實(shí)用的親情作文大全8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的親情作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
親情作文 篇1
世界上有萬(wàn)般情愫，他們各以自己獨(dú)特方式溫暖著我們，美麗著這個(gè)世界，讓我們生活溫情總在�？稍谶@萬(wàn)般情愫中，唯一永恒不變是親情。
從我呱呱落地那天起，親情就陪伴我左右，是父母情伴我穿過(guò)無(wú)知荒原，走上求知生涯，是父母情伴我走過(guò)綿綿雨季追尋明媚陽(yáng)光，伴我涉過(guò)泥濘坎坷走上平坦人生路。
人生征途中，潮來(lái)潮去人來(lái)人往，但都如過(guò)眼云煙，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)在某一個(gè)地方一直等你，陪你，沒(méi)有一朵云會(huì)在某個(gè)地方為你懸掛。唯有親情會(huì)一直伴你左右，陪你哭陪你笑，傷痛時(shí)為你撫慰心靈傷疤，歡樂(lè)時(shí)為你懸掛遠(yuǎn)航征帆，親情就是家鄉(xiāng)那棵老槐樹(shù)，幾經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)證著你過(guò)去與現(xiàn)在，期盼著你未來(lái)。
歲月會(huì)把你性格棱角琢盡，讓你不再年輕；歲月會(huì)偷偷更改你容顏，讓你不再美麗。身邊朋友換了一茬又一茬，有可能各奔東西，音信全無(wú)。你周遭一切都在發(fā)生著變化，唯有父母情，亙古綿長(zhǎng)，無(wú)私無(wú)求永遠(yuǎn)伴隨著你，哪怕你身無(wú)分文，淪落天涯……
“這個(gè)世界，有一種愛(ài)不因季節(jié)而更替，也不因名利而沉浮，這就是父母親情！”走在人生征途，一切都可能改變，唯有親情是永恒。親情是每個(gè)人最大一筆財(cái)富，永恒財(cái)富，是我們立足社會(huì)開(kāi)創(chuàng)事業(yè)堅(jiān)強(qiáng)后盾。
親情是那么難能可貴，身處寶藏中我們，又是否懷著感恩之心，又是否將這份愛(ài)心語(yǔ)表達(dá)出來(lái)呢？
親情作文 篇2
親情是朱自清父親的背影，親情是孟郊慈母手中的針線，親情是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的感嘆，親情是蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。
從我們剛來(lái)到這個(gè)世界開(kāi)始，便無(wú)時(shí)不刻不在享受著親情，沐浴在親情中可是親情到底是什么呢？
一天，我們家破天荒地買(mǎi)了三只龍蝦。當(dāng)初，我們家非常貧困，能買(mǎi)得起這么貴重的東西實(shí)屬不易，早飯，我們?nèi)胰谌酥怀粤艘恢积埼r，另外一只用飯盒裝著給我到學(xué)校吃，另一個(gè)，留在家中，等候我回家將它們“消滅到”，中午，我坐在椅子上，一邊吃著龍蝦，一邊看書(shū)，著生活真是愜意極了，我突然想到了媽媽?zhuān)蓮膩?lái)沒(méi)有吃過(guò)龍蝦啊，可是今天早晨我沒(méi)有見(jiàn)她吃過(guò)一口，她都把龍蝦給了我，將營(yíng)養(yǎng)給了我，為的就是我能有一個(gè)好的身體，也許這就是親情吧。
