以親情作文通用【6篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的以親情作文6篇，希望能夠幫助到大家。
以親情作文 篇1
我的腦海中回蕩著媽媽剛才的話語，瞬間茅塞頓開，內(nèi)心豁然開朗。我不由自主地端起那杯溫?zé)岬牟�，靜靜地注視著那蓬勃向上，似乎永不停息地盤旋上升的霧氣。抿下一口，一股暖流和清香涌遍全身。我細(xì)細(xì)回味著，原來媽媽用耐心和關(guān)愛為我用心泡的那杯“茶”，是如此溫暖、如此香甜！
遙遠(yuǎn)的牽絆
記得五年級(jí)時(shí)，我們小學(xué)組織學(xué)生去千燈軍事基地軍訓(xùn)。就在同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上井然有序、揮汗如雨地訓(xùn)練時(shí)，我不慎扭傷了腳。同學(xué)們和教官立刻停下手中的任務(wù)，以最快速度扶我回了宿舍，幫我做了些簡(jiǎn)單處理，有匆匆回到了訓(xùn)練場(chǎng)地。
宿舍里空無一人，寂靜得連墻上鐘表走動(dòng)的聲音都聽得一清二楚。我無助地坐在床鋪上，腳傷的痛楚和孤獨(dú)的寒意交織襲來，我深感壓抑，長長嘆了口氣。就在這時(shí)，一連串急促的喘息聲和奔跑聲在宿舍門口的走廊里響起，不一會(huì)兒，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了我面前，我頓時(shí)驚呆了。
那站在門口的`“熟人”正是我的爸爸。只見爸爸明顯十分勞累，氣喘吁吁，凌亂的頭發(fā)根根豎立，略顯憔悴的臉上洋溢著擔(dān)心和焦慮的神色。我有些詫異，如此遙遠(yuǎn)的路途，爸爸怎會(huì)不辭辛勞地趕到這兒來。爸爸沒有多說，只是看了看我的傷口，道明了來意，又無奈地說明自己只是暫時(shí)闖進(jìn)，不能久留，只能依依不舍地離開。
雖是短暫的相見，卻足以震撼我的內(nèi)心，我的眼淚像斷了線的珍珠向下淌。原來，無論相隔多遠(yuǎn)，我和親人的心依然緊密相連。
以親情作文 篇2
這一路走來，一路思索，茫茫然。丟了來時(shí)的路，也丟了那雙牽引的手。回眸，淚眼迷離；彼岸，擺渡我的人已經(jīng)消失！
秋去又冬來，朋友的盛情難卻。周六，我抱著發(fā)低燒的病體和奧迪俱樂部的部份會(huì)員們一起去了東錢湖，美其名曰——品農(nóng)家菜！游東錢湖。早上，車隊(duì)從寧波潤達(dá)出發(fā)，30輛奧迪排成長龍，有Q5、Q7，有A4、A6，浩浩蕩蕩地向東錢湖進(jìn)發(fā)。
東錢湖據(jù)說素有“西湖風(fēng)光，太湖氣魄”之美譽(yù)。對(duì)于這點(diǎn)之前倒不曾有過深切的體會(huì)，只知道錢湖不僅有好山好水，還有眾多美味佳肴和風(fēng)味名吃。尤其是“湖鮮四寶”那可是招待客人所不可缺少之美味——它們分別是：“青魚劃水”、“錢湖吻別”、“浪里白條”、“錢湖河蝦”。這些菜名不僅名字起的好聽，還特別的有形象。呵呵，我只跟大家這四道菜中的一種，是用什么做成的�！板X湖吻別”就是東錢湖的螺螄，大家想想吃螺螄時(shí)的情景，很形象吧！
車隊(duì)到了錢湖后，直接進(jìn)入第一站的停車場(chǎng)，然后大家有一個(gè)小時(shí)的自由活動(dòng)。剛開始我忙著跟熊、迷、平行等幾個(gè)人一起去劃船，上岸后，看到菜展廳里的這副字，才想到重陽節(jié)。這是一個(gè)中國傳統(tǒng)的節(jié)日，它不但是一個(gè)敬老的節(jié)，更是一個(gè)有情有義的節(jié)日。當(dāng)我在他那里得到證實(shí)后，心，有些茫然。今天，是一個(gè)有情有義的周六，但敬老，卻被我丟了。
又逢九月九，重陽夜，難聚首，相思的人想念在心頭。最近幾天真的有些昏頭了，竟然不知道周六就是重陽節(jié)。靜靜的坐在他身邊，心，若有所思。目送著這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日將這樣與自己擦肩而過，漸去漸遠(yuǎn)，心中升起莫名的傷感。
