關(guān)于“進城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)”年度工作總結(jié)

　　總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于“進城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)”年度工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)民大量涌入鄉(xiāng)鎮(zhèn)種地、打工或經(jīng)商等，到我校就讀的進城務(wù)工隨遷子女多達21人。為此，我校嚴格遵照《海南省教育廳關(guān)于進一步做好流動人口子女就學(xué)工作的意見》及東方市教育局《關(guān)于進一步做好流動人口子女就學(xué)工作》的通知精神，努力完善“社會、學(xué)校、家庭”三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育模式，彌補子女家庭教育的空白，為他們的健康成長撐起一片藍天，讓進城務(wù)工人員子女的家長安心在農(nóng)場工作。

　　一、妥善做好進城務(wù)工隨遷人員子女入學(xué)工作。

　　凡在我鎮(zhèn)經(jīng)商和務(wù)工的人員在其子女入學(xué)時，提供真實有效的工商管理機構(gòu)和務(wù)工單位出具的相關(guān)證明，我校就會安排其子女隨班就讀，與本鎮(zhèn)學(xué)生共享相同的教育資源。本年度里共安置21名務(wù)工隨遷子女，確保了外來務(wù)工人員子女與本鎮(zhèn)兒童享有同等的政策，享受同等的優(yōu)質(zhì)、公平的教育條件和教育機會。

　　二、進城務(wù)工人員隨遷子女與本地學(xué)生同享各項政策。

　　我校堅持免費免試入學(xué)原則，對進城務(wù)工人員隨遷子女和當?shù)貙W(xué)生一視同仁，并采取免試入學(xué)、同編班級，免收學(xué)雜費、免費提供教科書等政策措施，切實減輕進城務(wù)工人員隨遷子女的教育費用負擔。本年度住宿生受助16人。

　　進城務(wù)工人員隨遷子女與本地學(xué)生同享各項政策，在學(xué)生管理、評優(yōu)獎勵、入隊入團、考試競賽、文體活動等方面與農(nóng)場兒童少年同樣對待。

　　三、幫助進城務(wù)工人員隨遷子女樹立學(xué)習(xí)生活的信心。

　　進城務(wù)工人員隨遷子女大多家庭經(jīng)濟困難，家長忙于生計，無暇照顧孩子，或者是觀念陳舊，無法科學(xué)引導(dǎo)孩子，因此部分學(xué)生學(xué)業(yè)基礎(chǔ)較差，缺少關(guān)愛，有很強的自卑感。對此，我校教師經(jīng)常家訪，并與家長保持電話和校訊通聯(lián)系，了解學(xué)生校內(nèi)外情況，經(jīng)常找進城務(wù)工人員隨遷子女談心，對他們進行思想上的引導(dǎo)，平時注意鼓勵表揚他們，在各種活動中多給他們表現(xiàn)的機會，在學(xué)業(yè)和生活上幫扶他們，幫助他們樹立自信心，消除自卑感。

　　20xx年3月，我校組織全體住校生開展了才藝展示表演，為這些進城務(wù)工人員隨遷子女提供了展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺，使學(xué)生們在活動中找到自信，增強了進取精神，對引導(dǎo)學(xué)生積極向上，促進學(xué)生全面健康發(fā)展起到了重要作用。

　　四、縮小進城務(wù)工人員隨遷子女與本鎮(zhèn)學(xué)生之間的差距。

　　進城務(wù)工人員子女大多來自落后的、教育質(zhì)量不高的農(nóng)村學(xué)校，教育水平、教學(xué)進度、早期教育、家長文化水平有著明顯差異，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與本鎮(zhèn)學(xué)生差別很大。為此，我校教師對學(xué)習(xí)有困難的進城務(wù)工子女，加強輔導(dǎo)，讓他們進得來、留得住、學(xué)得好。為了能夠盡快縮短這些差距，很多老師除了完成正常的課程外，他們還利用休息時間、課外不辭辛苦，主動為他們無償補課，并向家長傳授教育子女的科學(xué)方法。在老師們的無私奉獻中，孩子們在學(xué)習(xí)上不再自卑，而是不甘落后，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績突飛猛進，甚至超過了本地學(xué)生。

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