勇氣與精神。
天空吸引我們展翅飛翔，
海洋召喚我們揚(yáng)帆起航，
高山激勵(lì)我們奮勇攀登，
平原等待我們信馬由韁，
出發(fā)吧！我們的夢想。
為我們那雙翅膀，能在湛藍(lán)的天空下翱翔吧！
逝去的青春作文 篇2
讀書是一種享受，當(dāng)你遨游在書的海洋里時(shí)，你才能知道讀書的快樂和輕松!從嬰兒時(shí)期的咿呀學(xué)語的識(shí)字讀物卡片，到學(xué)生時(shí)期的通俗易懂的白話文。書籍無時(shí)不刻的陪伴我們，帶領(lǐng)我們遨游這“知識(shí)的海洋”!
在我的生活中，書成了我成長的里程碑。
幼兒園時(shí)，《安徒生童話》、《格林童話》一直是我的好伙伴，我對這些書也愛不釋手。放學(xué)時(shí)讀，睡覺前讀，總之有空閑時(shí)間就讀，甚至一讀就忘了時(shí)間，連吃飯也要媽媽提醒。而且，我也學(xué)會(huì)了要像丑小鴨一樣堅(jiān)持不懈，要像白雪公主一樣純真善良，要像《皇帝的新裝》里的小男孩一樣勇敢率直……
步入小學(xué)，我又結(jié)識(shí)了一大堆的朋友——科普知識(shí)書。這恰恰滿足了我這個(gè)左一個(gè)“為什么”右一個(gè)“為什么”的“小問號(hào)”。一做完作業(yè)，我便如饑似渴地讀起來，真可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”啊!以后我一有問題就去翻閱，找到了之后也十分高興，因?yàn)槲也粌H知道了問題的答案， 還 豐富了知識(shí)，真是一舉兩得啊!
來到中年級我迷上了《小學(xué)生作文》、《新滿分作文》等一系列的作文書。每每擠出空閑時(shí)間，我就在書海中盡情遨游，肚里的“墨水”也多了起來。這樣日積月累，我寫作文一點(diǎn)也不頭疼了，而且還得心應(yīng)手呢!
讀書，提高了我的作文水平。從小一有空，我便捧起《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時(shí)，就可以得心應(yīng)手了。
讀書，使我增長了知識(shí)，開闊了視野。記得在很小的時(shí)候，腦子里總有很多的問題。比如：天上為什么會(huì)有月亮?魚為什么不能到陸地上來生活?為什么雪花是白色的?等等。但當(dāng)我上小學(xué)并愛上了讀書之后，書就像一位會(huì)說話的老師,幫我解答了這一切.我由衷地感到讀書的好處，更堅(jiān)定了“我要多讀書，才能多長見識(shí)”的.信念。
讀書，使我立志做個(gè)對社會(huì)有用的人。我們敬愛的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。我們的長輩已經(jīng)為我們創(chuàng)造了幸福的生活，難道我們這代人不應(yīng)該把社會(huì)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)嗎?要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，只有從小刻苦讀書，掌握很多的知識(shí)，長大后才能用自己的才干為人類服務(wù)，報(bào)答我們親愛的祖國。
好書籍是全世界的營養(yǎng)品。唐代偉大的詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！惫沤裰型庥谐删偷娜�，都喜歡閱讀，并善于從書中西吸取營養(yǎng)，從而走上了成功之路，讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書相伴吧!
