親情的作文通用[7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的親情的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

親情的作文 篇1

　　人生苦短，歲月飛逝，故人已去，親情常在。

　　還記得那年冬天，有一個早上，我像往常一樣去學(xué)校上學(xué)，帶我醒來時，已是早上六點(diǎn)二十了，我們六點(diǎn)半之前必須要到校，于是我急忙穿上毛衣，臉也沒洗，就急著往學(xué)校里飛奔。

　　當(dāng)我跨出家門口的時候，忽然有人叫住了我，猜都不用猜，就是我老媽。我朝著她說：“媽你干嘛�。课壹敝�去上學(xué)呢”。“你看看你，連個外套也不穿，臉也不洗……”接著又是一頓嘮叨。我說：“我不是起晚了嗎？算了我不給你說了，我走了。”

　　沒想到老媽還是不罷休，一把把我拉了回來，大聲呵斥道：“把外套穿上，洗洗臉，買點(diǎn)早飯?jiān)偃ド蠈W(xué)�！�。我看了一下表，已經(jīng)六點(diǎn)二十五了，再有五分鐘就遲到了。我變得不耐煩了，向她說：“媽，你趕緊讓我走吧”。她說：“現(xiàn)在知道著急了啊，我六點(diǎn)就叫過你了你卻不起來。現(xiàn)在著急了��？”

　　聽了這句話，我徹底的失去了耐心。“好了，我不上學(xué)行了吧，你整天管我這關(guān)我那，煩死了天天嘮嘮叨叨個沒完，早知道這樣那你生我干什么��？”那一天，我話說的很重。媽媽聽了，什么也沒有說，也不再攔我了，她轉(zhuǎn)過身去，坐在沙發(fā)上哭了起來。一直念叨這樣我是多么艱難，看到媽媽哭了，我不知所措，一直站在那里……

　　現(xiàn)在回想這件事，我后悔不已，媽媽養(yǎng)我是多么的不易，她每天給我做飯吃，每天都放學(xué)等我回家。她對我的愛，從未削減過一絲一毫，而我呢？卻是一次又一次的傷她的心�；叵脒@幾年，自己有沒有像兒時那樣與母親牽手散步呢？有沒有像兒時那樣在母親節(jié)時，說上一句媽媽我愛你呢？又有沒有像兒時那樣和媽媽擁抱過呢？答案是：沒有。因?yàn)槲覀冋J(rèn)為自己長大了，懂的羞澀了。父母給予了我們無比的寬容與無私的'愛，讓我們沉浸在這愛的搖籃里，我們卻漸漸的把這份親情遺忘了。

　　尋找遺忘的親情吧，這是我們必須肩負(fù)的使命；尋找遺忘的親情吧，這是我們?yōu)槿俗优�不能忘卻的責(zé)任；尋找遺忘的親情吧，讓愛在我們的心中生根，發(fā)芽。

親情的作文 篇2

　　夏日里，雖暴雨沖刷但蒼穹之上的金烏卻毫不留情，烈炎烘烤下，親情悄悄占領(lǐng)了夏日，終于，帶來了一絲清爽。

　　暑假的夏日，又在陽光下浮上心頭。

　　那一天，傾盆大雨毫不吝嗇，只瞬息就將整個世界變成了一片汪洋。老媽慢慢地騎著車，送我上學(xué)，藍(lán)色的雨衣被風(fēng)吹起，又收斂。我擔(dān)心上學(xué)遲到，時不時的探頭張望，老媽似是明白我的意思，用力蹬了幾下。在離我學(xué)校還有百米左右的地方，她先下了車，替我開了傘，遞給我再從我身上扒下雨衣抖了幾抖，催促我快站到高一些的地方去怕我濕了鞋，上課時腳泡在水里，怪難受。我打著傘從一塊塊的石板上跳過，回頭望了一眼，之間穿著雨衣的老媽還站在雨里，還在望著我。見我看著她，她沖我揮了揮手意思是叫我快到班上去。老媽的頭發(fā)被雨水打濕，貼在她的臉上，滴滴水珠順著她的臉頰滾落。我鼻子一酸，心頭一怔。趕緊回頭，身后，傳來車鈴鐺的叮當(dāng)脆響，我仿佛看見老媽騎著車，那個小藍(lán)點(diǎn)慢慢消失在雨幕之中。

