親情的作文600字【優(yōu)秀】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的親情的作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親情的作文600字 篇1
六一兒童節(jié)早晨，我高高興興地來(lái)到學(xué)校，學(xué)校里已是熱鬧非凡，布置一新，各班都在為今天的游園活動(dòng)做好了準(zhǔn)備。我來(lái)到教室門(mén)口，呆住了，只見(jiàn)班主任王老師緊皺著眉頭，同學(xué)們用焦急的目光看著她。
我急忙上前去打聽(tīng)，可是同學(xué)們都不知道原因。怎么辦，我萬(wàn)分焦急，就在這時(shí)，王老師難過(guò)地說(shuō)：“同學(xué)們，今天是你們快樂(lè)的.一天。可……可是昨天卻發(fā)生了一件事，王莉同學(xué)為了擦玻璃，不小心摔了下來(lái)，腳殘廢了，成了殘疾人。她今天不能來(lái)上學(xué)了�！苯淌依镆黄蘼暎瓦B平時(shí)最討厭王莉的李明也哇哇大哭。
過(guò)了一會(huì)兒，班長(zhǎng)張紅不哭了，她首先發(fā)言：“同學(xué)們，哭是沒(méi)有用的，幫不了王莉，我們應(yīng)該振作起來(lái)，讓王莉過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日�！苯淌依秫f雀無(wú)聲。
“我們每個(gè)人做一份禮物送給王莉。”
“我去把王莉背到學(xué)校來(lái)，過(guò)兒童節(jié)�！�
“我們到王莉家里，舉行游園活動(dòng)�！�
……
大家各自發(fā)表意見(jiàn)，王老師激動(dòng)得熱淚盈眶，，可是到底采取誰(shuí)的方法呢?大家為難了，到底該怎么辦?就在這時(shí)一個(gè)身影出現(xiàn)在門(mén)口，“王莉!”我不禁大叫起來(lái)。同學(xué)的目光都注視在門(mén)外，只見(jiàn)王莉拿著拐杖。一瘸一拐走進(jìn)教室。同學(xué)們見(jiàn)到王莉，又高興又傷心。
“王莉，你都傷成這樣了，怎么還過(guò)來(lái)呀?”
“王莉，我們本來(lái)準(zhǔn)備給你過(guò)個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)的。可你卻來(lái)了……”
“你們這么關(guān)心我，太謝謝了!”王莉說(shuō)。
“王莉，游園活動(dòng)開(kāi)始了，我們陪你去玩吧。”張紅說(shuō)。
大家陪伴著王莉參加了各項(xiàng)活動(dòng)，過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)。如果你看到一群孩子在一起，那就是我們班的同學(xué)。
親情的作文600字 篇2
不知何時(shí)，一次無(wú)意間的觸碰，讓我感受到了這溫暖的存在。。。這股暖流悄無(wú)聲息地透過(guò)窗，停留在窗旁的書(shū)桌上。從清晨伴到日落，久久不愿離去，或者可以說(shuō)他們根本不會(huì)離去。
當(dāng)我是懵懵懂懂的時(shí)候，他們?nèi)缜宄磕且荒ㄗ钊岷偷呐?yáng)，滋潤(rùn)、保護(hù)著我。
當(dāng)我正值叛逆的時(shí)候，他們?nèi)缯缒且粓F(tuán)熊熊烈陽(yáng)，開(kāi)導(dǎo)、教育著我。
我想當(dāng)我在幾年后奔赴理想的時(shí)候，他們又會(huì)如傍晚那一片燦爛的夕陽(yáng)，支持、守護(hù)著我。
今晚本應(yīng)屬于美好，一家四口好久都沒(méi)在一張桌子上吃過(guò)飯、看過(guò)電視了，可最后卻因?yàn)樽约旱囊粋�(gè)突如其來(lái)的想法打破了這原有的一切。
