親情的作文匯總[8篇]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的親情的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

親情的作文 篇1

　　三月叩響了春的大門，百花綻放，嬌艷無比。引得路邊的行人都停下腳步，嗅著空氣中陣陣芳香，心情格外舒暢。可是，在這和諧的美景中，一棵枯樹破壞了它們的整體美，讓沉浸在美景中的人們總感覺有些礙眼。

　　萬物吐綠時，它沒有抽芽，因為它的生命已經(jīng)終結(jié)了。它不能再繼續(xù)它的使命了，因此在燦爛的三月，它是孤獨(dú)的，沒有人青睞它，除了鄙視的目光。

　　和它一樣被冷落的`還有一棵牽�；�，它已在冬的懷抱中醒來，準(zhǔn)備迎接新的春天�？伤鼰o處生長，因為它要借助別人的肩膀來支撐自己柔弱的身軀。它四處求助，但那些怒放的鮮花、碧綠的樹都只是昂著它們高傲的頭，嘲諷地說：“什么，借人依靠？這不等于是貶低了我們？你還是別做夢了！”牽�；ū凰鼈冏I諷得垂下了頭，眼中滿是晶瑩的淚花，不知如何才能找到歸宿。

親情的作文 篇2

　　一、 教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注家庭，從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)真善美，感悟真情。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生說自己身邊真實的故事，寫自己內(nèi)心真實的想法，學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地表達(dá)。

　　二、過程與方法

　　1、采用語文與藝術(shù)相結(jié)合的方法，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動情緒，激發(fā)靈感。

　　2、學(xué)生聽說讀寫與教師點(diǎn)撥相結(jié)合，表達(dá)生活中的親情美。

　　三、情感態(tài)度價值觀

　　引導(dǎo)學(xué)生理解父愛母愛，體會父母的艱辛，學(xué)會感恩、回報。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生說自己身邊真實的故事，寫自己內(nèi)心真實的想法，學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地表達(dá)。 教學(xué)準(zhǔn)備

　　搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件。

　　教學(xué)時間：1課時

　　教學(xué)過程

　　課前準(zhǔn)備

　　多媒體播放歌手劉和剛《父親》，創(chuàng)設(shè)情境

　　一、導(dǎo)入：親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，，我們就離不開親情。可以說，世間的每一個人都浸泡在博大無比的親情中，世間的每一個人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌；世間的每一個人無不渴望天空般高遠(yuǎn)大海般深邃的親情。

　　二、學(xué)生說說有關(guān)“親情”的詩句。慈母手中線，游子身上衣。誰言寸草心，報得三春暉。烽火連三月，家書抵萬金。

　　“慈母手中線，游子身上衣。”這是親情的極致。古往今來，親情曾被多少詩人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰也說不清道不明。當(dāng)今物欲橫流，親情的博大和溫馨又是何等的重要。

　　三、教師提問，說說什么是親情？學(xué)生發(fā)言

　　（最好用排比句或比喻句）

　　師訴；親情，顧名思義就是親人的情義，是親人之間的感情，是關(guān)愛，是父愛，是母愛，是手足之情，血脈之情，是長者對幼者的疼愛。沒有親情的呵護(hù)，人生就多了一份孤獨(dú)和寂寞。今天，就讓我們感受親情，體會真愛。

　　1.同學(xué)們，我們閱讀一篇關(guān)于親情的文章，請打開《新閱讀與作文》的第8頁 之前老師布置過預(yù)習(xí)，下面哪位同學(xué)愿意展示自己的風(fēng)采給我們讀一遍

　　三．學(xué)習(xí)文本的寫作方法、 圍繞父親的兩次笑，研讀課文

　　概括文章內(nèi)容

　　問。這篇文章寫了一件什么事？生答

　　1、 父親創(chuàng)造了怎樣的奇跡？用文中的'語言回答，并劃出來。[出示：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人知覺。]

