親情作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的親情作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
親情作文 篇1
觀(guān)看了影片《那山·那人·那狗》后，我最不能忘記的，竟是那個(gè)守望的背影。
兒時(shí)的背影伴著那串腳步聲，沒(méi)入了那條青石小巷；父親的背影隨著祝福聲，隱入了那片蒼翠的山林；母親的背影帶著牽掛消失在了那棟農(nóng)家小莊中。
親情，何曾不流露？母親站在橋頭，伴著西沉的余暉，使微風(fēng)拂起那絲無(wú)言的牽掛，遠(yuǎn)方的'人，可好？父親站在田頭，映著翠綠的植株，任淚水布滿(mǎn)那張滄桑的臉龐，離家的兒，安好！愛(ài)，不是那么轟轟烈烈，痛哭流涕，也許只是讓其浸入思想，透過(guò)靈魂——這是一種多么純樸的情感哪！
守望者，守望。母親的臉上微微舒展著，仿佛看見(jiàn)了她摯愛(ài)的親人，踩著她的一份思念，帶著一份微笑。向她走來(lái)；父親的臉上似乎凝聚了思念，不舍，但卻讓那顆被他愛(ài)，愛(ài)他的心越走越遠(yuǎn)。他們就這樣佇立著，雖是無(wú)聲，卻勝過(guò)有聲。愛(ài)，隨著我的思緒，漸漸凝聚在一個(gè)我小時(shí)候上學(xué)的書(shū)包上……
“記得聽(tīng)老師講話(huà)！” 母親叮囑著，滿(mǎn)是憐愛(ài)�！爸懒�！”我頭也不回地奔跑著。明媚的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了我的心扉，真好！我喃喃自語(yǔ)�；蛟S是某種不可知的力量占據(jù)了心靈，我突然慢慢地、慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)頭，母親！我仿佛遇著了一個(gè)霹靂，僵住了。淚水溢滿(mǎn)了我的眼眶，母親的雙手平放，慈祥的臉上洋溢著作為一位母親的幸福，她的幾縷發(fā)絲飛揚(yáng)在空中，真美！見(jiàn)我回頭，她輕快地走上前，拉上了我書(shū)包上的拉鏈，“這么大了，還不讓人省心。我敢肯定，那位親情的守望者——母親，勝過(guò)了美神！多么瘦弱的身軀，托起了我繽紛的童年！
書(shū)包還是那個(gè)書(shū)包，但母親卻老了。但那份執(zhí)著的守望，卻不會(huì)變。
老了，老了。但他們都還佇立著，佇立在某個(gè)愛(ài)的十字路口，用最博大的胸襟容納歸家的人。守望著一份難能可貴的親情，我們的生命正是因?yàn)橛兴麄兌錆M(mǎn)了希望，充滿(mǎn)了力量。
他們是誰(shuí)呢？
親情守望者。
親情作文 篇2
親情，是一種奇妙無(wú)比的力量；親情，是一個(gè)永不褪色的話(huà)題；親情是一壇陳年老酒，甜美醇香；親情是一幅傳世名畫(huà)，精美雋永……
又是一個(gè)冬季來(lái)臨了，望著窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，思緒不由的來(lái)到了那天……
同樣也是一個(gè)冬季，中午放學(xué)了，想趕快回到家，吃上一頓熱騰騰的飯菜。我頂著寒風(fēng)，冒著大雪一步步挨回了家。今天好奇怪，平時(shí)來(lái)到門(mén)前準(zhǔn)會(huì)聽(tīng)到媽媽炒菜的聲音，可今天卻沒(méi)有；平時(shí)來(lái)到屋中，就會(huì)聞到飯香，可今天沒(méi)有。媽媽不在家！
我心中有些掃興，這么冷的天，回到家連頓飯也吃不上，我憤憤不平的說(shuō)著，邊說(shuō)邊來(lái)到我的房間，倒在床上迷迷糊糊睡了�；秀遍g，我好像聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)聲，我起了床�？匆�(jiàn)媽媽回來(lái)了�！昂⒆�，媽有些不舒服，上醫(yī)院打了瓶點(diǎn)滴，沒(méi)給你做成飯，你等著媽給你做去�！薄安怀岳玻蠈W(xué)去了！”我不耐煩的說(shuō)，說(shuō)著背起書(shū)包走了。
