【必備】親情作文匯總七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的親情作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
親情作文 篇1
親情之愛，是一切美好感情的基石。通過這次“表達(dá)·交流”綜合實(shí)踐的設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生用心感受生活中無處不在的親情，接受一次愛的洗禮，感激親情，豐富自己的情感世界；并通過同學(xué)之間的交流，了解親情的豐富內(nèi)容和多樣表現(xiàn)，進(jìn)而豐富對(duì)于親情的感悟和認(rèn)識(shí)；最后通過“親情”主題寫作活動(dòng)，內(nèi)化關(guān)于親情的感悟和認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)恼Z言形式表達(dá)自己的真摯情感。我認(rèn)為教學(xué)重難點(diǎn)：1．創(chuàng)設(shè)情境，喚起學(xué)生的情感體驗(yàn)。2．學(xué)會(huì)表達(dá)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)恼Z言形式表達(dá)自己的情感。
課講完后，感覺不是很順暢，有一種不是很透徹的感覺。其實(shí)，作文教學(xué)最重要的是要有自己的獨(dú)特體會(huì)，在上課中要有個(gè)性化的理解。但無論如何解讀，終極目標(biāo)一定是喚醒學(xué)生體驗(yàn)，然后引導(dǎo)去寫。體驗(yàn)被喚醒后，學(xué)生就有了可說的話，也就是有了寫作素材。在引導(dǎo)寫作中，在技巧的指導(dǎo)中，一定結(jié)合具體的材料，或文本或?qū)W生的當(dāng)堂作文。
一、 放平心態(tài)。
雖然是一堂競(jìng)賽課，但一定要淡化競(jìng)爭(zhēng)性，當(dāng)成普通課來上。課備的再熟練，準(zhǔn)備的再充分，緊張都會(huì)讓課變形，效果大打折扣。老師的緊張會(huì)傳染給學(xué)生，心態(tài)的失衡，會(huì)影響交流溝通。本節(jié)課由于莫名的緊張，節(jié)奏有點(diǎn)亂。在“說一說”環(huán)節(jié)后，本來設(shè)計(jì)板書“點(diǎn)滴言行”四個(gè)字，也即解決選材的問題。結(jié)果遺漏了，當(dāng)發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)到了“議一議”的環(huán)節(jié)了。本打算本環(huán)節(jié)后板書，可是又莫名其妙地忘記了。于是只好在快結(jié)束的時(shí)候補(bǔ)上了，雖然也算完整，但時(shí)機(jī)不好，應(yīng)寫在該寫處，水到渠成，順理成章。
二、 關(guān)注生成。
在備課時(shí)，往往預(yù)設(shè)了多種情況。預(yù)設(shè)不能不考慮，但是預(yù)設(shè)往往偏離此課此生此時(shí)的具體情形。預(yù)設(shè)會(huì)出現(xiàn)與學(xué)生交流時(shí)產(chǎn)生一種隔靴搔癢的感覺，交流成了各講各話的表述，很難形成統(tǒng)一意見，難以達(dá)成具體目標(biāo)。學(xué)生的回答本來很好，但如果缺乏及時(shí)的肯定，就會(huì)錯(cuò)失激活更多學(xué)生思維的.有效時(shí)機(jī)。有一個(gè)女生在回答親情故事時(shí)，講了一個(gè)書上的事，并補(bǔ)了一句經(jīng)典的話，親情不能等。此時(shí)應(yīng)該順著此生的不能等往下引導(dǎo)，我們?cè)撛趺崔k？這樣一引，就會(huì)轉(zhuǎn)到如何感恩，如何表達(dá)對(duì)親人的理解上來�？晌耶�(dāng)時(shí)的處理，僅僅是一句重復(fù)：是啊，親情不能等。
