親情的作文優(yōu)秀（5篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的親情的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親情的作文 篇1
親情是什么？親情是父親的嚴厲；親情是什么？親情是母親的和藹；親情是什么？親情是家人的關愛，提到親情，一幅幅朦朧的畫面逐漸變得清晰，這一幅幅圖畫像電影一樣一幕幕在我眼前播放。其中有一件小事一直在我心底感染著我。
那是一個星期四的下午，本來明媚的太陽悄悄地躲進了云層，天色漸漸地暗淡下來，仿佛在醞釀著風雨的來臨。放學的鈴聲還未響起，我在心中默默地祈禱：千萬別下雨�。∥覜]有帶傘，爸爸媽媽上班，暫時也不能來接我，我就沒法回家了。風開始咆哮起來，樹枝也被強風肆虐著，在空中搖曳，隨時都有可能折斷�？粗巴膺@幅景象，我們哪還有心思上課呀，都時不時地瞟瞟窗外，希望時間過得快點，在沒有下雨前趕回家。
伴隨著下課的鈴聲響起，忽如其來的暴雨成了同學們的焦點，大家都沒有帶雨傘，離得近的同學被家長陸陸續(xù)續(xù)地接走了，我心中一陣郁悶，焦急看著教學樓前的雨簾。又過了一會，雨也沒有變小的跡象，我想沖到公交車站去算了。這時候我看到一個熟悉的身影漸行漸近，“那不是爸爸嗎？”我高興地跳起來，向爸爸使勁地揮舞著我的手，爸爸看到了我，向我展顏一笑，加快步伐走過來，將我護在雨傘那一方小小天地之間，我開始嘰嘰喳喳的和爸爸說起話來，小雨珠有節(jié)奏地打在傘上，仿佛我現(xiàn)在見到爸爸的心情一樣雀躍。
雨傘并不大，很快我就發(fā)現(xiàn)我一點也沒有被雨淋到，爸爸也一直微笑地專注傾聽我的嘮叨，可是爸爸的另一側手臂和肩膀都被雨淋濕，雨水還從衣袖上滴答滴答往下落，這是一把傾斜的`雨傘，我張了張嘴沒能發(fā)出聲音，只是伸出手去扶住了爸爸的手······
這便是親情，比水更純凈的感情，用金子也買不到的親情，就是天塌下來也要為兒孫撐起一片天的親情�。�
親情是什么？是甘甜的乳汁，哺育我們成長；是明亮的雙眸，指引我們前進；是溫柔的話語，呵護我們的心靈；是嚴厲的責罰，督促我們改進。我們離不開親情，猶如高飄的風箏離不開線，我們依賴親情，猶如牽�；x不開樹干，我們擁有親情，就如冬日的那一縷暖陽溫暖著你，幸福如蜜在心頭。
親情的作文 篇2
一、 教學目標：
1、引導學生關注生活、關注家庭，從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)真善美，感悟真情。
2、引導學生說自己身邊真實的故事，寫自己內心真實的想法，學習有創(chuàng)意地表達。
二、過程與方法
1、采用語文與藝術相結合的方法，創(chuàng)設情境，調動情緒，激發(fā)靈感。
2、學生聽說讀寫與教師點撥相結合，表達生活中的親情美。
三、情感態(tài)度價值觀
引導學生理解父愛母愛，體會父母的艱辛，學會感恩、回報。
教學重難點：
引導學生說自己身邊真實的故事，寫自己內心真實的想法，學習有創(chuàng)意地表達。 教學準備
搜集相關資料，制作多媒體課件。
教學時間：1課時
教學過程
課前準備
多媒體播放歌手劉和剛《父親》，創(chuàng)設情境
一、導入：親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，，我們就離不開親情�？梢哉f，世間的每一個人都浸泡在博大無比的親情中，世間的每一個人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌；世間的每一個人無不渴望天空般高遠大海般深邃的親情。
二、學生說說有關“親情”的詩句。慈母手中線，游子身上衣。誰言寸草心，報得三春暉。烽火連三月，家書抵萬金。
