實(shí)用的親情作文錦集[10篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的親情作文10篇，歡迎大家分享。

親情作文 篇1

　　不經(jīng)意間，路過(guò)父母的房間，聽(tīng)到母親的長(zhǎng)嘆：“唉，兒子今年就要中考了，可這孩子還是不懂事，這都怪我，沒(méi)管到他。"父親說(shuō):“這怎么怪你呢，孩子總是要長(zhǎng)大，要獨(dú)立，你總不能守護(hù)他一輩子�！甭�(tīng)到他們的對(duì)話(huà)，我的心頭一震，一股熾熱的血液涌動(dòng)在我的心間，滾燙的淚水放縱地流淌。

　　我母親是一個(gè)小學(xué)托管的老師，自從開(kāi)辦了這個(gè)托管，母親全部的精力全放在那些小學(xué)生身上，對(duì)我的關(guān)注明顯地少了。有時(shí)碰到難題，想尋求她的幫助時(shí)，她總是說(shuō)：“先把會(huì)的做完，我現(xiàn)在沒(méi)時(shí)間，等回家時(shí)再教你�！苯�(jīng)過(guò)幾次，對(duì)母親的不滿(mǎn)日漸加深，有問(wèn)題再也不問(wèn)她了，而是上網(wǎng)查答案。漸漸地，我迷上了上網(wǎng)。

　　一天晚上，我照例先從托管回家，當(dāng)我路過(guò)網(wǎng)吧時(shí)，看看時(shí)間還早，想反正我媽沒(méi)這么早回家，先玩會(huì)兒吧！于是，我走進(jìn)網(wǎng)吧，貪婪地玩起了“穿越火線”。當(dāng)我正在興頭上時(shí)，一個(gè)低年級(jí)的學(xué)生叫我：“外面有人找你。”我隨著他出去了，一走出網(wǎng)吧門(mén)口，幾個(gè)學(xué)生模樣的少年圍了上來(lái)，其中一個(gè)人拍著我的肩膀說(shuō)：“有錢(qián)嗎？借點(diǎn)給哥們！”我一驚，知道遇上母親常說(shuō)的網(wǎng)吧不良少年了，怎么辦？他們要是打我、殺我，也沒(méi)人救我呀！我害怕了，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地掏出僅有的'五元錢(qián)，他們見(jiàn)了，用不相信的口氣說(shuō)：“就這點(diǎn)錢(qián)，打發(fā)叫花子啊，搜！”一聲令下，旁邊幾個(gè)在我身上摸，我哭了，叫到：“我真的沒(méi)有錢(qián)了�！睕](méi)想到，我這一叫，正好被回家的媽媽聽(tīng)到了，她不顧一切地沖上來(lái)，拉開(kāi)那些少年，護(hù)在我的前面，大聲地斥責(zé)那些人。那些人一看，嚇得全跑了。

　　路上，他們我心有余悸地對(duì)母親說(shuō)：“媽?zhuān)瑒偛拍悴慌聠�？我看到他們帶了刀。”“怕，怎么不怕，但我想，不管怎樣，我不能讓你受傷�！甭?tīng)了媽媽的話(huà)，一股悔恨的淚水托眶而出。媽媽嘆了口氣說(shuō)：“我早跟你說(shuō)了網(wǎng)吧很危險(xiǎn)，叫你不要去，你怎么不聽(tīng)？”我偷偷地看了一眼媽媽?zhuān)�她那痛苦的表情讓我悔恨交加�?/p>

　　偉大的母愛(ài)包容一切，她像一艘載滿(mǎn)了無(wú)限力量和殷切希望的船，在我需要的時(shí)候，她會(huì)無(wú)私地奉獻(xiàn)�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！眿寢�?zhuān)�我�?huì)用我的行動(dòng)，向您證明您的兒子已經(jīng)長(zhǎng)大。

親情作文 篇2

　　上了初中之后，有的人覺(jué)得自己沒(méi)有了親情，而有的人卻感覺(jué)親情一直在身邊，這是為什么呢？這就是差別，有的人會(huì)心懷感恩，而有的人卻不會(huì)。剛進(jìn)入初中的我�；乜醋约阂郧岸际遣豢盎厥椎幕貞洝Ｄ阕约旱么螋[被老師抓�。骸案�我來(lái)趟辦公室”。一次次的不及格，鮮紅的數(shù)字印在我的`心里久久回蕩。當(dāng)拿著試卷回到家時(shí)，母親永遠(yuǎn)都是那句話(huà)，怎么樣？這次還是一如既往嗎？每次我只是淡淡的回答：“嗯，還是一如既往”，但知道了，那次我從不及格一下子碰到了及格，并且還優(yōu)秀了。