下午，可真不舒服，又冷又餓，風(fēng)一陣陣的刮進(jìn)來(lái)，吹得我直打哆嗦。又一節(jié)課上完了，我在窗邊向下望，一個(gè)熟悉的身影映入了我的眼簾，身影越來(lái)越近，越來(lái)越清楚，是媽媽。我跑下樓去，媽媽頭上的汗止不住的流著，幾絲碎發(fā)因汗水貼到了臉上，它的.臉通紅�！敖o，媽給你送飯來(lái)了，中午沒(méi)吃飯別餓壞了，天有這么冷。”我接過(guò)飯盒跑回了教室，打開(kāi)飯盒一陣熱氣撲面而來(lái)，一陣香味撲鼻而來(lái)，頓時(shí)我身體里像灌進(jìn)了一股暖流，不再冷了，窗外那個(gè)身影漸漸消失了，我大口大口的吃著，可就是咽不下，千千萬(wàn)萬(wàn)種思緒涌上心頭，幾滴淚水落了下來(lái)，重重的砸了下來(lái)。
。我讀懂了親情，親情是“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”的囑咐；親情是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；親情是“來(lái)日倚窗前，寒梅著花來(lái)”的思念；親情是“雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人”的守候。
有一盞燈永不熄火，有一種職業(yè)永不下崗，有一種感情永不褪色——那就是親情。
親情作文 篇3
血濃于水，父母是平凡而偉大的！父母可以為了孩子舍棄自己的生命來(lái)救孩子。母愛(ài)像一盞燈，照亮了迷路的孩子，母愛(ài)像太陽(yáng)，為我指明前進(jìn)的方向，母愛(ài)又像雨后的'彩虹，讓使我神清氣爽。父愛(ài)像熱水瓶，外冷內(nèi)熱，又像一座永不倒下的靠山，支撐著我克服一個(gè)又一個(gè)前進(jìn)步伐中的絆腳石。
愛(ài)有多種表達(dá)方式。母愛(ài)是溫柔的，如輕風(fēng)拂面，可以讓我不會(huì)失去面對(duì)生活的信心。父愛(ài)是嚴(yán)厲的，如驕陽(yáng)熾身，讓我不會(huì)誤入歧途。不管用什么方式來(lái)表達(dá)愛(ài)意，我從心底里知道，父愛(ài)和母愛(ài)都要是充滿(mǎn)善意的愛(ài)，都是為了我好。
有一次，我生病了，發(fā)了39度高燒。那時(shí)正是寒冬臘月，氣溫在0度以下，我全身發(fā)熱，冷風(fēng)吹來(lái)，又冷又熱難受極了，在床上翻來(lái)覆去。媽媽見(jiàn)我生病，心里很不好受，又是拿藥喂我喝，又是拿暖手寶給我捂熱�？墒�，我的病還是不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。媽媽急了，也不管自己也在發(fā)燒，身體不佳，抓起衣服抱上我就往醫(yī)院沖。
我記得，母親的背是寬厚的，也是堅(jiān)實(shí)的，更是溫暖的，我趴在上面一點(diǎn)兒也不覺(jué)得害怕和擔(dān)心�。�！就這樣，我們來(lái)到了醫(yī)院。
血濃于水，親情是什么也買(mǎi)不來(lái)?yè)Q不來(lái)的。多陪陪父母吧，他們總有一天會(huì)老去的……
親情作文 篇4
對(duì)于親情，在我眼中也只不過(guò)是一種可有可無(wú)的情感。就像微風(fēng)和陽(yáng)光，在平日的生活里我都毫不在意。直到那天，我才讀懂了親情。
那個(gè)時(shí)候，我還在讀小學(xué)，心里和腦里全都是卡通片和芭芘娃娃。對(duì)于我而言，那個(gè)時(shí)候只要有我喜歡的東西在，親人都不重要。
那天清晨，媽媽生病了，在家里休息。我躡手躡腳地關(guān)上門(mén)，上學(xué)去了。下午第二節(jié)課時(shí)，天空忽地變得黯淡起來(lái)，灰色的烏云覆蓋著一切，整個(gè)世界都是灰色的。我皺了下眉頭，心中暗暗祈禱，可千萬(wàn)不要下雨都好��！
