【精品】親情作文6篇

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的親情作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

親情作文 篇1

　　春暖花開，當(dāng)南飛的大雁再次回到我們身邊，不知不覺也將我們帶到了又一年的春天。伴隨著親情之風(fēng)。我們來到五月！

　　5月8號(hào)，這個(gè)對(duì)于我們看似平常的日子，卻是我們偉大母親的節(jié)日，伴隨著這風(fēng)風(fēng)雨雨，母親同我們一起走過，中間的坎坷磨難，這位將一生獻(xiàn)給我們的人付出的太多太多。

　　我們就像大樹下面的小樹，有大樹的'庇護(hù)我們又怎能不茁壯成長(zhǎng)呢；我們就像月亮旁的星星，散發(fā)著微弱的光，還不是有了月亮，我們也顯得那么耀眼、奪目。

親情作文 篇2

　　內(nèi)容空洞，缺乏情感，是學(xué)生作文的頑疾。為什么學(xué)生的習(xí)作空泛，缺少真情實(shí)感呢？根據(jù)多年的作文教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為，一是習(xí)作內(nèi)容距離學(xué)生的生活太遠(yuǎn)，學(xué)生沒有生活積累和切身的感受。二是作文教學(xué)程式化，忽略了學(xué)生的個(gè)性差異，造成了學(xué)生人云亦云、無病呻吟的狀況。

　　一位教育家曾說：“倘若一件事沒有真正觸及孩子們的心靈，他們無論如何也不能把真實(shí)的情感傾訴于筆尖�！币虼耍�我把“情”字貫穿作文教學(xué)的始終，用情感這把鑰匙開啟學(xué)生心靈的大門，喚起學(xué)生寫作的欲望�！盁o事不提筆，無情不抒發(fā)。”為了讓孩子們寫出情真意切的作文，我嘗試把親情主題板塊注入作文教學(xué)，探索出“親情作文三步走”策略，收到了意想不到的效果。

　　第一步：“煽情”——輕叩學(xué)生情感的大門

　　新課標(biāo)指出，生活是作文的根基，而家庭生活則是每一個(gè)孩子快樂成長(zhǎng)的搖籃，父母的一句贊美、一次撫摸、一個(gè)親吻，都會(huì)撥動(dòng)孩子們的心弦，讓他們感受到濃濃的愛。這樣的情感最真摯，這樣的故事最感人，此時(shí)此刻讓學(xué)生拿起筆，記錄親情的故事，作文必然會(huì)情真意切。

　　“煽情”是調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，做好習(xí)作準(zhǔn)備的第一步。多年的作文教學(xué)實(shí)踐表明，習(xí)作之前的“煽情”很重要，老師“煽情”到位，學(xué)生就會(huì)打開情感的大門，作文就會(huì)洋洋灑灑，一氣呵成；倘若“煽情”不夠，學(xué)生則處于被動(dòng)的寫作狀態(tài)，作文就會(huì)斷斷續(xù)續(xù)，無病呻吟。例如，在指導(dǎo)作文《請(qǐng)?jiān)�諒我吧，媽媽》時(shí)，我是這樣“煽情”的：“在女兒幼小的時(shí)候，為了教女兒喊一聲‘媽媽’，您把女兒抱在懷里，耐心地教女兒，一遍、兩遍、三遍……不知教了多少遍，女兒總算發(fā)出了‘媽——媽’。那一刻，您激動(dòng)地親吻著女兒的臉頰，把女兒摟在懷里。如今女兒長(zhǎng)大了，變得任性刁蠻了，常常惹您生氣。媽媽，女兒知錯(cuò)了，女兒好想和您說一聲‘對(duì)不起’。同學(xué)們，媽媽在靜靜地等著我們，讓我們拿起手中的筆，輕輕地告訴她，請(qǐng)她原諒不懂事的自己�！�

　　經(jīng)過老師的一番“煽情”，許多孩子的神情變得嚴(yán)肅起來，他們開始追憶自己曾經(jīng)犯下的小錯(cuò)誤，反思自己的言行舉止，審視自己的行為。老師的“煽情”宛如一枚雨花石投入了學(xué)生的心湖，蕩起層層漣漪，此刻學(xué)生情感的翅膀扇動(dòng)起來了，他們的心中流淌著一條回憶的小河，有了寫作的欲望和沖動(dòng)。