　　老師說(shuō)你們誰(shuí)考得好，誰(shuí)有大獎(jiǎng)，猜到這里全班同學(xué)都在討論是什么，回到家，媽媽問(wèn)我怎么樣，我回答沒(méi)什么，還是那樣嗯，我繼續(xù)努力吧，說(shuō)完我便回房寫(xiě)作業(yè)去了，也不是因?yàn)槭裁�，我這次的分?jǐn)?shù)突然一下子蹦了上去，同學(xué)們都說(shuō)我是抄的，我微微一笑，不以為然，回到家，媽媽還是一如既往地問(wèn)，怎么樣？我把試卷拿給了媽媽?zhuān)瑡寢屢豢床诲e(cuò)，進(jìn)步了，下次繼續(xù)努力，晚上媽媽給我做了一大桌子的菜，比過(guò)年還豐盛，全都是我愛(ài)吃，一想，這幾年從來(lái)沒(méi)有向父母提過(guò)我愛(ài)吃什么？沒(méi)想到媽媽竟然還注意到我愛(ài)吃什么。突然一想，一股含著親情的暖流流入到我了我的體內(nèi)，我感到非常的溫暖，原來(lái)，親情一直都在。

　　從那次以后我的分?jǐn)?shù)就噌噌噌的往上增進(jìn)步的特別快，我還考過(guò)好幾次100分呢，媽媽的臉上笑容頓時(shí)變多了，我也不再相信我考的不好，我的媽媽對(duì)我有了更大的期望——向著大學(xué)前進(jìn)次，我的媽媽?zhuān)�不管何時(shí)何地，只要我在家，媽媽就做了一大桌子的菜，等著我，讓我一次又一次地感受了到了親情，以前的我不僅成績(jī)不會(huì)還經(jīng)常還經(jīng)常頂撞老師，不懂得感恩媽媽也沒(méi)有因此而惱了，只是想過(guò)一段時(shí)間就好了，不會(huì)太長(zhǎng)時(shí)間，我卻還是經(jīng)常這樣。

　　真情是需要你真心去對(duì)待，而不是讓你冷淡的對(duì)待，為此我把我的親身感受都說(shuō)了出來(lái)，你是否會(huì)一樣懂得感恩呢？

　　親情，原來(lái)一直都在。

親情作文 篇3

　　從我們呱呱落地時(shí)，就已經(jīng)開(kāi)始欠父母的了。而我卻在能干力所能及的'事時(shí)……

　　有一天晚上，媽媽在看電視，爸爸在玩電腦。爸爸讓我去掃地，我便拿起掃把去掃地，掃著掃著，我想：現(xiàn)在，我可以干力所能及的事了，就可以靠它來(lái)賺錢(qián)了呀！于是，我激動(dòng)的說(shuō)："媽?zhuān)∧懿荒芤院笙匆粋�(gè)月碗獎(jiǎng)5元，掃一個(gè)月地獎(jiǎng)5元，拖一個(gè)月地獎(jiǎng)5元錢(qián)呢？媽媽注視了我?guī)酌腌�，什么�?huà)也沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身走向了爸爸。媽媽對(duì)爸爸耳語(yǔ)了幾句。我看見(jiàn)爸爸的臉一下子布滿(mǎn)了烏云，過(guò)了一會(huì)，爸爸壓著氣把我叫了過(guò)去，對(duì)我說(shuō)：“靜靜，以后可不能著樣子，給家里干活，還要要錢(qián)，這算什么呀？那我和你媽媽以前在家干活，是不是你也要給我們錢(qián)呢？”我低下了頭說(shuō)：“我以后不這樣了�！闭f(shuō)完，我轉(zhuǎn)身走回了房間。

　　經(jīng)過(guò)這件事后，我想了很多。從我們呱呱落地時(shí)，就開(kāi)始欠父母了，而我卻這樣……唉！

親情作文 篇4

　　“人生不是一支短暫的蠟燭，而是我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們。”這是蕭伯納從最深處道出親情的真諦。 ——題記

