青春作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的青春作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春作文 篇1
盈盈月光，我要做最清的一縷；落落余輝，我要做最紅的一片；美美芳草，我要做最燦的一束；而茫茫人海，大家要選擇哪一種符合自己性情的人生，還是走好自己的路？
蘇軾一生歷經(jīng)風(fēng)雨、坎坷。其間因?yàn)?烏臺(tái)詩(shī)案"被貶黃州，雖然心有不甘，但他仍然搭建草屋，開(kāi)荒種田，并自號(hào)"東坡居士"。在這里，他開(kāi)始思考自己以前所做的事，官場(chǎng)的勾心斗角、權(quán)利傾軋實(shí)在不適合自己。自己早已厭倦這種"翻手為云，覆手為雨"的生活。想今后自己應(yīng)如何去做，他認(rèn)為自己不該被他人想法左右，既然身為黃州的父母官，那就為百姓做好事，不要被之前的事情禁錮，不要讓自己的身心被官場(chǎng)束縛。于是，他帶領(lǐng)百姓開(kāi)荒、打井、治理匪患，他的政績(jī)滋潤(rùn)了黃州一方水土。
蘇軾仕途坎坷，一生經(jīng)歷了風(fēng)雨無(wú)數(shù)，他早已達(dá)到了一種超然的.心態(tài)�！爸裾让⑿p勝馬，誰(shuí)怕？一衰煙雨任平生"寫(xiě)出了他榮辱不驚，性情的瀟灑。他的確做好了自己，并悟出了"月有陰晴圓缺，人有悲歡離合"這樣的普世真理。風(fēng)雨中搖曳的詩(shī)人雖然漸行漸遠(yuǎn)，但他樂(lè)觀曠達(dá)的心態(tài)卻讓千百年后的我們?yōu)橹畤@服，因?yàn)樗龊昧俗约海瑢?shí)現(xiàn)了自己人生的價(jià)值。
奧托瓦拉郝是諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)得主，但他的成才之路卻是十分的艱辛。中學(xué)時(shí)的他聽(tīng)從父母的安排，先后學(xué)了文學(xué)和油畫(huà)，但幾個(gè)學(xué)期下來(lái)，成績(jī)并不理想，老師甚至說(shuō)他是"不可造之才"�；瘜W(xué)老師發(fā)現(xiàn)做事一絲不茍的瓦拉郝具有學(xué)化學(xué)的潛質(zhì)。他開(kāi)始冷靜的思考，自己似乎對(duì)化學(xué)挺有興趣的，不妨來(lái)試一試。于是，瓦拉郝在化學(xué)之路上一發(fā)不可收拾。他努力鉆研一個(gè)又一個(gè)的化學(xué)難題，不分晝夜地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在探究中不斷進(jìn)步，在鉆研中不斷成長(zhǎng)，最終他取得了極高的成就。
瓦拉郝在一開(kāi)始沒(méi)有思考過(guò)自己真正想做的事，只是盲目聽(tīng)從父母的安排，始終一無(wú)所獲。當(dāng)他冷靜思考過(guò)，就做好自己，不要一味地聽(tīng)從他人想法。
我們沒(méi)有辦法活出他人的人生，那就走好自己的路，活出自己的精彩。如果小苗長(zhǎng)不成參天大樹(shù)，長(zhǎng)成鮮艷的花兒也挺好。我們要活出自己，做好自己！
青春作文 篇2
我已經(jīng)無(wú)數(shù)次的讀過(guò)了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，每一次讀都有不同的體會(huì)。今天，我又一次鄭重地翻開(kāi)這本書(shū)，深有感觸。
這本書(shū)講述了英國(guó)青年魯濱遜在一次航海中遇難，孤身一人逃到一座孤島，奇跡般地在荒島上生存下來(lái)。性格堅(jiān)強(qiáng)的魯濱遜在島上獨(dú)立生活了28年。他曾經(jīng)與
下，魯濱遜回到了他自己的故鄉(xiāng)。《魯濱遜漂流記》分為三部分，第一部分寫(xiě)魯濱遜離家三次航海的經(jīng)歷，在巴西買(mǎi)了種植園；第二部分是小說(shuō)的主體，寫(xiě)魯濱遜在荒島上的經(jīng)歷；第三部分?jǐn)⑹鏊麖幕膷u回來(lái)的事情，主要經(jīng)歷是由陸路從葡萄牙回英國(guó)遇見(jiàn)狼群的故事。
