【實用】以親情作文匯編7篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的以親情作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以親情作文 篇1
《寫給我天堂里的妹妹》，這帶著淡淡哀愁的書名已經(jīng)深深將我吸引，當我迫不及待地融入書中，那充滿童趣、充滿溫馨、充滿親情的100多封寄往天堂的信，又讓我潸然淚下，感動不已。
故事的主人公是11歲的男孩兒威爾。他有個7歲的妹妹——溫妮。可是有一天，威爾帶著妹妹溫妮在街上玩耍時，不幸出了車禍。威爾被撞成重傷，可愛的溫妮被奪去了生命。從此，威爾的家里便失去了笑聲，一下子死氣沉沉，父母也失去了生活的樂趣。懂事的威爾決定給天堂里的妹妹寫信，向她訴說心里的痛苦和對她的思念之情。他還和朋友為妹妹舉行降靈會，約她在“死亡隧道”見面。溫妮生日那天，威爾還把給妹妹的生日禮物系在氫氣球上，讓它帶往天堂……
哥哥威爾對妹妹溫妮的'感情是多么深厚！雖然妹妹已經(jīng)離他而去，但他始終把妹妹掛在心上，就像她還在身邊一樣，給她講述生活的點點滴滴，威爾對溫妮的喜愛之情、思念之情通過那一封封飽含兄妹之情的信，讓我是那么地感動！我多想也有個哥哥，能夠?qū)檺畚遥軌蛘疹櫸遥谖也辉谒磉叺臅r候能夠時刻想著我！
看完這書本，一件事又浮現(xiàn)在了我的面前：記得去年，爺爺和另外幾位攝影愛好者一同去婺源采風。不幸的是，他在那里出現(xiàn)了低血糖的癥狀，昏迷不醒。當我們得知這個消息，全家人焦急不已，媽媽更是坐立不安，我也提心吊膽，生怕爺爺會發(fā)生不測。晚上，誰也睡不著，聯(lián)系醫(yī)院，聯(lián)系救護車，準備將爺爺接回來治療。直到爺爺?shù)呐笥严蛭覀儓笃桨玻籂敔斠呀?jīng)沒事了，這才松了一口氣。爺爺回來后，全家人圍著他，噓寒問暖。我們對爺爺?shù)倪@種感情不就像威爾對妹妹的感情一樣嗎？雖然家人不在身邊，但時時刻刻都將他掛在心上，這份親情是那么濃那么濃，親情帶給我們的溫暖是那么深那么深。
親情讓人感動，我們更加應(yīng)該珍惜這份令人感動的親情。
以親情作文 篇2
說到親情，人們眼前浮現(xiàn)出的是一些溫馨的畫面：母親伸著雙手跟著蹣跚學(xué)步的孩子，滿臉的喜悅中露出甜蜜的緊張；風雨中雨傘呵護著孩子，父親的身子雖被淋濕依然笑聲朗朗；月夜下奶奶教孫孫數(shù)天上永遠也數(shù)不清的星星，講總也講不完的神話傳說……耳邊縈繞不散的是“搖啊搖，搖到外婆橋”“常回家看看”的悠揚歌聲和“慈母手中線，游子身上衣”“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的千古吟詠。
親情是潤物的細雨，醉人的春風；親情是厚重的撫摸，深情的凝望；親情是一屢陽光，讓心靈即便在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；親情是一泓清泉，讓情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄凈。
在濃濃的親情呵護中，一個個幼小的生命由第一聲響亮的啼哭，第一次獨自行走，第一句爸爸老媽長成英俊的少年，妙齡的少女，生命之花在親情的澆灌下出落得如此嬌艷。
高興時，與親人共享，愉快的心情充盈彌漫開來，占據(jù)的豈只是整個身心；憂傷時，淡淡的愁緒在親人關(guān)切的眼神中如輕煙裊裊升起，飄走的`不只是憂愁。失意時，親人鼓勵的話語是重揚生命之帆的動力；成功時，掌聲，鮮花，美酒，獎杯獻給親人是最大的心愿。