“慈母手中線，游子身上衣。”這是親情的極致。古往今來，親情曾被多少詩人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰也說不清道不明。當今物欲橫流，親情的`博大和溫馨又是何等的重要。
三、教師提問，說說什么是親情？學生發(fā)言
（最好用排比句或比喻句）
師訴；親情，顧名思義就是親人的情義，是親人之間的感情，是關愛，是父愛，是母愛，是手足之情，血脈之情，是長者對幼者的疼愛。沒有親情的呵護，人生就多了一份孤獨和寂寞。今天，就讓我們感受親情，體會真愛。
1.同學們，我們閱讀一篇關于親情的文章，請打開《新閱讀與作文》的第8頁 之前老師布置過預習，下面哪位同學愿意展示自己的風采給我們讀一遍
三．學習文本的寫作方法、 圍繞父親的兩次笑，研讀課文
概括文章內容
問。這篇文章寫了一件什么事？生答
1、 父親創(chuàng)造了怎樣的奇跡？用文中的語言回答，并劃出來。[出示：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人知覺。]
小結：按照常理，心臟被洞穿的人，會當場斃命，而這位父親卻多活了三天[板書：多活三天]，并且微笑著面對他的女兒，面對人生。
2、 快速瀏覽課文，父親笑了幾次？
3、 理解第一次笑。
�。�1）[出示：一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃。父親摔倒時，刀子插在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間發(fā)青。
6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。他卻微笑著推開女兒的手：“沒事兒，只是摔了一跤�！比缓筝p輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。]
自由讀，從這兩小節(jié)中你讀懂了什么？（根據(jù)學生反饋進行學習）
�。�2）你從父親的笑中體會到了什么？
[板書：愛]
�。�3）指導朗讀。
5、 理解第二次笑。
�。�1）[出示：抵達的前夜，父親來到女兒的身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。” 女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？ 他笑了，俯身，在女兒額上深深刻下一個吻。]
自由讀。給“刻”換詞，為什么這里用“刻”，而不用其他的詞呢？（父親在這刻下的僅僅是個吻嗎？）
2）抵達前，父親還為女兒做了什么？[出示：以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結，帶她去看大海的蔚藍，仿佛一切如常。而小女兒卻沒有注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。]
�。�3）父親做這一切時真的是“照�！�、“一切如�！眴幔浚ú皇牵┥稣f理由。
（4、 從這兩次笑中，你看出這是一位怎樣的父親？[板書：] 偉大
四、 深入理解，回歸整體。
親情的作文 篇3