　　第二步：醞釀——敞開情感的大門

　　如果說“煽情”叩響了學(xué)生情感的大門，那么“醞釀”則讓學(xué)生完全打開情感的大門，走進(jìn)情感的世界，用心感受生活的真善美。只有為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)靜謐的思想空間，渲染一種愉悅的氣氛，才能充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生真實(shí)的情感，作文才會(huì)如溪流，真情實(shí)感涓涓流出。例如，在指導(dǎo)作文《媽媽爸爸，請(qǐng)不要離開我》時(shí)，在一番“煽情”之后，孩子們神情凝重，個(gè)別孩子淚光閃閃，我知道此刻是他們醞釀情感的最佳時(shí)機(jī)，我不著急讓他們作文，而是再給他們一點(diǎn)時(shí)間，在他們情感的小溪里再撥動(dòng)一下，激蕩起層層漣漪。抓住這個(gè)時(shí)機(jī)作文，作文的情感才是最飽滿的，寫作的`情緒才是最積極的。我讓學(xué)生閉上眼睛，教室里安靜極了，每一個(gè)孩子都沉浸在和父母離別的情景之中，回味著父母臨別時(shí)的每一句話和每一個(gè)熟悉的動(dòng)作。這時(shí)，老師不要打斷孩子們的思緒，只需播放一些輕柔舒緩的音樂，并以母親的口吻輕輕地和孩子們?cè)拕e。老師寥寥數(shù)語便可以開啟孩子們情感的閘門，使他們心中的千言萬語、心中的思念噴涌而出，達(dá)到“非說不可，不說不快”的境界。

　　第三步：傾訴——讓濃濃的親情流于筆尖

　　學(xué)生經(jīng)歷了老師的“煽情”和“醞釀”兩個(gè)階段之后，情緒高漲，情感達(dá)到高潮，這時(shí)候是寫作的最佳時(shí)期。此刻，老師不要再節(jié)外生枝，要馬上轉(zhuǎn)入正題，讓學(xué)生提筆開始作文，給學(xué)生提供充足的時(shí)間，即便是下課鈴響，也不要讓學(xué)生一哄而散，破壞營(yíng)造好的寫作氣氛。教師要鼓勵(lì)孩子們?nèi)�身心地投入，讓情感的小溪順順暢暢地流淌出來。此刻，你�?huì)發(fā)現(xiàn)孩子們作文的態(tài)度是積極主動(dòng)的，情感是飽滿的。習(xí)作中每一個(gè)質(zhì)樸的文字，雖然幼稚，卻是有溫度的，有滋味的，有情感的。

　　“親情作文三步走”，主題鮮明，思路清晰，容易操作，只要老師把握好“煽情”的尺度，掌握好情感醞釀的火候，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)情感傾訴的空間，提供充足的時(shí)間，我相信，學(xué)生不難寫出內(nèi)容充實(shí)、情感真摯的作文。

親情作文 篇3

　　在如夢(mèng)如煙的往事中，有些記憶被時(shí)間碾成了再也無法拾起的粉末，可有些卻被時(shí)間打磨的光鮮亮麗，珍藏在我記憶的深處——親情。

　　每次看到你，都感到溫馨。這個(gè)地方讓我們閉著眼睛都能找到；這個(gè)地方，讓我們永遠(yuǎn)無法忘卻；這個(gè)地方，承載了我們太多的美好回憶。他就是——家。每天早上，父母都會(huì)在它的陪伴下輕輕搖碎我神秘的夢(mèng)境

　　每一次看到你們，都感到親切。還記得，我有一次成績(jī)下滑，我的心情就猶如當(dāng)時(shí)的天氣，陰沉沉的，被一層陰霧籠罩著，久久無法平靜，這時(shí)有兩道光芒射了下來，帶給我溫暖的`光芒，他們就是爸爸和媽媽，他們來開導(dǎo)我�！疀]關(guān)系，不要傷心，不就一次考試失利嗎！你還有很多機(jī)會(huì)。’‘可這次考試對(duì)我非常重要。我覺得自己給你們丟臉了。’‘那有什么，失敗是成功之母，失敗并不可怕，可怕的是，你被他給打敗，再也無法勇敢，現(xiàn)在起來擦干眼淚，好好分析一下錯(cuò)的原因，不要被困難打倒。’聽了這話，我瞬間振作了。

　　每一次看到你們，都能勇敢起來，內(nèi)心充滿無窮的力量。那是一個(gè)酷熱的下午，我報(bào)了一個(gè)繪畫興趣班，一開始，老是想試試我的畫功如何？就遞給我一支筆，放置了一張畫板，擠了一些顏料放在盤子里。我剛開始緊張的要命，只感覺豆粒大的汗珠直往下流。這時(shí)，我往門窗那兒瞟了一眼，只見爸爸和媽媽正站在那兒，向我做著鼓勵(lì)的動(dòng)作，我突然來了靈感。用了幾分鐘，一幅孔雀開屏就創(chuàng)作完了。這就是父母可以帶給我的無窮的力量。

　　親情——是一個(gè)簡(jiǎn)單的名詞，可他卻能發(fā)揮無窮的力量；親情，是一支黑暗中燃燒的蠟燭，點(diǎn)亮我們的視線；親情，它也是一座宮殿，里面收藏了我們太多的寶貴回憶。