　　說(shuō)到親情，人們眼前浮現(xiàn)出是一些溫馨的畫(huà)面：母親伸出雙手跟著蹣跚學(xué)步的孩子，滿(mǎn)臉的喜悅中露出甜蜜的緊張，風(fēng)雨中雨傘呵護(hù)著孩子，父親的身子雖然被淋濕，卻依然笑聲朗朗；月夜下姥姥教孫子數(shù)天上永遠(yuǎn)也數(shù)不清的星星，講那總也講不完的神話(huà)傳說(shuō)……耳邊縈繞著的是“搖啊搖，搖到外婆橋”的悠揚(yáng)歌聲和“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的千古吟詠。在濃濃的親情呵護(hù)中，一個(gè)個(gè)幼小的生命由第一聲響亮的啼哭，第一次獨(dú)自行走漸漸的長(zhǎng)成花季般的少男少女，生命之花在親情的澆灌下出落得如此嬌艷。

　　我們對(duì)親情總是在高興時(shí)，與親人共享，愉快的心情充盈彌漫開(kāi)來(lái)，占據(jù)的豈止是整個(gè)身心；憂(yōu)傷時(shí)，淡淡的愁緒在親人關(guān)切的眼神中如輕煙裊裊升起，飄走的.是憂(yōu)愁；失意時(shí)，親人鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)是重?fù)P生命之帆的動(dòng)力。

　　親情是黑夜中一道微弱的月光，當(dāng)我們感到落寞惆悵懦弱無(wú)助時(shí)，微微抬頭，一束柔光指引著我們邁出堅(jiān)定的腳步。

　　親情是酷暑里的一陣清涼的風(fēng)，當(dāng)我們感到煩躁不安時(shí)，它便會(huì)帶走那雜亂無(wú)章的思緒，留下一絲絲涼意。

　　親情是天空一道五彩繽紛的彩虹，當(dāng)我們感到迷惘時(shí)，它便會(huì)帶給我們勇敢向前的動(dòng)力。

　　親情就像是一條金絲帶，把我們的心緊緊地系在一起，讓愛(ài)匯集，歷時(shí)分不開(kāi)，歲月剪不斷。千年萬(wàn)年尋尋覓覓，天涯咫尺緊相連。

　　親情永遠(yuǎn)是我們最真誠(chéng)的陪伴，讓我們感受無(wú)比的溫馨和安慰。它永遠(yuǎn)輕輕地走在你的路上，悄悄地伴著你的一生。

親情作文 篇5

　　內(nèi)容空洞，缺乏情感，是學(xué)生作文的頑疾。為什么學(xué)生的習(xí)作空泛，缺少真情實(shí)感呢？根據(jù)多年的作文教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為，一是習(xí)作內(nèi)容距離學(xué)生的生活太遠(yuǎn)，學(xué)生沒(méi)有生活積累和切身的感受。二是作文教學(xué)程式化，忽略了學(xué)生的個(gè)性差異，造成了學(xué)生人云亦云、無(wú)病呻吟的狀況。

　　一位教育家曾說(shuō)：“倘若一件事沒(méi)有真正觸及孩子們的心靈，他們無(wú)論如何也不能把真實(shí)的情感傾訴于筆尖�！币虼�，我把“情”字貫穿作文教學(xué)的始終，用情感這把鑰匙開(kāi)啟學(xué)生心靈的大門(mén)，喚起學(xué)生寫(xiě)作的欲望�！盁o(wú)事不提筆，無(wú)情不抒發(fā)�！睘榱俗尯⒆觽儗�(xiě)出情真意切的作文，我嘗試把親情主題板塊注入作文教學(xué)，探索出“親情作文三步走”策略，收到了意想不到的效果。

　　第一步：“煽情”——輕叩學(xué)生情感的大門(mén)

　　新課標(biāo)指出，生活是作文的根基，而家庭生活則是每一個(gè)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃，父母的一句贊美、一次撫摸、一個(gè)親吻，都會(huì)撥動(dòng)孩子們的心弦，讓他們感受到濃濃的愛(ài)。這樣的情感最真摯，這樣的故事最感人，此時(shí)此刻讓學(xué)生拿起筆，記錄親情的故事，作文必然會(huì)情真意切。

