【必備】親情作文匯總10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的親情作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
親情作文 篇1
冬天，一個(gè)非常寒冷的季節(jié)。像那瀟澀的寒風(fēng)吹入敞開(kāi)的衣襟——人冷，心也涼透了。
寒假里的一天，我和奶奶一起吃過(guò)午飯后，便像往常一樣，孤零零地坐在電腦桌前抱著靠枕看電影、玩游戲，這個(gè)快樂(lè)無(wú)憂(yōu)而又孤單寂寞的假期。沒(méi)有了同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)；沒(méi)有了表弟的大聲吵鬧；更令人失望的是：爸爸媽媽幾乎整天都不在家，有的，只是奶奶看的電視里越劇表演的唱戲聲。
不知怎的，愈坐愈冷，我把手放在熱水袋上，但仍舊很冷，身子僵硬，連站起來(lái)走路的力氣都沒(méi)有，我意識(shí)到我發(fā)燒了。奶奶給我吃了感冒藥，讓我先睡一覺(jué)。盡管奶奶在羽絨被上加了一層又一層的毛毯，但我還是止不住地抽搐著，大滴大滴的冷汗從臉頰上滑落，我感到頭昏腦脹，大腦一片空白，唯一的意識(shí)就是趕緊睡去可能會(huì)不那么難受。我緊閉眼睛，將身體縮成一團(tuán)，可壓抑不住的抽搐使我無(wú)法入睡。我真的好想好想媽媽能在身邊陪我，可是，床沿邊空無(wú)一人，只有絲絲細(xì)雨在傾訴著自己的冷。為什么媽媽可以為了工作連我生病了都不來(lái)陪我；為什么媽媽一整天都沒(méi)有來(lái)一個(gè)問(wèn)候的電話(huà)給我；為什么在我最需要關(guān)心的時(shí)候平時(shí)最關(guān)心我的人卻不在？這一切到底是為什么？想到這里，我的心霎時(shí)間涼了，雖然我的'額頭是滾燙的
隱隱聽(tīng)見(jiàn)奶奶在電話(huà)里與媽媽爭(zhēng)吵關(guān)于我發(fā)燒的事情。正當(dāng)我的心幾乎涼透了的時(shí)候，放在床頭的電話(huà)響了。我慢慢伸出手，拿起聽(tīng)筒，放在耳邊，是媽媽?zhuān)☆D時(shí)我百感交集，不知如何是好，又覺(jué)得想與她說(shuō)說(shuō)話(huà)，又感覺(jué)對(duì)她有些生氣……媽媽說(shuō)：“我在外面半點(diǎn)事情，現(xiàn)在一時(shí)半會(huì)還不能回來(lái)，你跟奶奶先去醫(yī)院，不然來(lái)不及的……”聽(tīng)完后，我徹底絕望了，“來(lái)不及”的意思就是說(shuō)之后我還得去上課！我想：“我都發(fā)燒發(fā)到40.3度，為什么還要去上課，媽媽還愛(ài)著我嗎？”
我心事重重地去醫(yī)院掛上點(diǎn)滴，心中卻一直冷冰冰的。媽媽總算來(lái)醫(yī)院看我了，我問(wèn)她剛剛給我打電話(huà)的事。原來(lái)，媽媽指的不是上課而是醫(yī)院的醫(yī)生下班就來(lái)不及復(fù)診了。原來(lái)這只是一場(chǎng)誤會(huì)。我心中的寒冷頓時(shí)被媽媽那火熱而真摯的愛(ài)驅(qū)散得無(wú)影無(wú)蹤！
有時(shí)候，我們總會(huì)因?yàn)橐恍┱`會(huì)而對(duì)自己的親人、好友產(chǎn)生不必要的矛盾。學(xué)著抱以寬容樂(lè)觀(guān)的平常心面對(duì)他們，因?yàn)樵谟H情面前——不會(huì)寒冷！
親情作文 篇2
在我的記憶深處，有一個(gè)地方，那是心靈一角的陽(yáng)光、那是我永遠(yuǎn)的港灣，她感悟親情的偉大，是我感受永恒快樂(lè)的地方。
她位于廣東省東北部，素有“文化之鄉(xiāng)、華僑之鄉(xiāng)、足球之鄉(xiāng)”和“山歌之鄉(xiāng)、金柚之鄉(xiāng)、客家菜之鄉(xiāng)”的美稱(chēng)，在客家人的遷移歷史中，是客家人最主要的集散中心，是客家文化的.代表區(qū)域，被譽(yù)為世界的“客都”——梅州
我思念久違的家鄉(xiāng)，思念那土生土長(zhǎng)的家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)雖然不富裕，但也許正是少了那份名利的最求，才使這里的生活寧?kù)o且安詳。搬來(lái)城市之后，與家里人疏遠(yuǎn)了很多。我懷念奶奶講了上百遍的《小紅帽》；懷念大伯娘那一句句叮嚀的話(huà)語(yǔ)；懷念兒時(shí)的伙伴——小彭姐姐；懷念爺爺親手幫我組裝那輛小單車(chē)……我也期待與家鄉(xiāng)永不分離的那一天。
在一隅空間，我們停止不前。但當(dāng)你們用那濃重的鄉(xiāng)音呼喚我們的時(shí)候，即使我們?cè)谇Ю镏�，也讓我們魂�(duì)繅?mèng)縈。
親情作文 篇3
黎明咬破夜的唇，一抹紅暈染上天際。一陣風(fēng)鈴聲，驚醒了睡夢(mèng)中的我。依舊朦朧的我，回憶著昨日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴......
