精選小學親情作文七篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的小學親情作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學親情作文 篇1
童年時代，我和我的曾祖母在一起生活。每天早晨公雞叫我們起床時，曾祖母就會起來做飯，時間差不多了。等我吃完熱氣騰騰的早飯，曾祖母已經(jīng)幫我收拾好了書包。我走出家門之前，她總會弄好我身上的衣服，最后笑著說：“去吧。”
每天放學之后，我總是先寫作業(yè)在吃飯。晚上睡覺前，她會為為我把床鋪好，最后看我睡下了，在把燈熄了，自己才去休息。她給予我的總是“最完美的服務”。
有天放學后，突然下起了大雨，我站在屋檐下等，別的同學都已經(jīng)回家了，只剩下我一個人，我哭了。不久，我看到一個步履蹣跚的`身影。等走近一看， 才發(fā)現(xiàn)是曾祖母，大雨幾乎把她全身都淋濕了，她走到我身邊，遞給我一把傘，把我眼角的淚水擦掉，輕輕說了聲：“走吧�！�
沐浴在曾祖母的親情里，我得到了無盡的愛。雖然曾祖母已經(jīng)不在了，但她給予我的愛，我會記得一輩子，直到永遠。
小學親情作文 篇2
小時候，奶奶每到中秋節(jié)就自己在廚房里做月餅，并且餡料與眾不同，為什么餡料與眾不同呢?因為照老家的風俗，中秋節(jié)做月餅時要有兩個“與眾不同”的，如果吃中這兩個“與眾不同”的人將來會有好運。我呆呆地看著奶奶，可也說不出什么。
南瓜月餅來嘍!伴隨著奶奶的喊聲，一大波月餅“降落”下來了，大家像找寶貝似的找那兩個月餅，我隨便找了一個月餅悠閑地吃起來。豈料卻被草莓醬甜甜地親了一口，我既高興又激動，沒想到幸運之神這么眷顧我。
也就在那一年，我參加了奧林匹克競賽，拿了一個特等獎回來。期末考試時，我三科分數(shù)都在95分以上……，我對那兩個與眾不同的月餅充滿了敬畏。
第二年的中秋節(jié)，奶奶照例又做了月餅，月餅上桌之后，大家依舊翻找那兩個月餅�？墒抢咸煊忠淮尉祛櫋氨啃『ⅰ埃覄傄б豢谠嘛�，嘴里馬上彌漫著一股草莓的味道，不用說你也明白，這準是我又吃到那“與眾不同”的月餅了，而且此后的.兩年之間，年年都吃到那個“與眾不同”的月餅，年年的考試分數(shù)均在九十分以上，年年如此。
第五年的中秋節(jié)時，我因為內(nèi)急上廁所，當時廁所就在廚房的旁邊，而小臥室就與廁所有一門之隔。我去廁所途中，看到了如下場景：
只見奶奶把那個特殊的月餅放在我的碗里，然后把其他月餅放回鍋內(nèi)，最后端著那個鍋走到了客廳……
我吃著奶奶為我準備的那個特殊月餅時，淚水激動地流下來。
在人生的旅途中，當你要干一件大事時，不僅有你的決心，還有你那個最容易被忽視的中堅———
那，就是親情。
后記：當今年成為前年，思念之中不僅僅有親情，而且還有那個純真的回憶，還有那些永遠忘不了的月餅。
小學親情作文 篇3
親情，每一個人都有，但有些人卻對它視而不見�，F(xiàn)在，有些人為了自己的私欲，不惜拋棄自己的親生骨肉；有些人為了利益而傷害爸爸媽媽；有些人為了利益不惜骨肉相殘；有些人為了讓自己明哲保身，不惜傷害她的好朋友……這一切的一切不都是例子嗎？
或許有些人認為是理所應當，所以他做這件事時，沒有任何的內(nèi)疚；有些人是迫不得已，才選擇了傷害他人；有些人是使人挑破離間而導致了互殘……這一切的一切，似乎理所當然，卻人恰恰相反，或許，人間的親情是強硬的；或許，人間的'親情是不堪一擊的；或許，人間根本就沒有親情。
或許，只有那些對爸爸媽媽，對身邊的任何人都不惜讓自己受傷，也讓他們保全的人，才是真正的圣者；但，那些對所有人都傷害的人卻是最令人唾棄的人吧！
這就是親情，或許，堅強；或許，不堪一擊；或許，沒有，但是，人世間卻有一種東西，那就是“真情”，或許只有真情，才是最牢固的。
