實(shí)用的親情作文600字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的親情作文600字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
親情作文600字 篇1
世上只有媽媽好，有＊的孩子像塊寶小朋友們，你們都聽(tīng)過(guò)這首歌吧！我們都是那塊寶。但你知道媽＊的愛(ài)在哪嗎？
媽＊的愛(ài)在嘮叨里，媽媽嘮叨的時(shí)候就像一個(gè)話簍子，總是不停地說(shuō)呀說(shuō)呀：起床了、吃飯了、刷牙了、洗臉了說(shuō)的我都快煩死了，天天受這樣的嘮叨，我真是離家出走的心都有了。記得有一次，老師留了好多好多寫(xiě)不完的作業(yè)，有抄課文、背課文我寫(xiě)著、背著、抄著，都要睡著了，媽媽給我洗完衣服出來(lái)，看見(jiàn)我要睡著了，趕緊開(kāi)啟了她的嘮叨功能，快寫(xiě)、快寫(xiě)，不許打瞌睡
媽＊的愛(ài)在責(zé)罵里。記得在我才上一年級(jí)的時(shí)候，有一次，我們把老師惹怒了，老師很生氣，罰我們把那天學(xué)的生詞一個(gè)寫(xiě)5遍，可我寫(xiě)到10點(diǎn)多還沒(méi)寫(xiě)完，這次我真的`睡著了，媽媽看見(jiàn)我燈還打著，人卻睡著了，媽媽氣的怒發(fā)沖冠，頭發(fā)都立起來(lái)了。媽媽進(jìn)屋來(lái)大叫到：趙梓伊，你干嘛呢？怎么不寫(xiě)作業(yè)？就像動(dòng)物園里的母老虎一樣，我下得連忙坐起來(lái)，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。哎！真可怕呀。
媽＊的愛(ài)在狠心里。有一次，老師留了幾道數(shù)學(xué)題，我不想寫(xiě)，心想：我先去看《老兵》，到了學(xué)校再照同學(xué)抄一下就沒(méi)事了。媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)我在看電視，嚴(yán)厲地說(shuō)：作業(yè)寫(xiě)完了嗎？我不耐煩回答：完了媽媽說(shuō)：我看看我說(shuō)：吃完飯的！我想：如果現(xiàn)在讓媽媽看，我可就吃不上飯了。吃完飯后，我乖乖地把本子交給了媽媽，等待著挨罵，媽媽接過(guò)本后，一臉怒色：作業(yè)呢？我小聲地說(shuō)沒(méi)寫(xiě)呢！在別的本子上再寫(xiě)5遍！5遍，真夠狠。我一直寫(xiě)著，寫(xiě)著，眼皮都快粘上了，你們說(shuō)她狠不狠？
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我明白了。有一種愛(ài)，在嘮叨里、在責(zé)罵里、在狠心里，這就是媽＊的愛(ài)。小朋友們，你們找到了嗎？
親情作文600字 篇2
都怪媽媽，如果不是她，我就不會(huì)這么急了。我一邊手忙腳亂地穿衣服，一邊埋怨。穿好衣服，急忙洗臉.刷牙，背上書(shū)包，急忙向?qū)W校跑去�，F(xiàn)在是冬天，刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮著，刮得臉生疼。好在家離學(xué)校不遠(yuǎn)，一會(huì)兒就到了。
我氣呼呼地坐在座位上，剛好上課了，老師走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“今天，我要帶大家到多媒體教室看電視，是關(guān)于玉樹(shù)災(zāi)區(qū)的�！崩蠋焺傄徽f(shuō)完，我們就到多媒體教室坐了下來(lái)，電視開(kāi)始放了：在得知地震所產(chǎn)生的泥石流快來(lái)時(shí)，丈夫用身子將門掩住，讓他的妻子和未滿月的孩子躲到安全的地方，過(guò)了一會(huì)兒，從山上奔騰下來(lái)的泥石流將丈夫卷走了，而丈夫在人世間的最后一句話，不是哀號(hào)，而是對(duì)妻子的叮嚀：“你要好好地保重。”看到這里，老師說(shuō)：“這就是親情，親情能戰(zhàn)勝一切的`障礙，包括死亡�！甭�(tīng)了老師的話，我心想道：我才不信呢!什么親情能戰(zhàn)勝一切，這都是騙人。這是班主任走了進(jìn)來(lái)，要我們交水費(fèi)，我這時(shí)慌了神：糟了，沒(méi)帶。我只好想老師請(qǐng)假。