逝去的青春作文 篇3
青春是什么？
青春，是一杯醇香的清茶，常品不膩。
青春，是一杯非嘗不可的美酒，也許會(huì)爛醉如泥，但，那又怎樣，至少曾經(jīng)笑過。
青春，是一本泛著淡淡書香的名著，百讀不厭，愛不釋手。
青春，是一支旋律跌宕起伏的贊歌，永不言敗。
青春，是一段頭可破，血可流，不可不義氣的彪悍之事。
青春，是一段激情燃燒的歲月。
青春，是一段魅力四射的時(shí)光。
青春，說做就做，說走就走。
然而，青春短暫，終將會(huì)如過眼云煙，消失盡去。
青春時(shí)，誰沒有一段叛逆的日子？
記得小時(shí)候，似乎已經(jīng)習(xí)慣了把什么事都藏在心底，受了委屈只是忍著，偷偷告訴自己會(huì)過去的，到了上三年級時(shí)，我去了景山，一所私立學(xué)校，小學(xué)時(shí)一個(gè)星期不回家對我來說是多么的難以忍受，恨不得自己長了一雙翅膀趕快飛回家；希望媽媽能夠帶我一起去逛街�？墒乾F(xiàn)在，仍然在景山上學(xué)，回家的欲望卻越來越少，有時(shí)甚至希望永遠(yuǎn)都窩在宿舍里頭，因?yàn)槟抢镉袦嘏形易詈玫呐笥�，有時(shí)不時(shí)響起的歡笑聲。教室里也是溫馨的，大家會(huì)為了作業(yè)上的某一個(gè)答案不統(tǒng)一而針鋒相對，伶牙俐齒得可以去當(dāng)辯手，有時(shí)會(huì)為了某個(gè)同學(xué)的一句俏皮話哄堂大笑，在那里，每個(gè)人都不必偽裝，每個(gè)人都是平等的，每個(gè)人的情緒都可以從臉上看出來，不用費(fèi)盡心思去猜�，F(xiàn)在，為了陪同學(xué)一起過生日，可以讓媽媽和朋友一起逛，可以讓爸爸不辭勞苦滿足我的一切要求。曾幾何時(shí)，我和爸爸媽媽大吵大鬧，只是因?yàn)樗麄兘o我買的'衣服不合我意，只是因?yàn)榈貌坏嚼斫�，只是因�(yàn)樗麄冋f了我?guī)拙�。事后還不知道悔改，直到沉淀了一段時(shí)間過后理智才慢慢回籠，想說對不起，卻又硬生生的憋了回去，而父母早已像個(gè)沒事人一樣，依舊談笑風(fēng)生，我不知他們的心因?yàn)槲冶粴埲痰赜玫陡盍藷o數(shù)次，明明心還在滴血，卻不忍對我說一句重話，不愿傷害我。我何嘗不愛他們，可是我似乎對他們沒有說過幾次“我愛你”，五根手指頭數(shù)了還有剩，可能我已習(xí)慣了關(guān)閉自己的的心門，但我的心里一直存在著這樣一句話：爸爸，媽媽，我愛你們！請?jiān)徫疫^去的任性妄為，我會(huì)努力成為你們的乖女兒。
叛逆過去了，剩下的只有愛。
趁著青春還在，趁著遙遠(yuǎn)的未來還沒來；趁著我們都還有熱烈的愛，趁著夢想之花還沒有盡情的開。張開雙手，擁抱未來，別讓自己的青春留下遺憾。
逝去的青春作文 篇4
給小學(xué)同學(xué)：
某某，已經(jīng)很久沒有提起過你的名字了，但還是清楚的記得，你的名字。不知道有多久沒有聽到過你的消息了，看到過你的樣子了。塵封的記憶，一頁一頁的翻開，里面布滿了小學(xué)的朝朝暮暮的歲月。
聽說你已經(jīng)不理羅文婷了，其實(shí)沒有必要做得這么絕，不管時(shí)光從我們這帶走了什么，但帶不走的是兒時(shí)的青蔥回憶，那些歲月，那些日子，都過去了，那些回憶，那些記憶，都被時(shí)間沖淡了，那些日子，那些生活，都被距離隔絕了，留下的不過是一些殘缺的碎片和形同陌路的我們這些人，殘缺的碎片拼不回完整的昨天，形同陌路的我們這些人再也找不回當(dāng)年的.熟悉，然后選擇銘記或遺忘。我告訴你，不僅是我要告訴你，還有他們，畢業(yè)時(shí)，我們都強(qiáng)忍住淚水，強(qiáng)制著記憶不讓他翻騰，其實(shí)，心里比誰都難過，都有不舍，我們心里比誰都清楚，一旦告別就可能是一輩子的離別，也許分別就可能是一輩子的隔絕，誰都在畢業(yè)時(shí)強(qiáng)顏歡笑，都希望快樂一時(shí)，但卻是悲傷一世，青蔥歲月，那些歡笑，那些悲傷，是選擇銘記還是遺忘。