　　回頭看時，藍(lán)點(diǎn)已不見。夏日雨天，親情，在傾盆大雨中，老媽對我無聲的愛即是印證。

　　雨下了好久，直至晚間才停。好容易回到家里，吃了晚飯，一家人又在院子里聊天。奶奶端過一盆涼水，放在樹下，扶過祖奶，用絨毛布為祖奶擦腳。祖奶是100多歲的老壽星了，那三寸金蓮布滿了層層褶皺。歲月用他的無情刻刀在上面留下了"鳳嘴弓嘴俏三寸"。那"三寸"之下隱藏是蜷縮著的畸形腳骨，痛斥著歷史的種種不是。奶奶眼中閃著晶瑩的淚光，她輕輕撫摸著祖奶的腳。祖奶的一滴口水順著嘴角，打在祖奶的衣裳之上，落在水盆里，激起漣綺。奶奶先是用布凈了手，用指尖夾起一張紙巾為祖奶小心擦去，再蹲下身，弓著背，為祖奶擦腳。

　　老媽端起一杯清茶喂祖奶飲下，茶的.淡淡清氣繞梁而上，在夏夜晚風(fēng)中送來淡淡茶香。涼爽清風(fēng)晃著三人朦朧的身影在經(jīng)久不散的茶霧中飄渺。

　　情，融在茶里，濃在香里，在夏日在親人之間傳遞。一個夏日的親情，如風(fēng)，看似無形，卻有形。給人舒心之爽，沁脾之香。一個夏日里的親情，簡單而長遠(yuǎn)。

親情的作文 篇3

　　星期五早上我看到的一件事，讓我記憶深刻。

　　這天早上，我去了一個賣早餐的地方吃飯。我在等的時侯，我的對面坐著一個小男孩。他在和他的爸爸對話的時候，總是用手語。我本來以為那個小男孩是聾啞人，可后來他還和老板說話�？伤麜�說話，為什么要用手語呢？難道

　　現(xiàn)在，我開始注意那個小男孩的爸爸。那個小男孩的爸爸一直不開口說話。這時，那個小男孩又在和他的爸爸用手語對話了。果然，那個小男孩的爸爸是聾啞人。好可憐的`父子。可是，他們雖然可憐，可我在他們的眼神中看到了堅(jiān)強(qiáng)和頑強(qiáng)，使我深受感動。

　　這時，我看到他們又在用手語，好像是要走了。那個小男孩交了錢后，便走了�？粗�他們遠(yuǎn)去，我的心也在震動。

　　雖然那個小男孩的爸爸是聾啞人，但他依然活得很堅(jiān)強(qiáng)、很堅(jiān)強(qiáng)

親情的作文 篇4

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、借助多種方法充分感受和體悟親情。

　　2、學(xué)會運(yùn)用生活化的典型細(xì)節(jié)來表現(xiàn)親情。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：親情類作文寫作方法指導(dǎo)。

　　三、教學(xué)工具：多媒體

　　四、課前準(zhǔn)備：讀幾篇感人的文章，初步感受親情。親情文章“鏈接”：

　　1. 散文《背影》（朱自清）；

　　2. 散文《荷葉母親》（冰心）；

　　3. 散文《我與地壇》（史鐵生）；

　　4. 小說《一碗陽春面》（日本·栗良平）；

　　5. 散文《孝心無價》（畢淑敏）；

　　6. 散文《一壺“救命水”》（楊格，《讀者》，20xx.9）；

　　7. 散文《血色母愛》（佚名，《時文選粹》第四輯）

　　8. 散文《一袋父母心》（馬相才，《時文選粹》第五輯）

　　五、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入：由國際家庭日的徽號引入，屋檐下心連心，屋檐下演繹著一份份關(guān)愛，親情在這里衍生。親情就是親人之間的感情，她的本質(zhì)是關(guān)愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親……世間的每一個人無不對親情深深地在意，無不渴望天空般高遠(yuǎn)、大海般深邃的親情。古往今來，親情曾被多少詩人謳歌，被多少常人惦念。今天，就讓我們感受親情，體會真愛。