上中學(xué)后，母親將她那深情的`愛(ài)藏在心中，對(duì)我的愛(ài)由當(dāng)初的無(wú)微不至，到現(xiàn)在的嘮嘮叨叨，每天，我只要有一點(diǎn)不對(duì)的地方，就會(huì)遭到媽媽的嘮叨，我總是不耐煩地打斷她的談話。一次，我數(shù)學(xué)考了80分，滿分是一百分的卷子，我的80分也算是優(yōu)秀的了，可是剛回到了家，才要坐下，媽媽就來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你們進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)啦，卷子呢，給我拿出來(lái)讓我瞧瞧！”我極其不耐煩地拿出來(lái)，“什么？80分？怎么考的？”一邊說(shuō)一邊揪著我的耳朵�！拔揖瓦@么樣了，怎么著吧！天生我就是這樣的一個(gè)笨腦袋，你別要我得了！”我說(shuō)著，就跑出了自己的房間，把門(mén)重重地關(guān)上了，我透過(guò)門(mén)縫看媽媽?zhuān)瑡寢屚耆糇×�，兩行眼淚從她的眼眶中跳出來(lái)，她為了我，付出了這么多，卻得到了這樣的一個(gè)結(jié)果……
晚飯，媽媽做了一大桌飯，便向我道歉：“小躍啊，媽媽今天的事情是做得有點(diǎn)過(guò)了，我知道我平時(shí)嘮叨了點(diǎn)，可是我那是為了你能更優(yōu)秀啊……”現(xiàn)在，我終于明白了，一個(gè)的母親的嘮叨，其實(shí)就是一種親情啊！
現(xiàn)在，我找到了親情的含義，一句話，一杯水，一個(gè)微笑……都是親情，同學(xué)們，讓我們攜帶者親情，出發(fā)吧！向著成功的彼岸前進(jìn)！
親情作文 篇3
有一種愛(ài)需要表述，遲了就無(wú)法再來(lái)；有一種情需要珍惜，走了就無(wú)法追溯。它就是親情！從最初的出生，到懂事，它，一直陪伴著我們；從小小的傷害，到大的挫折，到失敗，它，從未離開(kāi)過(guò)我們。孩童時(shí)，以為送一瓶爸爸愛(ài)喝的啤酒就是親情，少年時(shí)，以為取得好成績(jī)給媽媽看就是親情，到現(xiàn)在才明白，親情是，無(wú)論我們長(zhǎng)到多大，他們都依然愛(ài)著我們。
前幾天，同桌與母親吵架了，她每天向我傾訴：現(xiàn)在的家長(zhǎng)一點(diǎn)兒也不了解孩子，總愛(ài)管著孩子，讓我們感覺(jué)不到一絲親情。
同桌的傾訴，讓我想起了上星期的事，那天晚上，作業(yè)特別多，我一直寫(xiě)到深夜十一點(diǎn)還沒(méi)寫(xiě)完。媽媽敲敲我的房門(mén)，走進(jìn)來(lái)輕聲說(shuō)：“別寫(xiě)了，快睡吧�！蔽覍�(xiě)作業(yè)本已經(jīng)很煩躁，這時(shí)聽(tīng)到媽媽的話，愈加覺(jué)得她不可理喻，總愛(ài)亂操心，我隨即對(duì)他大聲說(shuō)道：“怎么睡�。∽鳂I(yè)還有這么多沒(méi)寫(xiě)呢！”媽媽突然怔住，只是關(guān)心的看了我一眼，便又輕輕走出了房間。
也不知又寫(xiě)了多久，我漸漸趴在桌子上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。醒來(lái)時(shí)，身上突然滑落一件大衣，桌子上也多了一杯牛奶，杯子下壓了一張小紙條，一行簡(jiǎn)短的小字映入我的眼簾：乖女兒，原諒媽媽沒(méi)有考慮你的感受，累了就睡吧！
我頓時(shí)感覺(jué)有什么哽住了我的喉嚨，淚水不自覺(jué)地溢出了眼眶。媽媽為了我而日夜操勞，眼角已生出皺紋，頭上已長(zhǎng)出白發(fā)，她為我付出了太多太多，我有什么資格向她發(fā)脾氣？