親情作文 篇4

　　小時(shí)候，親情是顆糖果，甜在我嘴上，暖在你心里；長(zhǎng)大后，親情是一條長(zhǎng)長(zhǎng)電話線，我在這頭，你在那頭；后來啊，親情是一個(gè)沉沉背，背著愛沉淀在人生路上自信前行。

　　忘不了你在半夜突然將我推醒，惶急地說：“遲到了�！蓖�不了清晨在昏暗燈光下你做早餐身影，忘不了過馬路時(shí)你牽著我手一松一緊，更忘不了出門前你叮囑：“注意安全�！�

　　你總記得我生日，而我卻常常忘記你生日，不，不是忘記，是不曾知道。每次問起你生日，你只是笑而不答，等真正到了你生日那天，我才知道，努力讓自己牢記卻永遠(yuǎn)都忘記，因?yàn)樘珎}(cāng)促。

　　每一次，去買菜，你總要帶上我，問我想吃哪些，我卻用一句“隨便”來應(yīng)付。開飯了，你總愛往我碗里夾菜，但我卻都不愛吃。勉強(qiáng)吃完后，你又夾了些許。我說：“夠了�！甭曇糁袔�些責(zé)備，你惶恐地縮回手，將菜放進(jìn)自己碗里。

　　我并不想這樣做，總是覺得母親行為多此一舉：難道我沒有手嗎？難道做了十幾年飯菜，還不知道自己孩子喜歡吃什么嗎？

　　直到現(xiàn)在我才明白那是愛一種方式。

　　我讀懂了親情，就像星星看懂了真正眼睛；我讀懂了親情，就像塵埃依戀著不滅恒星；我讀懂了親情，它就是淚水滴落在我臉龐。

　　親情是荒寂冷漠中綠洲，當(dāng)你干渴時(shí)，看一眼便已滿目生輝。

　　親情是黑夜中北極星，曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它存在，直到有一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們前進(jìn)。

　　親情是一道港灣，放任我們一次又一次觸礁后任意駐入。在她世界里沒有風(fēng)浪，我們稍作停留，便可再次揚(yáng)帆遠(yuǎn)航……

親情作文 篇5

　　外婆已經(jīng)走了五年多了。在這五年中，我已慢慢習(xí)慣沒有外婆的日子。外婆在我的心里，她永遠(yuǎn)最偉大的女性。除了父母之外，在心里最為重要的人便是從小相依相伴、無微不至的照顧我成長(zhǎng)的外婆。我對(duì)外婆的感情可以比得上《意難忘》中的婷婷與外公、網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的慧慧姐(晚星)和她的表哥，甚至我覺得，我和外婆的感情要比他們的感情更深。

　　我想，如果沒有外婆，也不會(huì)有今天的我。即使多少年過去了，外婆的身影至今都在我的腦海中，那么鮮活的存在。如果說要問我心中的女神是誰?我會(huì)很驕傲地說，她就是我親愛的外婆。

　　外婆，您知道嗎?直到現(xiàn)在，我還忘不了您在我小時(shí)候?qū)ξ曳N種的憐惜和疼愛，那種捧在手心里，小心翼翼的呵護(hù)，我想，是不是因?yàn)槲沂且粋�(gè)殘疾女孩的緣故呢?除了爸爸媽媽，也只有您的寵愛能夠撫平我心里的傷痛。記得有一次，大姨的腿被燙傷了，沒辦法照顧我，就這樣，照顧我的重任就落在了您的身上。

　　不懂事的我，每天在您精疲力盡的時(shí)候，還在鬧著讓您陪我去幼兒園玩，還不知道您有多累。大姨那段時(shí)間因?yàn)樾奶勰�，還對(duì)我兇了好幾次，可我的不懂事卻令我的眼睛蒙蔽了起來，無視了這一切。外婆，現(xiàn)在我是多么的后悔?多么想再讓您抱抱我，親親我，說說我，說我是那個(gè)永遠(yuǎn)說話不算數(shù)的小鬼頭，讓您永遠(yuǎn)心疼的那個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小倩倩。

　　您會(huì)永遠(yuǎn)的陪著我，一直和我在一起�？晌抑�道那是不可能的。我已經(jīng)永遠(yuǎn)的失去您了，任時(shí)光匆匆溜去，一切的一切都變了，但是，我永遠(yuǎn)都記得，是您，給了我第二次的生命。是您在得知我是個(gè)殘疾孩子之后，還義不容辭照顧我，陪伴我。外孫女永遠(yuǎn)都會(huì)記得您對(duì)我十年如一日的付出和呵護(hù)。

　　在小時(shí)候，每個(gè)讓我害怕的夜晚，都是您陪我度過的。在您的身上，我更學(xué)會(huì)了做人的道理。

　　外婆，您不僅給了我最大的幸福，還讓我今生感受到一位慈祥有老人憐惜和疼愛。您還給了我人生最大的財(cái)富。在您的身上，我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，看到這人世間最美好的畫面。 外婆，以后不管走到哪?我都會(huì)記得，是您用您的一生給了我第二次的.生命，給了我人世間最大的財(cái)富。外婆，謝謝您!