三、 直指目標(biāo)。
任何一堂課，都應(yīng)該有一個(gè)具體可行的目標(biāo)，課就應(yīng)該圍繞這個(gè)目標(biāo)去推進(jìn)，去展開。無關(guān)的或不要緊的細(xì)枝末節(jié)，一筆帶過。所謂的精彩，只包括達(dá)成目標(biāo)的過程中教師的巧妙點(diǎn)播，學(xué)生的有機(jī)生成。在講述親情故事中，我講了一個(gè)自己的故事。也許太投入，沒把握好情緒，在說的時(shí)候數(shù)次哽咽，以致影響了教學(xué)的進(jìn)度。作為一名老教師一定要控制好自己的情緒，導(dǎo)演的任務(wù)是營造氛圍讓演員去表演，如果自己失控了，演員去做什么？
四、用好材料
在營造氛圍，創(chuàng)設(shè)情境時(shí)，用材料一定要注意貼近學(xué)生生活實(shí)際，個(gè)別的特殊的例子沒有代表性。例如韓紅的《天亮了》創(chuàng)作及背后的故事，雖然感人，但不具備普遍性。我選用的是《天堂午餐》，極其貼近生活。其內(nèi)容是《天堂午餐》講述的是一個(gè)年少輕狂的兒子，平時(shí)對(duì)母親的辛勞不以為意，甚至對(duì)嘮叨的母親發(fā)脾氣。當(dāng)母親擦地時(shí)，兒子不耐煩地說：哎呀，別擋著我！當(dāng)母親叫兒子吃飯時(shí)，正在上網(wǎng)的兒子卻回答說：別叫了，煩死啦！面對(duì)母親“我什么時(shí)候才能吃上你給我做的飯”的期盼，他毫不在意地回答：“媽，等您老了，我天天做給您吃�！倍�(dāng)母親猝然過世后，追悔莫及的兒子悉心給母親做了一頓午餐，可是再也見不到媽媽的身影……在讓學(xué)生談一談哪一點(diǎn)讓你感動(dòng)時(shí)，我的引導(dǎo)不是很到位。導(dǎo)致了材料使用不充分。再好的材料，不能化為自己的東西，也會(huì)給人以言猶未盡的感覺。
整節(jié)課雖然有遺憾，但是我邁出了這一步，對(duì)我的教學(xué)生涯，對(duì)我的成長意義非凡。我從來沒有這樣思考過平時(shí)隨意布置的作文該怎樣去上，一番探索，一番比較，一番糾結(jié)，收獲多多。它讓我懂得了該如何去引導(dǎo)學(xué)生寫作，讓我對(duì)自己也有了更深的認(rèn)識(shí)，讓我知道了下一步我前進(jìn)的方向在哪。
親情作文 篇2
親情，是我永遠(yuǎn)忘不了的詞，一直深深的印在我的腦海里……
親情，就像迷茫中的一塊指路牌，為你指引前方的道路；親情，就像一盞燈，照亮你應(yīng)走的人生；親情，就像一杯茶，可以溫暖你的心靈……
馬上就要期末考試了，那天晚上我正在復(fù)習(xí)，媽媽敲門走進(jìn)來說：“孩子，你別太辛苦了，小心累壞了身子，我特意燉了一碗雞湯，給你補(bǔ)補(bǔ)腦子�！眿寢屛⑿χP(guān)切地說。
可是我卻不領(lǐng)情，不耐煩的對(duì)她說：“我連復(fù)習(xí)的時(shí)間都快沒有了，還有時(shí)間喝東西嗎？我不想喝了，拿出去吧！”我不冷不熱的對(duì)她說。
“養(yǎng)好了精神再去考試，這難道不好嗎？”媽媽依然是很溫柔的語氣，“喝完湯就睡吧！養(yǎng)好精神來”媽媽的語氣中帶著一絲焦慮。
我好像是別人越對(duì)我好，我就會(huì)厭煩的人�！俺鋈コ鋈ィ愦驍_我看書了。”我就朝媽媽大吼。氣氛一下子變得很死寂，很尷尬。
“你…你這孩子，你自己看著辦吧！我不管你了！”她甩出這句狠狠的話，就立刻跑出了我的房間。媽媽就像是沒有甲殼的烏龜一樣被我扎得遍體鱗傷。我知道媽媽是關(guān)心我的，我也知道，我傷害了媽媽。其實(shí)，我真的不想說那些尖利、刻薄的話，可不知道為什么，一張口，這些話就像是連珠炮一樣射了出來。聽著媽媽走去的`聲音，我恨懊喪、很后悔；我為什么要跟媽媽吵架，她明明是為了我好，可我卻……