　　（二）聽一聽：

　　播放韓紅的《天亮了》，同時屏幕顯示歌詞：那是一個秋天，風(fēng)兒那么纏綿，讓我想起他們那雙無助的眼。就在那美麗風(fēng)景相伴的地方，我聽到一聲巨響震徹山谷。就是那個秋天，再也看不到爸爸的臉，他用他的雙肩托起我重生的起點(diǎn)，黑暗中淚水沾滿了雙眼。不要離開，不要傷害。我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)，留下我在這陌生的人世間，不知道未來還會有什么風(fēng)險，我想要緊緊抓住他的手，媽媽告訴我希望還會有，看到太陽出來，媽媽笑了，天亮了。這是一個夜晚，天上宿星點(diǎn)點(diǎn)，我在夢里看見我的媽媽，一個人在世上要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。你不要離開，不要傷害，我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)，留下我在這陌生的人世間，我愿為他建造一個美麗的花園。

　　在音樂聲中介紹故事背景：看過去年3·15晚會的人們可能都還記得，晚會最開始的那首歌——《天亮了》打動了億萬電視觀眾，可是誰知道這動人的歌聲背后，還隱藏著一個真實(shí)的、催人淚下的故事.……1999年10月3日，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，一對年輕的夫婦，爸爸潘天奇和媽媽賀燕雯用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果，兒子潘子灝得救了，這一對年輕的父母卻失去了生命。兩個人把孩子舉起來了，這是一個偉大的壯舉，這個壯舉也許是出于父親、母親的一種本能，也許是出于他們對孩子的一種愛，也許……，潘子灝的生還，是他父母的雙手托起的一個奇跡。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。

　　同學(xué)們，還記得唐山大地震中那個咬破食指、以血代奶、延續(xù)兒子生命的母親嗎？還記得海峽對岸那個投身火海、勇救女兒、燒毀容顏的母親嗎？還記得媒體報道的那個千里尋兇、風(fēng)餐露宿、為兒雪恨的母親嗎？誰說母愛沒有深度？愛到極致，母愛足以驚天地、泣鬼神！或許同學(xué)們會說我們的生活平淡枯燥，我們的父母親也沒有這些壯舉，那么潤物無聲的難道不是母愛嗎？請看下面這篇學(xué)生習(xí)作。

　　（三）讀一讀：

　　一碗餛飩

　　那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。

　　她走了很長時間，看到前面有個面攤，這才感覺到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。

　　面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢。”她有些不好意思地回答�！皼]關(guān)系，我請你吃�！�

　　老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里�！澳阍趺戳�？”老婆婆關(guān)切地問�！拔覜]事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對面攤主人說，“我們不認(rèn)識，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃�？墒俏覌寢�，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”

　　老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這樣想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么去不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”

　　女孩楞住了。

　　女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當(dāng)她走到家附近時，一眼就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯?jiān)缇妥龊昧�，你再不回來吃，菜都要涼了！�?/p>

　　這時，女孩的眼淚又開始掉了下來！

　　有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。

　�。ㄋ模┱f一說：（此環(huán)節(jié)鼓勵學(xué)生暢所欲言）

　　短文中的人和事使你想起了自己的一段經(jīng)歷吧：快樂的、傷心的、愧疚的、感激的……或許這個人使你念念不忘，或許這件事使你刻骨銘心，講給大家聽聽，好嗎？

　　（1）請舉手的同學(xué)回答。

　�。�2）教師小結(jié)：當(dāng)你想起這個人的時候，你們之間已經(jīng)產(chǎn)生了一種默契，在這最近的空間中，心與心最容易產(chǎn)生撞擊。剛才從同學(xué)的敘事過程中，我們進(jìn)一步理解了這兩個字的含義——感動。原來在我們的生活中，有那么多的感動，曾經(jīng)使我們感動的那一刻，可能來自于我的母親、我的父親、我的外婆……這份感情往往凝系在一個情感的核上，我們把這情感的核叫“動情點(diǎn)”。同學(xué)們寫時，也一定要選取最熟悉、最動情的生活畫面。