　　“煽情”是調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，做好習(xí)作準(zhǔn)備的第一步。多年的作文教學(xué)實(shí)踐表明，習(xí)作之前的“煽情”很重要，老師“煽情”到位，學(xué)生就會(huì)打開(kāi)情感的大門(mén)，作文就會(huì)洋洋灑灑，一氣呵成；倘若“煽情”不夠，學(xué)生則處于被動(dòng)的寫(xiě)作狀態(tài)，作文就會(huì)斷斷續(xù)續(xù)，無(wú)病呻吟。例如，在指導(dǎo)作文《請(qǐng)?jiān)�諒我吧，媽媽》時(shí)，我是這樣“煽情”的：“在女兒幼小的時(shí)候，為了教女兒喊一聲‘?huà)寢尅�，您把女兒抱在懷里，耐心地教女兒，一遍、兩遍、三遍……不知教了多少遍，女兒總算發(fā)出了‘?huà)尅�—媽’。那一刻，您激�?dòng)地親吻著女兒的臉頰，把女兒摟在懷里。如今女兒長(zhǎng)大了，變得任性刁蠻了，常常惹您生氣。媽媽?zhuān)�女兒知錯(cuò)了，女兒好想和您說(shuō)一聲‘對(duì)不起’。同學(xué)們，媽媽在靜靜地等著我們，讓我們拿起手中的筆，輕輕地告訴她，請(qǐng)她原諒不懂事的自己�！�

　　經(jīng)過(guò)老師的一番“煽情”，許多孩子的神情變得嚴(yán)肅起來(lái)，他們開(kāi)始追憶自己曾經(jīng)犯下的小錯(cuò)誤，反思自己的言行舉止，審視自己的行為。老師的“煽情”宛如一枚雨花石投入了學(xué)生的心湖，蕩起層層漣漪，此刻學(xué)生情感的翅膀扇動(dòng)起來(lái)了，他們的心中流淌著一條回憶的小河，有了寫(xiě)作的欲望和沖動(dòng)。

　　第二步：醞釀——敞開(kāi)情感的大門(mén)

　　如果說(shuō)“煽情”叩響了學(xué)生情感的大門(mén)，那么“醞釀”則讓學(xué)生完全打開(kāi)情感的大門(mén)，走進(jìn)情感的世界，用心感受生活的真善美。只有為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)靜謐的思想空間，渲染一種愉悅的氣氛，才能充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生真實(shí)的情感，作文才會(huì)如溪流，真情實(shí)感涓涓流出。例如，在指導(dǎo)作文《媽媽爸爸，請(qǐng)不要離開(kāi)我》時(shí)，在一番“煽情”之后，孩子們神情凝重，個(gè)別孩子淚光閃閃，我知道此刻是他們醞釀情感的最佳時(shí)機(jī)，我不著急讓他們作文，而是再給他們一點(diǎn)時(shí)間，在他們情感的'小溪里再撥動(dòng)一下，激蕩起層層漣漪。抓住這個(gè)時(shí)機(jī)作文，作文的情感才是最飽滿(mǎn)的，寫(xiě)作的情緒才是最積極的。我讓學(xué)生閉上眼睛，教室里安靜極了，每一個(gè)孩子都沉浸在和父母離別的情景之中，回味著父母臨別時(shí)的每一句話(huà)和每一個(gè)熟悉的動(dòng)作。這時(shí)，老師不要打斷孩子們的思緒，只需播放一些輕柔舒緩的音樂(lè)，并以母親的口吻輕輕地和孩子們?cè)拕e。老師寥寥數(shù)語(yǔ)便可以開(kāi)啟孩子們情感的閘門(mén)，使他們心中的千言萬(wàn)語(yǔ)、心中的思念噴涌而出，達(dá)到“非說(shuō)不可，不說(shuō)不快”的境界。

　　第三步：傾訴——讓濃濃的親情流于筆尖

　　學(xué)生經(jīng)歷了老師的“煽情”和“醞釀”兩個(gè)階段之后，情緒高漲，情感達(dá)到高潮，這時(shí)候是寫(xiě)作的最佳時(shí)期。此刻，老師不要再節(jié)外生枝，要馬上轉(zhuǎn)入正題，讓學(xué)生提筆開(kāi)始作文，給學(xué)生提供充足的時(shí)間，即便是下課鈴響，也不要讓學(xué)生一哄而散，破壞營(yíng)造好的寫(xiě)作氣氛。教師要鼓勵(lì)孩子們?nèi)�身心地投入，讓情感的小溪順順暢暢地流淌出�?lái)。此刻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們作文的態(tài)度是積極主動(dòng)的，情感是飽滿(mǎn)的。習(xí)作中每一個(gè)質(zhì)樸的文字，雖然幼稚，卻是有溫度的，有滋味的，有情感的。