我準(zhǔn)備去想媽媽道歉，走到了媽媽的房間，卻是聽見爸爸在安慰媽媽說：“你就不要傷心了，她怎么做還不是為了好好學(xué)習(xí)，你應(yīng)該為她感到自豪呀！對(duì)不！你以前不是期盼她這樣呀！”“不是，你是沒看到她那刁蠻樣，真是快把我給氣死了！我真后悔養(yǎng)他這個(gè)女兒呀！”“你看你，現(xiàn)在還在說氣話……”
我想，我應(yīng)該進(jìn)去了，我敲敲門，就進(jìn)去了，“媽媽，我……”媽媽扭頭不看著我，我就坐到她的身邊，“媽媽，對(duì)不起，我不應(yīng)該說那些話氣你，這次是我錯(cuò)了，你原諒我好嗎？媽媽還是不理我，這時(shí)，爸爸在旁邊也替我求情：“你看，孩子都來給你道歉了，你還不知足呀！”媽媽是個(gè)很要強(qiáng)的人，也不好說怎么快就答應(yīng)了。就用爸爸當(dāng)借口了，“看在你爸爸的面子上，我，原諒你了�！�
“好的，謝謝媽媽�！�，我歡喜的對(duì)媽媽說
“你只要以后不惹我生氣了就可以了”
”沒問題，放心吧！”
哈哈哈，全家笑在了一起。
親情作文 篇3
在很多時(shí)候，親情都隱藏于細(xì)微之處，雖然它們往往被忽視，但只要仔細(xì)觀察，你不難發(fā)現(xiàn)它們，比如說：一聲問候，一陣嘮叨，一桌熱飯熱菜……都可以成為親情的棲身之所。
每天早上，爺爺永遠(yuǎn)都是起得最早的那個(gè)，在我還在沉睡時(shí)，他就悄悄起床開始了一天的生活。
首先就是出門買菜，不論刮風(fēng)下雨總是如此。而到了六點(diǎn)半，我起床時(shí)，桌上已經(jīng)擺上了熱騰騰的早點(diǎn)，不用說也知道，這是爺爺買回來的，只等我起床就能直接吃。
在我的印象里，奶奶總是嘮嘮叨叨的，一會(huì)兒叫我加衣服，一會(huì)兒讓我快點(diǎn)兒吃飯，臨出門前還問我?guī)]帶傘，衣服夠不夠。一開始，我覺得非常煩，都是一些小事至于說這么久嗎？但時(shí)間一長，我就釋然了——畢竟奶奶說話雖然嘮叨了一些，但從這些嘮叨中卻能體會(huì)到濃濃的關(guān)愛。
學(xué)校里開了第八節(jié)課，導(dǎo)致我回家的時(shí)間晚了很多。但不論有多晚，當(dāng)我拖著疲憊不堪的身子回家時(shí)，總會(huì)吃上熱飯熱菜——爺爺奶奶一直等我回來才吃飯。這桌熱飯熱菜不僅溫暖了我的身子，也溫暖了我的心。
到了周末，就是爸爸媽媽的舞臺(tái)了。他們會(huì)把我接過去，一家人團(tuán)聚一下。這時(shí)，媽媽總會(huì)做幾個(gè)好菜慶祝一下，而爸爸就會(huì)把我的作業(yè)拿過去仔細(xì)批改，不會(huì)的教會(huì)，錯(cuò)了的更正，不放過任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)和疑問。這樣做減輕了我的.學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，也讓我體會(huì)到了親情的溫暖。
在平時(shí)，就是姑姑過來幫我檢查作業(yè)，監(jiān)督我完成任務(wù)，不論刮風(fēng)下雨，每天如此，讓我的成績有了很大的提升。
親情潛藏于生活的每個(gè)角落，只要你用心觀察，總會(huì)找到。
親情作文 篇4
親情是一壇陳年老酒，甜美香醇；親情是一幅傳世名畫，精美雋永；親情是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；親情是一方名貴絲綢，細(xì)膩光滑。
看完這刻骨銘心的85個(gè)時(shí)刻后，令我最為震撼人心的是一個(gè)扎著長辮子姑娘。
她是一個(gè)美麗的長發(fā)姑娘，她梳著長發(fā)，想著出嫁的日子，想著未來的幸福生活。長發(fā)帶給她無窮的想象和期待。然而，為了照顧弟弟妹妹，她毅然剪掉了自己心愛的頭發(fā)。她的.辮子里包含的是辛勞與奉獻(xiàn)��！它的內(nèi)容充實(shí)而又美麗。
親情作文 篇5
愛的需求或力量一旦死去，人，就成為一個(gè)活著的墓穴，茍延殘喘的只是一副軀殼!