　�。ㄎ澹┳h一議：

　　如何讓作文生動傳神，富有感染力？ 學(xué)生討論總結(jié)。

　　1、寫真人真事，親身經(jīng)歷。

　　多媒體顯示相關(guān)名言：

　�、� “感人心者，莫先乎情” ——白居易

　　②“你的感情只要有一點(diǎn)兒不真實(shí)，讀者一下子就會念得出來。所以要對自己真實(shí)，要把自己的真情實(shí)感寫出來。” ——冰心

　�、矍檎妫�語不雕琢而自工。 ——沈德潛

　�、苷鎸�(shí)是文學(xué)作品的生命，感情是文學(xué)作品的血肉。

　　2、抓動情點(diǎn)，由小事見真情。

　　散文《背影》為我們講了一個動情的故事，這是我國現(xiàn)代著名散文家朱自清與他父親的故事。在這故事中，作者流了4次淚，為什么？

　�。�1）略讀文章。

　�。�2）簡單點(diǎn)評。

　　小結(jié)：原來我們生活中的愛還寄托一種形式，因?yàn)閻凼浅橄蟮臇|西，往往通過一種形式反映它。這篇文章父對子的愛的形式是“一袋橘子”、“一封來信”；子對父的愛是抒寫“一個背影”。所以往往一件細(xì)小的東西，如“一杯水”、“一個鉛筆盒”、“一次微笑”、“一個眼神”、“一根頭發(fā)”……都能寄托一種感情。想一想，告訴我，在這些東西中能寄托一種怎樣的感情？或者你能舉一樣?xùn)|西，他也曾經(jīng)抨動著你的心弦？

　�。�1）請舉手的同學(xué)回答

　�。�2）小結(jié)：這些情感往往凝聚著在一件細(xì)小的東西中，只要你是一個細(xì)心的人，在生活中都能找一個細(xì)小是能抨動你心弦的東西。所以說，我們的生活不是平淡枯燥，，而是我們?nèi)鄙俜e極觀察生活的態(tài)度。我們要學(xué)做生活的有心人，要善于發(fā)現(xiàn)那些看似微不足道的小事所蘊(yùn)含的感人之處，善于捕捉自己內(nèi)心的每一次細(xì)膩、微妙的情緒和感情的`波動，還要經(jīng)常咀嚼這些情緒和波動，以加深對生活的認(rèn)識。上帝是公平的，只有那些對生活有心的人，才能讓他的文章流淌真情的淚和血，讓他成為生活和時代的驕子。

　　3、通過鮮活的細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物。

　　教師進(jìn)行一些個性化、特征化的技巧指導(dǎo)： （1）抓住人物的動作、語言、神情特征化的細(xì)節(jié)

　�。�2）特征化的細(xì)節(jié)可反復(fù)呈現(xiàn)，在不同情境下展現(xiàn)，以突出其鮮明的性格特征 精彩細(xì)節(jié)示例之一

　　我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬�穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳在向上縮；他把肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時，我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

　　《背影》中，父親對兒子的愛用這樣的動作細(xì)致地表達(dá)出來了，這個細(xì)節(jié)描寫勝似千言萬語。

　　精彩細(xì)節(jié)示例之二

　　學(xué)生習(xí)作《感受親情》：“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋……”不知是誰輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。外婆橋，外婆橋，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出了她探著矮小的身子，站在高高的門檻上，踮腳倚門盼望的情景。此時，一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽光，灑進(jìn)我的心田，令我感到幸福無比。

　　這里運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)親情的溫暖。

　�。�六）練一練：

　　寫一篇真情作文。通過閱讀感人文章和同學(xué)們的總結(jié)，想必同學(xué)們心中早已是千言萬語涌上來，急待用文字來抒發(fā)自己的感情了，那么，這是一次機(jī)會，相信這篇作文定是一篇成功之作。請以“感悟親情”為話題，寫一篇作文。