這份濃濃的親情，這伴隨生命每一刻的親情，你感受到了嗎？
今天的孩子是幸福的，他們是家里的月亮，爸爸老媽爺爺奶奶外公外婆所有的愛都傾注在他身上，沉浸在種愛當中的孩子感受到了嗎？看看這些在家中，校園中常見的鏡頭：放學(xué)路上，年邁的爺爺奶奶肩上背著書包，左手拎著水壺飯盒，右手還要牽著空著雙手的孫孫；校園的電話亭，常聽到孩子對父母的責怪：就是你，把我的書忘記放書包了，馬上給我送過來；家里稍有不如意，哭鬧是好的，吼罵父母也是習以為常的……
今天的孩子也是不幸的，過多的呵護使他們習慣了來自親人的愛，覺得親人為自己付出都是理所當然的，很少想到為親人付出自己的愛，更不會想到用自己愛回報親人，逐漸喪失一顆敏銳感受生活，感悟親情的心。
是時候了，是時候懂得感悟親情，并學(xué)會回報親情！
以親情作文 篇3
你有過因為和家人鬧不愉快所以不理他們嗎？讓下面的一件事告訴你親情有多么珍貴。
有一節(jié)課，讓我銘記在心，永遠無法忘記。上課了，老師一進教室就在黑板上寫了親情測試這四個大字，同學(xué)們都很納悶，什么親情測試��？我們的親情還用測試嗎？接下來老師說要我們把一生中最愛的五個人的名字寫在一張紙上，我經(jīng)過慎重的考慮，最終寫下了爸爸、媽媽、外公、外婆、哥哥這五個名字。突然，意想不到的情況發(fā)生了，老師竟然要我們劃掉一位親人的名字，并且假設(shè)這個人已經(jīng)不在人世了。天��！這怎么可能，我寫的都是我最愛的人！我想。但這是游戲規(guī)則，此時我的心如刀絞，我忍住痛苦將外公的名字劃掉了。雖然外公已經(jīng)不在世了，但我對他的思念卻一刻都沒有停止，而這一劃，卻把我對外公唯一的思念給劃去了，這時，我的腦海中浮現(xiàn)出了外公帶我玩的情景
好不容易從悲傷的情緒中走出來，可老師說還要我們劃掉一位親人的名字，這讓我的心好像掉到了萬丈深淵的底層，我手中顫抖的筆停留在了哥哥這個名字的上面，盡管于心不忍，但還是將哥哥的名字劃掉了，以前，一有不會做的題目就會跑去問哥哥，那時我天真地認為不管什么時候，我只要有不會做的題目哥哥就會詳細地講給我聽，而現(xiàn)實告訴我人有生、老、病、死，每個人總有死亡的那一天，只是或早或晚。接著，老師無情地還要我們劃掉一位親人的名字，這無疑又是一個晴天霹靂，現(xiàn)在只剩爸爸、媽媽和外婆了，爸爸、媽媽是生我養(yǎng)我的人，我還沒來的及報答他們，只能選擇劃掉外婆，現(xiàn)實是殘酷的.，他能讓你得到，也能讓你失去，盡管我在心中吶喊：不！我不能！但誰也不能違背自然規(guī)律。
什么！還要劃掉一個！班上許多同學(xué)都已經(jīng)哭得一塌糊涂，而我，作為一個男子漢，雖然愛的淚珠在眼眶里直打轉(zhuǎn)，但我始終沒有讓它流下來。我多么希望這個被劃去的人是我，而不是爸爸、媽媽其中的一個，想到這里，我的腦海中再次浮現(xiàn)出爸爸在我心情不好時幾句頗有風趣的話把我逗樂，媽媽在我遇到挫折而氣餒時給我勇氣和信心，這讓我在爸爸和媽媽的名字上無法抉擇。
同學(xué)們！也許家人說一些話，會讓你覺得他們很羅嗦，也許在你犯錯誤時家人批評你會覺得他們很煩，甚至和他們吵嘴，但是你站在家人的角度上想一想，如果不是你的家人，誰會來關(guān)心你、教育你呢？正因為他們愛你，想讓你向好的方面發(fā)展。生命只有一次，在家人的有生之年，讓我們好好地去愛他們吧！
我覺得這次親情測試并不只是測試那么簡單，而是在告訴我們隨著年齡的增長，身邊最親的人都會去世，這也仿佛給我們提了個大問題，如果你的親人都去世了，你該怎么辦？