　　小結(jié)：按照常理，心臟被洞穿的人，會當(dāng)場斃命，而這位父親卻多活了三天[板書：多活三天]，并且微笑著面對他的女兒，面對人生。

　　2、 快速瀏覽課文，父親笑了幾次？

　　3、 理解第一次笑。

　�。�1）[出示：一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃。父親摔倒時，刀子插在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間發(fā)青。

　　6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。他卻微笑著推開女兒的手：“沒事兒，只是摔了一跤�！比缓筝p輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。]

　　自由讀，從這兩小節(jié)中你讀懂了什么？（根據(jù)學(xué)生反饋進(jìn)行學(xué)習(xí)）

　�。�2）你從父親的笑中體會到了什么？

　　[板書：愛]

　�。�3）指導(dǎo)朗讀。

　　5、 理解第二次笑。

　�。�1）[出示：抵達(dá)的前夜，父親來到女兒的身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她�！� 女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？ 他笑了，俯身，在女兒額上深深刻下一個吻。]

　　自由讀。給“刻”換詞，為什么這里用“刻”，而不用其他的詞呢？（父親在這刻下的僅僅是個吻嗎？）

　　2）抵達(dá)前，父親還為女兒做了什么？[出示：以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)，仿佛一切如常。而小女兒卻沒有注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。]

　�。�3）父親做這一切時真的是“照�！�、“一切如�！眴�？（不是）生述說理由。

　�。�4、 從這兩次笑中，你看出這是一位怎樣的父親？[板書：] 偉大

　　四、 深入理解，回歸整體。

親情的作文 篇3

　　小時候，少年不識愁滋味，在家認(rèn)為自己就是皇帝，親人就是我的大臣，衣來伸手飯來張口的。拿走家里唯一的干糧不會想到家里正在面臨的處境；撒謊向父母要錢的時候不會想到父母賺錢有多辛苦；同父母發(fā)生爭執(zhí)的時候，不會想到父母在黑夜會有多少聲嘆息；親人向來是有求必應(yīng)，我就要什么他們就給什么，也從來不會去想他們是怎么得到，怎么一次又一次嘆息的。

　　少年，是我度過的最好的時光，因為那時的我，活成了江湖里的人物，生前哪管身后事，浪得幾時是幾日。

　　后來啊，人長大是一種必然的`趨勢，情感也就會越發(fā)豐富。日子漸漸好了，我也越來越懂事了。我不會再向親人們要這要那，少年的影子，消失了。當(dāng)時間長了，我越走越遠(yuǎn)，驀然回首，曾經(jīng)最好的朋友已經(jīng)三年沒有聯(lián)系的，讀書的時候沒有發(fā)現(xiàn)，我的各科老師已經(jīng)換了好幾個，就連我最喜歡的語文老師，也陪不了我。驀然回首，回望過去，真的是一路的波折，而一路陪伴著我的，是親情��！被我曾經(jīng)遺忘了、丟棄的親情��！

　　原來，親情一直都在。

親情的作文 篇4

　　談起親情，會很自然地想到友情，師生情，，等等。最近看到一句很經(jīng)典的話：我們犯得最大的錯誤，就是把最好的情緒給了陌生人，把那些最不好的情緒給了我們最熟悉的人。從而使我們成了最熟悉的陌生人。所以我認(rèn)為我們忽略最多的親情便是來自父母。

　　隨著幾聲啼哭，我們來到這個人世間；隨著父母的精心照顧，我們逐漸長大；在父母的`哼哼教導(dǎo)下，我們逐漸變得成熟。

　　但是，我們總是有事沒事的去給他們找些仿佛永遠(yuǎn)解決不完的麻煩，認(rèn)為他們?yōu)槲覀兯�做的一切都是理所�?dāng)然。當(dāng)然了，撫養(yǎng)子女是父母的義務(wù)，但是我們應(yīng)該記住他們的這份愛，應(yīng)慢慢回報他們。但是隨著那些所謂的所謂，他們的這份親情漸漸淡出我們視線。

　　記得小時候......