　　“親情作文三步走”，主題鮮明，思路清晰，容易操作，只要老師把握好“煽情”的尺度，掌握好情感醞釀的火候，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)情感傾訴的空間，提供充足的時(shí)間，我相信，學(xué)生不難寫(xiě)出內(nèi)容充實(shí)、情感真摯的作文。

親情作文 篇6

　　我低垂著頭，雙眉不展地行著。本來(lái)蔚藍(lán)的天空早已消失，取而代之的，是一片黑壓壓的烏云，陰森森的，沉甸甸的，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。一陣陣?yán)滹L(fēng)嗖嗖地吹來(lái)，刮走了我心中那最后一絲的喜悅。

　　我的手里捏著一張沾滿(mǎn)油污的百元大鈔。回想著剛才媽媽用滿(mǎn)布老繭的雙手，小心翼翼地將錢(qián)遞給我，叮囑的話(huà)語(yǔ)依然回蕩在我的耳邊，“學(xué)習(xí)上的.錢(qián)，該花就該花。缺錢(qián)了就向媽媽要，飯要吃飽，別餓了自己。”想到媽媽那佝僂疲憊、飽經(jīng)風(fēng)霜的身影，我的心理五味雜陳，無(wú)比難受。但是，欲望驅(qū)使著我。我緊攥鈔票，奔向了那家商店。那里有我心儀已久的游戲機(jī)，價(jià)格是一百元……

　　“咳咳……”深夜，一陣劇烈的咳嗽聲驚醒了我，借著昏黃微弱的燈光，我看見(jiàn)媽媽坐在桌前，痛苦地捂著胸口，而桌前，放著一些針線和一張未完成十字繡。我不知母親是第幾次在夜里這樣咳嗽了，更不知母親第幾次熬夜繡十字繡只為了多掙點(diǎn)錢(qián)供我生活�！翱瓤取�…”那一次次咳嗽聲，刺痛著我的心。我急忙下床，為勞累的母親端來(lái)一杯開(kāi)水�！皨�?zhuān)�生病了不能熬夜，我明天陪你去看病，不去同學(xué)家了�！薄吧岛⒆樱瑡寢寷](méi)事，這是小病，明天煮點(diǎn)藥喝就好了。你明天去同學(xué)家復(fù)習(xí)功課吧，要考試了……”母親的話(huà)不斷叩擊著我的心弦，撞擊著我的心坎，我的心隱隱作痛。

　　今天，晴空萬(wàn)里。天空湛藍(lán)明凈；陽(yáng)光溫和明媚。

　　我手中依然緊攥著那張百元大鈔，忐忑不安地走到母親面前。

　　“媽媽?zhuān)�這個(gè)還給你�！蔽覕傞_(kāi)手心，百元鈔票靜靜地躺在那里。

　　母親一臉疑惑�！皩W(xué)校不用交什么資料費(fèi)，我拿錢(qián)是想買(mǎi)游戲機(jī)……媽?zhuān)�我錯(cuò)了。你不要再熬夜了。”說(shuō)著，我不禁哽咽，媽媽眼角也泛起了淚花。“知錯(cuò)能改，就是好了，媽媽不會(huì)怪你的……”太陽(yáng)似乎也揚(yáng)起了嘴角，媽媽的愛(ài)像陽(yáng)光一樣包圍著我，溫暖著我。

　　通過(guò)反省，我擺脫了欲望的控制，收獲了濃濃的母愛(ài)。

親情作文 篇7

　　有人問(wèn)：親情是什么？甘渴的人說(shuō)：親情是沙漠中的一泓清泉，使瀕危的人重新回到生活的希望。有人問(wèn)：親情是什么？孤單的人說(shuō)：親情是一首飄蕩在夜空里的歌謠。使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。有人問(wèn)；親情是什么？寒冷的人說(shuō)；親情是一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的'濕暖。有人問(wèn)；親情是什么？我說(shuō)；親情是一場(chǎng)灑落在久旱土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)，朋友，你說(shuō)親情是什么呢！