吃好晚飯，媽媽收拾廚房、爸爸和弟弟玩起了游戲，而我寫(xiě)了作業(yè)，很安靜。事情做完，總要休息的。他們仨在客廳，看起了電視，聲音有點(diǎn)吵，分辨不出是什么節(jié)目，但他們那樣的談話(huà)和笑聲是挺久違的.了。于是，我也出去湊了個(gè)熱鬧。站在旁邊看，好幸福的三個(gè)人。我順手抱了半個(gè)西瓜，坐在了旁邊的沙發(fā)上。他們竟跟個(gè)沒(méi)事人一樣，繼續(xù)說(shuō)說(shuō)笑笑。頓時(shí)，我心中的那一盞小太陽(yáng)仿佛被烏云遮住，失落、尷尬。接著，我又湊近點(diǎn)拿西瓜給他們吃，結(jié)果又很冷漠的拒絕，！弟弟見(jiàn)狀，學(xué)我拿西瓜給他們吃，他們二話(huà)不說(shuō)接過(guò)來(lái)吃，還不�？渌＿@對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直晴天霹靂，瞥了一眼，氣哄哄地關(guān)門(mén)回了房間。一個(gè)人靜靜地想著：偏心？三個(gè)人那么幸福，對(duì)于我又愛(ài)理不理，哎。爸爸媽媽對(duì)于我這反應(yīng)估摸著是看出來(lái)了我的心思，敲著門(mén)進(jìn)來(lái)談了談，講了許多已經(jīng)聽(tīng)的厭煩的道理：你要學(xué)會(huì)理解、你要愛(ài)護(hù)弟弟、你要體諒我們，你要滿(mǎn)滿(mǎn)的道理等價(jià)于愛(ài)。
或許這就是中國(guó)式對(duì)兒女的愛(ài)，不像西方那樣善于表達(dá)、主動(dòng)。他們對(duì)我們的愛(ài)悄無(wú)聲息，一點(diǎn)也不轟轟烈烈。就好像窗邊的那股溫暖，從清晨到日暮，春夏到秋冬，只要有太陽(yáng)的地方，就有久久消失不去的溫暖。
這就是父母的愛(ài)，隱藏在各個(gè)角落，散落在各個(gè)窗臺(tái)，久久不愿離去，也不能。
親情的作文600字 篇3
在大千世界里，茫茫人海，你是否在為某一份思念，或是某一個(gè)人執(zhí)著尋找？但是當(dāng)層層人群散去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)。你只剩下美好卻又惆悵的回憶。
一年秋色，湖光山和，層林盡染，萬(wàn)山紅遍。秋色徐徐掠過(guò)，將走在路上的我吹拂。才是十月初期，卻有了入骨的涼意。這條公園上的小徑是我所熟悉的，每一年秋天似乎都會(huì)來(lái)。道路兩旁的樹(shù)筆直而美好，一年年的歲月在她身上打磨下圈圈年輪，卻從沒(méi)使他彎下腰。樹(shù)冠上的葉子仍然綠的'青翠可愛(ài)，卻微微有些帶黃，青翠的綠與淡淡的鵝黃，像極了一位少女溫柔可愛(ài)。遠(yuǎn)處山頭已經(jīng)籠了一層薄霧般的紅，像是天邊的霞，又像是臉上的飛霞，不是嬌羞，勝似嬌羞。湖水清澈透亮，像極了一面打磨過(guò)的鏡，只等人來(lái)照。我仍是走著，眼前卻恍惚起來(lái)。道路上仿佛出現(xiàn)了兩個(gè)人影，那是年幼的我和姥爺。
小女孩扎著一個(gè)羊角辮，穿著顏色亮麗的衣裙，手里拿著一朵花，甩來(lái)甩去，一邊蹦蹦跳跳地往前走，一邊回頭快活地向后邊的老人喊：“姥爺，快點(diǎn)，快點(diǎn)啊�！焙竺娴睦先撕�(yīng)者，“誒！好！”一邊走，肩上是小女孩的小書(shū)包。他們漸漸走出了視線(xiàn)，場(chǎng)景又開(kāi)始輪換，小女孩在不斷長(zhǎng)高，長(zhǎng)大，而老人的背卻越來(lái)越佝僂，青絲也變成了銀發(fā)，唯一不變的，是那雙含笑的眼，滿(mǎn)是對(duì)小女孩的疼愛(ài)“姥爺，你會(huì)永遠(yuǎn)陪著我，對(duì)嗎？”小女孩稚嫩的童音再次響起�！皶�(huì)的�！薄澳俏覀兝窗伞彪S著拉勾的歌謠響起，眼前幻影漸漸消失，眼眶早已微微發(fā)熱。如今姥爺已不在身邊，再也沒(méi)人陪伴我了，默默注視我，支持我了。但是，人雖不在眼前，但回憶在，親情與愛(ài)，思念與想念，一點(diǎn)都不會(huì)少。
