親情的作文（優(yōu)秀3篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的親情的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親情的作文 篇1
今天老師布置了一項作業(yè)，為媽媽服務。 晚上我打來了一盆溫熱的洗腳水，幫媽媽脫下鞋襪，然后卷起袖子，把媽媽的腳放入水中，起初，媽媽還不習慣，不讓我洗，最終她拗不過我，答應了。我發(fā)現(xiàn)媽媽的腳好瘦，青筋暴起，腳底下還有老繭，這是我以前從不曾知道的，心底不由得涌起一陣陣酸楚，眼前仿佛看到媽媽平時辛苦操勞，為這個家奔波的樣子�？晌疫�惹她生氣，嫌她做的菜不好吃，買的衣服不好看……想著想著，我手上的力氣在加大，我認認真真地幫媽媽擦洗腳上的每一個地方，盡管我的`手很酸，但心里十分溫暖。媽媽看見我這副模樣，開心地笑了。 我明白了老師的良苦用心—— 一份親情作業(yè)，讓我們理解媽媽的辛勞，學會關心他人，更學會怎樣做人，在以后的日子里，我一定記住這次非同尋常的親情作業(yè)，讓它時時刻刻鞭策我成長。
親情的作文 篇2
當前學生作文的最突出的流弊就是，內(nèi)容空洞，無病呻吟，缺乏真情實感，因而字里行。
間沒有家庭間、學校里和社會上的人與人之間的親情、真情。怎樣培養(yǎng)這種表達親情、真情的能力？主要要靠語文教學中教師對親情美的把握和挖掘。
有人說,一堂好的語文課就是一篇優(yōu)美的抒情散文。這話是很有道理的，它實際上就是要求語文老師的課要上得生動，形象，有韻味，有激情。中學語文教材中擁有不少優(yōu)美、壯美、凄美的極有韻味的反映人間真情的文學作品，教師在課堂教學中要能充分地將其中的親情、真情展示出來。
如教授朱自清的《背影》，就應緊扣父親疼愛兒子這個中心，重點剖析“望父買橘”的`“背影”這一情節(jié)，充分體會父親的用心和艱辛，并通過語言描寫和細節(jié)描寫的分析，體味父親對兒子的無微不至的關懷和深切的愛子之心。
又如史鐵生的《我與地壇》，是一篇飽含作者深情，透出作者對人生的許多哲理性思考的比較長的課文，作者將自己十五年生活中最重要的那些復雜難言的感受，用懇切、深刻而又優(yōu)美的文字，把自己用全部生命感悟到的無比寶貴東西傳達給了讀者。文中始終貫穿了作者對母親的深摯感情，交織著對往事的追憶，對遲到的悔恨和自責，對母親的理解，對親情的感悟，對人生的體察，從中我們感悟到作者賴以支撐生命的人生哲理和情思。這些無疑給我們以啟迪，為我們樹立了榜樣。
教學中，對學生進行親情教育，就要充分彈撥學生的親情之弦，使其產(chǎn)生如臨其境的感受而激動不已；并啟發(fā)他們對比自己的生活，產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象，從而形成對家庭關系正確的認識，使學生在良好的課堂氣氛中受到強烈的感染，并在日常生活體驗中加深理解，形成正確的道德認識，為樹立正確的世界觀打下堅實的基礎。在作文教學中，適時的進行點撥，學生及時地發(fā)現(xiàn)自己在生活中存在的某些真實的想法，形成文字，一篇好文章也就誕生了。
親情的作文 篇3
最近，老師推薦我們一套書目，是有關沈石溪的動物小說。這個被稱為“中國動物小說大王”的動物作家，確實給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)。
《給大象拔刺》，故事主要內(nèi)容是這樣的：小象不小心被一根鐵桿扎進了腿，公象和母象就讓作者來幫小象拔刺。正在拔刺時，小象疼得叫了起來，作者就被公象打了一頓。作者罵了小象幾句，母象又不滿了。后來，作者想到了一個妙招，當小象疼叫時，他也假裝難受，一邊喊叫，一邊打滾。公象和母象可能這樣覺得公平一點，最后就放作者走了。
在這個有趣的故事中，我時而捧腹大笑，時而浮想聯(lián)翩。在邊笑邊思的背后，我想到了親情的可貴。在生活中，在野外的大象都是很怕人類的，而這對大象父母卻冒著生命危險，千里迢迢地尋找人類救自己的孩子。假如它們碰到的是獵人，那恐怕就難逃此劫了�？伤麄儾]有因此而放棄，為了自己的孩子，他們可以不顧一切，想方設法地挽救孩子的性命。
大象之間的`親情不正像人類的親情嗎？在我們生活中，父愛如山，深沉，悠遠。記得父親那嚴肅的表情，那冷峻的面孔嗎？那是他傳遞親情的一種特殊的符號，這就是他的親情的表現(xiàn)。母愛如海，博大、無私。記得母親臉上的皺紋嗎？那疲憊的眼神，再三的叮嚀，那是世間最溫暖的愛意，最美麗的親情。
世間最無私的，莫過于親情，世間最偉大的，也同樣莫過于親情。曾幾何時，許多字字珠璣的好書讓我領悟了如星羅棋布般數(shù)不勝數(shù)的道理，而《給大象拔刺》這個感人肺腑的故事，則告訴了我“親情的可貴”。
同學們，你學會珍惜可貴的親情了嗎？
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