親情的作文合集(5篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的親情的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
親情的作文 篇1
每逢寒假，我們一家三口總要回老家吃團(tuán)圓飯。
米飯肉團(tuán)這一道菜，它是團(tuán)圓飯上，一道必不可少的下飯菜。我們家鄉(xiāng)的米飯肉團(tuán)，只能在過(guò)年的時(shí)候嘗嘗，其他的時(shí)候，是怎么也吃不到的。
米飯肉團(tuán)是我們家鄉(xiāng)的特色美食。奶奶把豬肉剁爛，揉成一個(gè)比拇指稍大一點(diǎn)的'肉團(tuán)，往米里一滾，晶瑩剔透的米就上了肉團(tuán)，一個(gè)個(gè)放在蒸架上，堆成一個(gè)金字塔的樣子，放在鍋里。米飯煮好了，米飯肉團(tuán)自然也就大功告成了。
雪白的飯粒包圍著淺褐色的肉團(tuán)，猶如撒在肉團(tuán)上一般，像披上一層雪白大襖，當(dāng)米飯肉團(tuán)擺上餐桌，所有圍在餐桌旁邊的人一哄而起，米飯肉團(tuán)不一會(huì)兒就搶光了。肉團(tuán)一下口，就好像嘗到了肉團(tuán)的柔軟、細(xì)膩。輕輕咬一口，肉團(tuán)含的肉汁立即迸出，鮮美無(wú)比，再配上米飯的嚼勁，更是讓人回味無(wú)窮。
每次回家鄉(xiāng)，就企盼著奶奶多做幾籠。為了能在團(tuán)圓飯之后，還能嘗上一口米飯肉團(tuán)，我和爸媽打包了幾個(gè)回去。但在家里吃的時(shí)候，味道卻不比過(guò)年時(shí)的味道了，沒(méi)有了桌旁人的交談，沒(méi)有了跟我爭(zhēng)搶的一雙雙筷子，更沒(méi)了桌上的歡聲笑語(yǔ)……
鮮美的米飯肉團(tuán)，讓人回味無(wú)窮，這味道不僅僅是米飯肉團(tuán)的味道，它更濃縮了一家人團(tuán)圓的喜慶。
親情的作文 篇2
人人都有一顆感恩的心，我們要懷著這顆感恩的心，去感謝那些給予我們親情，給予我們無(wú)限關(guān)懷的父母。
我們總覺(jué)得父母對(duì)我們的愛(ài)是理所當(dāng)然的，從不知足，直到昨天我才體會(huì)到那份親情的無(wú)私。昨天，我們班上舉行了親子活動(dòng)，三十個(gè)和他們的準(zhǔn)時(shí)的.來(lái)到了塔子山公園。我們的第一項(xiàng)節(jié)目是才藝展示，當(dāng)父母?jìng)兛吹阶约汉⒆拥谋硌輹r(shí)，臉上無(wú)不露出燦爛的笑容，有的還自豪的對(duì)別的父母說(shuō)：“你看，那是我的孩子！”盡管有的的表演不是那么的完美，可家長(zhǎng)們?nèi)耘f送上了熱烈的掌聲。第二項(xiàng)是親子游戲，其中一個(gè)游戲最有趣。游戲規(guī)則是蒙上孩子的眼睛，讓孩子們摸家長(zhǎng)們的手，判斷哪一個(gè)是自己的，確認(rèn)后給他們一個(gè)熱烈的擁抱。大多數(shù)同學(xué)都能找對(duì)自己的父母，可有幾個(gè)同學(xué)擁抱錯(cuò)了人，發(fā)現(xiàn)沒(méi)對(duì)紅著臉重新?lián)湎蜃约焊改傅膽驯Ю�。從這個(gè)游戲中我們知道了我們平常要多于父母交流、溝通，了解父母，這樣才不會(huì)出現(xiàn)前面一幕尷尬的事情。
父母用那陽(yáng)光般的親情溫暖著我們幼小的心靈，我們要更加努力的學(xué)習(xí)來(lái)匯報(bào)他們，讓他們也能感受到我們對(duì)他們的愛(ài)！
親情的作文 篇3
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇報(bào)道：一個(gè)地方的游覽車事故中，在纜車即將重重地落在地上時(shí)，纜車?yán)镆粚?duì)年輕的夫婦同時(shí)舉起他們2歲半的兒子。最后，他們雙雙遇難，兒子卻安然無(wú)恙。
在看完這篇報(bào)道后，我早已淚留滿面。這對(duì)年輕夫婦如此偉大，犧牲了自己也要保護(hù)自己的孩子，是他們給了孩子一個(gè)新生的機(jī)會(huì)。我想，如果那個(gè)孩子知道的.話，他一定會(huì)以爸爸媽媽為榮。
是啊，親情如此偉大，但這偉大的親情卻最容易讓人遺忘它�，F(xiàn)在的小孩子覺(jué)得自己的父母為自己做這么多事都是應(yīng)該的，可是，他們有沒(méi)有想過(guò)，這些事不是父母應(yīng)該為你做的，而是因?yàn)閻?ài)，因?yàn)橛H情。
