親情作文5篇【實用】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的親情作文5篇，希望對大家有所幫助。

親情作文 篇1

　　感恩親情、感恩父母。父母給了我生命，分母養(yǎng)育我長大，如果說父母是春天里的陽光，那我便是春天里的小草，小草需要陽光的陪伴和照耀，陽光因為小草的成長而快樂無限。陽光以小草為驕傲，小草離不開陽光的呵護(hù)。

　　感恩親情、感恩父母。父母給了我幸福，父母建造了美麗的.家園，讓我衣食無憂，如果說父母是海洋，那我便是海洋里的那一朵浪花，浪花在大海的培育下，一次次沖向勝利的彼岸，然后父母并在幸福的大海中放聲歌唱。

　　感恩親情、感恩父母。難忘父母的嘮叨，難忘父母苦口婆心的教導(dǎo)，如果我是天使，那父母就是守護(hù)我的愛心翅膀，或許有一天我會長大，會飛翔至遠(yuǎn)方，但是他們還是會無怨無悔的守護(hù)。

　　感恩親情、感恩父母。我的夢是父母一道亮麗的風(fēng)景線，他們會不時裝點我的夢，我的夢會變成七彩的夢，我要努力朝著夢的方向前進(jìn)，總有一天，他們會為我感到驕傲和自豪。

　　感恩親情、感恩父母！

親情作文 篇2

　　一天，我和爸爸準(zhǔn)備回家，那時天氣正熱，爸爸說：“我們買幾個西瓜回去吧！”我說：“好啊。”

　　到了家，我們切開了第一個西瓜，誰知竟然不熟。我和爸爸只能切開第二個西瓜，第二個西瓜紅紅的，瓤沙沙的，子都非常飽滿，看著就讓人饞涎欲滴。爸爸拿起刀切了幾塊遞給我說：“發(fā)什么呆呀，快吃��！我伸手拿起來就狼吞虎咽起來”。

　　說實話，大熱天，甜甜的西瓜汁到嘴里真的涼爽極了。可這時爸爸拿起那個不熟的'西瓜吃了起來，我非常迷惑地問：“爸爸你為什么吃不熟的西瓜啊？“爸爸喜歡吃這種”爸爸笑著說。我心想這種好吃嗎？于是我也拿起一塊吃了一口，誰知酸死了，真是太難吃了！自那時起我心里就一直有個迷——爸爸為什么喜歡吃不熟的西瓜呢？

　　現(xiàn)在我長大了，我明白了，原來爸爸想讓我吃好的就說自己喜歡吃壞的，這讓我感到爸爸對我無私的愛。

親情作文 篇3

　　我們周圍有太多親戚了。比老師在關(guān)鍵時刻更有愛心；同學(xué)們在我的驕傲?xí)r一個提醒；還有父母的照顧。這些都無可比擬地反映在我們的親屬生活中。其中，父母的愛是最無私、最偉大、最值得珍惜的！

　　我記得有一次我下午放學(xué)回家，家里一個人也沒有。后來，我不得不在晚上學(xué)習(xí)，所以我不得不自己做飯。這就是為什么我仍然責(zé)怪我的母親沒有為我做飯。剛進(jìn)廚房，我就聽到開門的聲音，以為一定是媽媽回來了。當(dāng)我想讓我的母親吹噓她心愛的女兒已經(jīng)長大，能夠獨(dú)立生活時，我震驚了：我母親的`胳膊斷了，有些地方還擦傷了。我問她怎么了，她懶懶地說：我買菜的時候，我忘記了時間，剛剛看到幾個學(xué)生穿著18中學(xué)制服在回家的路上，這是一個提醒我不吃任何食物，當(dāng)我回家，沒有人給我做飯，我不能這么做我跑回家，但我在路上摔倒了！但是回到家，她看到我在做，她很高興��！