“時(shí)光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！睍r(shí)光總是這樣匆匆，只給人留下美好的回憶。但這份濃濃的親情，不會(huì)隨時(shí)間飄逝，而是在心底，存于永恒，讓時(shí)光，見(jiàn)證愛(ài)。
親情的作文600字 篇4
世間萬(wàn)物，變化多端，隨著時(shí)間的推移，每個(gè)生物都會(huì)發(fā)生或多或少的變化，人的感情也會(huì)隨著時(shí)間，周?chē)沫h(huán)境、人物、事而改變。雖然什么都會(huì)有所變化，但不是什么都會(huì)完全變的，有些東西是不變的。
也許你比以前長(zhǎng)高了，變成熟懂事了，但你還是你，也許你因?yàn)槟呈露稿e(cuò)，被父親教訓(xùn)了一頓，但他們對(duì)你的愛(ài)并沒(méi)有變，也許你的父母并沒(méi)有與你經(jīng)常在一起，但他們?nèi)匀皇悄愕母改�。這些是怎么都改變不了的。
特別是人與人之間的親情，他們是血脈相連，有著不可割舍的血緣關(guān)系。也許某個(gè)人會(huì)因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)沖動(dòng)而做出對(duì)不起家人的事，甚至是一些傷天害理的事。但是人們之間的'親情是不會(huì)因之而消失的。只是區(qū)別在于深濃一些和暗淡一些而已。
久別重逢的親人相見(jiàn)時(shí)可能會(huì)擁抱，有著太多的話(huà)想和對(duì)方訴說(shuō)，好好敘敘舊；而經(jīng)常在一起的卻會(huì)一遍遍的叮囑、安慰、啰嗦你、提醒你，可能有時(shí)會(huì)覺(jué)得很煩，但是他們都共同傳遞著一種看不見(jiàn)的卻意味深長(zhǎng)的親情。這是一種很實(shí)際的愛(ài)，也是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)雨交加的日子用時(shí)間磨礪出來(lái)的愛(ài)。
每個(gè)人小時(shí)候都有犯過(guò)錯(cuò)吧，可能被親人打過(guò)、罵過(guò)、教訓(xùn)過(guò)也傷心過(guò)，可做了值得高興的好事時(shí)也被夸過(guò)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)過(guò)，也感動(dòng)過(guò)吧。在我們與親人相處時(shí)，生活中的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事就是我們培養(yǎng)出濃厚的感情的原因，也都是大家心中的親情的愛(ài)的基礎(chǔ)，我們應(yīng)該珍惜，保管好親人之間最寶貴的不會(huì)變的親情。因?yàn)樗俏覀兾鼤r(shí)獲得安慰的場(chǎng)所，是我們失敗時(shí)獲得信心的巢穴，是我們成功開(kāi)心時(shí)最好分享的樂(lè)土，親情使我們不會(huì)感到孤獨(dú)、寂寞、無(wú)依無(wú)靠，我們的生活離不開(kāi)親情。
親情是各種感情的基礎(chǔ)，融合，比如愛(ài)情、友情、兄弟姐妹，師生之情等等。只要發(fā)展到一定程度，都可以成為親情，所以親情在我們身邊無(wú)處不在，他對(duì)于我們的生活是很重要的，所以我們應(yīng)該試著去發(fā)現(xiàn)，并珍惜這些寶貴的親情。
親情的作文600字 篇5
木然的坐在床邊，明月清照，黑夜似乎沉浸著無(wú)盡的寂寞，我又想到了你。
那年，經(jīng)濟(jì)還不是很發(fā)達(dá)，我還沒(méi)有來(lái)到城里過(guò)日子，在農(nóng)村的老家，每天和你在一起，有時(shí)在院子里跳繩：有時(shí)會(huì)在村里跑來(lái)跑去，肆無(wú)忌憚;有時(shí)也會(huì)和你一起干些農(nóng)活……