我向家跑去，不經(jīng)意間看到單元樓有一扇窗戶是亮的，在仔細(xì)一看，正是我家的。那扇窗戶在整棟漆黑的大樓中顯得很亮，很突兀，就像天上只有一顆星星在獨(dú)自閃爍。我心想道：不會(huì)是家里進(jìn)了賊吧!我加快腳步向家里跑去
跑到家，只聽(tīng)到廚房里傳來(lái)陣陣水聲，我躡手躡腳地走了過(guò)去，想把進(jìn)我家偷東西的賊抓得現(xiàn)形。沒(méi)想到卻“抓”到了大清早和我吵架的媽媽，媽媽站在水池旁，用冷水認(rèn)真地洗我最愛(ài)吃的菠菜，忽然有一綹頭發(fā)從耳邊“溜”了下來(lái)，媽媽用手將頭發(fā)盤了盤，又繼續(xù)洗菠菜，頓時(shí)我淚眼模糊起來(lái)，因?yàn)槲铱吹搅藡寢屇请p被浸得發(fā)紅的手，那雙教我寫(xiě)字的手，那雙在夜里幫我蓋了無(wú)數(shù)次被子的手。我心里忽然明白：親情在我們的成長(zhǎng)中無(wú)處不在，是它讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我們的成長(zhǎng)需要親情，要好好珍惜它，珍惜它，回報(bào)它，讓它能繼續(xù)陪伴著我們，陪伴著我們成長(zhǎng)。
親情作文600字 篇3
我們家里的人都喜歡吃蘋果，特別是喜歡吃蘋果，每天晚飯后，每個(gè)人都會(huì)吃上一個(gè)蘋果。
這一天，家里只有一個(gè)蘋果了。媽媽把蘋果遞給奶奶說(shuō)：“媽，您吃吧！您吃了可以長(zhǎng)命百歲，身體倍棒！”
奶奶接過(guò)蘋果說(shuō)：“我要長(zhǎng)命百歲干什么呀？盡浪費(fèi)糧食了！薇薇過(guò)來(lái)，這個(gè)蘋果給你吃！你可是我們家的花朵、未來(lái)的希望！”
“我不能一個(gè)人吃！老師說(shuō)了做人不能自私！大家每天都這么的`忙，還非常地辛苦，要吃也應(yīng)該讓他們吃！”我接過(guò)蘋果心里就想開(kāi)了，“可我不吃，他們誰(shuí)會(huì)吃呢？對(duì)了，我得想個(gè)辦法！”我拿起蘋果走進(jìn)廚房，把蘋果切成了許許多的小片擺在了盤中端了出來(lái)。
姐姐先拿起一小片蘋果，輕輕咬了一口說(shuō)：“我的牙松了，吃不得。剩下的你來(lái)幫我吃吧！”姐姐不是才吃了蠶豆嗎？牙齒這么好的，怎么就這一會(huì)兒牙就松了呢？我覺(jué)得很奇怪。
爺爺拿起一小片，咬了一口說(shuō)：“呀！這蘋果真酸！我可吃不得，不然牙會(huì)被酸掉的。孩子，還是你來(lái)幫我吃吧！”我聽(tīng)了半信半疑，趕緊嘗了一口。不酸呀，爺爺怎么說(shuō)酸呢？爺爺怎么也學(xué)會(huì)騙人了呢？
爸爸直接推開(kāi)遞過(guò)去的蘋果說(shuō)：“我不能吃蘋果了！今天我在減肥。”爸爸怎么說(shuō)騙人的話呢？他每天晚上吃了兩大碗飯后還要吃一個(gè)大蘋果，說(shuō)晚飯后吃一個(gè)蘋果可以減肥，怎么今天又怕吃了蘋果長(zhǎng)胖呢？
送了一圈，結(jié)果大家都說(shuō)今天吃不得蘋果。我就覺(jué)得奇怪了，大人們今天怎么都說(shuō)假話呢？看著留在盤子里的蘋果，我忽然想明白了：他們想讓我多吃一點(diǎn)蘋果呀！
親情作文600字 篇4
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間我便已長(zhǎng)大，再回頭望望母親的樣子，好像蒼老了許些。從小學(xué)到中學(xué)的知識(shí)，無(wú)一不忘的就是贊頌?zāi)笎?ài)的偉大，可是我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)是否真的領(lǐng)悟到了其中的艱辛，我承認(rèn)，我沒(méi)有，我認(rèn)為只要熟讀課文，了解課文內(nèi)容在考試拿高分就完事兒了，可現(xiàn)在想想，真的只有這些嗎？不，我忽略的不僅是這個(gè)，還是生活中的種種愛(ài)的細(xì)節(jié)。
早晨醒來(lái)后，洗漱后就立馬坐到飯桌前，先要關(guān)心的就是這飯是否符合我的胃口，而并不是看看在旁惺忪疲憊的雙眼。在每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，不事先關(guān)心一下氣喘吁吁的母親，而是先看看母親裝扮是否靚麗，很讓自己有面子的話就靠她近一點(diǎn)，沒(méi)面子就盡量讓距離遠(yuǎn)一點(diǎn)。