__題記
月多情
當(dāng)深沉的夜幕降臨，熙攘的人群散去，月，高懸天際，俯視大地。不只是一方歌舞升平，不只是一方燈紅酒綠，夜深處還有一群人牽掛思念！
沒有“白頭生死鴛鴦浦的轟轟烈烈，卻也使“夕陽無語為之動(dòng)”的感嘆動(dòng)地;沒有“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝”的海誓山盟，卻也是“天長地久有時(shí)盡，血脈相連無絕期”的亙古永恒。
飄落的雪花帶不走凝固的記憶，穿越時(shí)空的凝重進(jìn)入不會(huì)老去的'歲月，蓓蕾般地默默等待，夕陽般的戀戀不舍，在心的遠(yuǎn)景里在靈魂深處折射出兩個(gè)字——“親情”。
月長吟
你以湖的平靜，撫平我內(nèi)心的高低起伏;你以愛的眼光，目送我內(nèi)心的孤獨(dú)遠(yuǎn)航；你以有力的臂膀，擁抱我感情的經(jīng)年流浪。
你是親情，親情是你。
親情，是木蘭替父的故事，親情，是孟母三遷的佳話，親情是阿炳二泉映月的旋律。親情就是親人之間的感情。她的本質(zhì)是關(guān)愛，是母愛，父愛，手足之情，血脈之情，長者對(duì)幼者疼愛……
月細(xì)啄
母親是我們的故鄉(xiāng)，是天空，大地和海洋，是我們的“自然世界”；父親注重我們的精神世界，以理智的思維來教育我們，是我們的“精神世界”。母愛是溫暖的外衣，時(shí)時(shí)溫暖著我們的心房，父母用雙手托起孩子的錦繡前程，卻讓歲月凋零了年輕的容顏;父母曾像一棵大樹，為兒女遮風(fēng)擋雨，卻被歲月壓彎了挺拔的脊背。這就是，“愛”！
月默然
孔子曾說“人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，是老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)�！�
感恩，是世間最美的語言，是心中最美的境地。從“滴水之恩，涌泉相報(bào)”到“銜草結(jié)環(huán)，以謝恩澤”,從“烏鳥反哺”到“羔羊跪乳”都閃爍著感恩的光華。
父母給予我們生命，撫育我們健康成長，一次次牽掛惦念，一聲聲叮囑問候，就像小溪涓涓流淌。所以，我們要學(xué)會(huì)用愛報(bào)答愛，千萬不要等到“子欲養(yǎng)而親不待”才追悔莫及。誠曰：好好珍惜！
月敬之
親情，有一種奇妙無比的力量，能維系我們的人際關(guān)系，能給予我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，能進(jìn)話人們的思想境界。親情是生命永恒的的動(dòng)力！
月憐之
在人類社會(huì)，正是因?yàn)橛袗塾谏频木o密聯(lián)系，綿延交織才得以繁衍延至今，這種情感是時(shí)間無法磨滅，地域不可割裂，浩然塞乎人世之間。
正如我們頭頂上的一彎明月，即使懸于極高靜的天，也不忘回眸這因愛充滿的美好人間。
評(píng)語：本文以“月多情”“月細(xì)啄”“月默然”“月敬之”“月長吟”“月憐之”六個(gè)小標(biāo)題將文章合理的分為七部分，并以“月”貫穿，使文章形散而神不散。文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞親情進(jìn)行。文章全篇詩化的語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手。
親情作文 篇6
父親，父親是誰？這個(gè)問題問得奇葩吧？他就是我那嚴(yán)厲的爸爸。在我印象中，他總是滿臉嚴(yán)肅，不茍言笑。說實(shí)話，我見了他總感覺有點(diǎn)害怕。
父親和我的感情好像并不是特別深，我也從未從他口中聽到到“愛”這個(gè)詞，但從他送我這件特別的禮物中，我明白了，這個(gè)世界上父親是真正愛我的人。
那應(yīng)該是四年級(jí)的時(shí)很候吧！我也算一個(gè)比較野，比較開朗的女孩，所以當(dāng)老師教我們籃球時(shí)，我就深深的愛上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。之后，我不再幻想著玩具，我……我想要一個(gè)籃球！