步入青春的我，多少有點(diǎn)叛逆。一直要風(fēng)度而不要溫度的我自入球以來(lái)，媽媽讓我添些衣服，我始終不聽(tīng)。如此，媽媽批評(píng)了我?guī)拙洹＝K于，我一氣之下，破門(mén)而出。
漫無(wú)目的地走在一條條街道，一個(gè)個(gè)攤位和店鋪從我身旁路過(guò)，未留上任何挽留，僅是匆匆的遠(yuǎn)去。頓時(shí)，我駐足，一個(gè)混沌攤位吸引了我，不僅因?yàn)橘u(mài)餛飩是我奶奶，更因?yàn)樗龑?duì)待每位客人時(shí)臉上永不消失的微笑。
我徑直跑了過(guò)去，似乎她早已發(fā)現(xiàn)了我，在一張空桌上備好了一碗餛飩。
"都中午了，還沒(méi)吃呢，怎么不在家吃？"奶奶邊忙著手中的活便對(duì)我說(shuō)。我沉默了，話(huà)卡在了咽喉中，怎么也蹦不出來(lái)。
奶奶那會(huì)洞悉我心的`雙眼看出了我的心思："沒(méi)準(zhǔn)又跟你媽吵架了吧！"我點(diǎn)點(diǎn)頭。"恩，她讓我多穿鞋衣服我不聽(tīng)。""哎，你們母子倆就像刺猬，其實(shí)呀，你這孩子這么大了，也該懂了，你媽讓你穿衣服，是怕你著涼，那是關(guān)心你的呀！"奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)，"你知不知道你媽為了你操了多少心，那年，你要上初中，你媽為了你能上個(gè)好初中，每天東奔西走，都瘦了好幾圈了，難道你就不心疼么……好了，我不多說(shuō)了，吃完了，趕快回家跟你媽道歉。"
可是倔強(qiáng)的我哪肯這么輕易的走，硬要留下幫奶奶洗碗，也許是為了逃避媽媽吧。
轉(zhuǎn)眼，已夕陽(yáng)吻地，幫奶奶打理好攤位后，便獨(dú)自一個(gè)飛奔向家。臨近家門(mén)，天色已暗，月亮悄然爬起，大地漸漸明亮。一個(gè)熟悉的身影猛地撞進(jìn)我的視線(xiàn)，她正張望著，在尋找著什么，我下意識(shí)的明白：是媽媽。我向她奔去，一把投進(jìn)她的懷抱："媽?zhuān)抑e(cuò)了。""沒(méi)事，媽不怪你，我不應(yīng)該對(duì)你大叫的。"偶然間，媽媽的幾縷銀絲飛入了我眼簾，不是月亮清輝的點(diǎn)染，也不是華麗詞藻的修飾，而是確確實(shí)實(shí)的白發(fā)，淚水模糊了我的視線(xiàn)。
黑夜?jié)u漸拉下了，惟留下月姑娘和幾點(diǎn)星光點(diǎn)綴夜空，月光和星光交織著如霧籠罩著萬(wàn)物……
又是一陣風(fēng)鈴聲，我遠(yuǎn)飛了思緒被拉了回來(lái)，房門(mén)被輕輕的推開(kāi)，是媽媽……
親情作文 篇4
我寫(xiě)完了作業(yè)，喧鬧一天的城市也靜下來(lái)了，望著窗外的星斗，我想著一個(gè)很重要的問(wèn)題——親情是什么？是什么呢？
這時(shí)，門(mén)“吱嘎”一聲開(kāi)了，爺爺走了進(jìn)來(lái)，他的腳步輕輕的，我知道，他是怕打擾我學(xué)習(xí)。只見(jiàn)他彎下腰，替我把要帶的書(shū)和稿紙裝進(jìn)夾子，然后放進(jìn)了書(shū)包。
望著爺爺那彎彎的后背，讓我想起了那一幕，冬日的寒風(fēng)吹亂了爺爺花白的頭發(fā)，汗珠從他那刻著深深皺紋的臉上沁出，嘴里還喘著粗氣。而他的肩上背著我的.書(shū)包。書(shū)包把他的背壓彎了，他的另一只手牽著我的手，吃力地向?qū)W校趕去。因交通堵塞耽誤了時(shí)間，爺爺?shù)哪_步是匆忙地，一邊走一邊還提醒我：“小心，看著腳下。”
天氣雖然寒冷，但他的愛(ài)卻像一團(tuán)火使我暖洋洋的。