也許母親就是這樣，為了孩子，一直做個(gè)默默無(wú)聞的“幕后工作者”，孩子大了，她也老了，而她卻無(wú)怨無(wú)悔，將自己的愛(ài)一刻也不間斷地獻(xiàn)給孩子。
不僅是母親，仔細(xì)想想，一路走來(lái)，總也少不了父親嚴(yán)厲的責(zé)備，爺爺慈祥的笑容，奶奶嘮叨的'叮嚀……這，就是親情。
親情，沒(méi)有“白頭生死鴛鴦浦”的轟轟烈烈，卻也有“夕陽(yáng)無(wú)語(yǔ)為之動(dòng)”的真摯；沒(méi)有“身似門(mén)前雙柳樹(shù)，枝枝葉葉不相離”的長(zhǎng)相守，卻也有“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，血脈相連無(wú)絕期”的亙古永恒。
細(xì)細(xì)品味，親情就在我們每個(gè)人的身邊，我們的成長(zhǎng)有它相伴！同學(xué)們，讓我們珍惜這份親情吧！
親情作文 篇4
親情之愛(ài)，是一切美好感情的基石。通過(guò)這次“表達(dá)·交流”綜合實(shí)踐的設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生用心感受生活中無(wú)處不在的親情，接受一次愛(ài)的洗禮，感激親情，豐富自己的情感世界；并通過(guò)同學(xué)之間的交流，了解親情的豐富內(nèi)容和多樣表現(xiàn)，進(jìn)而豐富對(duì)于親情的感悟和認(rèn)識(shí)；最后通過(guò)“親情”主題寫(xiě)作活動(dòng)，內(nèi)化關(guān)于親情的感悟和認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式表達(dá)自己的真摯情感。我認(rèn)為教學(xué)重難點(diǎn)：1．創(chuàng)設(shè)情境，喚起學(xué)生的情感體驗(yàn)。2．學(xué)會(huì)表達(dá)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言形式表達(dá)自己的情感。
課講完后，感覺(jué)不是很順暢，有一種不是很透徹的感覺(jué)。其實(shí)，作文教學(xué)最重要的是要有自己的獨(dú)特體會(huì)，在上課中要有個(gè)性化的理解。但無(wú)論如何解讀，終極目標(biāo)一定是喚醒學(xué)生體驗(yàn)，然后引導(dǎo)去寫(xiě)。體驗(yàn)被喚醒后，學(xué)生就有了可說(shuō)的話，也就是有了寫(xiě)作素材。在引導(dǎo)寫(xiě)作中，在技巧的指導(dǎo)中，一定結(jié)合具體的材料，或文本或?qū)W生的當(dāng)堂作文。
一、 放平心態(tài)。
雖然是一堂競(jìng)賽課，但一定要淡化競(jìng)爭(zhēng)性，當(dāng)成普通課來(lái)上。課備的再熟練，準(zhǔn)備的再充分，緊張都會(huì)讓課變形，效果大打折扣。老師的緊張會(huì)傳染給學(xué)生，心態(tài)的.失衡，會(huì)影響交流溝通。本節(jié)課由于莫名的緊張，節(jié)奏有點(diǎn)亂。在“說(shuō)一說(shuō)”環(huán)節(jié)后，本來(lái)設(shè)計(jì)板書(shū)“點(diǎn)滴言行”四個(gè)字，也即解決選材的問(wèn)題。結(jié)果遺漏了，當(dāng)發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)到了“議一議”的環(huán)節(jié)了。本打算本環(huán)節(jié)后板書(shū)，可是又莫名其妙地忘記了。于是只好在快結(jié)束的時(shí)候補(bǔ)上了，雖然也算完整，但時(shí)機(jī)不好，應(yīng)寫(xiě)在該寫(xiě)處，水到渠成，順理成章。