　　要求：1、真誠的回憶自己的人生路，誰陪伴你一路走來，感悟人生。

　　2、提倡寫散文，能有亮點(diǎn)。真實(shí)，寫出真情，多一些美的語言，多一些思考的哲語。

　　3、題目自擬，不少于600字。

　　同時，也請同學(xué)們把自己對親情的感悟帶到生活中去，為親人做一件事，以情導(dǎo)行，把學(xué)文與育人有機(jī)地結(jié)合起來。

　　請記�。簮坌模�是照耀世界的溫暖的陽光；是維系心靈和心靈之間的堅(jiān)韌紐帶……如果人的一生中，能夠充分地享受到美好而完美的親情，那么，他可以稱得上是世界上最幸福的人；否則，就是有缺陷的人生。希望大家廣泛收集、廣泛練習(xí)，寫出更多、更好的親情類文章來，用心去感悟親情、體會真愛。

　　板書設(shè)計(jì)

　　寫什么 最熟悉、最動情

　　感悟

　　家——親人 1、寫真人真事，親身經(jīng)歷。

　　親情

　　怎么寫 講真話、訴真情 2、抓動情點(diǎn)，由小事見真情。

　�。�、通過鮮活的細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物。

親情的作文 篇5

　　奶奶平時最疼我了，每天從早忙到晚，忙得頭發(fā)白了，背也駝了�？粗�奶奶那么辛苦，我真想為奶奶做點(diǎn)事情。

　　一天，我跑到奶奶面前，悄悄地說：“奶奶，今天讓我來幫您洗腳吧！”我想，奶奶聽了一定很高興�？墒悄棠虆s說：“別鬧了，有時間還不如去看看書！”碰了一鼻子灰的我暗暗地想：我就那么嬌生慣養(yǎng)嗎？不行，我一定要想辦法幫奶奶洗腳，讓奶奶好好地享受一下。

　　第二天，奶奶出門買菜，我便在家做好為奶奶洗腳的'準(zhǔn)備。奶奶買菜回來了。我連忙接過她手中的菜，把她拉進(jìn)屋里，懇切地說：“奶奶，讓我來幫您洗腳吧，您千萬要答應(yīng)�！蹦棠炭粗�我認(rèn)真的樣子，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。得到奶奶的同意，我高興極了。馬上拿來椅子，讓奶奶先坐下，然后端來溫水，放在奶奶面前。我脫下奶奶的襪子，把她的腳輕輕地放進(jìn)溫水里，搓了又搓，從腳面到趾縫到腳底，我都搓得干干凈凈。我邊搓邊問：“奶奶，這樣舒服嗎？”奶奶笑著說：“舒服極了！”我興奮地說：“奶奶，那以后我天天幫您洗腳，好嗎？”奶奶輕輕地摸了摸我的頭說：“你真是我的乖孫女！奶奶就是再辛苦一些也值了�！蔽也缓靡馑嫉卣f：“其實(shí)，這些事我早就應(yīng)該做了�！�

親情的作文 篇6

　　親情是需要敞開心靈認(rèn)真感悟的，我們希望飽含著愛的親情故事能夠打動每一個人的心，讓我們更愛自己的每一位親人……

　　當(dāng)我讀過《山里的大哥》這篇文章后，我深深的感悟到哥哥對弟弟那無微不至的愛。文章主要講述了哥哥放棄自己讓弟弟上初中的事情。哥哥雖然只比弟弟早出生了一個小時，但比弟弟強(qiáng)壯了許多，為此母親將強(qiáng)壯的.哥哥和瘦弱的弟弟放在了一個不平衡的天平上，哥哥從小穿著用父親的破衣服改過的衣服，而弟弟卻偶爾能穿上幾件新衣服。哥哥啃著那生硬的玉米棒時，弟弟卻喝著香甜可口的粥，當(dāng)哥哥吃著那苦 澀的菜葉時，弟弟卻吃著肥嫩的肉片.......這簡直是天壤之別。既便這樣不公，哥哥也沒有減少對弟弟的關(guān)心。母親為了讓弟弟安心學(xué)習(xí)，就讓弟弟“住�！�，讓哥哥“跑�！�。這樣每天天不亮，哥哥就早早地起床做飯，在和小伙伴一起上學(xué)的路上，哥哥總是跑到前面，拿出家庭作業(yè)在路邊的巖石上、木板寫作業(yè)，等伙伴們趕過來時，哥哥又發(fā)瘋似的跑呀跑，跑到前面在接著寫，就這樣等十多里山路走完到校時，哥哥的作業(yè)也寫完了。既便是這樣哥哥還是和弟弟一樣每次都取得100分的成績�？墒堑搅诵�學(xué)畢業(yè)時，哥哥 考到家里條件不允許兩個人同時上學(xué)，就故意在考試中出差錯，致使自己名落孫山，弟弟卻名列前茅..... .看到這里，我得淚水嘩嘩地流淌，小溪般得沾濕了我的衣襟，并在心底里敬佩這位哥哥。