　　來，嘗嘗這雞湯怎么樣，好不好喝?”說著，一股濃濃的香味鉆進(jìn)了我的鼻子里..“嗯，真好喝!”止不住的贊美之情流露出來。“是嗎?那以后常燒給你喝!”爸爸樂得開心地笑著，又一頭鉆進(jìn)廚房里忙碌著。我分明從那雞湯中喝出了溫馨，喝出了關(guān)懷。

　　“要細(xì)心，不要緊張”“要認(rèn)真看清每一道題，先易后難”……一句句樸實的話語，卻放出了太多華麗的色彩。媽媽送我到校門口，不再多說，但我分明感覺到身后有熱切的目光。

　　而現(xiàn)在呢，這種溫馨，這種關(guān)懷，這種目光，這些話語卻漸漸被我忽略了。

　　現(xiàn)在的你，是否能會想起生病時父親帶你尋醫(yī)問藥，母親為你熬的那碗姜湯？是否能會想起為了你為了這個家、他們沒日沒夜的操勞的身影？是否能會想起你曾為他找出的那一絲銀發(fā)？是否能會想起他們鼓勵你積極向上的話語？。。這些曾被我們忽略的最真誠，最樸實的親情，都包含了他們對我們的關(guān)心與呵護(hù)啊！

　　那些被忽略的親情，往往是最應(yīng)該被珍惜的情感。其實父母每天都在擔(dān)心，擔(dān)心我們吃不好、穿不暖、學(xué)習(xí)不好，每天在擔(dān)憂中漸漸老去，但是我們卻忽略了他們對我們的愛。

　　我們應(yīng)深深記住他們對我們的愛，以此為動力，散發(fā)出最美好的光芒，為了明天而不斷努力不要讓自己的幼稚與無知讓他們一次次落下空想。

親情的作文 篇5

　　看看腕上的手表，我不由得加快腳步，向教學(xué)樓跑去，手上拿的是哥哥送的食物。

　　放學(xué)鈴響了，我與同學(xué)說著話，慢悠悠地走下了樓梯，匆匆與同學(xué)告別，馬上沖進(jìn)了藍(lán)白的“海洋”，身旁全是高中部的學(xué)生，看著他們向餐廳沖去，我卻反其道而行，朝著大門口奔去，一會兒，“海洋”退潮了，露出了大地，我像一只擱淺的魚兒，為了找回大海，瘋狂掙扎。終于，跨越了三幢教學(xué)樓，看到了棲腳點(diǎn)。我趕緊加快步伐，沖了過來。

　　表面平靜地接過哥哥遞過來的食物，與哥哥寒暄了幾句，便離開了，拿著哥哥送的食物，回到了教學(xué)樓，內(nèi)心卻不由得泛起一陣波瀾。

　　多少年了，一直是在與哥哥的不愉快中度過了，我曾以為，我擁有的是一個假哥哥，一個只會欺負(fù)我的'壞哥哥。原來，我們之間還有著割不斷的親情，想著想著，一段段回憶再次涌上心頭。

　　依稀記得，小時候，媽媽沒時間管我，身旁陪伴大都是哥哥，哭鬧時，有哥哥的安慰，孤獨(dú)時，有哥哥的陪伴。

　　有一個夏天的正午，淘氣的我不愿入睡，纏著媽媽給我切西瓜�？晌鞴线�沒切好，我就已經(jīng)進(jìn)了醫(yī)院，原來是媽媽沒切好西瓜，我就去搶了，媽媽沒有及時停下刀，一下切在了我的手指上，我一下子痛哭了，哥哥連忙抱起我，拿著衛(wèi)生紙，抱住我的中指，叫上爸爸帶著我到醫(yī)院，這一切，都是哥哥與我血脈相通，骨肉相連的親情吧。