抬起頭來(lái)，爺爺把書(shū)包收拾好了，他正要轉(zhuǎn)身離去，我趕忙站起身來(lái)對(duì)爺爺說(shuō)：“我來(lái)給您捶捶背吧！”說(shuō)著，我雙手握成拳頭，有節(jié)奏的捶著他彎彎的背。
我輕輕地捶著，爺爺會(huì)心地笑了。
親情作文 篇5
坐在窗前，昤聽(tīng)窗外的雨聲，深深地嘆了一口氣，現(xiàn)在的我，已走過(guò)了十二個(gè)春秋，是親情把我從迷茫中喚醒，那一刻，我長(zhǎng)大了。
那是一個(gè)雨天的夜晚，一片黑暗，只有一片明亮的星星掛在天空中，為這片黑暗增加光彩，家中的時(shí)鐘已走到8點(diǎn)，這時(shí)，我覺(jué)得全身無(wú)力，頭暈暈的從房間里走出來(lái)想去喝水，就看見(jiàn)你在客廳里掃地，看到我出來(lái)，就知道我已經(jīng)看完書(shū)了。你沒(méi)說(shuō)什么，就低著頭繼續(xù)掃地，我走進(jìn)廚房倒了一杯水，正準(zhǔn)備回房間，剛走出廚房，只覺(jué)得眼前一黑，往地面倒去，就在我要倒地的那一刻，一只手突然扶住了我，媽媽剛問(wèn)我怎么了？我已暈了過(guò)去，媽媽背起我往醫(yī)院跑，我迷迷糊糊中醒來(lái)已經(jīng)到了醫(yī)院，看見(jiàn)媽媽為我跑的背影，頭上流著絲絲的汗水。
我看到此情此景的時(shí)刻眼睛里的淚水悄然的.落了下來(lái)，這一刻我才明白，在媽媽心里，我和弟弟是一樣的。不管是弟弟，還是我都是她心里最重要最疼愛(ài)的孩子。媽媽陪我打完針，配完藥回到家，幫我蓋上被子，媽媽不停的給我換毛巾，摸額頭，到了半夜我覺(jué)得頭疼醒了過(guò)來(lái)，想喝水，以為媽媽回房間睡覺(jué)了，剛身子一動(dòng)，頭上一個(gè)聲音想起，怎么了？原來(lái)媽媽一直都在，我口干的說(shuō)不出來(lái)話(huà)，媽媽問(wèn)我想喝水嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽起身倒了杯水過(guò)來(lái)，感覺(jué)好多了�？蛇�是頭疼的厲害，媽媽放下杯子問(wèn)我，還有哪里不舒服嗎？我沙啞的聲音對(duì)媽媽說(shuō)：“我的頭好疼，媽媽摸了一下我額頭，媽媽頭上好看的兩條柳葉眉擰在了一起，媽媽拿著杯子出去，回來(lái)的時(shí)候又拿了一杯水進(jìn)來(lái)�！蔽乙詾槭悄脕�(lái)給我喝的，可是，讓我沒(méi)有想到的事發(fā)生了， 媽媽走近我，讓我扒在床上說(shuō)：“你這燒度一直沒(méi)退，我給你扭扭痧；第二天會(huì)好的�！蔽移缴钆碌木褪桥ゐ�，我用沙啞的聲音對(duì)媽媽說(shuō)：“能不能不扭��！”可以，可媽媽下面那句話(huà)讓我失望了，她說(shuō)：“用刮的，那不等于換湯不換藥嗎？”不過(guò)至少?zèng)]那么疼了。媽媽衣不解帶的陪了我一夜。
那一刻我長(zhǎng)大了，媽媽我想告訴你，以后我在也不會(huì)吃弟弟的醋了。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不會(huì)在讓你傷心了，因?yàn)槟愕呐畠浩计奸L(zhǎng)大了，不在是那個(gè)只會(huì)哭鼻子，不懂事、跟你唱反調(diào)和弟弟爭(zhēng)風(fēng)吃醋的小孩子了。
親情作文 篇6
親情是一壇陳年老酒，甜美香醇；親情是一幅傳世名畫(huà)，精美雋永；親情是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；親情是一方名貴絲綢，細(xì)膩光滑。
看完這刻骨銘心的85個(gè)時(shí)刻后，令我最為震撼人心的是一個(gè)扎著長(zhǎng)辮子姑娘。