以親情作文 篇4
親情是一股血濃于水的感情，是可以在家人受傷時，獻上一句溫馨的安慰，在千鈞一發(fā)的時候，犧牲自己，為了家人。在春色滿園的時候，和家人一同欣賞美景。
親情到底是怎樣表達的……一千個人有一千個答案。
年的第一場雪比平常來的都要晚些”，這是家喻戶曉的歌曲。這一年的冬天，雪的確是來的`很晚，很晚……白色的大雪漫天紛飛，在這個原本寒冷的日子里，有了一絲溫情。它如照射的陽光融化寒冷的雪，又如春天孕育了生機勃勃的景象，使大地脫去銀裝。
親情的力量就是這樣。那天在學(xué)校，因為天氣很冷，同學(xué)們都穿著厚厚的羽絨服，帶著手套，把自己渾身上下都包裹起來，活脫脫的像一個粽子似的。那一天很冷，我的體質(zhì)從小就很差，只敢在下課后縮著身子，喝著熱水。盼望著快點放學(xué)回家。人算不如天算，一個同學(xué)竟對我搞起了惡作劇。他踮著腳尖，手上拿著一瓶冷水，從我的背上澆下來，我急忙跳了起來，過頭去，卻連個人影都看不見，我的淚水默默地流下來，忍者寒冷，暈了過去。也許是那位同學(xué)良心發(fā)現(xiàn)，報告了老師，醒來之后就發(fā)現(xiàn)自己躺在醫(yī)院里，父母緊緊的握著我的手，從心底感受到了溫暖，看著他們流著眼淚的臉，我想起了老師今天在課堂上學(xué)的兩個字：“親情”，難道這就是親情嗎？
親情原來可以如此溫暖，體貼。
以親情作文 篇5
曾經(jīng)溫暖的日子，在記憶中已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的步伐姍姍而來，白晝的繁華與喧鬧漸漸銷聲匿跡，在這朦朧與寧靜的夜里，我常陷入無邊的回憶中，在回憶里，父親的教導(dǎo)和母親的關(guān)愛都化為幸福的葉片，被我精心收藏�，F(xiàn)在，就讓我取出兩片“親情的心聲”的葉片與大家分享吧。
諄諄教導(dǎo)是父愛的心聲還記得那次，我被老師罰寫檢討書。我不理解老師，甚至在心里頂撞老師。是父親，忍著身體的不適來開導(dǎo)我，他的諄諄教導(dǎo)使我釋懷，明白了老師的辛苦與不易，最后，也是父親裝出一副無所謂的樣子為我寫了檢討書。父親說：“你要理解老師，學(xué)著去為他減輕負擔，不為別的，就因為你是這個班中的一員�！备赣H說：“你長大了，要明白道理�！备赣H說：“活了四十多年，我也是第一次寫檢討書，哈哈哈哈……”父親說……父愛的心聲，就在父親這諄諄教導(dǎo)之中。
善意的嘮叨是母愛的心聲那天，我考試失利，回到家后一言不發(fā)，母親卻一直在念叨我的分數(shù)，一會兒又說“xxx考了多少分，你要努力啊”之類的話。不知道為什么，平時都能聽進去的話，此刻在我聽來卻是“緊箍咒”，終于，母親充滿善意的嘮叨如同導(dǎo)火線，點燃了我心中不滿的'情緒：“夠了！你別說了行不行！”母親一愣，繼而又委屈的說道：“你得讓我說啊，不說怎么行呢……”我也愣住了，平時在學(xué)習上都很威嚴的母親怎么會有如此一面？而后又明白，是啊，不說怎么能行呢？我每次在學(xué)校都忘記喝水，是母親嘮叨“多喝點水”才讓我在這“感冒高發(fā)期”時幸免于難；每次考試都馬虎大意，是母親嘮叨“細心點兒”才讓我漸漸養(yǎng)成了認真檢查的習慣；每次都會忘記一些事情，是母親嘮叨“該干什么事了”才讓我時時刻刻提著心，不敢忘記任何事；每次……母愛的心聲，就在母親這充滿善意的“嘮叨”之中。
在最無助的人生路上，親情是最持久的動力，給予你最無私的幫助和支持；在最寂寞的情感路上，親情是最溫暖的陪伴，給予你最長久的鼓勵與陪伴；在最迷茫的十字路口，親情是最清晰的指向標，指引你到達目的地。這，就是親情的心聲！