　　我們應(yīng)該珍惜眼前的真愛和親情。老師和父母為我們做一切有益的事。我們充滿親情，所以把握住這一刻吧！

親情作文 篇4

　　七月，夏已悄至，帶著一季的絢爛，唱著歡快的小調(diào)。而在這山花爛漫時，我們--實驗初中英倫研學(xué)小分隊正式啟航，前往日不落帝國—英國。

　　踏一路夏光，撒一路歡笑。在經(jīng)過了長達(dá)十多個小時的飛機(jī)之旅后，我們終于踏上了這片土地，而接下來的點點滴滴，將成為我人生中難忘的記憶。

　　不必說海德公園的清秀靜謐、攝政園的雅致清麗、湖區(qū)國家公園的人杰地靈；也不必說白金漢宮的金碧輝煌、約克古城的神秘古老、丘吉爾莊園的豪邁雄偉；更不必說大英博物館的宏偉壯麗、劍橋大學(xué)的`磅礴大氣、莎士比亞故居的人文薈萃。單是那高速公路旁的草原風(fēng)光及牛津大學(xué)老師為我們上的兩堂課，就足以讓我流連忘返、記憶深刻。

　　草原景色，是分天氣而言的。若煙雨蒙蒙，那么草原便像被霧籠罩了似的，牧場上的牛羊會撒開蹄子跑得極歡，猶如沙漠中的人看到了綠洲般的喜悅；若雨后初晴，微風(fēng)徐來，那么風(fēng)車就會擺動起來，發(fā)出的聲音宛如樹葉輕嘆，偶爾還會浮現(xiàn)出一道絢麗的彩虹；若晴空萬里，太陽高照，那么草原的天空便像藍(lán)寶石一般，有看不盡的云卷云舒，人的心情也會悠閑愜意起來。此時此刻，或許會戴上太陽鏡，雙臂撐開，躺在無盡的草原上，睡一個舒適的午覺，映著藍(lán)天白云、映著風(fēng)車輕擺、映著牛羊成群。

　　牛津大學(xué)給我們授課的老師Tamasin風(fēng)趣幽默，有著豐富的表現(xiàn)力和出色的表達(dá)能力。課堂上是全英語教學(xué)，為了可以與我們進(jìn)行正常交流，老師用一些我們所知的詞匯來讓我們了解一些高級詞匯。在每節(jié)課的最后，老師往往會舉辦一個分組競賽，來考察我們對課上內(nèi)容的理解程度。競賽中，同學(xué)們踴躍發(fā)言，氣氛活躍，教學(xué)效果顯著，讓我們增加積累了詞匯量。而老師新穎有趣的教學(xué)方式也讓我們受益匪淺。

　　離別之際，我們和老師Steve握手、合影，他既是我們的導(dǎo)游、司機(jī)，更是我們的老師、伙伴。同學(xué)們的眼圈都微微泛起淚光，這里面，包含太多的不舍和感動，不舍這里如詩如畫的風(fēng)景，不舍這里每一個熱情真誠的人，不舍這個我們剛開始熟悉就要離開的地方。

　　仍是七月，但已是盛夏，蟬鳴喧囂，山花依然燦爛。我伏在窗前，停下手中的筆，望向窗外漸漸西沉的太陽，不免又想起那日不落之國。閉上眼睛，感受著那時的溫暖與感動；再睜眼，已不畏艱險，更加期待并創(chuàng)造自己的未來！

親情作文 篇5

　　親情，給我們的成長提供重要的力量；親情，是聯(lián)系我們與家人的重要紐帶……無盡的親情，帶給我們的，是永遠(yuǎn)的牽掛。

　　她，一頭花白的`頭發(fā)，眼睛很大卻無神，癟著一張無牙的嘴，喜歡笑，盡管她笑起來滿臉皺紋。她沒念過書，卻能為了家里的生計，到街上賣菜；她逐漸衰老，卻能清晰的記住我們每個人的生日，送上自己的祝福；她體弱多病，卻為了讓我們吃到綠色無害的蔬菜而親自種地……她，就是我的奶奶，是我最親最愛的奶奶。

　　奶奶雖然生在18世紀(jì)30年代，可她沒有重男輕女的封建思想，他對每一個孫子、孫女都關(guān)愛呵護(hù)。尤其是對我——她最小的孫女。這種關(guān)愛，從我出生起直到現(xiàn)在，一直延續(xù)，都不曾間斷。

　　我剛出生不久，奶奶就“丟棄”了快滿1歲的堂哥來照顧我。那時候，她的身子還硬朗，也不覺得辛苦，只是盡心盡力的照顧著我。在奶奶的悉心照料下，我茁壯的成長著。漸漸地，我學(xué)會了踉踉蹌蹌的走路，學(xué)會了依依呀呀的說話，奶奶也很高興，

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