她是一個(gè)美麗的長(zhǎng)發(fā)姑娘，她梳著長(zhǎng)發(fā)，想著出嫁的日子，想著未來(lái)的幸福生活。長(zhǎng)發(fā)帶給她無(wú)窮的想象和期待。然而，為了照顧弟弟妹妹，她毅然剪掉了自己心愛(ài)的頭發(fā)。她的`辮子里包含的是辛勞與奉獻(xiàn)��！它的內(nèi)容充實(shí)而又美麗。
親情作文 篇7
厭煩了父母的嘮叨，總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，可以自己照顧自己，能夠自己撐起自己的一片天，于是，終于有一天，我逃出了父母的世界，有點(diǎn)倉(cāng)慌，有點(diǎn)興奮，還有些許的不安。
我住校了。來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境，竟以為自己完全自由了，我如魚(yú)得水般享受這各種各樣的以前從未遇到過(guò)的一切竟完全沒(méi)有想過(guò)或者說(shuō)是故意忽略了心底那根弦——連著父母的那根弦。
忽然有一天，我鬼使神差地跑到電話(huà)亭，撥通了那個(gè)不知何時(shí)早已爛熟于心的號(hào)碼“喂！”耳旁傳來(lái)熟悉的聲音，是媽媽?zhuān)�！說(shuō)不出當(dāng)時(shí)的情緒，反正我沒(méi)說(shuō)出一句話(huà)，只急切地聆聽(tīng)著媽媽那很熟悉的呼吸，那一刻，我覺(jué)得我是世界上最幸福的.人！不知道該說(shuō)什么，只這樣靜靜地等待著，玲聽(tīng)著這世界上最動(dòng)聽(tīng)，最溫暖的呼吸！
“喂，是小靜吧？我聽(tīng)得出你的呼吸�！蹦且豢蹋蹨I真真切切地掉了下來(lái)，媽媽竟能聽(tīng)得到我的呼吸！
我是一個(gè)不稱(chēng)職的女兒，不稱(chēng)職到連媽媽的生日都不知道！我好恨自己，為什么那么自私，為什么不多抽出點(diǎn)時(shí)間去了解媽媽?zhuān)P(guān)心媽媽?zhuān)呐轮挥幸稽c(diǎn)也好��！不知道接下來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)了什么，不知道什么時(shí)候走出了電話(huà)亭。
我只知道，那時(shí)，媽媽與朋友一同旅游，于是家里只剩下我和你。
上學(xué)的清晨，眼看已經(jīng)遲到，我卻還在和頭發(fā)作斗爭(zhēng)。一旁的你拍拍桌子，＂來(lái)。＂你輕輕出聲。
我一手抓著木梳，頭發(fā)上帶著還未扯下的發(fā)繩挪向你那邊，轉(zhuǎn)身跳起不安分地落在你膝上。你輕巧地拿起木梳朝我比劃著，另一只手卻不知怎的將我的發(fā)繩從千絲萬(wàn)縷中解救出來(lái)。
凝視著鏡中你亂亂的胡茬，我仍在不斷置疑。
你悠悠地將我額前的長(zhǎng)發(fā)捋到腦后，寬厚的手掌再將耳前的發(fā)也一一撫回，動(dòng)作輕柔似讓我無(wú)法察覺(jué)。我仿佛聞之白鴿振翅聲，但注視天穹卻無(wú)絲毫蹤影。最終萬(wàn)籟俱寂，只有明媚的陽(yáng)光奇異得叫人睜不開(kāi)眼。
煞是尖銳的梳齒滑過(guò)我糾纏的發(fā)，你輕壓發(fā)的根部，緩緩扯著發(fā)結(jié)，宛如一陣如水的風(fēng)將我的發(fā)撫平，我卻渾然沒(méi)有知覺(jué)那疼痛感。
大大的掌慢慢拂過(guò)頭發(fā)，確認(rèn)無(wú)誤后，再將先前解下的發(fā)繩繞上去。你輕推我，才說(shuō)道：＂快，上學(xué)去。＂這一推宛如靡靡鐘音敲響尚在陶醉中的我。在陽(yáng)光底子下，蜜色的綢子仿佛在你臉中衍生，我心中也似這蜜色般，甜到窒息。窗框斑駁倒映在你身上，光影變幻環(huán)繞著你周?chē)�，室�?nèi)只有無(wú)言。