當(dāng)年的我，沒(méi)有什么顧慮，跟你一起瘋，一起樂(lè)，不懂什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，我快樂(lè)的童年就是和你過(guò)，當(dāng)時(shí)還天真的想著可以一直跟你在一起，唱著故鄉(xiāng)的歌兒，講著那古老的故事。
可我發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了。
你比我大了4歲左右，是我親姑的女兒，可以算是姐吧。慢慢地，時(shí)間的推移似乎也宣告著友情的結(jié)束，那年你16歲，正是上高中的年紀(jì)，你考上了濟(jì)南附中，你上車(chē)臨走前，你看了看我，我似乎想掩飾這萬(wàn)分的悲傷，可禁不住，眼淚還是奪眶而出。
之后，我們便好久沒(méi)見(jiàn)……
去年，當(dāng)我在老家院子里玩，都快忘了你的時(shí)候，倏忽間，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)你回來(lái)了，一瞬間，淚如雨下。
……
”姐!“我激動(dòng)地叫到，”總算見(jiàn)到你了，你去哪了?“掩飾不住內(nèi)心的喜悅與悲傷�！焙昧撕昧耍@幾年上學(xué)，沒(méi)有空回家，并且回來(lái)一趟也不方便，又那么遠(yuǎn)�！澳阌H切的對(duì)我說(shuō)，語(yǔ)氣帶著一絲溫潤(rùn)。
過(guò)了幾天，那一個(gè)清晨，習(xí)慣性的起來(lái)找你，可卻發(fā)現(xiàn)，你的床鋪你空無(wú)一人，留下的.只是寂寞�？匆�(jiàn)了你再床邊寫(xiě)的小紙條，”要上大學(xué)了，請(qǐng)?jiān)徫业牟晦o而別。等學(xué)上完了，我就回家。”
一瞬間，淚如雨下。
風(fēng)吹散了烏云，時(shí)間帶走了孤獨(dú)，我也漸漸忘卻了你……
滿(mǎn)天繁星，含著淚，似乎睡著了。
我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記你，忘記我們那一份最純真的友情，我們?cè)?jīng)終日游蕩，在故鄉(xiāng)的青山上……
親情的作文600字 篇6
1．在最無(wú)助的人生路上，親情是最持久的動(dòng)力，給予我們無(wú)私的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠(chéng)的陪伴，讓我們感受到無(wú)比的溫馨和安慰；在最無(wú)奈的十字路口，親情是最清晰的路標(biāo)，指引我們成功到達(dá)目標(biāo)。
2．簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，親情只是一個(gè)由幾根樹(shù)枝搭起的小巢。但我更小，可以一下子輕快地鉆進(jìn)去，里面有一碗水，涼涼的，甜甜的，滋潤(rùn)我干渴的靈魂；里面有一袋鼓鼓的，香香的，填飽我無(wú)止盡的欲望；里面有一張床，軟軟的，暖暖的，撫慰我莫名的憂(yōu)傷；里面還有一盆花，一幅畫(huà)，一首詩(shī)，綴著些叮嚀，嵌著些囑托……這就是親情，一個(gè)小小的巢，使我不斷地長(zhǎng)大。
3．親情，是一把斜背著的吉它，越到情深處，越能撥動(dòng)你的心弦；親情，是一掛藤蘿，不管你身在何方，它總是緊緊牽著你的手；親情，是一串掛在頸間的鑰匙，打開(kāi)的是一扇扇憂(yōu)郁的門(mén)窗。親情，就在眉眼顧盼間，淺淺的微笑里，就在我那一首抒情的小曲中。
4．親情，是木蘭替父的故事；親情，是孟母三遷的'佳話(huà)；親情，是阿炳二泉映月的旋律。