　　親情是潤物的細(xì)雨，醉人的春風(fēng)；親情是厚重的叮嚀，深情的凝望；親情是一縷陽光，讓心靈即便在寒冷的冬天也能感到溫暖；親情是一弘清泉，讓情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然清澈澄清。讓我們更愛自己至親至愛的親人吧！

親情的作文 篇7

　　親情中必須有幸福相伴，而幸福中也不會脫離親情的關(guān)愛，讓我們用心去體會親情中的幸福�！捌肺丁背鏊�的珍貴，美好。

　　——題記

　　回首往事，諸多事情已經(jīng)銘記在我的腦海里。最多的還是母親的身影。

　　時光之水慢慢匯集，形成我們兒時仰望的大海，望他仿佛是一望無際，可是光之水終究逝去，當(dāng)其流盡時，一個人的生命便走到了盡頭，我們經(jīng)歷的人生便是那海水的平靜與洶涌。

　　在腦海里重新拾起兒時的時光，回憶起兒時的種種幸福。童年正式有了這些幸福，才會鼓勵著我從童年走到少年，學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)取，生活上做到獨(dú)立、節(jié)儉

　　母親，偉大而神圣的稱號，我的童年生活中有了您，我才學(xué)會約束自己。

　　記得以前我和幾個同村幾個出了名的淘氣鬼去相約踢球，當(dāng)聚到一塊，我們便向麥田出發(fā)，等到玩的臟兮兮的我回到家中，你訓(xùn)斥了我一頓，最后還又安慰我，給我將一些農(nóng)民伯伯的不容易。那時7.8歲的我似乎名表了母親的話，以后我再也沒有去糟蹋農(nóng)民伯伯的農(nóng)田了，我想這該是被“訓(xùn)斥’的而幸福吧，使我學(xué)會的約束。

　　時間飛快的流逝，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)從懵懂的孩子蛻變?yōu)槌錆M青春氣息的少年。時間在變，身體在變，環(huán)境在變，但我和母親之間的親情永遠(yuǎn)不改變。剛上初一的我，我嫉妒盼望著獨(dú)立，鍛煉自己，可母親在家時常掛念著我

　　時不時還上學(xué)校來看我，問我的學(xué)習(xí)怎么樣，有困難沒有，我也會向母親說一些自己的情況。每次放假回家我和母親談一些我在學(xué)校遇到一些學(xué)習(xí)和生活上的挫折，母親總給我一些鼓勵的話，從而使我有勇氣面對與克服，這該是一種幸福吧，使我學(xué)會了克服困難。

　　有了母親的鼓勵同我并肩作戰(zhàn)，這讓我有了了戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，當(dāng)在校園每天重復(fù)做相同的事情時，我并不愁悶，因?yàn)槲抑�道有母親對我的'期望，和我努力追求著的目標(biāo)作為動力，這更加增強(qiáng)了我的決心與斗志。

　　母親，在這些年中，感謝您驅(qū)走了我心中的陰霾，是我周圍永遠(yuǎn)充滿幸福，有你的支持使我度過難關(guān)。

　　那些被忽略的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呀，那被忽略的幸福的漣漪，以后我要用真情去把你重溫，讓我與母親之間的親情永不改變!!!

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