以親情作文6篇(精)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的以親情作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以親情作文 篇1
又一次我裝作不經(jīng)意之間的回頭，不出所料的再次看見(jiàn)爸爸那轉(zhuǎn)身沒(méi)入人群的身影，心頭依舊彌漫著溫暖。
吃過(guò)早飯，我像例行公事一樣機(jī)械地向爸爸告別，他頭也不抬的淡淡地“嗯”了一聲，算作是回應(yīng)。我不經(jīng)心生寒意，父女之間只剩下如此冷淡的情感交流的方式，熟悉的就像陌生人一樣。走出家門，今天是陰天，灰灰的天讓人的心情也不舒服，大熱天里竟破天荒感到冷。我一人緩緩的走著，不知不覺(jué)就走到了校門口。這一個(gè)時(shí)候，大多數(shù)同學(xué)都由父母送到校門口，看著他們沉浸在似乎永遠(yuǎn)無(wú)窮無(wú)盡的叮嚀囑咐中，一臉不耐煩或者是無(wú)所謂的樣子。我想，他們還真是身在福中不知福啊！拿我跟他們對(duì)比，他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)要比我幸福得多了。要知道，我有多希望有爸爸媽媽陪伴在我的身邊��！
自從上小學(xué)時(shí)后，他們就再也沒(méi)有接送過(guò)我上下學(xué)了。爺爺奶奶也因年老體邁無(wú)法接送，所以理所當(dāng)然的，我只能一個(gè)人上下學(xué)。起初我根本不能接受，為什么上了小學(xué)就沒(méi)人接送呢？幼兒園時(shí)的“護(hù)衛(wèi)隊(duì)”去哪里了？有司機(jī)老爸的專車接送，開著車窗吹著風(fēng)，笑得多燦爛��！那些時(shí)光都去哪了？現(xiàn)在，我只能一個(gè)人。雖說(shuō)這么久時(shí)間我已經(jīng)習(xí)慣了所有的不習(xí)慣，可偶爾還是會(huì)感到難受。再加上每一個(gè)星期都會(huì)受到同學(xué)們的'家長(zhǎng)的刺激，心里真是會(huì)不舒坦。
好幾次我鼓足勇氣問(wèn)他們?yōu)槭裁矗瑡寢屩皇菧\淺的一笑，轉(zhuǎn)過(guò)身忙自己的事；爸爸呢，每次都會(huì)巧妙地轉(zhuǎn)移話題，將我的注意力吸引到其它地方。漸漸地，我知道是不可能從他們的口中問(wèn)出答案，也就放棄了。
就這樣，我逐漸不再去追究這件事，甚至幾乎就快遺忘了。直到一個(gè)早晨，我一個(gè)不經(jīng)意的回頭，才將多年來(lái)的不解跟抱怨完完全全化解。
那是一普通得不能再普通的早晨，我照常一個(gè)人走向?qū)W校，看到視線里許多我已許久沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)的情景，我強(qiáng)迫自己扭過(guò)臉，就這么一個(gè)不經(jīng)意之間的回頭，我居然看到了爸爸轉(zhuǎn)過(guò)身匆匆穿過(guò)人群，接著消失不見(jiàn)，就如同不曾出現(xiàn)過(guò)一樣。但我清楚地告訴自己：沒(méi)錯(cuò)，你沒(méi)有眼花，剛剛爸爸確實(shí)是在那個(gè)路口，他在看到你平安到校之后才離開。也許這么多年他一直是如此，只可惜你沒(méi)有早些發(fā)現(xiàn)，你到底是誤會(huì)了他。現(xiàn)在，你還能抱怨他對(duì)你不夠關(guān)心，不愛(ài)你嗎？
就在那一刻，有一種難以言說(shuō)的感受一直旋繞在心頭。原來(lái)，爸爸，你一直在默默的守護(hù)著我，原來(lái)，親情一直離我不遠(yuǎn)，只不過(guò)是一回頭的距離。我慶幸自己發(fā)現(xiàn)了這隱形的親情，這樣的隱形，更勝過(guò)有形。
以親情作文 篇2