我從沒想過能和小學(xué)好友同在一所學(xué)校，但慶幸的是，還是有人陪我度過三年漫長的歲月，意料之中的是你在另一所學(xué)校，其他人也有了新歸宿，小學(xué)情誼還是抵不過時(shí)間的考驗(yàn)，正在一點(diǎn)一點(diǎn)的被時(shí)間消磨著，去了新學(xué)校有了新同學(xué)，老朋友是不是也隨之丟掉，很多事情是經(jīng)不住時(shí)間的，過去已成為回憶，贅述回憶的人只不過是默默堅(jiān)守的人，選擇遺忘的人只不過是心上有了傷疤的人。青蔥歲月有人選擇了遺忘。有時(shí)候，想到那些，嘴角還殘留著一絲抹不掉的笑，那是快樂，但也是對回憶的最后追悼，青蔥歲月，有人選擇了銘記。
有些東西，注定被選擇，是選擇遺忘還是選擇被遺忘，是選擇銘記還是選擇被銘記，有太多東西值得銘記，也有太多東西需要被遺忘，這些選擇，都是一種紀(jì)念的方式吧。
——祭奠我們死去的回憶
逝去的青春作文 篇5
初夏，獨(dú)自一人行走在校園中。向著太陽伸出手掌，陽光透過指縫間絲絲縷縷的灑落下來，在肩頭綻開大朵透明的花。
五月，天氣慢慢變的燥熱，連同我們的心也變得躁動(dòng)不安。古樸的教學(xué)樓里洋溢著書卷的香味，每個(gè)人都在為升入高三做著充足的準(zhǔn)備。每個(gè)人的青春年代都是一生中最美的回憶。而我們的青春大部分都將在這里上演……
望著窗前開的正艷的梨樹，思緒不禁慢慢飄遠(yuǎn)，想著一切美好而不切實(shí)際的夢時(shí)，“周冊”，一聲如獅吼般的聲音將我拉回現(xiàn)實(shí)�！拔覄偛胖v到哪了？”講臺(tái)上的老師對我怒目而視，“不知道額……”我小聲的.嘀咕著，“課后作業(yè)罰寫十遍，明天交給我”我不禁眼前一黑，班上的同學(xué)似乎被壓抑久了，發(fā)出了爆笑。青春似乎就是這樣，無樂不歡。
課下時(shí)，一群女生嘰嘰喳喳的聊著一些“瑣事”，而男生則在一旁趁她們不注意時(shí)大吼一聲，嚇女生們一跳，而他們笑得前仰后合，課上，同桌睡覺時(shí)總是在他耳邊說老師來了，這樣的把戲不知玩了多少遍，卻又次次靈驗(yàn)。又比如同桌在喝水時(shí)，講笑話，咯嘰他，諸如此類，數(shù)不勝數(shù)，青春似乎就是這樣，無惡不作。
臨近考試，班里的淘氣包們也消停不少，一時(shí)間班里只有筆尖劃過習(xí)題的沙沙聲，而一套接著一套的復(fù)習(xí)卷像是做不完似的，班里一片鬼哭狼嚎，一套接一套的試題也很有成效，只有少數(shù)人分?jǐn)?shù)不盡人意，而遭受“思想教育”。青春似乎就是這樣，在歡笑快樂的同時(shí)又有一些淡淡的哀愁。
學(xué)校，這個(gè)我們締造青春的地方，同樣也會(huì)將青春終結(jié)。又是一年畢業(yè)季，同學(xué)在這里各奔東西，也許這一別就是一生。從前無話不說的摯友到最后也失去了聯(lián)系……
青春像是一場漫無目的的旅行，中途有許多的風(fēng)景和朋友作伴，但到最后終將駛向終點(diǎn)。我只希望我的摯友能一直伴在我身邊……
致我們終將逝去的青春。
逝去的青春作文 篇6
漫漫人生路，追溯起源，那哇哇啼哭的一瞬。翻開記憶的相冊，那一年，別離了人生中第一所母校，從此遠(yuǎn)離了那個(gè)在棒棒糖中尋找笑聲的季節(jié)；不知不覺中走過了童年，想想那些為了逃避學(xué)習(xí)而對母親精心編織的謊言，滿滿得懷念。這是一個(gè)懵懂的季節(jié)，總是尋找夜空中劃過流星的身影；那個(gè)火熱的季節(jié)里，我們拼搏，我們激揚(yáng)青春，我們朝氣蓬勃。曾憶否，那一年夏天，門口的好同學(xué)窗外的芭蕉葉，搖擺的秋千，孤單的落葉，還有書中夾著的泛黃的書簽。歲月里，花好月好，青春年少，不知地厚天高。那一刻，人群中有太多漸行遠(yuǎn)去的身影，就這樣別離，沒有為什么。十年寒窗，書本相隨，眨眼間，我們都長大了，我們不再是那個(gè)數(shù)星星的懵懂的小孩，我們已經(jīng)不會(huì)為了一串糖葫蘆而哭哭啼啼。帶著新奇的期待，告別了母校，擺脫了書本的枷鎖，尋找逝去的'青春。留下唯一的遺憾，那一張張熟悉的面孔，我還能將你們保留多久？生命賦予了我前進(jìn)的動(dòng)力卻時(shí)刻侵蝕著記憶的痕跡…時(shí)光從指間流逝，成長的歷程也只能成為其中的匆匆過客吧！