　　或許因為現(xiàn)在成熟了吧，不知何時我竟將這份親情藏在心底，而又時時憶起。

親情的作文 篇6

　　一個人的一生總會有親情陪伴，它像一陣風(fēng)，忽冷忽熱，是它溫暖了親人的心靈。

　　今天這個故事的主人公叫敘利奧，他做的一件事，讓父親對他的愛從香山到達(dá)深淵，又從深淵到達(dá)更高的珠穆朗瑪峰，這到底是為什么呢？大家聽我來講述。

　　敘利奧是一名小學(xué)學(xué)生，他家境很貧寒，他的爸爸白天工作，晚上幫雜志社抄紙搞稿，盡管這樣，錢總是不夠用。敘利奧很懂事，總是想給家庭掙錢，于是他未經(jīng)父親的同意，晚上偷偷幫父親抄紙稿。久而久之，他因為疲勞過度，而使學(xué)習(xí)成績下降，父親對他的脾氣也越來越差，最后甚至不管他了。直到一天，父親發(fā)現(xiàn)了敘利奧的行動，以后，對敘利奧更好了。

　　這個故事看似簡單，其實隱藏著親情之間的大秘密，這里隱藏著親人之間的相互關(guān)愛，又表現(xiàn)了親人之間的感情問題。親人之間的確是相互關(guān)愛的'，要不那還有感情嗎？而敘利奧就是因為關(guān)愛父親才幫父親抄紙稿，這是一種非常高尚的行為。作為新世紀(jì)的我們，過著飯來張口衣來伸手的生活，我們不能只貪圖享受，應(yīng)該關(guān)心家人，幫助他們做力所能及的事。我經(jīng)常給媽媽捶背、幫助她掂重的物品、到菜市場買菜等，也常陪爸爸去散步、倒垃圾、拖地等，因為我愛他們。所以，我認(rèn)為親人之間的確是要相互關(guān)愛的。只有彼此關(guān)愛了，才能溫暖彼此的心靈。

　　親人之間的感情深厚，當(dāng)然直接影響了這個人的心情。如果兩個親人之間沒感情，兩個人都對對方愛答不理的，兩個人的心情肯定不好；相反，如果兩個人聊得很投機(jī)，這樣兩個人的心情很好，氣氛也會很和諧。因此，親人之間一定要有感情。

　　友情也許最有趣，但它不能經(jīng)常帶給你樂趣。親情就不一樣了，它雖然不那么有趣，不那么友好，卻可以帶給你一生的幸福，這就是親情的好處。親情的深厚可以影響到你，感情深了，就可以幸福地生活；感情淺了，就會過著不愉快的生活。所以，大家要讓親情充滿我們的生活，溫暖我們的心靈。

親情的作文 篇7

　　“寶兒，寶兒”小的時候，只要一聽到這熟悉 而又響亮的呼喚聲，在外玩耍的我 便知是媽媽 在叫我回家 ；于是，我便飛奔回去，撲到媽媽的懷里，每每這時，媽媽總是輕輕地將我抱起，在我的額頭印下深深的'吻，邊撫摸著我的頭邊高興地夸道：“寶兒好乖�！�

　　轉(zhuǎn)眼間，我已長大 ，媽媽再也無法將我抱起，但媽媽那親昵的呼喚聲卻依舊那么響亮，那么有味道：“寶兒，作業(yè)做完了嗎寶兒，路上小心點(diǎn)，注意安全 ”