自從我呱呱落地，第一眼看見的就是你們用最疼愛我的眼觀迎接我，那份發(fā)自內心的愛陪伴著我度過了每一天，一轉眼已近過了十二個年頭了，從我咿咿呀呀不會說話到今天對答如流，出口成章的本領都是你們給的。聽您和爸爸說，小時候的我總是白天睡覺，晚上清醒。這可把您累壞了，您白天想和我一起睡，可睡不著，晚上又特別乏，剛閉上眼就被我的哭聲鬧醒。于是只好整夜整夜抱著我。人家坐月子胖了，可您卻瘦了。由于我小時候特別弱，經(jīng)常生病，爸爸都不知在深夜跑過多少回醫(yī)院。我的日記開頭，總有今天…好像我的每一天都不能缺少你們。 昨日輕柔的搖籃曲今天還在我耳邊回響，那滋潤心田吻還濕濕地掛在我的臉上。忘不了，當我摔倒時那鼓勵的目光，當我邁出蹣跚的第一步時，您喜悅的歡呼。我的喜、怒、哀、樂像剪不斷的線牽動著您的心，我的第一份獎狀來自您對我的教導，我的煩惱有您耐心的解答，我笑了，您露出了笑容，我哭了，您皺起了眉頭……和您的心，由愛牽織在一起，像一張無形的網(wǎng)，怎么都不遺失。媽媽，您如同一劑良藥，時刻撫慰著我，是我心中穩(wěn)健的大樹，為我避風遮雨。忘不了，幼時生病，您焦急的圍著我團團轉的身影；忘不了，憔悴的您不顧身體的病痛陪我在游樂園玩耍，只因為這是您曾經(jīng)答應我。忘不了，當我失落時，那耐心的傾聽，那關注的目光，如同陰天時放射的光芒，溫暖著我的心。在您的影響下，我懂得了愛和承諾。您那小小的身影是我心中最亮的航燈。 世上數(shù)不清的.東西很多，天上的星辰，地上的沙礫，海中的水滴……而您的愛，正如星辰、沙礫、水滴……怎么數(shù)也數(shù)不清，怎么說也說不盡；世上寬廣的事物很多，遼闊的大地，無邊的大海，廣袤的天空，可在寬廣也比不過你的心。
親情的作文 篇4
生活中，我們會遇到很多感情，其中最常見的有親情、友情和師生情。
親情是每個人與家人之間的感情。即使一個人再無情，親情也能喚起他的良知，讓人可以從寒冷走向溫暖，從黑暗走向光明。親情，它是一種看不見、摸不著的感情，這種感情在我們一出生就被賦予了，它是趕不走的，即使你不想要，它還是會依然存在。小時候，我們都有過生病的時候，而父母會擔心我們。當我們病好了，這時的父母會露出燦爛的微笑。這就是我們所說的親情，一種不可代替的情感。
友情是朋友與朋友之間的.感情。當一個人在困境迷茫的時候，友情會給人帶來巨大的精神動力，如果你遇到一個能在你開心或者不開心時都陪在你身邊的朋友，那這樣的朋友將會是你一生的財富。友情是美好的，只要你有了友情，你就不會感到孤單，會有一種力量時時刻刻支撐著你，即使你孤身一人，還是會勇往直前。
師生情是老師與學生之間的感情。老師把自己的一生奉獻給了教育事業(yè)，和學生每天相處在一起，把自己的知識灌輸給學生，讓我們茁壯成長。不知不覺，產(chǎn)生了深厚的感情，這是只有學生和老師之間才能體會的感情，那種情誼就像是堅不可摧的建筑物，就像太陽發(fā)出的光芒，時時刻刻照耀著我們，溫暖著我們的內心。
這些感情是很重要的，它對我們的人生也會有著很大的影響，所以我們要好好去經(jīng)營，不要等到自己失去后，才想要珍惜。
親情的作文 篇5
白開水中的愛，很平常，但我的感覺卻不一樣。
那天早上，媽媽徃我的杯子里倒?jié)M了白開水，囑咐我：記住，上午一定要把水喝完！那時，我不喜歡喝水，不耐煩地說：知道了！上午我沒有喝幾口水。媽媽看見我杯子里還有那么多水，就兇巴巴地說：水怎么沒喝完？不是讓你喝完嗎？我說：不想喝！媽媽說：讓你喝完是--。我沒等媽媽說完，立刻反駁道：沒喝完就沒喝完，真煩人！媽媽頓時啞口無言。我心里暗暗想：沒喝完又怎么了！我就是不喜歡喝，你管得著我嗎？我就是不喜歡！我更加不喜歡喝水了。
又一次，媽媽又囑咐我：記著把水喝完！我說：煩死了煩死了！我白了個眼，氣沖沖地走了。這一次，我喝了一半水，回家后，媽媽又訓了我一頓。我用在網(wǎng)上查作業(yè)的理由查了一下人為什么要多喝水？結果，網(wǎng)上那么多的答案把我嚇了一跳。有一個回答是：人缺水后，會上火，上火后有的器官功能會下降。這一刻，我明白了，媽媽是為我好。我的臉上寫滿了愧疚，眼淚悄然落下。
就這樣，白開水中的'愛，讓我喜歡上了喝水，媽媽為我上學準備的水，我都會喝完。
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