�。职�，反正都這么晚了，我可不可以不去上學(xué)了？＂嬌俏的女兒磨蹭著腳底的鞋子，先打破了這溫情。
＂快上學(xué)去�。グ兜母赣H下打著簡(jiǎn)單的命令。
感謝你，爸爸。讓沉默的親情閃出一道道華光。
親情作文 篇8
親情之愛(ài)，是一切美好感情的基石。通過(guò)這次“表達(dá)·交流”綜合實(shí)踐的設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生用心感受生活中無(wú)處不在的親情，接受一次愛(ài)的洗禮，感激親情，豐富自己的情感世界；并通過(guò)同學(xué)之間的交流，了解親情的豐富內(nèi)容和多樣表現(xiàn)，進(jìn)而豐富對(duì)于親情的感悟和認(rèn)識(shí)；最后通過(guò)“親情”主題寫(xiě)作活動(dòng)，內(nèi)化關(guān)于親情的感悟和認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式表達(dá)自己的真摯情感。我認(rèn)為教學(xué)重難點(diǎn)：1．創(chuàng)設(shè)情境，喚起學(xué)生的情感體驗(yàn)。2．學(xué)會(huì)表達(dá)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式表達(dá)自己的情感。
課講完后，感覺(jué)不是很順暢，有一種不是很透徹的感覺(jué)。其實(shí)，作文教學(xué)最重要的是要有自己的獨(dú)特體會(huì)，在上課中要有個(gè)性化的理解。但無(wú)論如何解讀，終極目標(biāo)一定是喚醒學(xué)生體驗(yàn)，然后引導(dǎo)去寫(xiě)。體驗(yàn)被喚醒后，學(xué)生就有了可說(shuō)的話(huà)，也就是有了寫(xiě)作素材。在引導(dǎo)寫(xiě)作中，在技巧的指導(dǎo)中，一定結(jié)合具體的材料，或文本或?qū)W生的當(dāng)堂作文。
一、 放平心態(tài)。
雖然是一堂競(jìng)賽課，但一定要淡化競(jìng)爭(zhēng)性，當(dāng)成普通課來(lái)上。課備的再熟練，準(zhǔn)備的再充分，緊張都會(huì)讓課變形，效果大打折扣。老師的緊張會(huì)傳染給學(xué)生，心態(tài)的失衡，會(huì)影響交流溝通。本節(jié)課由于莫名的緊張，節(jié)奏有點(diǎn)亂。在“說(shuō)一說(shuō)”環(huán)節(jié)后，本來(lái)設(shè)計(jì)板書(shū)“點(diǎn)滴言行”四個(gè)字，也即解決選材的問(wèn)題。結(jié)果遺漏了，當(dāng)發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)到了“議一議”的環(huán)節(jié)了。本打算本環(huán)節(jié)后板書(shū)，可是又莫名其妙地忘記了。于是只好在快結(jié)束的時(shí)候補(bǔ)上了，雖然也算完整，但時(shí)機(jī)不好，應(yīng)寫(xiě)在該寫(xiě)處，水到渠成，順理成章。
二、 關(guān)注生成。
在備課時(shí)，往往預(yù)設(shè)了多種情況。預(yù)設(shè)不能不考慮，但是預(yù)設(shè)往往偏離此課此生此時(shí)的具體情形。預(yù)設(shè)會(huì)出現(xiàn)與學(xué)生交流時(shí)產(chǎn)生一種隔靴搔癢的感覺(jué)，交流成了各講各話(huà)的表述，很難形成統(tǒng)一意見(jiàn)，難以達(dá)成具體目標(biāo)。學(xué)生的回答本來(lái)很好，但如果缺乏及時(shí)的肯定，就會(huì)錯(cuò)失激活更多學(xué)生思維的有效時(shí)機(jī)。有一個(gè)女生在回答親情故事時(shí)，講了一個(gè)書(shū)上的事，并補(bǔ)了一句經(jīng)典的話(huà)，親情不能等。此時(shí)應(yīng)該順著此生的不能等往下引導(dǎo)，我們?cè)撛趺崔k？這樣一引，就會(huì)轉(zhuǎn)到如何感恩，如何表達(dá)對(duì)親人的理解上來(lái)�？晌耶�(dāng)時(shí)的處理，僅僅是一句重復(fù)：是啊，親情不能等。