我把這事告訴了媽媽，媽媽笑著說：“當(dāng)然可以，和你爸爸說去�！拔毅读艘幌拢ズ退f？看他那整天嚴(yán)肅的臉，我有點(diǎn)不敢說��！而且他肯等會(huì)拒絕我的，那我的`夢(mèng)想不就破滅了嗎？但我是真的想要呀！晚上，我躺在床上，凝望這眼前的一片黑暗，心中有些特想和爸爸說的話語，不說出來真的會(huì)把我憋死。早上醒來，昨晚徹夜難安的我決定還是要一試，至少也還有機(jī)會(huì)嘛！
我誠懇地向爸爸請(qǐng)求，把我這些天悶在心中的話一股腦兒說出來，沒想到竟然毫不猶豫地答應(yīng)了，我那緊繃的心終于放松下來。爸爸說著就要出家門去給我買一個(gè)質(zhì)量好點(diǎn)，然愛過我稱心的籃球，我露出了舒心的微笑，原來我爸爸這么好說話。
可“天有不測(cè)風(fēng)云”，屋外突然“嘩啦嘩啦”地下起大雨來。我往窗外一看，外面的雨確實(shí)很大，風(fēng)也呼呼吹著。這鬼天氣，冰涼的雨滴仿佛都林在了我失落的心上，呼呼的風(fēng)也吹亂了我的心，這樣的壞天氣，老爸是不會(huì)給我去買籃球了。我真擔(dān)心過了這個(gè)村，就沒下個(gè)店了。
“這個(gè)鬼天氣，說變就變�！薄白约阂膊灰β晣@氣了，到時(shí)候爸爸一定會(huì)給我買的……”我回到自己的房間，一遍遍地安慰自己�？戳艘粫�(huì)兒電視，模模糊糊也就睡著了。
不知過了多久，門外傳來急促的敲門聲。我從床上翻身起來，跑去開門，映入眼簾的是一個(gè)高大的身影——是爸爸，他手里還拎著一個(gè)我心心念念的籃球！而他的身后，是瀟瀟風(fēng)雨，漫天卷地！
親情作文 篇7
每一人的情感極其豐富：親情，友情，愛情，鄉(xiāng)情，愛國之情----這些情感有的單純，有的復(fù)雜；有的淺淡，有的深厚；有的真摯，有的虛假。然而，在我們成長過程中，有的讓我們充滿期待，有的'讓我們害怕面對(duì)。
到現(xiàn)在我還記憶猶新。隨著年齡的增長，我開始覺得父母對(duì)我的管束是多余的，自己應(yīng)該有自己的私人空間和秘密，不再需要父母的詢問，也不需要父母知道自己的太多秘密。所以，我不讓父母進(jìn)我的房間，我出去上學(xué)時(shí)都會(huì)把房間門給鎖上，并在門外上寫著“禁止進(jìn)入”的牌子。
有一天放學(xué)回家，剛要拿出鑰匙來開房間的門，卻發(fā)現(xiàn)門沒鎖，我記得我早上去上學(xué)時(shí)有鎖啊啊，怎么現(xiàn)在開著呢？我心理暗想著，肯定是爸媽進(jìn)過我的房間。想著想著，我氣憤地沖出房間，爸媽剛好都在客廳里，他們有說有笑的。突然，我沖到他們跟前嚷道：“我不是叫你們不要進(jìn)我的房間嗎？再說，你們沒有看到門外的牌子嗎？”聽我說出這樣的話，爸媽臉上的笑容消失了，爸爸生氣地說：“丫頭，你怎么可以這樣讀我們說話？”而我在媽媽的眼里看到了此時(shí)的她對(duì)我很失望�！翱傊�，你們以后不要再進(jìn)我的房間�！蔽襾G下這句話，就沖進(jìn)了房間，剛進(jìn)入房間，我看到被子里鼓鼓的，好像有東西躺在里面，我把被子欣開，是一臺(tái)筆記本電腦，旁邊還放著一張小卡片，上面寫著：丫頭，過幾天是你的生日，這是我和你爸送你的禮物，希望你能喜歡。此時(shí)，我的眼淚像掉了線的珠子似的落了下來，我連忙沖出房間。
“我叫你當(dāng)面拿給她就好，你就是不聽，還說什么要給她驚喜，居然還去爬窗�？�，這下苦了自己了吧！”媽媽邊說邊幫爸爸搓背邊說。聽了媽媽這樣說，我哭得更兇，跑到他們面前：“爸媽，對(duì)不起。對(duì)不起，我錯(cuò)了�！眿寢屇樕细‖F(xiàn)慈祥的笑容，說：“丫頭，別哭，我們不怪你。你要知道，家人與家人之間的親情是無法斷開的，你之前的做法是會(huì)影響我們之間的感情的，你懂了嗎？”“我懂了，我懂了--”之后回到房間，我把原來的牌子換上寫著：“歡迎進(jìn)入”的牌子。
那一次，我讀懂了親情，真正徹底地讀懂了！我為我之前的做法感到慚愧。
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