書(shū)中的主人公魯濱遜具有強(qiáng)烈的冒險(xiǎn)精神和常人沒(méi)有的驚人的毅力。魯濱遜勤勞、機(jī)智、勇敢，并且誠(chéng)懇、仁慈、知恩圖報(bào)。魯濱遜在一個(gè)人無(wú)依無(wú)靠，獨(dú)立生活的時(shí)候，還能夠?qū)ι畛錆M信心，實(shí)在是難能可貴。如果我是他，當(dāng)在船失事之后，我還能繼續(xù)遠(yuǎn)航嗎？不，我不能，我不能去接受那充滿困難和挫折的生活，因?yàn)槲覜](méi)有他那份自信。如果我是他，我一個(gè)人在孤島上，喊天天不靈，叫地地不應(yīng)，我還能繼續(xù)生活下去嗎？不，我不能，因?yàn)槲覜](méi)有他那種膽量和能力。拿自己和魯濱遜相比，我不得不承認(rèn)自己的軟弱無(wú)能。
我的人生沒(méi)有任何意義和目標(biāo)，我人生的道路是父母替我鋪設(shè)的，我在這條平坦的大道上心安理得地度過(guò)了十幾年，我還整天抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)，從來(lái)不知道我的生活是那么幸福。環(huán)境優(yōu)越，生活舒適，不但不會(huì)使人成才，還會(huì)使人養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。
我不得不承認(rèn)自己和魯濱遜相比，的`確遜色了許多。有一次，我寫(xiě)作文沒(méi)了題目，就沖門(mén)外喊一聲：“媽媽，我寫(xiě)作文沒(méi)東西好寫(xiě)的，你幫我想一想！”可是，媽媽因?yàn)槭掷镎χ鴸|西，于是，媽媽對(duì)我喊道：“我沒(méi)時(shí)間，你自己想吧！我忙，沒(méi)空！”我一肚子的不樂(lè)意，嘴巴噘得都能掛小油瓶了。我又哭又鬧，不肯。媽媽最后屈服在我的眼淚下了。
天不會(huì)總是藍(lán)的，花不會(huì)總是紅的，草不會(huì)總是綠的；天會(huì)黑，花會(huì)凋謝，草也會(huì)黃，但春天能給他們生機(jī)。人生也一樣，人生中如果沒(méi)有一些磨難，人是無(wú)法成才的。只有經(jīng)歷了大風(fēng)大浪，人生才會(huì)有真正的意義。
《魯濱遜漂流記》給了我啟示：人生，要奮斗，才會(huì)得到真正的幸福。
青春作文 篇3
十七八歲的我們，十七八的歲想，讓青春的音符在每一個(gè)細(xì)胞中跳躍。
青春是雨后怒放的杜鵑，紅艷而不造做，將本色盡情展露；
青春是烈曰下皎美的蓮花，清麗素雅，亭亭玉立，絲毫不為污泥所染；
青春是金秋飄香的丹桂，濃郁逼人，令人老遠(yuǎn)便能聞到她的芬芳；
青春是冰雪里冷艷的臘梅，不畏嚴(yán)寒，迎得一縷幽香沁人心脾。
青春是智慧之樹(shù)結(jié)出的鮮果，甜美而又珍貴；
青春是光明之神點(diǎn)亮的火炬，讓人迷途知返；
青春是理想之燈鋪就的坦途，充滿光明的色彩；
青春是希望之歌跳動(dòng)的'音符，悅耳而充滿動(dòng)感。
青春真好，擁有青春便擁有最美好的花樣年華；
青春真好，無(wú)所顧慮，敢愛(ài)敢恨，隨心所欲；
青春真好，為夢(mèng)想奮斗，拼搏便換來(lái)永久的美好回憶。
我們正青春，我們回首過(guò)去，幾度歡樂(lè)，幾度憂愁；
我們正青春，我們面對(duì)現(xiàn)在，幾分機(jī)遇，幾分挑戰(zhàn)；
我們正青春，我們展望未來(lái)，絢麗多彩，燦爛無(wú)比。
回首往昔，珍惜今日，放眼未來(lái)。一起來(lái)，讓我們的青春歲月盡情燃燒！
青春作文 篇4
青春是那蓬勃有力的一跳，
青春是摔倒之后忍痛跑完的全程。
青春是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的燦爛一笑，
青春是失敗后站起來(lái)再努力的勇氣。
青春，洋溢著激情，
青春，點(diǎn)燃希望。
青春是什么？
說(shuō)起青春，人們通常都會(huì)想到風(fēng)華正茂的年輕人。而我現(xiàn)在要說(shuō)的青春，并不是人生某一階段的標(biāo)志特征，而是指每個(gè)人都有的心理狀態(tài)。
堅(jiān)定的信念、豐富的想象、激昂的`熱情，還有不畏艱難困苦決不屈服、敢于拼搏的精神。這些，就是真正意義上的青春的內(nèi)涵。