父母其實(shí)是最辛苦的，他們?yōu)槲覀冏隽诉@么多事，卻不求回報(bào)。而我們呢，卻一昧要求父母做得更好。這些要求父母都做到了，可是，在父母與我們談成績(jī)時(shí)，我們都在逃避，都想換個(gè)話題；我們都在發(fā)脾氣，與父母作對(duì)。心里都在想著，為什么一定要聊這個(gè)話題呢？可是，當(dāng)我們靜下來(lái)想想，就會(huì)知道，父母也是為我們好；為我們擔(dān)憂；為我們考慮。父母在為我們考慮以后怎樣生活；為我們擔(dān)憂以后的生活條件；想著我們會(huì)不會(huì)幸福。
曾經(jīng)有一個(gè)故事讓我深深地感受到了這樣的心情：有一個(gè)小女孩嫌?jì)寢屃_嗦，于是離家出走。在她又冷又餓時(shí)，一個(gè)賣餛飩的阿姨給了她一碗熱騰騰的混沌。她很感謝那位阿姨，把自己的事都跟那位阿姨說(shuō)了。那位阿姨說(shuō)：“我只是給了你一碗餛飩，你就這么感謝我，你媽媽為你做了這么多，你還嫌她羅嗦�！迸⒙�(tīng)了，很慚愧，回家了。
這個(gè)故事讓我感到：親情其實(shí)無(wú)處不在。只要你細(xì)心品味，你就能感受到這能溫暖人心的情感。
回想起和父母吵架時(shí)的事，我真后悔。因?yàn)槲覜](méi)有細(xì)細(xì)品味這種情感，才會(huì)這樣。
我想對(duì)所有的父母?jìng)冋f(shuō)，你們辛苦了！
親情的作文 篇4
敬孝，一直是社會(huì)與家庭義不容辭的責(zé)任和義務(wù);敬孝，也是人類與生俱來(lái)的自然情感。我們每個(gè)人都會(huì)垂垂老去，今日敬孝他人，他日被人敬孝!古人對(duì)“孝道”極為重視的，早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，孔子就提出了“百善孝為先”理念，不僅如此，古代也更有舉孝廉之說(shuō)，也就是用“孝廉”來(lái)選拔官員。古人認(rèn)為：“忠臣必出孝悌之家”。即一個(gè)真正懂得孝親的人，都會(huì)有一顆感恩心，誠(chéng)敬心，也會(huì)形成重情重義、感恩思源的價(jià)值觀。事實(shí)上，許多事例也印證了這一觀點(diǎn)，古今中外，許多有出息，大有作為之人，大凡都是忠孝兩全。
孟子也說(shuō)過(guò)：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”其意思就是在人與人相處中，應(yīng)當(dāng)推己及人，推恩及人，使孝道得以升華。最終上升至社會(huì)的.友愛(ài)溫馨、和諧安定。在我們當(dāng)今社會(huì)，和諧穩(wěn)定是前提，而維護(hù)和諧，也需要胸懷至誠(chéng)感恩之心。感恩與和諧相伴，感恩之心會(huì)有力的化解人與人之間的鴻溝，甚至人與自然之間的矛盾。
一個(gè)心懷感恩的人，他一定會(huì)善待生活，善待他人，如果人人胸懷感恩，社會(huì)就會(huì)更加美好、更加和諧。有人說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑他也笑，你哭他也哭�！备卸饕踩缡�，當(dāng)我們置心感恩時(shí)，我們就會(huì)覺(jué)得有些抱怨是無(wú)謂的，有些煩惱是不應(yīng)該的，感恩敬孝才是對(duì)生活的熱愛(ài)。
親情的作文 篇5
感恩親情 還記得很久以前，讀到簫伯納這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們�！逼鹣炔⒉焕斫�，當(dāng)參加基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院20xx年級(jí)開(kāi)展的“家庭——學(xué)�；�(dòng)教育”時(shí)，這句話再次閃進(jìn)我的腦海。我仿佛看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。我們常說(shuō)：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印…….”然而天下第一情絕不僅指呵護(hù)，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。 記得父母教導(dǎo)我們時(shí)，常說(shuō)：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過(guò)的橋比你們走的路還長(zhǎng)。”而我們總是那般年少輕狂，不以為然。我們忽略了當(dāng)歲月無(wú)聲溜走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會(huì)有許多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)在他們心田積淀。