那一年，我們邁入了大學(xué)的校門，開始嶄新的征程。也是這樣一個(gè)火熱的季節(jié)，一張張陌生的面孔上充斥著新奇，就這樣我們相識(shí)，相知。都說相識(shí)是緣，相知難求，是命運(yùn)將我們相逢在此。還記得那一年的年少輕狂，一次次的嘗試，失敗卻一次次的將夢幻破碎。那一年讓我懂得了很多，卻又什么也沒懂。讓生命的軌跡和這個(gè)校園接軌，為了成長而淪陷，尋找屬于真正的自我。生活是最好的試基石，沒有平和的征兆，一次次得再起波瀾。遙望夜空，是那么得安詳，那么得靜謐，漆黑的夜永遠(yuǎn)也遮蓋不了那零星的閃亮，只是那顆小星星將它的光深深地埋在了心里。
漫漫地走過，轉(zhuǎn)眼間，腳印已經(jīng)爬滿了整個(gè)校園。沒有了老師嚴(yán)厲的教誨，遠(yuǎn)離父母的反復(fù)叮囑，生命中忽然好像少了些什么，莫名的好像走在漆黑的夜里，向前走，沒有方向，沒有終點(diǎn)，茫然得接受著事實(shí)。
轉(zhuǎn)眼間邁進(jìn)校園已經(jīng)一年了，有太多的改變，太多的迷茫，丟失了前進(jìn)的勇氣。蒼穹給你留下了溫暖的回憶，天真的笑臉不留下暗夜的瑕疵�！翱酀娘L(fēng)吹走年少的輕狂，留下記憶的腳印，帶走無知的傷痛，年少的我喜歡一個(gè)人窩屋里，沒有記憶的童年實(shí)在難想起，總是幻想長大以后我會(huì)干什么，挽起褲角走在無人的街頭尋找�！痹诔砷L中煩惱，又是什么時(shí)候我們已經(jīng)什么都不是了。似水年華，我要何處找尋…
上帝說過：“每一個(gè)生命的誕生都會(huì)有一位天使守護(hù)著”。其實(shí)，能拋棄自己的永遠(yuǎn)也只能是自己了。宿舍的夜，沒有光，卻闖進(jìn)幾只閃亮的精靈。漆黑的路沒有光，成長的路在前方。尋找我的似水年華…
逝去的青春作文 篇7
小時(shí)候，總會(huì)在電視機(jī)前轉(zhuǎn)個(gè)不停，期待著即將播出的動(dòng)漫片。幼稚的動(dòng)漫片，承擔(dān)著我們的童年中許多歡笑的.時(shí)刻，也許，靜下心來，想想，過去的幼稚。曾經(jīng)的我們，會(huì)天真地以為這個(gè)世界是沒有戰(zhàn)爭，會(huì)天真地為動(dòng)畫片中小羊被大灰狼抓了而哭泣，會(huì)裝模作樣地學(xué)著大人們讀報(bào)紙，卻從未發(fā)現(xiàn)，自己連報(bào)紙都拿反了……
也許到了高年級時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的自己是多么傻，多么天真幼稚�？墒�，到了高年級時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)，我們可以做以前做不到的事，我們可以用自己的錢出去大吃大喝，肆無忌憚地出去游玩……但，我們再也回不去以前那些被爸爸媽媽寵在手心里的日子了，再也不會(huì)放肆地嚎啕大哭來取得爸爸媽媽的疼愛了，再也不會(huì)被窩在媽媽懷里撒嬌，在爸爸肩頭上揪爸爸頭發(fā)了……一切都仿佛定格，回不去了……
等出來工作以后，才發(fā)現(xiàn)，自己是多么渴望再有一次童年，再讀一次大學(xué)�？释C在爸爸媽媽中間，看滿天繁星；渴望在宿舍里，點(diǎn)著昏暗的小燈，與室友們講著駭人的鬼故事；渴望在課室里，與死黨們上課開小差，偷吃零食；渴望那盞寫有“我想快點(diǎn)長大”的孔明燈可以回到自己手中……
珍惜一切吧，珍惜童年吧……
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