5．親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼；親情是風(fēng)，吹走憂(yōu)愁，留下愉快；親情是太陽(yáng)，帶走黑暗，留下光明。親情是最偉大的，不管你快樂(lè)，沮喪，痛苦，彷徨，它永遠(yuǎn)輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。
6．沒(méi)有“白頭生死鴛鴦浦”的轟轟烈烈，卻也使“夕陽(yáng)無(wú)語(yǔ)為之動(dòng)”；沒(méi)有“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”的海誓山盟，卻也是“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，血脈相連無(wú)絕期”的亙古永恒；沒(méi)有“身似門(mén)前雙柳樹(shù)，枝枝葉葉不相離”的長(zhǎng)相守，卻有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的默默祝愿……飄落的雪花帶不走凝固的記憶，穿越時(shí)空的凝重進(jìn)入不會(huì)老去的歲月，蓓蕾般地默默等待，夕陽(yáng)般地戀戀不舍，在心的遠(yuǎn)景里，在靈魂深處折射出兩個(gè)字——“親情。 收起
親情的作文600字 篇7
世界上最偉大的愛(ài)就是母愛(ài)。
當(dāng)我大聲啼哭，宣告自己到來(lái)時(shí)，我的母親痛苦不堪地完成了一番艱辛而偉大的事業(yè)——生命的延續(xù)。
面對(duì)我的到來(lái)，雖然有充足的準(zhǔn)備，但年輕的我的母親還是手忙腳亂。哭了，是要吃奶了？還是該換尿布了？是該睡覺(jué)了，可還在一個(gè)勁地“咿咿呀呀”。一天下來(lái)，我的母親累得疲憊不堪，可還有一大堆孩子的衣物等著她去料理，我的母親卻從沒(méi)有一句怨言，因?yàn)槲业哪赣H認(rèn)為為孩子是應(yīng)該的。
我健壯地成長(zhǎng)，我的每一個(gè)舉動(dòng)，每一個(gè)進(jìn)步我的.母親都看在眼里。偶然我也會(huì)犯小錯(cuò)誤。這時(shí)，我的母親的臉上不再有慈愛(ài)的微笑，她會(huì)毫不留情地指責(zé)我，打罵我，她也會(huì)邊流淚邊教訓(xùn)我。當(dāng)我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正它的時(shí)候，我的母親就會(huì)非常高興。
我的母親愛(ài)我，在我記憶里最深的一件事，就是一個(gè)夏天的下午，我和我的母親睡完午覺(jué)，我正準(zhǔn)備去做暑假作業(yè)，突然，肚子里一陣劇痛地翻滾，從嘴里噴出一大堆贓物，“稀里嘩啦”地吐在床上。我的母親一下子從床上坐了起來(lái)，一邊拍著我的背，一邊說(shuō)：“怎么了，怎么了”？我的母親不知所措的表情。我搖了搖頭，蒼白著臉說(shuō)：我的母親，“我肚子難受�！�，快換上衣服，我的母親帶你去看醫(yī)生，看著針扎進(jìn)我的小手，我的母親心疼不已。
我最?lèi)?ài)我的母親了，一次，我把我一直舍不得吃的巧克力悄悄地放在我的母親的口袋里，等我的母親發(fā)現(xiàn)了，摸著我的腦袋，笑哈哈地說(shuō)：“小家伙，我們一起吃吧”！你一口，我一口。吃得滿(mǎn)嘴黑糊糊。
我漸漸地長(zhǎng)大，我的母親慢慢地衰老。但是，我們的愛(ài)越來(lái)越深了！
親情的作文600字 篇8
"親情",一個(gè)多么神圣的字眼。她讓我們擺脫不了血濃于水的命運(yùn)，能讓我們感受到愛(ài)的溫暖 .感謝你，親情！此時(shí)，我不禁想起了那件事，那件有關(guān)親情的事。