小學親情作文 篇4
記得那一次放玩學。我感到渾身沒勁。媽媽慌了。拿出體溫計給我測量。涼冰冰的測量計讓我有點冷。過了一會，我用體溫把測量計暖暖活了。該拿出來了�？戳藴囟�，媽媽嚇得從椅子上掉了下來。
媽媽趕緊把我從暖和活的被窩里抱出來。那時是冬天。我真不想出來。媽媽就用很冷酷的眼神看著我。任我哭，任我鬧。終于到了醫(yī)院。原來醫(yī)院也很暖和，有空調(diào)。
該我了。媽媽抱著我進了房間。醫(yī)生在板凳上坐著。他摸了摸我那發(fā)燙的`額頭。說：“打一針就好了�！�
尖尖的針頭使我無比恐懼。我在媽媽的懷里大哭。拿著針頭的護士笑著說：‘‘這個小孩是個女高音。’’聽完這句話我也不哭了。乖乖的打了針。
親情無價呀！
小學親情作文 篇5
我有一個爺爺，今年大約七十歲了。但是他對我的愛，仍然深刻地印在了我的心里。
細雨蒙蒙，天空灰灰沉沉的，細雨的寒意絲絲地夾在雨中。盡管記憶的朦朧無法回答我身處何處，但我仍然很清楚地記得在我身旁的爺爺那慈祥的面容。再仰望一下天空，是傘的黑色，既深沉又溫暖的黑色爺爺用他那滿是皺紋的手持著這把黑色的傘和我走在這片雨的清輝中。我那幼稚的眼神久久凝視著頭頂上神秘的黑色心里有一種深深暖意。可是，又當我的目光滑到爺爺頭頂?shù)臅r候，卻發(fā)現(xiàn)爺爺頭頂半邊充滿著暖意的黑色，半邊在冰冷的雨絲中。我停下腳步，說：“爺爺，傘歪了……”“傻孩子，傘沒有歪……”爺爺?shù)?左肩是濕的，這難道真的是“幻覺”嗎？
昨天，和當時一樣——同樣的地點，同樣的雨天，同樣是我與年老的爺爺持著這把傘，走在這蒙蒙春雨中。不同的是我長大了，已不是那個天真幼稚的自己了，時間也在爺爺?shù)哪樦辛粝铝烁畹陌櫦y，傘是在我的手中。
我的心似乎回到了過去……一個熟悉的聲音打斷了我的思緒：“孩子，傘歪了……”時間仿佛在此時逆轉(zhuǎn)。我感覺內(nèi)心所有的情緒都在涌動著，所有的思緒都在凝聚著。一句話，一個地點，一個過去……我與爺爺?shù)那楦性谂鲎病⑸A，世界的一切都感覺好溫暖�！盃敔�，傘沒歪呀……”
啊,真愛無痕，至愛無聲！我和爺爺?shù)膼垡踩缰d綿春雨……
小學親情作文 篇6
親情是六月里的一陣涼風，把舒適和清涼吹進你的心靈。親情是嚴冬中的一件毛衣，把溫暖和幸福送進你的美夢。親情是風雨中安全的港灣，把快樂和安逸搖進你的愛心；親情有很多種，長輩對孩子，親人對親人，父母對兒女……其實還有一種被隱藏很深的愛，那就是兒女對父母的.愛！
有一天晚上，我被一陣聲音吵醒，那聲音好似喘不上氣似的。我很害怕，以前看過的鬼故事一下子全涌進我的腦子，我害怕的將頭縮進被窩，捂住耳朵，強迫自己不要再想了�？蛇^了一會后，我猛然發(fā)現(xiàn)，這聲音好似來自我身邊的媽媽，我用顫抖的手將燈打開，只見媽媽躺在床上，皺著眉頭，喉嚨好似被什么卡住一樣，發(fā)出像打呼嚕似的響聲，整個人看起來很痛苦；我很害怕，怕媽媽出什么事，便用手捋順著媽媽的脖子，希望媽媽能好受一點。
一下，兩下，三下……這個方法還挺好使，在我迷迷糊糊快睡著的時候，我忽然醒了，然后發(fā)現(xiàn)媽媽強了不少，我搖搖頭是自己清醒一點，然后接著幫媽媽捋脖子；不知過了多長時間，我以為差不多了正要躺下睡覺的時候，媽媽的呼吸聲又突然加重了，我一下就被嚇醒了，用手幫媽媽按摩脖子。就這樣，我睡睡靜靜的折騰一晚上。
當天空中的一絲亮光擊破黑暗的時候，媽媽的呼吸聲終于恢復到正常，而我便倒頭呼呼大睡。第二天醒來，媽媽對我又摟又抱，還贊不絕口的夸我，但我知道，我住這些事有一種力量在支持我，讓我這么做，而那種力量叫親情。
親情像春日的陣陣和風，能給人們送來溫暖的愛撫；親情像夏日的絲絲細雨，能給人們送來滋潤的心房；親情像秋日的累累果實，能給人們送來豐收的喜悅；親情像冬日的片片飛雪，能給人們送來堅定的力量。