親情作文 篇8

　　親情，是世上最珍貴的感情，它比水純凈，比金還純粹。可是它總是靜靜地悄悄地到來(lái)。不被人發(fā)現(xiàn)。它沒(méi)有友誼那么易碎，沒(méi)有愛(ài)情那么明顯可見(jiàn)，它總是散發(fā)著淡淡的清香，讓人回味無(wú)窮。

　　題記

　　奶奶的囑咐

　　“考試時(shí)別慌！別吃油炸的東西，別喝生水，別亂跑，別受涼，別……”奶奶一遍遍的囑咐我，有時(shí)會(huì)覺(jué)得多余而又很貼心。

　　爸爸的電話(huà)

　　“萌萌，小心身體，別擔(dān)心，能考多少都是你的成績(jī)，爸爸相信你，支持你，多買(mǎi)點(diǎn)牛奶，別怕花錢(qián)，爸爸有的是力氣。爸能掙錢(qián)。女兒花錢(qián)，爸爸高興，想吃什么就買(mǎi)什么，不要吃冷東西，你的胃一直不好，別把胃吃壞了，多買(mǎi)點(diǎn)文具，多……”爸爸一邊說(shuō)一邊笑著，原來(lái)爸爸也和奶奶一樣嘮叨，其實(shí)，我知道，爸爸他也很擔(dān)心我。只是想消除我的緊張罷了。爸是靠力氣掙錢(qián)的，但卻給我寄來(lái)那么多錢(qián)，聽(tīng)著電話(huà)那頭爸爸。

　　姐姐的忠告

　　“小妹，考試時(shí)，多注意點(diǎn)。能得的分就不要把它失掉，細(xì)心點(diǎn)……”由于要進(jìn)教室考試了，姐姐的.話(huà)有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次，這次考試是年級(jí)會(huì)考，姐姐比我大幾個(gè)月。在考生大潮中，我回頭看了一下她，火紅的太陽(yáng)照得她汗流滿(mǎn)面。我趕緊扭回頭，怕姐姐看見(jiàn)，我含著淚的眼睛。

　　朋友，珍惜你的擁有，當(dāng)你失去后，才知其珍貴，方知珍惜，是否已經(jīng)太遲了呢？親情像茶，回味無(wú)窮，閱讀親情，珍惜人生。

親情作文 篇9

　　無(wú)數(shù)次，我在我心中對(duì)你說(shuō)我愛(ài)你；無(wú)數(shù)次，我又說(shuō)不出口；無(wú)數(shù)次，我裝作冷漠淡然地從你身邊走開(kāi)，告訴你我不需要你的幫助；無(wú)數(shù)次……其實(shí)我愛(ài)你。

　　————獻(xiàn)給我的母親

　　我向來(lái)，根本就無(wú)法用筆寫(xiě)出內(nèi)心所有的真實(shí)感情，寫(xiě)不出像其他文章的燦言如花的文字。也許，我本身就不是個(gè)很會(huì)表達(dá)自己真實(shí)感情的人吧。但是我一直都知道呢：我愛(ài)你，我的母親。

　　我還記得那個(gè)九年級(jí)夜晚，你憤怒的撕掉我在看的書(shū)，大喊大叫的抄起架子上的花瓶狠狠地摔在地上，玻璃碎了一地。你近乎于瘋狂，毀了我的書(shū)、我心愛(ài)的花瓶、還有我屋里的木地板。那時(shí)候的我是恨你的，恨你的不近人情，我甚至跟你吵架。但是第二天早上，我醒悟了。

　　其實(shí)，我想說(shuō)，我愛(ài)你。但是我卻偏過(guò)頭去，裝作冷漠的背上書(shū)包走了出去，不顧你遞上的咖喱面包，還有益力多，我真怕我再待下去，眼淚會(huì)奪眶而出。我愛(ài)你。

　　其實(shí)，我還記得初中時(shí)的那一封家長(zhǎng)給老師的信。我問(wèn)過(guò)你，寫(xiě)好沒(méi)有。你說(shuō)沒(méi)有。后來(lái)的我，在家里的某個(gè)秘密抽屜里發(fā)現(xiàn)了它，看完后我看到你了是多么愛(ài)我，那是我唯一一次哭的撕心裂肺，你愛(ài)我勝過(guò)愛(ài)自己，我卻不知道。我是如此的無(wú)知�？赐旰螅�我靜靜把它放回原處，裝作什么也沒(méi)有發(fā)生。你回來(lái)時(shí)，我如平常一樣歡笑。