三、 直指目標(biāo)。
任何一堂課，都應(yīng)該有一個(gè)具體可行的目標(biāo)，課就應(yīng)該圍繞這個(gè)目標(biāo)去推進(jìn)，去展開(kāi)。無(wú)關(guān)的或不要緊的細(xì)枝末節(jié)，一筆帶過(guò)。所謂的精彩，只包括達(dá)成目標(biāo)的.過(guò)程中教師的巧妙點(diǎn)播，學(xué)生的有機(jī)生成。在講述親情故事中，我講了一個(gè)自己的故事。也許太投入，沒(méi)把握好情緒，在說(shuō)的時(shí)候數(shù)次哽咽，以致影響了教學(xué)的進(jìn)度。作為一名老教師一定要控制好自己的情緒，導(dǎo)演的任務(wù)是營(yíng)造氛圍讓演員去表演，如果自己失控了，演員去做什么？
四、用好材料
在營(yíng)造氛圍，創(chuàng)設(shè)情境時(shí)，用材料一定要注意貼近學(xué)生生活實(shí)際，個(gè)別的特殊的例子沒(méi)有代表性。例如韓紅的《天亮了》創(chuàng)作及背后的故事，雖然感人，但不具備普遍性。我選用的是《天堂午餐》，極其貼近生活。其內(nèi)容是《天堂午餐》講述的是一個(gè)年少輕狂的兒子，平時(shí)對(duì)母親的辛勞不以為意，甚至對(duì)嘮叨的母親發(fā)脾氣。當(dāng)母親擦地時(shí)，兒子不耐煩地說(shuō)：哎呀，別擋著我！當(dāng)母親叫兒子吃飯時(shí)，正在上網(wǎng)的兒子卻回答說(shuō)：別叫了，煩死啦！面對(duì)母親“我什么時(shí)候才能吃上你給我做的飯”的期盼，他毫不在意地回答：“媽?zhuān)饶狭�，我天天做給您吃。”而當(dāng)母親猝然過(guò)世后，追悔莫及的兒子悉心給母親做了一頓午餐，可是再也見(jiàn)不到媽媽的身影……在讓學(xué)生談一談哪一點(diǎn)讓你感動(dòng)時(shí)，我的引導(dǎo)不是很到位。導(dǎo)致了材料使用不充分。再好的材料，不能化為自己的東西，也會(huì)給人以言猶未盡的感覺(jué)。
整節(jié)課雖然有遺憾，但是我邁出了這一步，對(duì)我的教學(xué)生涯，對(duì)我的成長(zhǎng)意義非凡。我從來(lái)沒(méi)有這樣思考過(guò)平時(shí)隨意布置的作文該怎樣去上，一番探索，一番比較，一番糾結(jié)，收獲多多。它讓我懂得了該如何去引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，讓我對(duì)自己也有了更深的認(rèn)識(shí)，讓我知道了下一步我前進(jìn)的方向在哪。
親情作文 篇9
時(shí)光流水，風(fēng)雨漣漪，四季纏綿，交相輝映。亂世紅塵，燈紅柳綠，世事橫變，始料未及�？v然歲月擱淺，青春停息，驀然回首，燈火闌珊處永不墜落的星光定為“永不下崗”的摯熱親情。