他們總愿意對(duì)我們傾之所有，而我們總固執(zhí)的認(rèn)為這已不合時(shí)宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續(xù)前行。 家庭——學(xué)�；�(dòng)教育，在家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座橋梁，家長(zhǎng)們走上講臺(tái)侃侃而談，談他們學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)方法，談他們的工作經(jīng)驗(yàn)，談他們?nèi)绾闻c陌生人相處，談他們對(duì)我們前程的期望與信心，談他們對(duì)我們的理解……他們將無(wú)價(jià)之寶授予我們，將燃燒得無(wú)比燦爛的火炬?zhèn)鹘o我們。我們懷著感激的心接受這一切，聽(tīng)他們的一席話，遠(yuǎn)勝于讀十年書(shū)，受益匪淺。我們懷著細(xì)膩的心感受著一切，感受親情的無(wú)私與毫無(wú)保留。充滿睿智的家長(zhǎng)，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時(shí)我們也驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實(shí)大家可以成為知己。
在這次活動(dòng)中我們更深刻的理解何為親情。 親情是荒寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì)孤獨(dú)。便會(huì)疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會(huì)漫延心中。 親情是黑夜中的北極星。曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅(jiān)定的腳步。 親情是航行中的一道港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛?cè)�，這里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留，修補(bǔ)創(chuàng)傷，準(zhǔn)備供給，再次高高揚(yáng)帆。 因?yàn)橛H情是偉大的，因此我們感恩親情。同時(shí)我們也感恩老師的用心栽培，“陽(yáng)光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺(tái)；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發(fā)我們中秋節(jié)時(shí)寫(xiě)了那份“抵萬(wàn)金”的家書(shū)，向父母獻(xiàn)一份問(wèn)候，道一聲感謝。是他們精心準(zhǔn)備了這次家長(zhǎng)與子女溝通的活動(dòng)，他們既諄諄教導(dǎo)我們，又時(shí)常與我們進(jìn)行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。 感恩“感恩” 鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩，很多很多人…�?我感恩我的父母，是他們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的'家。堅(jiān)實(shí)而溫馨的避風(fēng)港將永過(guò)成為我棲息的地方。 我感恩我的爺，奶奶，是他們?yōu)槲覄?chuàng)造了無(wú)憂無(wú)慮的氛圍，使美妙的童真永存于我的記憶之中。我感恩我的老師，是他們陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷，用無(wú)悔的青春書(shū)寫(xiě)不朽的輝煌篇章。 我感恩我的朋友，同學(xué)，是他們讓我感到集體生活的快樂(lè)，“朋友是世上最大的寶貝。”讓學(xué)生時(shí)代成為相冊(cè)中最真最純的一頁(yè)。 我感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感到人間處處有真情，人與人之間的縫隙中不只是無(wú)形的空氣。
我感恩那些被我?guī)椭^(guò)的人，是他們給予了我回報(bào)他人的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我感悟到：助人之樂(lè)，妙不可言。
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