二、 關(guān)注生成。
在備課時(shí)，往往預(yù)設(shè)了多種情況。預(yù)設(shè)不能不考慮，但是預(yù)設(shè)往往偏離此課此生此時(shí)的具體情形。預(yù)設(shè)會(huì)出現(xiàn)與學(xué)生交流時(shí)產(chǎn)生一種隔靴搔癢的感覺(jué)，交流成了各講各話的表述，很難形成統(tǒng)一意見(jiàn)，難以達(dá)成具體目標(biāo)。學(xué)生的回答本來(lái)很好，但如果缺乏及時(shí)的肯定，就會(huì)錯(cuò)失激活更多學(xué)生思維的有效時(shí)機(jī)。有一個(gè)女生在回答親情故事時(shí)，講了一個(gè)書(shū)上的事，并補(bǔ)了一句經(jīng)典的話，親情不能等。此時(shí)應(yīng)該順著此生的不能等往下引導(dǎo)，我們?cè)撛趺崔k？這樣一引，就會(huì)轉(zhuǎn)到如何感恩，如何表達(dá)對(duì)親人的理解上來(lái)。可我當(dāng)時(shí)的處理，僅僅是一句重復(fù)：是啊，親情不能等。
三、 直指目標(biāo)。
任何一堂課，都應(yīng)該有一個(gè)具體可行的目標(biāo)，課就應(yīng)該圍繞這個(gè)目標(biāo)去推進(jìn)，去展開(kāi)。無(wú)關(guān)的或不要緊的細(xì)枝末節(jié)，一筆帶過(guò)。所謂的精彩，只包括達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程中教師的巧妙點(diǎn)播，學(xué)生的有機(jī)生成。在講述親情故事中，我講了一個(gè)自己的故事。也許太投入，沒(méi)把握好情緒，在說(shuō)的時(shí)候數(shù)次哽咽，以致影響了教學(xué)的進(jìn)度。作為一名老教師一定要控制好自己的情緒，導(dǎo)演的任務(wù)是營(yíng)造氛圍讓演員去表演，如果自己失控了，演員去做什么？
四、用好材料
在營(yíng)造氛圍，創(chuàng)設(shè)情境時(shí)，用材料一定要注意貼近學(xué)生生活實(shí)際，個(gè)別的特殊的例子沒(méi)有代表性。例如韓紅的《天亮了》創(chuàng)作及背后的故事，雖然感人，但不具備普遍性。我選用的是《天堂午餐》，極其貼近生活。其內(nèi)容是《天堂午餐》講述的是一個(gè)年少輕狂的兒子，平時(shí)對(duì)母親的辛勞不以為意，甚至對(duì)嘮叨的母親發(fā)脾氣。當(dāng)母親擦地時(shí)，兒子不耐煩地說(shuō)：哎呀，別擋著我！當(dāng)母親叫兒子吃飯時(shí)，正在上網(wǎng)的兒子卻回答說(shuō)：別叫了，煩死啦！面對(duì)母親“我什么時(shí)候才能吃上你給我做的飯”的期盼，他毫不在意地回答：“媽?zhuān)饶狭�，我天天做給您吃�！倍�(dāng)母親猝然過(guò)世后，追悔莫及的兒子悉心給母親做了一頓午餐，可是再也見(jiàn)不到媽媽的身影……在讓學(xué)生談一談哪一點(diǎn)讓你感動(dòng)時(shí)，我的引導(dǎo)不是很到位。導(dǎo)致了材料使用不充分。再好的材料，不能化為自己的東西，也會(huì)給人以言猶未盡的感覺(jué)。