那天是國(guó)慶節(jié) ,我們?nèi)胰嗽缭绲钠鸫玻瑴?zhǔn)備利用這次休息時(shí)間同大伯一家回老家去看望年邁的爺爺奶奶。不一會(huì)兒，我們便出發(fā)了。我們所坐的車(chē)無(wú)限的奔向遠(yuǎn)方，終于，我們來(lái)到了鄉(xiāng)間的小路上。放眼望去，一片片金黃色的麥田在陽(yáng)光的照射下發(fā)出刺眼的光芒，顯得格外迷人。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒歡快的在枝頭跳來(lái)跳去，并不時(shí)的發(fā)出"嘰嘰喳喳" 的叫聲，實(shí)在是可愛(ài)極了，讓人不禁陶醉在這歌聲里。就連路邊的野花也那么引人注目，紅的.，黃的 ,紫的，藍(lán)的，白的……真是美麗極了。就這樣我懷著高興與期待的心情回到家中。村門(mén)口爺爺奶奶早已伸長(zhǎng)了脖子盼望著我們的到來(lái)，一聲"爺爺奶奶"使兩老口心里樂(lè)開(kāi)了花，笑的嘴都合不攏。奶奶連忙接過(guò)我手里的東西，把我拉到一旁，一邊用手撫摸著我的頭發(fā)，一邊問(wèn)我近期的狀況，我都一一的回答了奶奶。接下來(lái)，我們?nèi)胰吮愠绮偷姆较蚺α�。小小的廚房一下子熱鬧起來(lái)了，大家進(jìn)進(jìn)出出，忙的不亦樂(lè)乎。經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的辛苦努力，一盤(pán)盤(pán)香噴噴的飯菜端上了餐桌。待全家人坐在一起后，我們便吃起來(lái)。這時(shí)妹妹說(shuō)："過(guò)年嘍，過(guò)年嘍！"一恍惚間，大家都笑了起來(lái)，整個(gè)屋子都熱熱烈烈的，豈不是像過(guò)年？
吃完午飯，媽媽和大媽一起去洗碗，我們都來(lái)到院子里聊天，突然，大伯接到一個(gè)電話(huà)，好像是工作上出現(xiàn)了問(wèn)題，非要回去 .我們便匆匆忙忙的收拾東西，臨走前，爺爺奶奶站在原來(lái)的地方像我們招手，微風(fēng)緩緩吹過(guò)，爺爺奶奶的銀發(fā)在風(fēng)中舞動(dòng)，奶奶的目光無(wú)限遼遠(yuǎn)，仿佛整個(gè)世界只是她睫毛上的一粒塵埃。車(chē)緩緩向前行駛，慢慢的，我再也看不見(jiàn)爺爺奶奶的身影，但耳畔仍然殘留著那句："有時(shí)間回來(lái)玩。"……
親情的作文600字 篇9
雨聲清脆，此時(shí)心情無(wú)比輕松，一切煩惱便在雨中漸漸消失。有一個(gè)關(guān)于燈光的故事，在這黑暗中劃出一道耀眼的光亮。
他是一個(gè)積極備戰(zhàn)中考的三好學(xué)生，每天都會(huì)學(xué)到很晚，因?yàn)樗梢郧逦乜匆?jiàn)那條通向成功的路，那里鮮花盛開(kāi)，掌聲涌動(dòng)。然而，一次飛來(lái)橫禍，讓他那條清晰可見(jiàn)的鮮花之路一下模糊不清了。
面對(duì)這一雙殘廢的腳，一個(gè)只有拄著拐才能向前走的身體，他的心在流淚，他已無(wú)力再將身心投入到學(xué)習(xí)中。把這一切看在眼里的姐姐，只能偷偷躲在角落里抹眼淚。大半年的時(shí)間就在迷茫與嘆息聲中擦肩而過(guò)。
一天晚上姐姐突然堅(jiān)定地對(duì)他說(shuō)：“弟弟，你看那對(duì)面的大樓。”他便拉開(kāi)窗簾，向外望去，只見(jiàn)整座大樓都融進(jìn)這可怕的黑暗中，唯獨(dú)有一扇窗口還堅(jiān)強(qiáng)地閃著光亮。姐姐：“你看那個(gè)亮著燈的窗戶(hù)，你知道嗎，里面其實(shí)也住著一個(gè)和你一樣遭遇的女孩，但是她從不說(shuō)放棄，仍然托著她那可憐的身體，每天堅(jiān)持學(xué)到深夜，既然這樣，你又為何輕言放棄呢?”他猛然一驚，，似乎有一絲光亮直射自己心底。因此他也開(kāi)始拼命學(xué)習(xí)。晚上，那盞亮起的`燈，就像一個(gè)警鐘，時(shí)時(shí)提醒他不要放棄;又像一束陽(yáng)光，溫暖著他冰冷的心田;更像一雙有力的手推動(dòng)他永遠(yuǎn)向前。