作為一個(gè)人，當(dāng)不再有理想、有追求、有抱負(fù)，心靈之火泯滅之時(shí)，他的青春也就喪失了，人生的“暮年”也就開(kāi)始了。歲月的流逝會(huì)在身體上留下印記，而熱情的消亡則會(huì)在心靈深處留下永遠(yuǎn)修不復(fù)的傷痕。擔(dān)心、疑惑、缺乏自信、喪失斗志，等等，這些正是磨滅青春、夭折精神之樹(shù)的罪魁禍?zhǔn)?不管是初涉人世的孩童，還是年逾古稀的
老人，都應(yīng)該永遠(yuǎn)懷有對(duì)未來(lái)的憧憬、對(duì)人生樂(lè)趣的尋覓、對(duì)真理的追求以及對(duì)繁若群星的事物和觀念的感悟和理解。人與他的信念成比例地年輕，與疑惑成比例地衰老，與信心和希望成比例地年輕，與恐懼和絕望成比例地衰老。
誰(shuí)能夠從自然界、人類(lèi)社會(huì)或神靈那里領(lǐng)悟到美麗、喜悅、勇氣、高尚、力量，誰(shuí)就富有青春的活力。當(dāng)失去所有的夢(mèng)幻，心靈的花蕊被悲觀之雪和沮喪之冰覆蓋的時(shí)候，那他就真正地離青春而去，真正地衰老了。這樣的人，就連神靈也不會(huì)憐憫他的
青春作文 篇5
回首，祖先父輩的青春韶華中仍有一名為“信仰”的炬火，燃燒著生命；而今，青年人似乎不再有能為之獻(xiàn)以熱血的“信仰”放大了自我。這看上去似是種“自由”，實(shí)際上，卻是一種迷失。
沒(méi)有了信仰的青春，又豈會(huì)熱血依舊？信仰之于青春，可以是對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，對(duì)自我的堅(jiān)守。當(dāng)今迷惘的年輕人，徘徊于日新月異的街頭巷尾，每日形色匆忙，卻像極了行尸走肉，物質(zhì)消磨了堅(jiān)守，現(xiàn)實(shí)摧毀了執(zhí)著，萎靡退去了激情，殊不知，青春正飛速逝去，哪怕在青春逝去前的最后一秒，我們亦應(yīng)警醒，奮力抓緊。
信仰讓人真正的生有可依。曾看過(guò)中央美院院長(zhǎng)許江的'一個(gè)畫(huà)展，畫(huà)作主題皆為“葵”，他為畫(huà)作的注言提到，葵的氣質(zhì)最符合其年代之青年的形象。作為中國(guó)第一批大學(xué)生，他有過(guò)榮譽(yù)，也下過(guò)鄉(xiāng)，經(jīng)過(guò)人生之起伏便終于意識(shí)到“支撐著人活下來(lái)的，終還是信仰”，就像那葵花，對(duì)陽(yáng)光的執(zhí)著使它凋謝后奮力重新燃起生機(jī)。相較而言，我們這一代人又依靠何者生存呢？我們閱祖輩之《新青年》，聞父輩之《青春萬(wàn)歲》，卻鮮有人真正敢于為了夢(mèng)想付出一切。
去年曾有篇報(bào)導(dǎo)，寫(xiě)的是公務(wù)員競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，而求職者竟多為名牌大學(xué)畢業(yè)生的高材生，個(gè)別職位甚至出現(xiàn)“千人競(jìng)一職”。當(dāng)下的年輕人，苦讀二十余載，卻依舊沒(méi)有自己心中獨(dú)特的，刻意為之奉獻(xiàn)的夢(mèng)想；又或許“生活上的安定”迫使青春烈火提早熄滅。在物質(zhì)的誘惑人，年輕人逐漸失去了奮斗的方向；在科技高度發(fā)展的社會(huì)中，年輕人自以為解脫于思想之桎梏，終得自由，殊不知“迷失”之至。
北大中文系開(kāi)學(xué)典禮的學(xué)長(zhǎng)致辭中提到，“最令人恐懼的是我們不再相信了�！倍鴮�(duì)于尚于青春中的我們，最可怕的的確不是現(xiàn)實(shí)，不是未來(lái)將至的苦難與挫折，而是我們不再相信，夢(mèng)想勝于“甘于平庸”，風(fēng)骨勝于媚骨，不再相信只要有熱情，我們就能創(chuàng)造自己的世界。而這份“相信”，正是之于青春，之于人生最珍貴的東西。
信仰之于青春，是潛力之源，是燃燒之種。無(wú)信仰，何以稱得上“生有所依”，“生有所義”。別再迷茫于眼前，找到那個(gè)可以一生攀登的青春巨塔吧？
【青春作文】相關(guān)文章：
關(guān)于青春的作文：青春來(lái)襲-青春作文02-11
初中關(guān)于青春的作文：抓住青春-青春作文01-14
初中關(guān)于青春的作文：壯麗青春-青春作文02-12
青春? 青春話題作文02-11
青春作文_青春的角度02-12
青春之路_青春作文02-12
關(guān)于青春的作文：青春02-14
青春無(wú)悔_青春作文02-15