“寶貝，天冷了記得把媽媽給你織的毛衣穿上……”電話(huà)里傳來(lái)媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷，然而電話(huà)那頭正在看電視的我卻很不耐煩的應(yīng)和著，想著趕緊掛斷電話(huà)。初冬的天布滿(mǎn)涼意，等到傍晚我才很不情愿的去衣柜翻找毛衣，終于掏空了衣柜也未找到，便氣沖沖的給媽媽打電話(huà)，剛一接通，就大聲吼著：“煩死了，哪有你說(shuō)的毛衣啊，冷死我算了!”“啪”，未等媽媽接話(huà)我便先行掛斷。隨后電話(huà)聲不斷，我趾高氣揚(yáng)的不加理睬，電話(huà)聲停止，許久后我躺在床上，偌大的家只留我一人，凜冽的空氣時(shí)不時(shí)鉆入被窩，我閉上眼，滿(mǎn)心委屈，夜的寂靜，讓我感到害怕。“吱呀“一聲，有誰(shuí)回來(lái)嗎?不可能呀，我借住在親戚家，今天她們剛好有事都不在家，媽媽又在離這里很遠(yuǎn)的地方工作，坐車(chē)來(lái)回還要一個(gè)多小時(shí)，第二天七點(diǎn)多又要上班，自然不會(huì)來(lái)的，更不可能是爸爸。我掩面裝睡，抓緊床單，那身影漸漸靠近，是媽媽!我有些訝異，只見(jiàn)她佝僂著身子找著什么，不一會(huì)兒她翻出毛衣，將其疊好放在我的床頭，轉(zhuǎn)身向洗手間走去。我將抓緊床單的手舒展開(kāi)來(lái)，輕拂著毛衣，媽媽織的毛衣，充滿(mǎn)疼愛(ài)的毛衣。簡(jiǎn)單的洗漱后，媽媽朝房間走來(lái)，躺在我的身邊。
此時(shí)夜顯得那般嬌嬈，深邃的天空中掛著幾縷細(xì)云，明黃的彎月安然靜置其中，透過(guò)窗外搖曳身姿的黃楓想必定有輕風(fēng)拂過(guò)。耳邊回旋起了媽媽曾似水溫柔的呢喃：“寶貝啊，過(guò)了年你就16了，媽媽就41了，我到希望我是51這樣就意味著你長(zhǎng)大了……”我的眼眶不由的濕潤(rùn)起來(lái)，歲月的流逝無(wú)情的鐫刻在世人的臉上，縱使青春奄然化作蒼老。這往往使人感到恐懼。而我的媽媽?zhuān)粋�(gè)在普通不過(guò)的女性，半世回眸，為我和家傾其所有。時(shí)至今日，絲絲銀白的發(fā)，條條醒目的皺紋將她的華容吞噬干凈，她卻嫣然笑對(duì)，甚至她在期盼著時(shí)間的溜走，為的只是我，這個(gè)幾乎占據(jù)她全部生命的我。怎樣的大愛(ài)啊，亦不會(huì)為時(shí)間的消磨青春的游走而褪色，像那忠誠(chéng)的護(hù)國(guó)者，永不下崗永不退縮。
媽媽的無(wú)私使過(guò)去因年少輕狂所犯下的錯(cuò)，在被時(shí)間洗出印記后又一幕幕回蕩在眼前讓我陷入愧疚的漩渦。人世浮華，處處誘惑多，依稀記得我曾因?yàn)椴欢�，�?ài)慕虛榮將父母給予的崇高期盼，化作泡影，無(wú)數(shù)次現(xiàn)實(shí)的打擊也都以順其自然做為自己給自己無(wú)力掙扎的借口。曾因?yàn)橐稽c(diǎn)不順心，就以自殘和死亡做為要挾，絲毫未覺(jué)當(dāng)我將鋒利的刀片劃破自己的皮膚時(shí)更生生刺進(jìn)父母的內(nèi)心，而她們卻強(qiáng)撐著淚與痛將我保護(hù)。或許鐫刻在她臉上的滄桑不是因?yàn)闀r(shí)間的流走而是因被虛榮浮生蒙蔽心靈而麻木不仁的我。半睜著眼，朦朧中仍可以看見(jiàn)媽媽頭上的白發(fā)，臉上的皺紋，于是乎，心中最柔軟的地方在一次被觸動(dòng)，眼眶中流下的淚打濕了枕巾，這份巨大的愧疚感使心底的底線(xiàn)徹底崩塌，終于我轉(zhuǎn)而抽泣，媽媽被我顫動(dòng)的身體弄醒，她攬我入懷輕輕拍打著我的背，想必這就是母女連心吧，她一定明白了我的'愧疚，她輕輕喚著我“寶貝”，我小聲說(shuō)著“對(duì)不起”，她便將我攬的更緊，在媽媽的懷抱中她單薄的身體傳來(lái)的溫度，久久溫暖著我。盤(pán)點(diǎn)世間七情六欲，唯獨(dú)親情最為純真質(zhì)樸。做為兒女將這份愛(ài)“復(fù)制，粘貼”吧，不要等到歲月殆盡才悔之不及。想到這里心中的壓抑似乎得到了釋放，終于心懷愧疚學(xué)會(huì)感恩。