平日里，看見(jiàn)家長(zhǎng)給孩子送便當(dāng)，我總是覺(jué)得好平常，也感受不到其他人所說(shuō)的那種親情。直到那次親生的經(jīng)歷之后，我就深刻地體會(huì)到他們所說(shuō)的那種親情。
這是寒假里的一天。爸爸說(shuō)好了要和我一起吃午飯，但午餐時(shí)間已經(jīng)過(guò)了，卻仍不見(jiàn)爸爸的蹤影。我便在客廳中做起了作業(yè)。屋外的風(fēng)吹得窗臺(tái)上的鐵皮頂不住地“呻吟”。忽然，家里的電話響了起來(lái)，電話的那頭正是爸爸，他的聲音加雜著風(fēng)聲，聽起來(lái)有些模糊。他話里的大概意思是車壞了，現(xiàn)在新典路修車行里修車，對(duì)不能赴約表示歉意。電話放下后，我又聽到了一陣陣風(fēng)聲，不禁想起了爸爸現(xiàn)在的處境，心中萌發(fā)了給爸爸送餐的念頭。
我來(lái)到廚房，把昨天的剩菜剩飯熱了熱，便將它們裝進(jìn)了便當(dāng)盒里，此刻的我漸漸感受到了家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的`關(guān)心。我坐車來(lái)到了目的地，下了車便不停地尋找爸爸的蹤影，終于在一家修車行找到了他。他的頭發(fā)在風(fēng)中隨意的飄動(dòng)，又略顯蒼老。我快步來(lái)到爸爸的面前，叫了他一聲。他忙抬頭驚訝地說(shuō)：“宇哲，你怎么會(huì)在這兒？”我微笑著說(shuō)：“我是來(lái)給你送飯的。”他聽了便嚴(yán)肅地責(zé)備：“誰(shuí)讓你來(lái)的，萬(wàn)一感冒了怎么辦�！闭诖藭r(shí)，我的肚子“咕嚕、咕�！辈煌５匕l(fā)出信號(hào)�！翱礃幼樱阋矝](méi)吃飯，不如我們一起在這里湊合一下吧！”爸爸說(shuō)道。他打開飯盒，卻發(fā)現(xiàn)菜都涼了，但是這沒(méi)有影響我們進(jìn)食，我們倆輪流吃著飯。
冰冷的菜在我們的口中變得暖暖的，大風(fēng)吹得我們也感覺(jué)如春風(fēng)拂面一般。
以親情作文 篇3
只要失去的東西，你才會(huì)懂得珍惜，但是為時(shí)已晚。
記得還在上幼兒園的時(shí)候，二姐還在身邊上小學(xué)。她每天放學(xué)回家都能傳授給我一些新知識(shí)，等她寫完作業(yè)，還能和她一起玩耍……可惜這樣美好的時(shí)光沒(méi)持續(xù)多久，因?yàn)槲乙惨闲W(xué)了。
要知道，父母有多么擔(dān)心我學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上：他們給我報(bào)了很多關(guān)于幼小銜接的拓展班，光是拓展班的作業(yè)加上每天的一篇日記，就壓得我喘不過(guò)氣來(lái)——畢竟我那時(shí)只是個(gè)還未上小學(xué)的孩子。除此以外，父母還擔(dān)心二姐會(huì)影響我學(xué)習(xí)，就把我倆分開了。從此以后，我很少再見(jiàn)到二姐了。
在那段日子里，我變得非常郁悶——就因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我和二姐的親情斷開了。我寫作業(yè)的時(shí)候，腦海里全都是二姐的面影，二姐對(duì)我說(shuō)過(guò)的話一直縈繞在我耳畔……我開始痛恨作業(yè)，它就像一雙無(wú)形的巨掌，硬是把我倆拉開。
兩年以后，情況變得更為糟糕：姑父在瑞典開餐館，而餐館里急需一位助手。要知道，在瑞典，特別是首都斯德哥爾摩，找到一位餐館助手是極其困難的`事情，所以大人們就打算把二姐送到瑞典讀初中。眼看著二姐就要去瑞典了，我卻不能去送，不由的感覺(jué)心里更加難受了。
我和二姐的親情已經(jīng)“正式”地?cái)嚅_，這種僵局一直持續(xù)到現(xiàn)在。二姐幾年才能回來(lái)一次?我不禁思索起來(lái)。既然我倆的親情已經(jīng)斷開，那是否還有辦法續(xù)上呢?我設(shè)法向姑姑要了二姐的微信，頻頻給她打視頻通話……在這視頻通話中，我再一次感受到了她那對(duì)我的關(guān)心，我好像又感受到了那失而復(fù)得的親情。