不久，一道閃電劃過(guò)蒼穹，在天邊開(kāi)出一朵朵絢麗的花幾。隨后而來(lái)的是傾盆大雨。窗外的雨淅淅瀝瀝地下著。眼看著快放學(xué)了，希望這雨快些停下來(lái)吧！
似乎天公不做美，雨越下越大。放學(xué)后，一些帶了傘的同學(xué)拿傘走了，也有一些同學(xué)被家長(zhǎng)接走了。最后一位同學(xué)也走了，教室里瞬間變得冷清下來(lái)。我用雙手托著腮，喃喃道：“哎，媽媽生病了，爸爸又出差了，看來(lái)今天我要冒雨前行了！”話(huà)落，教室里的燈熄了，我心中不禁一顫，咽了一口口水，眼神望著四周的墻壁。這些墻壁上仿佛鑲嵌著一個(gè)個(gè)鬼臉，他們的嘴里還時(shí)不時(shí)涌出鮮血。我打了一個(gè)寒顫，腿也不自覺(jué)發(fā)軟起來(lái)。墻上的.鬼臉全都像看著我一樣，忽地，蒼穹中又閃過(guò)一道閃電，微弱的光芒將他們的臉龐照得愈發(fā)恐怖。我緊閉雙眼，迅速拿起書(shū)包順手關(guān)上門(mén)，快速地從樓梯跑下去。
跑到樓梯口，我順了一口氣，剛想趁雨小了點(diǎn)沖回家時(shí)，便看到遠(yuǎn)方一抹白色的身影。她一只手拿著雨傘，另一只手拿著小雨衣，腳步蹣跚卻顯得異常艱辛。走近些，我看到了她的臉龐，��！是媽媽?zhuān)∫还蔁崃鲝奈夷橆a滑落，我緊咬著唇，使自己不發(fā)出一點(diǎn)聲響。我低下頭，使自己情緒穩(wěn)定下來(lái)，再抬頭時(shí)，媽媽用病態(tài)自的臉龐對(duì)著我微笑，我想，這個(gè)微笑我會(huì)一輩子記住的，它里面包含了太多的愛(ài)。忽然，鼻子酸澀了，眼眶紅了，嘴巴顫抖地說(shuō)出那個(gè)讓我心疼的字眼：“媽……”媽媽站住，向我張開(kāi)雙臂，我投入媽媽的懷抱，享受著母親的馨香，媽媽揉了揉我的頭，溫和地說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽來(lái)晚了�！蔽椅宋亲樱曇粲行┏翋灒骸皼](méi)，不晚！你生病了，我們快些回去吧！”媽媽愣了一下，隨及展開(kāi)笑顏，使身旁的花木都黯然失色。媽媽摟著我的肩膀，在風(fēng)雨中向家的方向前進(jìn)……
這天，媽媽讓我讀懂了什么是親情，什么是愛(ài)。
親情作文 篇5
有人說(shuō)，親情是樹(shù)，每個(gè)人都是它的一條根，讓它吸收營(yíng)養(yǎng)，永葆青春；親情是河，每個(gè)人都是它的一條支流，讓它永不干涸，澎湃向前；親情是火，每個(gè)人都是它的一根火柴，讓它永不熄滅。是啊！親情就是這樣，親情在我們成長(zhǎng)的路上激勵(lì)著我們，使我們不斷地進(jìn)步，也使我們感受到親情中巨大的力量。
記得在我小學(xué)畢業(yè)考試沒(méi)有考好時(shí)，全家人為我這件事而憂(yōu)愁，因?yàn)橄乱粚W(xué)期要到綿陽(yáng)去參加考試，考不上怎么辦？不能背叛了家人對(duì)我的期望呀！二叔是個(gè)初中教師，他下定決心要給我在這個(gè)假期里好好復(fù)習(xí)，他每天早上六點(diǎn)起床洗漱完后，就去為我準(zhǔn)備當(dāng)天所要復(fù)習(xí)的課程。他把我叫醒后，二叔又辛苦地去為我準(zhǔn)備早餐，吃過(guò)飯后，我就開(kāi)始了我的一天的復(fù)習(xí)旅程。我認(rèn)真的聽(tīng)著，他也認(rèn)真地給我講著，在我的人生當(dāng)中從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么好的老師，每道題先讓我做，然后檢查一遍，再給我講一遍，每天我都過(guò)的很有意義。隨著時(shí)間的流逝，馬上就要入學(xué)考試了，我滿(mǎn)懷希望的.來(lái)到綿陽(yáng)考試，然后這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了。