整節(jié)課雖然有遺憾，但是我邁出了這一步，對(duì)我的教學(xué)生涯，對(duì)我的成長(zhǎng)意義非凡。我從來(lái)沒(méi)有這樣思考過(guò)平時(shí)隨意布置的作文該怎樣去上，一番探索，一番比較，一番糾結(jié)，收獲多多。它讓我懂得了該如何去引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，讓我對(duì)自己也有了更深的認(rèn)識(shí)，讓我知道了下一步我前進(jìn)的方向在哪。
親情作文 篇5
親情很可貴 亮著，因?yàn)槟抢镉形覀兏畈粩�、舍不去的親情。
很多人不懂得珍惜親情。當(dāng)親情洋溢在他們身邊，他們?nèi)绱说�，如此冷漠，他們不知道烏鴉反哺為什么值得人們贊嘆，他們不明白孤兒眼里的渴望為何如此執(zhí)著。我們總是這樣身在福中不知福，不懂得珍惜已經(jīng)擁有，只有一天失去了，才知道一切都已太晚了。
所以，朋友，當(dāng)你還擁有親情的'時(shí)候，好好珍惜吧，不要失去了，才知道珍惜。
親情作文 篇6
小時(shí)候我依偎在母親的懷抱了，聽(tīng)著母親的故事；長(zhǎng)大了我坐在母親的身邊，講著學(xué)校的故事；小時(shí)候我坐在父親的肩頭，聽(tīng)著昆曲的桃花扇；長(zhǎng)大了我跟在父親的身后，陪著一起去爬山。
——題記
我曾幻想我有一對(duì)感天動(dòng)地的父母，我曾幻想我有一對(duì)碩果累累的父母。我曾埋怨自己家事為何如此普通，我曾自卑父母的'學(xué)歷不高，我曾怨恨父母的“蠻不講理”……我常常在想他們是我親爹親媽嗎？
但一件幼年的事徹底改變了我對(duì)父母的看法。
記得那時(shí)我10歲的時(shí)候，正值那日是我10歲生日。我一回到家，迎接我的不是蛋糕，不是美味的佳肴，迎接我的是空空的屋子，母親像往日一般微笑著，柔聲對(duì)我說(shuō)：“乖女兒，回來(lái)了啊�！蔽覂�(nèi)心頓時(shí)有著說(shuō)不出的失落感。失落什么？失落父母的差記性；失落什么？失落他們的漠不關(guān)心；失落什么？失落……母親后來(lái)說(shuō)了啥，我也沒(méi)能聽(tīng)清，一股腦的失落早已讓我毫無(wú)心思聽(tīng)下去了。回到房間重重的關(guān)上房門(mén)，書(shū)包隨手扔在了床上。拿起一本書(shū)胡亂的反正，可是心根本靜不下來(lái)看，腦子里一團(tuán)糟，今天是我生日？！我無(wú)心在看書(shū)，把書(shū)隨手扔在地上。躺在床上，把臉嵌在枕頭上肆無(wú)忌憚的哭。哭累了，抹抹眼淚，偷偷溜到衛(wèi)生間里洗一把臉。聽(tīng)見(jiàn)父母在偷偷在說(shuō)些什么，好奇心使我豎起耳朵。
母親：“今天是女兒的生日，生日蛋糕你買(mǎi)了嗎？”父親：“買(mǎi)了，還沒(méi)做好。”……一片安靜，父母不在說(shuō)話。
我愣住了，這是怎么一回事？母親這話是什么意思？我來(lái)到客廳，不同與回家時(shí)候的摸樣。紫紅色的桌布，桌上擺滿了精美可口的食物，旁邊擺著一個(gè)8寸蛋糕。桌上擺著一張賀卡：“happy birthday”翻面一行小字“祝敏感的女兒生日快樂(lè)！^_^愛(ài)你的母親+父親”我的眼淚不知為何流了下來(lái)，澀澀的但帶著莫名的甜味。
那一次生日在我的任性中度過(guò)，飯后像小時(shí)候那樣一手牽著母親一手牽著父親去公園散步。生日照上那個(gè)紅著眼圈的女孩如今已經(jīng)不再任性、敏感了。
親情作文 篇7
一提到隔代親情，最近我們通常會(huì)第一印象想到它帶來(lái)的種種問(wèn)題和對(duì)孩子成長(zhǎng)的負(fù)面影響。我并不否認(rèn)這些問(wèn)題的存在。但是，至少對(duì)我來(lái)說(shuō)，與姥姥姥爺天天相處的那些日子是童年最美好的回憶之一。