又是一個(gè)團(tuán)聚的節(jié)日，一個(gè)思親的日子，我卻怎么也記不清兒時(shí)的快樂。那些時(shí)而親切，時(shí)而陌生，時(shí)而又遙遠(yuǎn)的記憶。也許，我真的是長大了，看慣了人間的冷暖，悲歡。兒時(shí)的夢(mèng)想也被現(xiàn)實(shí)撕扯的支離破碎，再也找不到那時(shí)的影子，那份驕傲也蕩然無存。也許，我是被這個(gè)世界打磨的`沒有了棱角，有些人，有些事，連自己都不敢去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。自己想想，怎么會(huì)一步一步走到今天，又怎么會(huì)變成現(xiàn)在這樣？沒有人可以給自己答案。自己走的路向來都不曾平坦，而倔強(qiáng)的我卻無法給自己指引方向，一路任由著自己跌跌撞撞。
重陽節(jié)，是老人的節(jié)，是敬孝的節(jié)。給母親打了一個(gè)電話，匆匆掛斷電話，茫然坐在凳子上。望著平靜的湖面，想著父母正在日漸衰老的身影，想著此刻他們是否也和我一樣的落寞？我的一個(gè)電話又能夠給他們多少安撫呢？此刻的我似乎也到了老年，想著那時(shí)的自己，是否也會(huì)望眼欲穿地盼望兒女的電話？是否也會(huì)像老媽今天安慰我一樣：“家里又沒事，自己好好玩吧，玩的開心點(diǎn)！”
今日重陽，陽光燦爛，風(fēng)如水。人世間，最難報(bào)的就是父母的恩情，愿我們都能以：反哺之心奉敬父母，以感恩之心孝順父母！
以親情作文 篇3
無論一路上多么彷徨，親情的溫暖總在身旁�！}記
一縷茶香
暗淡的天空，寒風(fēng)凜冽，迎面的冷空氣猶如千千萬萬把利箭，涼得刺骨。那天下午，我的情緒被今天考試失常的陰影籠罩著，肩上的書包好似成了千斤負(fù)擔(dān)，踏在回家路上的腳步也仿佛越來越沉重。
一路奔波，我終于回到了家中。剛剛下班的媽媽見我放學(xué)到家，連忙從沙發(fā)上站起，跑上前來要幫我卸下書包。我當(dāng)時(shí)心情低落，沒有理會(huì)母親的關(guān)心，一聲不吭地快步走向房間，扔下書包，重重關(guān)上了房門。
時(shí)間一分一秒地流逝，窗外的景色也從黃昏變?yōu)橐鼓�。我僵坐在書桌前，這才發(fā)現(xiàn)自己剛才對(duì)母親態(tài)度的粗暴，心里滿是懊悔，不知所措。突然，一道細(xì)微的光亮從門口襲來，給昏暗的.房間增添了一絲光芒。緊接著，一串輕微的腳步聲傳到了我的耳畔，漸行漸近——是母親。
我滿心愧疚，不敢抬頭面對(duì)媽媽慈愛的面容。媽媽輕輕拍了拍我的肩膀，把手中的一杯熱氣騰騰的茶小心翼翼地放在我的桌上，溫柔地?fù)崦业念^發(fā)。媽媽見我仍低頭不語，便安慰我道：“打起精神來！一次失敗不能說明說明，只有堅(jiān)持不斷向上攀登，才能看見希望，迎來成功！”
以親情作文 篇4
我的爺爺已經(jīng)56歲了，但他還在繼續(xù)工作有時(shí)候很晚才回來，他回來的'時(shí)候，我和奶奶已經(jīng)睡了。
這一次，爺爺晚上做夜班。我知到爺爺愛喝茶，我就特地泡了一杯茶等爺爺會(huì)來的時(shí)候能喝上一杯孫女拋的熱呼呼的茶。爺爺9點(diǎn)30才回來，我剛一聽到車子的聲音，就捧著這杯茶給了爺爺，爺爺笑了，第一次看到爺爺笑得那么開心。每個(gè)人都會(huì)有愛。
以親情作文 篇5
那是冬天的一個(gè)夜晚，外面大雪紛飛，而屋子里面的我卻是全身發(fā)熱。我發(fā)燒了，她想背我去醫(yī)院，但看了一眼鐘，心里像有一塊大石頭壓下來，竟然已經(jīng)半夜12點(diǎn)了，醫(yī)院早就關(guān)門了。她只好先幫我把被子蓋好，然后再去幫我倒熱水。朦朧中，我看到她來來回回的身影，突然有一股暖流涌上心頭，那是從我記事以來第一次感受到親情的溫暖。
她那模糊的身影永遠(yuǎn)刻在我的腦子里，淚水越來越多，它們就要從我的眼眶里漫出來了，最后，我沒能阻止它們，它們出來了。她問我怎么了，那時(shí)我已經(jīng)哭得說不出話來了，她著急得跟什么似的，我搖搖頭，她才放心。