小學親情作文 篇7
星期五上午的語文課上，老師微笑著說："我?guī)ьI大家做個游戲，好不好？"我們一聽，歡呼雀躍起來。
老師說："首先，在本子上寫五個最疼愛你的人。"我們都不知道老師葫蘆里賣得什么藥，滿腹狐疑地問："老師，玩兒什么？"老師神秘地說："一會兒你們就知道了。"雖然不知玩什么，但肯定都是好玩的。我們欣然答應，我毫不猶豫在本子上寫下：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥。
"寫好了嗎？""寫好了。"我們異口同聲地答道。"接下來……"急性子的同學說："老師快說�。�""做好心理準備了嗎？""早就做好了，快說。"我們迫不及待了。"好吧，那我就直說了，在這五個人名中劃去一個人名，你以后再也見不到他，再也不能和他玩了，你選擇劃去誰我不管，那是你自己的決定……"
"天啊！竟是這種游戲。早知道就不參加了，到底劃誰好呢？"我眼前不時浮現(xiàn)出爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥對我無微不至的關懷，給我做飯，和我玩耍的'情景。"選好了嗎？"回答老師的是一片寂靜。大家都陷入了沉思。"老師，能不選嗎？""老師，我劃不了。""老師……"大家都舍不得劃去人名，只得向老師哀求。"不行，"老師堅定地說，"必須劃掉一個。"見老師不退讓，同學們只好劃名。
當我劃掉"奶奶"時，眼淚忽然涌出來，在眼眶里打轉(zhuǎn)。"劃好了嗎。""劃好了。"我們大家?guī)资说穆曇暨�不如老師一個人的聲音大。"現(xiàn)在，你們必須再劃掉一個人名。""還劃啊。"我們都很難為情。"再劃一個。"大家又含著淚劃了一個人名。我不知劃誰好，過了一段時間，()我終于劃"爺爺",當我慢慢劃去人名時，我的心在顫抖，想起了我們一起給菜捉蟲子，澆水……
"選好了嗎？"啊，我被老師的聲音驚醒了。"好了。"我們的聲音更小更顫抖了。"好，你們再劃去一個人，只能選擇兩個人陪你。"還有爸爸、媽媽、姥姥三個人名，劃哪一個人好呢？我想著想著，不覺哭出了聲，趴在桌子上再也起不來了。"劃去一個吧，"老師邊擦眼淚邊說。我舉起顫抖的右手，劃去了"姥姥"這兩個字。"選好了嗎……"老師問，"好……好了。"
"那現(xiàn)在再劃去一個人名，你們只能選擇一個人陪著你。"還沒等老師說完，我再也忍不住了，號啕大哭起來。"來吧，你們必須選一個人。"聽完老師的話，我心如刀絞，眼淚再次像斷了線的珠子一樣流了出來了。我的手劃"媽媽"時，劃到一半停下了。我實在不忍心將"媽媽"劃去，媽媽為我操碎了心，雖然她因工作忙，陪我的時間短，但我知道，她是那么的愛我，每天晚上都為我洗衣服，為我預備生活的用品，卻無怨無悔。想到這兒，我再次號啕大哭起來。一狠心，將那一半人名劃了。
"大家……都劃好了嗎？""好了。"同學們低聲說。
"現(xiàn)在，大家把最后一個人名劃去吧。"我的爸爸，也是我最最敬愛，最最親的人，他對我很好，但也不會過分愛我，當我犯錯后，他會教育我，我和他一起打球，下棋，練"拳擊"……可我要劃名了……
我雙眼緊閉，不敢多想，快速地把名劃了。我久久不敢睜開眼，因為我怕看到五個我最親的人親手被我劃掉了。
這時，老師語重心長地對我們說："你們的親人不可能陪你們一輩子。你們最親的人去世了，你們受不了，可你們不能一輩子依賴父母啊！你們要靠自己，而且，要從現(xiàn)在開始，珍惜身邊的一切。"我們聽后，點點頭，擦干了眼淚，覺得現(xiàn)在生活非常幸福，因為有親情陪伴，我們不孤單。
是的，我們應該珍惜現(xiàn)在，用好成績來回報親情，報答親人們的養(yǎng)育之恩，珍惜現(xiàn)在的一切。
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