希望我倆有辦法把親情續(xù)上。
以親情作文 篇4
親情是？ 親情是明星， 在漆黑的夜里， 它能給迷途的心指引。 親情是？ 親情是一根繩子， 用它的身軀， 把心與心連了， 親情是？ 親情是一罐蜂蜜， 蘊(yùn)含著濃濃的香味兒， 使的心兒如癡如醉。 親情是？ 親情是字典，是明星，是繩子，是蜂蜜。 其實(shí)， 親情幸福。
小，曾經(jīng)羨慕著離家在外的瀟灑。如鳥兒般自由的飛翔，而我卻像只金絲雀被關(guān)在名為“家”的牢籠里。，我把家里的都當(dāng)作是束縛，討厭著。在小學(xué)時(shí)期，我羨慕著穿得光鮮亮麗的大大姐姐們，羨慕著初中的大大姐姐們?cè)谡n堂上“談笑風(fēng)生”，敢于和老師作斗爭(zhēng)，不被“邪惡”勢(shì)力所征服。的嘮叨和大罵，在外過(guò)得自由瀟灑。，模仿著的做法，的勸阻不予理會(huì)，還和吵架、打架，把的做法看做是了不起的，為事沾沾自喜，跟同學(xué)朋友炫耀著“光榮事跡”。
，學(xué)初中才，并非真瀟灑，回當(dāng)年的做法，覺(jué)得像個(gè)小丑，在那里做著可笑的表演還不自知，被他人在暗地里議論、嘲諷。是嘲諷，也只會(huì)嘲諷人大呼小叫，在家里亂發(fā)脾氣，去和他人正面解決。膽小鬼幼稚做法，回來(lái)還覺(jué)得陣的羞愧。最起的應(yīng)是母親了，她含辛茹苦地養(yǎng)育我長(zhǎng)大，，幼稚卻她。才真正明白高爾基所說(shuō)的“的'流逝，往事淡化了�？稍跉v史的長(zhǎng)河中，有星星永遠(yuǎn)閃亮，那親情。可以讓人丟失，親情是割舍不去的。有，親人離去，但的愛(ài)卻永遠(yuǎn)留在子女的最”。領(lǐng)悟得有點(diǎn)晚，，今后事，我絕再讓她傷心了。
奉勸每人，不要讓親情在熙熙攘攘的現(xiàn)代社會(huì)變革中越來(lái)越脆弱地沖擊，可以從自我做起，不要給留下遺憾，俗話說(shuō)“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�！背脼榈碾p親送上不算奢侈的溫馨問(wèn)候！把溫暖的親情收藏在。
以親情作文 篇5
外公是個(gè)淳樸的農(nóng)民，一輩子和黃土交往，與黃牛為友，土里土氣的，汗腥味滿身。
然而，我愛(ài)外公。每次去老家看望她，總是老遠(yuǎn)的就能看見(jiàn)他在門口蹲著抽煙鍋。我對(duì)他的愛(ài)意是無(wú)法說(shuō)出口的，只能深深地叫一聲“外公”。還記得那一次放暑假，回到家鄉(xiāng)，一進(jìn)門，外公就那起我的獎(jiǎng)狀左看右看，喜滋滋的吸著煙鍋。盡管我想提醒他煙鍋里已經(jīng)沒(méi)有火了，但看他還是一個(gè)勁的吸著，無(wú)奈笑著放棄了這個(gè)念頭�？粗畔陋�(jiǎng)狀說(shuō)到“你啊，跟我說(shuō)說(shuō)你學(xué)習(xí)上還差些什么東西，我盡量滿足你�！甭牭竭@話，我有點(diǎn)著急了“爺爺，我什么也不差。我家里的文具都多得塞不下了�！蔽艺f(shuō)的確實(shí)是實(shí)話，馬大哈的我總是忘帶筆袋，哪一次不是去學(xué)校附近買新的。看著外公沒(méi)有說(shuō)話，一個(gè)人慢慢的離開了。
第二天，外公專程進(jìn)了縣里給我買了兩支鋼筆。剛回到家，就叫我來(lái)試一試筆好不好寫。那粗糙的手把筆輕放在了我的手中。眼睛濕潤(rùn)了，我知道這筆錢對(duì)于外公來(lái)說(shuō)來(lái)之不易�？粗夤呛┖竦哪槪业淖靹�(dòng)了兩下，愣是半天沒(méi)有吐出一個(gè)字來(lái)。
外公明白我的想法，掏出了煙鍋，又“吧唧”了幾下，說(shuō)“沒(méi)啦樣，這點(diǎn)錢我還是有哩!要再加把勁，努力學(xué)習(xí)哈!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，大量起了外公，看著他打滿補(bǔ)丁的衣裳，我的心里有一種說(shuō)不出來(lái)的難受。