我的姥姥姥爺都是從農(nóng)村一路打拼到北京的，他們甚至小學(xué)都沒(méi)有讀完就為了生存從小山村里走出來(lái)參加革命了。他們都是非常誠(chéng)實(shí)、淳樸的人，教育出4個(gè)孩子，都是以“誠(chéng)實(shí)”、“為別人著想”、“努力學(xué)習(xí)”為基本原則的。他們一輩子勤勤懇懇，就是兩位普通的中國(guó)老百姓。
在我5歲那年，爸爸外出掛職鍛煉，媽媽遠(yuǎn)去德國(guó)攻讀博士學(xué)位，爺爺奶奶也都不在北京。我唯一的依靠只有年過(guò)八十的姥爺和年近八旬的姥姥。
我依稀清楚地記得，媽媽走的那天我躲在姥爺?shù)臅?shū)房里悄悄地哭了。我已記不清不善言辭的姥姥姥爺是怎么安慰我的，只記得不久后哭累了，就躺在一個(gè)溫暖的懷里又被抱到床上，沉沉地睡去。
慢慢地，我習(xí)慣了沒(méi)有爸爸媽媽在身邊的日子，習(xí)慣了每天姥爺騎著車(chē)帶我去幼兒園或姥姥走路領(lǐng)著我去幼兒園的日子，也習(xí)慣了姥姥姥爺對(duì)我的愛(ài)。有一次周末，姥姥帶我去東南小區(qū)玩，我突然對(duì)地上的螞蟻產(chǎn)生了興趣，纏著姥姥要吃的喂給它們。那時(shí)我還不知道姥姥上午不吃餅干容易低血糖的事，好像是拿了一大部分餅干無(wú)喂給我心愛(ài)的“螞蟻朋友”們了。姥姥沒(méi)有阻止我，而是任由我在那里自由發(fā)揮，感受著小孩子的快樂(lè)。
隨著時(shí)間流逝，我一天天長(zhǎng)大，其實(shí)，也和他們發(fā)生了很多的矛盾。我說(shuō)的.很多同齡人都懂的“時(shí)尚”的事情在他們看來(lái)好像無(wú)法理解，而他們總愿意為我做一些“老套”的事。比如用別針把花手絹別在我的衣服上，說(shuō)是讓我擦鼻涕用。我為這些瑣事經(jīng)常和他們吵架�，F(xiàn)在想來(lái)，他們會(huì)不會(huì)在那一刻內(nèi)心很受傷呢？
隔代親情縱然有許多不足，但請(qǐng)你想想，世間有多少事情是完美的呢？姥姥姥爺這樣隔代親情的愛(ài)或許不完美，但卻最美。
親情作文 篇8
寒假期間，學(xué)校組織了一次親情督導(dǎo)，我也參與其中。監(jiān)督對(duì)象：外公。檢查內(nèi)容：隨地吐痰。
以前，我外出散步時(shí)，總會(huì)看到地上有一團(tuán)團(tuán)白色的.痰，再抬頭看看公交車(chē)車(chē)站牌，上面醒目的六個(gè)大字：請(qǐng)勿隨地吐痰！唉！可是有誰(shuí)去做了呢？只有少數(shù)人吧！所以，我要讓外公知道，世博會(huì)來(lái)臨之前，要改掉這個(gè)陋習(xí)。
2月1日，我正式實(shí)行監(jiān)督計(jì)劃。一開(kāi)始的時(shí)候，外公信心滿滿地說(shuō)：“我一定能得到21顆星的！”
第一天時(shí)，外公很順利地拿到了1顆星。第二天，外公又拿到了一顆星，后來(lái)接連2天，外公都拿到星，有點(diǎn)得意了。第五天時(shí)，我們?nèi)チ顺勤驈R，外公一不留神……
一個(gè)星期之后，外公只拿到了4顆星，但是并不氣餒，“陋習(xí)改起來(lái)很慢，不過(guò)只要堅(jiān)持不懈，一定能改掉的！”3個(gè)星期以后，外公總共獲得14顆星，也改掉了這個(gè)陋習(xí)。有痰時(shí)，外公會(huì)用餐巾紙包著，然后扔到垃圾桶里。
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