這天，他想去看看這個(gè)陪伴他走過(guò)煎熬的女孩，親口對(duì)她說(shuō)一聲謝謝。走到她房門(mén)前，試著按了幾次門(mén)鈴，但始終不見(jiàn)有人出來(lái)。鄰居老奶奶對(duì)他說(shuō)，那家根本沒(méi)有人，只不過(guò)有一個(gè)十分奇怪的女孩，叫人每天晚上把屋子里的燈打開(kāi)，到深夜再關(guān)上。這下，他全明白了，一下癱在地上，任淚水恣意流淌。
這就是親情，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述的震撼，雖然有時(shí)它很小，小到你無(wú)法看見(jiàn)它，但它已化作千萬(wàn)縷春風(fēng)，伴隨在你身邊。
雨越下越大，拼命沖刷著這城市的冷清，但在世界每一個(gè)角落的親情卻愈加清晰。
親情像燈光引領(lǐng)我們走出人生的迷茫，親情更像燈光給人溫暖，給人前進(jìn)的動(dòng)力。
親情的作文600字 篇10
圖中為兩個(gè)不同的學(xué)生所經(jīng)歷不同的家庭式教育，左邊的學(xué)生基礎(chǔ)很好可以考出高分，然而他的父母就對(duì)他抱有很大的希望，要求他各方面都接近完美，所以只看重這位學(xué)生的結(jié)果如何成績(jī)?nèi)绾�，而不�?huì)去管學(xué)生所經(jīng)歷的過(guò)程，滿(mǎn)分則獎(jiǎng)沒(méi)有考到滿(mǎn)分則罰;
而另一位學(xué)生基礎(chǔ)不好，這位學(xué)生應(yīng)該是經(jīng)�？嫉牟缓�，父母則接受了這種結(jié)果，但是當(dāng)他不及格的時(shí)候，父母終歸是不滿(mǎn)意的所以還是選擇罰而不是鼓勵(lì)，當(dāng)這學(xué)生好不容易及了一次格，父母則大喜過(guò)望選擇獎(jiǎng)。
這兩位學(xué)生和各自的父母表現(xiàn)出了當(dāng)代的家庭式教育，很多家長(zhǎng)都是認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是最后的結(jié)果，就是自己的小孩的成果，如果考的不好或者是退步了就認(rèn)為自己的小孩沒(méi)有盡力或者最近上課不認(rèn)真以至于考出了這樣成績(jī)。這兩位學(xué)生也形成了對(duì)比，高分居然也罰，低分居然也獎(jiǎng)，這也體現(xiàn)了不同的父母對(duì)自己小孩不同的期望，亦或者是小孩的資質(zhì)決定了父母的期望。
出于父母的觀點(diǎn)，自己的`小孩當(dāng)然是越出色越好，所以有些父母會(huì)選擇非常嚴(yán)厲的教育孩子，畢竟自己的小孩終歸會(huì)長(zhǎng)大，也終歸會(huì)獨(dú)立，走向社會(huì)以后可是要和數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人競(jìng)爭(zhēng)，如果不嚴(yán)厲對(duì)待自己的小孩而是溺愛(ài)的話(huà)，怎么可能拿出出色的成績(jī)，怎么在社會(huì)上立足?這樣看來(lái)這是源于父母對(duì)孩子的愛(ài)，有遠(yuǎn)見(jiàn)的愛(ài)。
從學(xué)生的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)，只要父母能鼓勵(lì)自己就行了，而不是選擇用打的方式來(lái)教育，因?yàn)橹挥袑W(xué)生自己才知道自己有沒(méi)有努力，如果自己盡了力但考了很差的分?jǐn)?shù)，本來(lái)心情就很差，自己心里也會(huì)責(zé)罵自己，這時(shí)父母只看了你的分?jǐn)?shù)，覺(jué)得很差就動(dòng)了手，這結(jié)果可想而知。但是現(xiàn)在這種現(xiàn)象還是有所改善，父母和小孩都明白這道理并且都能理解對(duì)方.
所以代溝這種東西是不存在的，只要好好的溝通和理解對(duì)方什么事不能解決呢?
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