　　因?yàn)槲�，您耽誤了不少時(shí)間在我的身上。而您自己卻從沒半點(diǎn)怨言。您這輩子有一般的時(shí)間是花在我的身上的。您知道嗎?我小時(shí)候多次暗暗發(fā)誓，我要一直陪伴在您的身邊。您去哪里?我就跟您去哪里?這是我對(duì)自己的承諾。您在我身上耽誤了多少年華?我的時(shí)間里有一半都是您陪伴我。您的疼愛讓我真切的感受到我和那些同齡孩子是一樣的。一樣有老人疼愛。

　　外婆，你知道嗎? 您還給了我一顆愛幻想的心，讓我在自己的世界里看到了一條充滿光明的道路。外婆給了我太多太多的寵愛。我想，之所以，有您的疼愛，才會(huì)讓原本身有殘疾的我忘記上天對(duì)我的種種不公。你是除了媽媽以外，第一個(gè)讓我如此牽掛，如此深愛的一個(gè)女人。不知現(xiàn)在，你和老爺在天堂過得好嗎?外孫女衷心的祝福，祝福您和老爺在天堂幸福安詳。

　　敬，我最愛的外婆。

親情作文 篇6

　　親情，一個(gè)永恒的主題。那年冬天，我才真正地體會(huì)到親情不一定要從驚天動(dòng)地的大事中去尋找，生活中的一點(diǎn)一滴，無不充滿著親人對(duì)我們無私而又珍貴的愛。

　　記得那年寒假，父母把我送回了奶奶家，沒幾天，我換下的臟衣服就堆積得像小山一樣，這對(duì)我這個(gè)養(yǎng)尊處優(yōu)慣了的“千金小姐”來說可是件麻煩事，便對(duì)著奶奶發(fā)起了牢騷：“奶奶家連洗衣機(jī)都沒有，這大冷天的`可怎么洗衣服，還是在家里好，臟衣服往洗衣機(jī)里一放就行了。”面對(duì)我這一番怨言，奶奶笑了笑，沒有說什么。

　　第二天早晨，我還在睡夢(mèng)中，就被院子里一陣“嘩啦嘩啦”的水流聲吵醒了，睡意惺忪地打開家門，外面寒風(fēng)凜冽，呼嘯的北風(fēng)使我不由自主地縮起脖子，眼前卻出現(xiàn)了奶奶的身影：只見她坐在板凳上，彎著臃腫的身子，仔細(xì)地用雙手搓著我換下的臟衣服，原本布滿老繭的雙手凍得通紅而腫脹，好像動(dòng)作都比平時(shí)慢了許多，還不時(shí)把手中的衣服貼近眼睛看看洗干凈了沒有。我仿佛看見奶奶那雙手上凍裂的口子在加深，心里不禁一熱。

　　“奶奶，這么冷的天你怎么在外面洗衣服？我來幫你�！闭f完我就把手插進(jìn)水里，一股刺骨的涼意頓時(shí)傳遍全身，我不由地打了個(gè)寒戰(zhàn)，猛地把手縮了回來。奶奶見了，又好笑又心疼地拉著我的手搓呀搓，雖然她粗糙的手和那冰涼的水溫差不了多少，但還是傳給了我一陣暖意�！斑@丫頭，你別干了，我來吧�！蹦棠梯p輕地說道。望著滿臉疲憊卻笑容可掬的奶奶，我心里有些過意不去：“您怎么不加點(diǎn)熱水呀？”“沒事，都習(xí)慣了�！蹦棠踢@句話中聽不出半點(diǎn)埋怨，似乎還有著些許自豪，“你說的那啥洗衣機(jī)，我這么大年紀(jì)了，不會(huì)用也不想用了。再說那機(jī)器洗的衣服哪有人洗的舒坦�！闭f完就低下頭繼續(xù)干起活來。

　　聽了奶奶這番樸實(shí)的話，又想起自己昨天的言語，我的臉漲紅了。風(fēng)還在呼呼地刮著，看著奶奶操勞的樣子，我又伸出手來，水似乎沒有那么涼了，相反心里多了些暖意，奶奶和我會(huì)心地一笑，我們洗得更起勁了。

　　親人對(duì)我們的關(guān)愛多得數(shù)不勝數(shù)，我想，也正是這血濃于水的親情，陪伴著我們走過每一個(gè)難忘的日子，譜寫著我們多彩的人生。親情，永不下崗……

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