　　今年暑假前夕，媽媽來到學(xué)校，當(dāng)著那么多同學(xué) 的面叫我乳名。我心里暗暗叫苦，千萬別讓同學(xué)們聽見。但還是有幾個同學(xué)悄悄地指著我說：“寶兒，寶兒，哈哈”我心想：媽媽呀，你真是害人不淺啊！回到家，耳邊又傳來那熟悉而又響亮的呼喚聲：“寶兒，放學(xué)了�！庇质恰皩殐骸保瑒x那間，我回家的喜悅 被一掃而光；我把滿腔的怨氣一并拋向了媽媽�！皨專�我都這么大了，還叫我乳名，害得我被人笑，我叫劉啟文，記住了嗎，哼！”說完，我便不再去理會在后面發(fā)愣的媽媽。

　　“寶不，不啟文，該吃飯 了�！眿寢屧诮形�，可我聽出我的名字 在她口中變得十分生硬，似乎很繞口。幾個月下來，媽媽已經(jīng)很有味道地叫我大名了；可我心里總不是滋味 ，完全沒有聽媽媽喚我乳名時的那種溫馨 感。

　　寒風(fēng)里，媽媽又一次來到學(xué)校，站在遠(yuǎn)處脫口喊了出來：“寶兒”忽然又意識到說“錯”了，臉上露出了不好意思的微笑 。看著媽媽在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖，我再也控制不住自己 的感情 ，向媽媽大喊：“媽媽，我永遠(yuǎn) 是您的寶兒”話剛出口，淚已如珠滴下。

　　親情，就是這么奇怪。本來就那么兩個字，但很少有人真正知道該怎樣去寫它，去表達(dá)它。

親情的作文 篇8

　　人生長河里，我們常常需要做出選擇，我們要讓人過得充實而有意義。張開雙臂，我選擇博愛——一生無悔。選擇博愛，就是選擇用一顆充滿愛的心去關(guān)心身邊的人和事物，就是選擇把自己的整顆心，用于對生活的熱愛和對世界的感恩。

　　選擇博愛，就是選擇對情感的珍視。人生一路，處處關(guān)情。親情、友情、愛情，無不讓生命充滿感動與絢麗。“慈母手中線，游子身上衣”是親情的關(guān)愛;“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是友情的牽掛;“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”是戀情的思念。每一個生命都走不出情感的射程，是那些情感，讓人們好好生活，好好工作，好好珍惜屬于自己的分分秒秒。珍視情感，讓生命多些感動與回味。

　　選擇博愛，就是選擇對萬物的眷戀。時光在飛快地流逝，我們眼前的一切無不如白駒過隙，成為往事，我們要珍惜啊，當(dāng)清晨的第一縷陽光射進(jìn)瞳孔，當(dāng)水石相搏，一滴水珠親吻我的臉龐，當(dāng)微風(fēng)過處，樹葉的那一絲微微的顫動飄入眼簾……我的心中無不升騰起一股柔情，那是對萬物的景仰和對生命的熱愛啊，我們那么想讓時光慢些流轉(zhuǎn)，就讓我們珍惜生命的機(jī)緣吧，從此時，從此地。這樣，我們多年后回味人生時，就可以自豪地說：我一直都在珍惜，我無悔牎(chuāng)選擇博愛，就是選擇高遠(yuǎn)的人生志向。

　　明朝學(xué)者王守仁說：“志不立，天下無可成之事�！贝_定志向，就是定位人生;為志向而奮斗，就是充實人生;實現(xiàn)志向，就是升華人生。人生就是在奮斗中一天天走向圓滿。有的.人為了享樂，天天爭分奪秒，歲歲年華虛度，到頭來發(fā)現(xiàn)一輩子真短，怎么能不短呢?沒有用博愛的心對待生活。

　　是的，我們一直在選擇，謹(jǐn)慎地選擇。選擇博愛，我們品味異樣精彩的人生;選擇回憶，我們度量往事的厚重;選擇誠信，我們暢享生命的真真切切;選擇堅強(qiáng)，我們感受經(jīng)歷失敗后的成功的甘甜;選擇關(guān)愛，我們因幾顆心同時跳動而愉悅不已

　　緊緊地?fù)肀Р�愛讓我一生無悔!

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