要離開了，外公看著我，好像有一大堆話要對(duì)我說(shuō)，可是等了好久，她卻只是從我手里放了個(gè)蘋果，說(shuō)“下一次還要來(lái)玩哈”。目送我進(jìn)了轎車，遍轉(zhuǎn)身離去了。聽著引擎發(fā)動(dòng)的聲音，透過(guò)迷糊的車窗，看著外公那遠(yuǎn)去背影，我再次不爭(zhēng)氣的眼紅了。在看看手中那還飽有余溫的蘋果，我很感動(dòng)，但更多的的`高興：我是個(gè)幸福的孩子，我在愛(ài)中長(zhǎng)大。外公將永遠(yuǎn)是我人生中最美好的回憶。
記憶如酒，存放的時(shí)間長(zhǎng)了，就如同經(jīng)歷了一場(chǎng)美妙的發(fā)酵，愈發(fā)香醇可口、芳香四溢。煙鍋、鋼筆、蘋果……太多太多的鄉(xiāng)情縈繞在腦海里，叫我如何道得盡這濃濃的親情。
以親情作文 篇6
親情，如一杯濃濃的熱奶，捧在手心，讓它在寒夜里用醇香的溫暖驅(qū)趕冰冷的孤寂�！俺；丶铱纯础�，當(dāng)它作為一首歌時(shí)，紅遍了大江南北，而當(dāng)它作為一條法令時(shí)，宣告社會(huì)意識(shí)已經(jīng)覺(jué)醒。
一個(gè)人，如一棵樹，帶著一絲莫名其妙就神奇地來(lái)到世界，然后，生根發(fā)芽，開花結(jié)果。然而人與樹又不盡相同，人會(huì)漂泊，而樹永遠(yuǎn)扎根。是的，當(dāng)我們長(zhǎng)大了，都要到遠(yuǎn)方漂泊，如長(zhǎng)翅的鳥兒，離巢騰飛。但我們那如樹一樣的根，卻深深地扎在父母給予我們的那片土地上，我們流著他們的血液，呼吸著他們的呼吸，我們是父母用愛(ài)筑就的藝術(shù)。然而，當(dāng)我們飛走了，離巢了，那滿滿的空虛就無(wú)情地留給了他們。我們得到了生命，經(jīng)歷了成長(zhǎng)，難道就只能給他們留下一個(gè)空巢？
面對(duì)親情和工作，很多人會(huì)毫不猶豫地選擇后者，因?yàn)橛H情可以等待，而成功的機(jī)會(huì)卻稍縱即逝，俗話不也說(shuō)“好男兒志在四方”嗎？可是“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，是否只有失去了才知道珍惜親情？記得季羨林先生在《永久的悔》中就感慨于自己對(duì)母親的忽視，字字動(dòng)人肺腑，引人深思。朝如青絲暮成雪，人生有多少個(gè)“等待”？我們擁有長(zhǎng)長(zhǎng)的一生，而給予我們這一生的人難道只能在白發(fā)蒼蒼時(shí)站在我們的身后，眺望著我們遠(yuǎn)去的背影嗎？當(dāng)然不能。他們的給予，足夠換取我們?yōu)樗麄儷I(xiàn)上的溫暖。把親情捧在手心，用心的溫度去溫暖，讓它成為一股暖流，流淌在子女和父母之間。
《老年法》寫上子女“�；丶铱纯础�，不得不說(shuō)，這使我們的社會(huì)更具人情味。在物質(zhì)至上的今天，許許多多的人只會(huì)向“錢”看，對(duì)于情的淡薄，對(duì)于心靈的冷漠已經(jīng)習(xí)以為常。其實(shí)，很多人在擁有了豐富的物質(zhì)后，又何嘗不感到一無(wú)所有！因?yàn)樵谧访鹄倪^(guò)程中，他已經(jīng)遠(yuǎn)離了溫暖的'人群�！俺Ｍ铱纯础�，今天的社會(huì)為我們立了一塊溫馨的提示牌，提醒我們，即便走到很遠(yuǎn)的地方，也別忘了家的存在和父母望眼欲穿的等待。這樣的提示，我們應(yīng)該鼓掌喝彩。
把親情捧住，捧在手心，當(dāng)你對(duì)茫茫前程感到畏懼和無(wú)助時(shí)，體會(huì)一下它的溫暖，當(dāng)那股熟悉的暖流流淌過(guò)心靈，那就是父母微笑的鼓勵(lì)！
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