我的家人很高興，我明白了，這次的考試成功多是源于二叔的幫助，我以前還抱怨，想起來(lái)真不應(yīng)該。那天，二叔送我到新學(xué)校報(bào)到，臨行前，二叔為我搬行李，這時(shí)我才猛然注意到：他的頭發(fā)已經(jīng)脫落了許多稀稀疏疏的，臉色憔悴，眼皮也腫得老高，看起來(lái)消瘦了很多，我想，著一定是為了我的學(xué)習(xí)操勞的。是他幫助我考上育才學(xué)校，自己理想的初中，是他讓我走上了成功的路，這一刻，我感到好幸福，又好感動(dòng)，親情永遠(yuǎn)在我們身邊給我們溫暖給我們力量，眼淚不禁掉了下來(lái)。我應(yīng)該好好珍惜這大好時(shí)光。
親情是什么？是甘甜的乳汁，哺育我們成長(zhǎng)，是明亮的雙眸，指引著我們前進(jìn)，是溫柔的話(huà)語(yǔ)，呵護(hù)我們的心靈，是嚴(yán)厲的責(zé)罰，督促我們改錯(cuò)。我們離不開(kāi)親情，有如高飄的風(fēng)箏，掙不脫細(xì)長(zhǎng)的線(xiàn)；我們依賴(lài)親情，有如瓜豆的曼藤纏繞著竹節(jié)或籬笆，我們擁有親情，有如寒冷的雪麥，蓋上潔白的雪被，溫暖如春，幸福如蜜。
親情永遠(yuǎn)不下崗……
親情作文 篇6
親情，是人們受于親人又委于親人的感情。它是小輩對(duì)長(zhǎng)輩的依賴(lài)與尊敬，是長(zhǎng)輩對(duì)小輩的關(guān)愛(ài)與期望，是平輩之間的互幫助與互競(jìng)爭(zhēng)。親情，是多姿多彩的。
那份粉紅而柔軟的親情，來(lái)自媽媽。一個(gè)平常的上學(xué)日，我又一次起晚了。善解人意的媽媽在為我做好早飯后，輕輕扭開(kāi)了家中的老收音機(jī)。嘈雜的聲音將我的睡意驅(qū)趕得一干二凈，我精神抖擻地來(lái)到了餐桌旁。又是媽媽柔聲細(xì)語(yǔ)的叮囑與祝愿。我幸福極了，幸福在媽媽無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)中。
那份深藍(lán)而厚重的親情，來(lái)自爸爸�？荚囯A段的那個(gè)晚上，我?guī)缀踝⒉话擦�。記憶清楚地鞭打著我。又是那個(gè)該死的錯(cuò)誤！像含著一枚青桃子一般，我食不知味地坐在餐桌旁，心里不停地責(zé)怪著自己的冒失。正當(dāng)我近乎無(wú)意識(shí)地向一塊饅頭“進(jìn)攻”時(shí)，爸爸洪亮的聲音在我的耳邊響起：“不該犯的錯(cuò)誤只能給人一時(shí)的沉重，并不能給人一生的.沉重�！蔽抑懒�！爸爸是想讓我吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以防下次再犯這個(gè)錯(cuò)誤��！我慶幸極了，慶幸于爸爸一語(yǔ)驚人的教導(dǎo)中。
那份淺黃而天真的親情，來(lái)自姥姥�？荚液蟮囊粋�(gè)雙休日，我心情沉重地跟隨媽媽來(lái)到了姥姥家。哎，真是“一失足成周末恨”�。”桓改噶R得灰頭土臉的我，在姥姥家真是雪上加霜�？墒抢牙研α耍膭�(lì)我：“沒(méi)事，總結(jié)在哪個(gè)地方‘漏沙’了，下次努力奔高分！”姥姥語(yǔ)氣中透露出的那份篤定的信任，像一塊肥皂，洗濯了我心中的氣餒。我感動(dòng)極了，感動(dòng)于姥姥那純潔天真的信任中。
都說(shuō)紅、黃、藍(lán)，是萬(wàn)色之源。缺了它們，世界就會(huì)失去色彩。我想，它們也是親情之源，有了它們，才有我的成長(zhǎng)。
親情作文 篇7
作文課上，老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫做“親情測(cè)試”。