　　我想說(shuō)，我愛(ài)你。但是我什么都沒(méi)有說(shuō)，我沒(méi)有告訴你我有多感動(dòng)，不過(guò)之后的每次回答一生中最感動(dòng)的'事情時(shí)，認(rèn)真的寫(xiě)上，看母親的信的時(shí)候，然后淚水打濕那張薄薄的紙。我愛(ài)你。

　　其實(shí)，我還記得幼兒園時(shí)你打向同班小男孩的耳光，只因?yàn)樗�伸手抓向我的臉。我還記得你那時(shí)候的決絕，幾乎是條件反射般的反手，沒(méi)有任何思考的余地。然后在那以后的近一個(gè)月，你昂首在小區(qū)里走來(lái)走去，裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)那小男孩爺爺奶奶惡毒的詛咒，其實(shí)我知道，你回到家，都會(huì)偷偷的哭。

　　我想說(shuō)，我愛(ài)你。但是我說(shuō)不出口，即使我會(huì)眉飛色舞的跟我要好的朋友講述你那時(shí)的驚心動(dòng)魄，并說(shuō)，我老媽那時(shí)候太帥帥了。然后悄悄地紅了眼圈。我愛(ài)你。

　　其實(shí)，我一直想對(duì)你說(shuō)，我愛(ài)你。但是我一輩子也說(shuō)不出口，你對(duì)我的愛(ài)一直在，讓人感覺(jué)習(xí)以為常。但是我愛(ài)你，我愛(ài)你，即使我從不告訴你。即使，不及你愛(ài)我的千萬(wàn)分之一。

親情作文 篇10

　原來(lái)，在不經(jīng)意間，很多事情就不了了之。

　　——題記

　　小時(shí)候，會(huì)怨你

　　你與我的見(jiàn)面，總是來(lái)也匆匆，去也匆匆。一向聽(tīng)到你說(shuō)最多的話(huà)總是你必須得走了，下次再來(lái)見(jiàn)我。不會(huì)在意，或許是還年幼無(wú)知，又或者是習(xí)以為常。記得小時(shí)候的某一天，在幼兒園里，一個(gè)小朋友諷刺著問(wèn)：“你媽媽為什么總是不來(lái)接你呢?”那之后，會(huì)想你，情不自禁地。于是，你來(lái)看我再說(shuō)著那句話(huà)時(shí)，哭著抱著你，質(zhì)問(wèn)你為什么不來(lái)接我?你松開(kāi)了我的手，說(shuō)你忙。還是走了。那一次，哭得很傷心，可是孩子吧，哭過(guò)也就什么都記不起來(lái)。

　　日子就這樣過(guò)著呢。日復(fù)一日，年復(fù)一年。

　　懂事些，會(huì)怪你

　　那時(shí)，和別的孩子一樣，在母親的身邊長(zhǎng)大，卻又發(fā)覺(jué)，并不是想象中一樣幸福。自從和你生活后就知道你有膽結(jié)石。也一直沒(méi)當(dāng)作什么，因?yàn)閺膩?lái)都不知道那到底有多疼。終于，你住進(jìn)了那個(gè)消毒水處處有的地方。手術(shù)后，你平躺在病床上，與我說(shuō)話(huà)，眼淚仿佛快要流下來(lái)，可是我強(qiáng)忍著不哭，問(wèn)你疼不疼，而你虛弱著依舊回答我，“你說(shuō)呢?”我說(shuō)那一定很疼吧。出院后，你一直說(shuō)我身體怎樣怎樣差，可是自己卻比我還嚴(yán)重，有時(shí)，會(huì)責(zé)怪你說(shuō)：“好好保重身體吧，連自己都照顧不好怎么來(lái)照顧你這個(gè)寶貝女兒呢!”