以親情作文 篇6
只要失去的東西，你才會懂得珍惜，但是為時已晚。
記得還在上幼兒園的時候，二姐還在身邊上小學(xué)。她每天放學(xué)回家都能傳授給我一些新知識，等她寫完作業(yè)，還能和她一起玩�！上н@樣美好的時光沒持續(xù)多久，因為我也要上小學(xué)了。
要知道，父母有多么擔心我學(xué)習成績跟不上：他們給我報了很多關(guān)于幼小銜接的拓展班，光是拓展班的作業(yè)加上每天的一篇日記，就壓得我喘不過氣來——畢竟我那時只是個還未上小學(xué)的孩子。除此以外，父母還擔心二姐會影響我學(xué)習，就把我倆分開了。從此以后，我很少再見到二姐了。
在那段日子里，我變得非常郁悶——就因為學(xué)習，我和二姐的`親情斷開了。我寫作業(yè)的時候，腦海里全都是二姐的面影，二姐對我說過的話一直縈繞在我耳畔……我開始痛恨作業(yè)，它就像一雙無形的巨掌，硬是把我倆拉開。
兩年以后，情況變得更為糟糕：姑父在瑞典開餐館，而餐館里急需一位助手。要知道，在瑞典，特別是首都斯德哥爾摩，找到一位餐館助手是極其困難的事情，所以大人們就打算把二姐送到瑞典讀初中。眼看著二姐就要去瑞典了，我卻不能去送，不由的感覺心里更加難受了。
我和二姐的親情已經(jīng)“正式”地斷開，這種僵局一直持續(xù)到現(xiàn)在。二姐幾年才能回來一次?我不禁思索起來。既然我倆的親情已經(jīng)斷開，那是否還有辦法續(xù)上呢?我設(shè)法向姑姑要了二姐的微信，頻頻給她打視頻通話……在這視頻通話中，我再一次感受到了她那對我的關(guān)心，我好像又感受到了那失而復(fù)得的親情。
希望我倆有辦法把親情續(xù)上。
以親情作文 篇7
今天，老師帶了許多紙條，讓我們寫上五個重要的人。
我，寫上了“媽媽、爸爸、外公、外婆、奶奶。”“劃去一個人�！崩蠋焽烂C的說，我們內(nèi)心被撞了一下，被撞得粉身碎骨，大家還是劃去了……一個人。
“對不起，請在劃掉一個人�！崩蠋熡终f，這個老師是魔鬼嗎?我真想施個魔法，將他變成啞巴，這，真難選擇，我一下從天堂掉到了十八層地獄，這時，許多人淚流滿面，那淚珠掉到了紙條上。使字跡模糊，許多人都不愿意失去親人，我們流著淚，劃去了親人，我劃去了外婆。
“今天，我是魔鬼，請劃掉第三個人�！边@時，教室里哭聲一片，剛才的選擇，已經(jīng)讓我們很痛苦了，雖然媽媽嘮叨，但是她關(guān)心我，盡管爸爸工作忙，不回來，我還是原諒他，外公陪伴著我成長。媽媽給我送書，過年時爸爸給我驚喜，外公跟我做游戲……種種畫面，一幕幕展現(xiàn)在我眼前，使我無法選擇，劃誰呢?我的`心如同刀絞一般，很痛，還有點不舍，我艱難地打開筆袋，將斜杠劃在了外公身上。
老師，求求你，爸爸媽媽，不能劃，老師像天雷一樣，把我電醒：“再，劃掉一個人�！崩蠋�，你咋變成瘋子了，你怎么不能給我們快樂了，爸爸媽媽可是我最最最最親的人，我忍不住嚎啕大哭，我多么想拿著一把刀，殺了老師，離開這個教室，我呼吸緊促，仿佛隨時都有可能窒息，以前的各種感人情景浮現(xiàn)在我眼前，我只好，將無情的刀尖指向了無辜的爸爸，我拿著手中的筆，劃了一道粗粗的斜杠。
“再，把最后一個親人，劃掉。”老師，我可不可以用我的生命代替，現(xiàn)在心碎了一地，我連唯一的親人——媽媽，也要失去嗎?我只好再次將刀鋒對準媽媽，劃掉了她。
我也明白了：人的一生有多次告別，每一次告別，我們也在成長。
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