親情是一種奇妙無(wú)比的力量;親情是一個(gè)永不褪色的話(huà)題;在最無(wú)助的人生路上，它是最持久的動(dòng)力，給予我們無(wú)私的幫助和依靠;在最寂寞的情感路上，它是最真誠(chéng)的陪伴，讓我們感受到無(wú)比的溫馨和安慰;在最無(wú)奈的十字路口，它又是最清晰的路標(biāo)，指引我們成功到達(dá)彼岸。它就在那里無(wú)悲無(wú)喜，不要說(shuō)你看不見(jiàn)它，那只是你未用心感受，無(wú)所謂你怎樣對(duì)它，它仍就不卑不亢“永不下崗”。譜寫(xiě)著“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，血脈相連無(wú)絕期”的亙古永恒。
親情作文 篇10
因?yàn)�，親情無(wú)限
在人生的大道上，當(dāng)我正在享受生活，享受學(xué)習(xí)時(shí)我看到了父母日漸憔悴的面容。他們的額頭經(jīng)過(guò)歲月的沖刷，早已千溝萬(wàn)壑，雙眸悄悄地爬上了細(xì)紋，白發(fā)不知何時(shí)嵌入了黑發(fā)中。父母老了，卻把青春的活力給了我們，將畢生的'精力給了我們，因?yàn)橛H情無(wú)限！
步入初中，我迷上了一些名著，當(dāng)我把父母的血汗錢(qián)拿到書(shū)店時(shí)，我失望了，因?yàn)闆](méi)有適合我的心意的書(shū)，大多都是小學(xué)生閱讀。父母看到我失落的眼神，似乎在商量著什么。沒(méi)過(guò)多久。媽媽買(mǎi)完?yáng)|西回來(lái)，扯著嗓子喊道：“兒子，快來(lái)看呀�！蔽易叱鲩T(mén)，驚住了，媽媽正抱著一大疊書(shū)回來(lái)，而在她不遠(yuǎn)處，是一些食品。我忽然感到一股咸咸的東西滑到嘴角，我仔細(xì)清點(diǎn)了一下，共有16本，都是我夢(mèng)寐以求的書(shū)。老舍的《駱駝祥子》，冰心的《繁星春水》，法布爾的《昆蟲(chóng)記》……看著眼花繚亂的書(shū)，再看看疲憊不堪的媽媽?zhuān)业难矍坝置缮狭艘粚铀F。此后，一有時(shí)間，我就會(huì)去啃書(shū)，經(jīng)常性的忘了時(shí)間，總是父母提醒我，大概是由于他們的關(guān)心得到了回報(bào)，看起書(shū)來(lái)，很輕松，這正是愛(ài)的回報(bào)！當(dāng)我們啟程上學(xué)時(shí)，總有人在叮囑；當(dāng)我們學(xué)習(xí)時(shí)，總有人在牽掛；當(dāng)我們生病時(shí)，總有人在忙碌。那就是我們的父母呀，他們會(huì)為我們付出一切。前不久，一本書(shū)不知塞到哪兒去了，剛忙完家務(wù)的媽媽?zhuān)櫜簧闲菹�，為我找了起�?lái)�？粗鴭寢岊^上豆大的汗珠落下，我的眼淚也即將落下時(shí)，媽媽笑著說(shuō)：“找到了，找到了。”然后塞到我手中，囑咐了幾句，便坐下休息。我如獲至寶的抱著這本書(shū)，我低頭看看這本書(shū)，《愛(ài)的教育》，淚水就如脫線(xiàn)的珍珠，啪啦啪啦往下掉，這就是愛(ài)的教育�。�
父母對(duì)我們的愛(ài)，如雨露滋潤(rùn)花草，如貝殼磨礪珍珠，是那么無(wú)私、高尚、純潔。他們永遠(yuǎn)愛(ài)這我們，因?yàn)橛H情無(wú)限。
【親情作文】相關(guān)文章：
親情作文 感悟親情作文03-30
親情作文初中-親情作文06-02
擁抱親情作文-親情作文12-25
親情的作文-關(guān)于親情的作文05-07
為親情加速作文-親情作文06-02
關(guān)于親情的作文：燃燒的親情03-27
親情的作文07-11
親情的作文07-16
親情的作文07-16