　　而現(xiàn)在，會(huì)愛(ài)你

　　現(xiàn)在，終于讀懂了親情是有愛(ài)的地方，而且滿(mǎn)滿(mǎn)的都是愛(ài)。如果沒(méi)有你，我將會(huì)是多么可憐可悲的孩子。所以決定，好好愛(ài)你，像你愛(ài)我一樣不容易卻又必須好好愛(ài)著。暖暖陽(yáng)光懶懶爬進(jìn)窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一樣明亮。有你，真好。

　　媽媽?zhuān)�其�?shí)，你知道嗎?我一直都想親口對(duì)你說(shuō)：“你要我其實(shí)也不容易吧。但是你也并不問(wèn)代價(jià)。我也一直想親口感謝你，是你一直在給我力量，不懼怕，不膽怯”。

　　媽媽?zhuān)�其�?shí)我很愛(ài)你但從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真說(shuō)過(guò)。

　　做媽媽最開(kāi)心的事，在媽媽開(kāi)心時(shí)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我�?ài)你�！�

　　不會(huì)變的.是親情

　　"兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山"，彈指一揮間，三十年過(guò)去了，三十年的千錘百煉，三十年的磨合砥礪，磨去了少年的幻想，磨去了青年的沖動(dòng)，磨去了中年的鋒芒，就是磨不去那永恒的親情。

　　那還是三十年前，正值我而立之時(shí)，可謂風(fēng)華正茂，精力充沛，如日中天，正在崗位上發(fā)光發(fā)熱，為生計(jì)、為事業(yè)打拼，且樂(lè)此不疲，無(wú)暇顧及其他。我清晰地記得，就在那一年，我的母親背著一個(gè)包袱，氣喘吁吁地爬上了我住的四樓宿舍，盡管已是帶有寒意的深秋，母親依然是滿(mǎn)臉的汗珠，我吃驚且心疼地望著母親，低聲地問(wèn)道："您怎么不告訴我?我好去接您呀!"母親微微一笑："來(lái)看看你……"來(lái)看看我，我的心猛地一顫，是啊，我已經(jīng)有幾個(gè)月不去看望父母了，反而讓母親來(lái)看我，內(nèi)疚的心涌起了波瀾，我的眼里充滿(mǎn)了淚水。母親坐下后，我沏上一杯茶，恭恭敬敬地遞了過(guò)去，她捧起茶咂了一口，端詳著我說(shuō)："五一子(我的乳名叫五一)，你瘦了，要注意身體呀……"說(shuō)話(huà)間她解開(kāi)了包袱，我一看是布底鞋，大約有八九雙，還有幾雙千針萬(wàn)線納的鞋底，我大惑不解，問(wèn)道："媽?zhuān)�這么多布底鞋干什么呀!"母親沉思了片刻說(shuō)："你哪里曉得，你六歲隨父親從揚(yáng)州下到高郵來(lái)，將近十年，我都沒(méi)有替你做布鞋，聽(tīng)鄰居講你經(jīng)常把鞋子穿破了，穿得有洞了，腳指頭都露出來(lái)了，我心酸呀!如今，我有空，又在高郵城上，就多做了一些布鞋給你穿。"我聽(tīng)了，雖然有所感動(dòng)，說(shuō)了些感激的話(huà)，但內(nèi)心卻不以為然，總認(rèn)為母親跟不上時(shí)代，我們現(xiàn)在幾乎天天穿皮鞋，西裝革履配上顏色醒目的領(lǐng)帶，哪里還需要什么布鞋呀，但表面上和母親說(shuō)："放在這里吧，下班在家套套，換換腳。"母親雖然識(shí)字不多，但一個(gè)農(nóng)村婦女愛(ài)子如命的天性使她對(duì)兒子的內(nèi)心世界洞察秋毫，懇切而深情地說(shuō)："兒子呀!你不知道呀，等你到我們這樣的年齡腿腳不方便了，還是要穿布鞋的，到時(shí)候高跟皮鞋就不能穿了，穿了走路不方便，有時(shí)腳會(huì)疼的……"聽(tīng)了這番話(huà)，我仍不以為然，反而忍不住笑了起來(lái)。其實(shí)，當(dāng)時(shí)母親的情感是多么的細(xì)膩、深沉，然而我全然不知。直到母親十二年前去世了，我在悲傷的同時(shí)，拿出了放置二十多年的布底鞋，酸楚的心情無(wú)法宣泄，懷念的心思潮水般涌動(dòng)，看著那厚實(shí)的鞋底、結(jié)實(shí)的針線、樸實(shí)的鞋形、全棉的布料、柔軟的質(zhì)地，我迫不及待地穿到了腳上，真感到合心、合意、合腳。當(dāng)時(shí)穿上布底鞋，只是為了寄托我對(duì)母親的哀思，以后在每年清明祭掃的日子，我都穿上母親做的布底鞋。有一次默默地凝視著母親的遺像，深思、發(fā)愣，紙錢(qián)燒焦了布底鞋都全然不知……

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