第二天早上，柔和的陽光不想吵醒我們，就悄悄地從窗戶里照了進(jìn)來。我醒了，她伏在我的床邊睡了一夜，我不想吵醒她，就輕輕地坐了起來，但她還是被我吵醒了。她讓我趕緊躺下，摸了摸我的額頭，確認(rèn)我已經(jīng)沒事，然后才放心地坐了下來。她的眼睛布滿了血絲，一看就是一夜沒睡。
我坐了起來，這時(shí)她端來了一碗熱騰騰的白粥，我一口一口的吃著，她在一旁高興的看著。她就這樣靜靜地坐在我身邊，從昨晚到現(xiàn)在一直守著我，從那時(shí)起我就打心眼兒里認(rèn)為她是我最親的人。
她，就是我親愛的奶奶，我從小在她的.呵護(hù)下長大，從來沒有受到過任何傷害。她教會(huì)了我許多東西，她還讓我知道了親情的可貴。
在你最無助的時(shí)候，親人會(huì)給你幫助;在你最傷心的時(shí)候，親人會(huì)給你安慰;在你生病的時(shí)候，親人會(huì)給你無微不至的照顧。
親情是可貴的，就算所有人都拋棄了你，你的親人不會(huì)，你的親人永遠(yuǎn)都不會(huì)嫌棄你，親情可以帶給你前進(jìn)的動(dòng)力，每個(gè)人都要珍惜。
以親情作文 篇6
我和吳曉鳳是形影不離的朋友，我們是怎么相知相交的呢？這還得從一件小事說起。
記得在幼兒園的時(shí)候，我和吳曉鳳之間還不太熟悉，還沒有成為好朋友。雖然我們的家靠得不很遠(yuǎn)，但是一放學(xué)我們還是各走各的，偶爾碰上了才會(huì)說上一兩句話。在那個(gè)時(shí)候，我們做事都很馬虎，所以都怕一件事：就是老師收作業(yè)的時(shí)候（偶爾布置一點(diǎn)）。如果老師發(fā)現(xiàn)誰的本子沒交，就會(huì)讓她罰抄作業(yè)下課還不許玩。每當(dāng)老師收作業(yè)我們都很緊張，生怕被遺漏了或者忘記交了。
有一次上課的時(shí)候老師又來收本子。收到我們這一小組了，當(dāng)小組長把本子交給老師的時(shí)候，我們就緊張起來，心也“砰砰”亂跳，眼睛緊緊地盯著老師的臉。老師拿著本子數(shù)了一下，輕輕地“咦”了一聲，微微地皺了一下眉頭。不好看來本子少了，我們的心跳得就更加厲害了。緊接著老師又?jǐn)?shù)了一遍，數(shù)完后，老師走下講臺(tái)，來到了我們小組，微笑著輕聲地對(duì)我們：“誰的本子沒交？”沒人回答，“是誰沒交作業(yè)？”老師提高嗓音又問了一次，還是沒人回答。
一看沒人回答，老師就直接走到吳曉鳳面前，嚴(yán)厲地說：“吳曉鳳你的作業(yè)交了嗎？”這個(gè)時(shí)候的吳曉鳳一聽老師問她作業(yè)，一下子就慌了，胖胖的臉脹得像紅紅的蘋果一樣，連話都不會(huì)說了，慌忙站起來辯解道：“我……我……交……交…給組……組長了。”老師又對(duì)她說：“我這里沒有你的本子，你下課不許玩，把作業(yè)補(bǔ)好�！眳菚曾P頃刻間像天塌了一樣，癱坐在座位上，好不容易熬到了下課的時(shí)間。一下課，我就來到她的座位前，關(guān)心地問：“你的作業(yè)交了嗎？”“我的.作業(yè)明明交了呀，怎么會(huì)沒有呢？”吳曉鳳埋怨地說。“只要你的作業(yè)交了就能找到，你不要急我們一起找�！蔽野参康溃骸澳阍谕瑢W(xué)課桌找，我到后面的書柜找�！�
吳曉鳳一聽有人幫忙找，頓時(shí)就來了精神。就這樣我們開始找起來，可是找來找去，還是沒有找到。“會(huì)到哪呢？”我心想。就在這時(shí)我一回頭，看見了講臺(tái)，會(huì)不會(huì)在哪呢？我趕緊跑過去，往里一探頭只見真有一個(gè)本子靜靜地躺在講臺(tái)里，我連忙把它拿出來，果然是吳曉鳳的本子！我激動(dòng)的對(duì)她喊道：“吳曉鳳！你的本子找到了！”
吳曉鳳看到自己的本子找到了，就像撿到了寶貝一樣，開心得跳了起來，趕緊交給了老師。自從這件事以后，我和吳曉鳳就成了好朋友，放學(xué)一起回家，經(jīng)常在一起玩耍，到了夏天還一起去游泳，真可謂是形影不離。我真希望我們能成為永遠(yuǎn)的好朋友！
我想，我們每個(gè)人只要真正的給予別人幫助，才可以換來別人對(duì)你的信任。這樣互相幫助才能得到真正的友情！
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