游戲開(kāi)始了，老師讓我們?cè)诎准埳蠈?xiě)下五位自已最?lèi)?ài)的親人。我拿起筆在紙上“刷刷”地寫(xiě)下了五位親人，分別是：媽媽、爸爸、奶奶、爺爺、哥哥。要說(shuō)為什么要寫(xiě)這五個(gè)人？那就讓我來(lái)給你們講講：爸爸、媽媽是給了我生命的人，如果沒(méi)有爸爸媽媽我就不會(huì)出現(xiàn)。奶奶和爺爺把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，每當(dāng)我生病時(shí)，每當(dāng)我面對(duì)挫折時(shí)，他們都會(huì)像爸爸媽媽那樣給予我無(wú)微不至的照顧。哥哥會(huì)在我有危險(xiǎn)的時(shí)候挺身而出，在我覺(jué)得無(wú)聊時(shí)帶我出去玩，在我覺(jué)得饑餓時(shí)帶我去吃大餐。他們愛(ài)我，我也愛(ài)他們，這就是我最?lèi)?ài)的五個(gè)人。
游戲繼續(xù)，老師先讓我們?cè)谶@五位親人里劃去一位親人。我劃去的是哥哥，因?yàn)楦绺缭谏细咧�，只有放寒暑假的時(shí)候才能夠回來(lái)，因此陪我玩的時(shí)間很少，所以我劃去了他。雖然我把他劃掉了，但我的內(nèi)心卻無(wú)法平靜。
老師讓我們?cè)賱澣ヒ粋�(gè)人，頓時(shí)教室里像炸開(kāi)鍋一般，喧鬧起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)：“我該劃誰(shuí)呢？”有的同學(xué)問(wèn)老師：“能不能不劃？”，還有的同學(xué)卻早已劃好，坐在座位上等待老師下一步的指令。我劃掉的是爺爺，因?yàn)槲倚r(shí)候犯了錯(cuò)誤，爺爺就會(huì)罵我，而奶奶卻會(huì)盡力地維護(hù)我。奶奶會(huì)對(duì)爺爺說(shuō)：“他還小不懂事，你可以教育他，但不可以罵他�！币虼宋蚁葎澣チ藸敔敗Ｏ鹿P之后的一剎那，突然腦海中浮現(xiàn)了許多和爺爺在一起的`快樂(lè)時(shí)光，內(nèi)心感到非常愧疚。
游戲還在進(jìn)行中，老師又要我們劃去一個(gè)人。這次我劃去的是奶奶，劃去奶奶實(shí)屬無(wú)奈之舉，我必須把爸爸媽媽留下。雖然我劃去了奶奶，但是我的心里很悲傷，腦海中不斷浮現(xiàn)出奶奶給我做的一道道美食。就還剩爸爸和媽媽了，可是狠心的覃老師卻讓我們?cè)賱澣ヒ粋�(gè)。我的內(nèi)心很糾結(jié)，不知道該劃誰(shuí)。如果劃去爸爸的話(huà)，我們這個(gè)家該會(huì)變成什么樣子��！爸爸就再也不能給我買(mǎi)衣服和鞋子，再也不能送我去上課了，再也不能帶我去吃好吃的了。如果劃去媽媽的話(huà)，就再也不會(huì)有人像她那樣思慮周全，無(wú)微不至地照顧我了。我左右為難，遲遲無(wú)法下筆
經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲，我明白了一個(gè)道理：一定要珍惜身邊的每一位親人，學(xué)會(huì)感恩！
親情作文 篇8
我問(wèn)大家，你們的媽媽都帶著你們?nèi)メt(yī)院看過(guò)病吧？我現(xiàn)在就給大家講一講，我媽媽抱著我去看病的`經(jīng)歷吧。
在我四歲的時(shí)候，有一天的早晨，媽媽發(fā)現(xiàn)我發(fā)高燒了，連路都走不動(dòng)了，因?yàn)槲乙粴q的時(shí)候發(fā)高燒特別嚴(yán)重，媽媽急壞了，飛快地給我穿好衣服，抱著我就往醫(yī)院跑，因?yàn)樘鞖馓貏e熱，媽媽又一路小跑，等到醫(yī)院時(shí)，媽媽已是汗流夾背了，身上的衣服都濕了。
反映親情的作文 現(xiàn)在我都九歲了，但我還是記起當(dāng)時(shí)的情景，那時(shí)我還小，還不懂事，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，回想起來(lái)，這不就是濃濃的母愛(ài)，不就是厚厚的親情嗎？
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