季節(jié)進(jìn)入深秋，天氣逐漸冷了起來(lái)，媽媽在門口拿著棉襖苦口婆心地勸我穿上，我卻傲氣的說(shuō)堅(jiān)決不穿，可想而知當(dāng)時(shí)母親的心情如何。到了放學(xué)，氣溫真的`降了不少，我很后悔當(dāng)初不聽(tīng)老媽的話，這是，我又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)媽媽真風(fēng)塵仆仆地往這兒趕，心里無(wú)限的感動(dòng)，可是當(dāng)時(shí)我卻又想現(xiàn)在頭像是不是很沒(méi)面子啊，于是，真的一直都沒(méi)跟媽媽說(shuō)話。
今天晚上放學(xué)回家，我環(huán)視家里，怎么一個(gè)人都沒(méi)有呢？然后我撥通了老爸的電話，爸爸焦急地說(shuō)：你媽在醫(yī)院呢，我得陪著她，廚房里有飯，你自己溫溫吃吧。我的心不由顫動(dòng)了一下，媽媽為什么會(huì)在醫(yī)院里呢？我還沒(méi)等問(wèn)清是怎么回事兒那邊就掛了電話，我慌了神的坐在了沙發(fā)上，腦海里面都是媽媽對(duì)我的好，我好后悔當(dāng)初對(duì)媽媽那個(gè)樣子，下定決心將自己的壞毛病改過(guò)來(lái)，等到晚上9點(diǎn)，門鈴響了，我馬上去開(kāi)門，爸爸媽媽回來(lái)了，我問(wèn)媽媽到底怎么啦，爸爸說(shuō)我三姨老毛病又犯了，孩子們都忙不過(guò)來(lái)，先讓我爸媽過(guò)去給照看一下。我長(zhǎng)舒了一口氣，原來(lái)如此，但我卻情不自禁地抱住了媽媽，眼淚嘩嘩地留下來(lái)，想說(shuō)些什么，但就是張不開(kāi)口。媽媽一直緊張地問(wèn)我是不是學(xué)校出什么事了，我笑著告訴她只是想抱抱她。我余光看見(jiàn)她還是有一些緊張，心里好幸福。
媽，有你真好。
親情作文600字 篇5
今天，老師給我們出了一個(gè)巨大的難題，讓我們做了一道心理測(cè)試題。
首先，老師要我們找一頁(yè)干凈空白的紙，寫(xiě)上自己生命最重要的五個(gè)人。我毫不猶豫地寫(xiě)上“爸爸”，他對(duì)我最嚴(yán)厲，也最疼愛(ài)我。緊挨著的是“媽媽”。她愛(ài)嘮叨，她說(shuō)的每一句話都是對(duì)我好。接下來(lái)是“叔叔”。他是我學(xué)習(xí)生涯中的助力器，我只要學(xué)習(xí)上遇到困難他就耐心輔導(dǎo)我。在他心目中，我?guī)缀跏歉麅鹤右粯�。然后我�?xiě)的是和媽媽一樣愛(ài)嘮叨的“爺爺”，但爺爺?shù)膰Z叨和媽媽的嘮叨不同。爺爺對(duì)我嘮叨是做人的道理和我們家的家規(guī)。我下一個(gè)寫(xiě)的.是什么事都為我著想的“奶奶”。奶奶她什么事都為我著想，那年我讀一年級(jí)時(shí)，我住在奶奶家，她每外出做客，都會(huì)帶一大包好吃的東西回來(lái)，自己卻從來(lái)不吃。直到現(xiàn)在，我一回奶奶家，冰箱里仍有一大堆好吃的東西。
當(dāng)我們寫(xiě)完了老師的難題后，老師又出了一道題“刪去其中的一位�！蔽也幻靼诪槭裁�?也不知道該劃誰(shuí)。當(dāng)大部分同學(xué)劃完的時(shí)候我還沒(méi)動(dòng)筆，因?yàn)槲腋揪筒灰フl(shuí)，也不想失去誰(shuí)。當(dāng)老師走到我面前時(shí)，我還沒(méi)寫(xiě)。
“楊帆怎么還沒(méi)有動(dòng)筆呀?不知道劃誰(shuí)嗎?”老師問(wèn)了一句。
我都有點(diǎn)不好意思了，眼睛有些濕潤(rùn)了。可必須要寫(xiě)呀!我思索了一會(huì)兒，閉上眼把爺爺給劃掉了。原因一是爺爺年紀(jì)太大了。二是我不太喜歡他定的家規(guī)。
接著老師讓我們劃掉第二個(gè)，第三個(gè)，第四個(gè)，我依次劃掉的是：奶奶、叔叔、媽媽。第五個(gè)才劃掉爸爸，他是一個(gè)木匠，做事很辛苦，我特別不想劃掉他。
通過(guò)這個(gè)游戲我明白了：我要珍惜身邊的每一個(gè)親人，不要等到失去了才去珍惜。
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