小學生親情作文優(yōu)選（9篇）
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學生親情作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生親情作文 篇1
盤點這個暑假。
炎熱的暑假在不知不覺間悄悄溜走了一大半，剩下的時間屈指可數(shù)。而回想一下，我們這個暑假又都干了些什么呢？我想大多數(shù)同學也和我一樣，大部分時間都宅在家，不是看手機就是玩電腦，要么就是寫一寫作業(yè)，睡一會覺，而這一睡一晌便過去了，這種暑假生活真的很舒坦么？據了解，長期窩在空調屋里，四肢會感覺很無力，會導致體力下降，受不了室外的溫度。
看了以上的問題，你是否想把剩余的時間好好抓住，靈活運用，安排好每一件事，讓時間不白白流去。如果實在覺得室外溫度太高，容易中暑，那么，在家做些力所能及的家務，或著動手自制一些手工飾品，增加審美觀和靈活度，也十分有趣呦！
總之，在室外室內多活動活動，不要一直躺在沙發(fā)上睡覺玩手機，這樣不僅對身體，對視力也有很大的傷害的！
我繼續(xù)參加了葫蘆絲培訓班，并順利通過了四級考試�？技壞翘�，我是第一個考試的，面對陌生而嚴肅的考官，開始時我好緊張，但當我吹響葫蘆絲時，就把他給忘了，一心用在了演奏上。演奏完后，考官指出了我的不足之處，要我加強練習，我一下又緊張起來了，真擔心能不能過關，當考官說通過了，我才把心放下來。通過考級后，我找到了自己的差距，我要更加努力學習和練習。
暑假，我新參加了奧數(shù)培訓班。因為我的數(shù)學一直不太好，我想在暑假時趕上來。在培訓班學習了消去問題、行程問題、平均數(shù)問題等知識，我學數(shù)學的興趣也提高了。
暑假，我們全家都去了廣州香江野生動物世界。這里是動物的天堂，種類之多，數(shù)量之大，世界罕見！動物朋友共同享受這地球村的美好陽光！在那，我看見了各種各樣的野生動物，有可愛的考拉、小巧的小龍馬、兇猛的白虎、憨厚的大熊貓、龐大的棕熊、快速的獵豹、雙峰駱駝、長頸鹿、金牛、鴕鳥、駝羊、火焰鳥……。
當看見考拉時，我興奮得叫了起來。考拉又叫樹袋熊，是澳大利亞的國寶級動物，是一種原始珍貴的樹棲動物，它性情溫順，體態(tài)憨厚，十分可愛。它正扒在樹上貪婪的吃著樹葉，看見它懶洋洋的樣子時，我真想把它抱走！
一只小巧的小龍馬，默默地站立在馬車前，引起了我的注意，一看嚇一跳！怎么有這么又小又矮又溫順的馬！
“該去百獸園了�！币粋�聲音叫喊著我，原來是媽媽。我們一起去了百獸園。哇！好多的老虎，有東北虎，有華南虎，有孟加拉虎，有白虎，還有好多出生不久的可愛的虎崽崽。我仔細看了各種老虎的'外形，明白了如何區(qū)分老虎的種類。
一路走下去，是熊貓館了，一只只可愛的熊貓展現(xiàn)在我們眼前，黑白的身體，眼睛旁有好一大黑圈，好似有黑眼圈是的，正在吃竹子！熊貓是我們的國寶，所有觀看的人都很愛護她，都不會亂扔食品。
我忽然看見一團紅紅的動物，走近一看，原來是一群火焰鳥，火焰鳥是一種奇特的鳥，身體非常苗條，頭小，嘴奇怪地彎曲成鉤狀，幾乎沒有多少動物像它那樣有火紅的色彩�；鹧骧B能伸長身體、脖子和腿，和眾多海濱鳥相比，能保證它們的水域，擴大食物的選擇范圍。如果有必要，它們甚至還能游泳。有的一只腳站立著，有的還在覓食，還有的在和同伴交流呢！
突然我們聽到恐龍的叫聲。原來我們到了侏羅紀森林。在這里重現(xiàn)了恐龍時代，逼真的劍龍、甲龍、霸王龍等各種恐龍藏在樹叢中，時而擺動它們巨大的身體，時而發(fā)出巨大的叫聲，讓我在興奮中增加了幾分恐懼。
我還看了海龜、海豹、?哥、環(huán)尾猴等好多世界各地的動物，還觀看了白虎表演、大象表演！今天過得雖然累，但是認識了不少動物，學到了不少知識！
暑假，我還參觀了孫中山紀念館，看了孫中山所有相關的資料，收獲到了許多知識和資料。
我還去了一個公園，玩了摩天輪、八爪魚、遨游太空、海盜船……這些項目太刺激了，我覺得我自己更大膽了！公園里有個科學館，里面有許多科學小實驗，可以自己親手操作和體驗，有動力轉移、自己拉自己、溫柔的電、把自己隱身、未來的我、有許多自己、踩踏車轉動力，奇異的房間、解繩、身體在運動……！
這個暑假我收獲了許多：知識、資料、快樂、大膽！
這個暑假我收獲到了這么多！是非常值得的！
今年的暑假，我過得可快活了，我來到了鄉(xiāng)下的外婆家，這兒山景如畫，綠樹成蔭。雖說是秋天，可卻仍有千萬朵嬌艷的花兒爭奇斗艷。不過，最有趣的還是我們的那場奇特的比賽——燒火比賽。
燒火，在鄉(xiāng)下，莫過于最平常的事了，可現(xiàn)在時代進步了，大家都用上了微波爐、電爐、煤氣灶......又有誰用過已經落后的柴灶呢？從小居住在城市的我也不例外。對于我和大多數(shù)人來說，燒火是一件新奇的事，我當然對它有著一種強烈的好奇，比賽燒火也就并不奇怪了。
燒火比賽比得就是誰的火最旺，誰的火最大。吹慣了暖氣的我自然對這使用明火造暖的用具有了一點畏懼，誒，不對，這灶不是用來做飯的嗎，怎么又變成取暖的工具了？聽我外婆說，古時候，一些窮人在冬天使用灶時，取暖為主要，而做飯則為次要。所以說灶是取暖工具，也沒有什么不對。
比賽就要開始了，我和二哥都摩拳擦掌，躍躍欲試。我早早準備好了柴，等待著比賽的開始，到底誰會贏得比賽的勝利呢？
比賽開始了，我急忙將所有柴放入灶里，卻未曾料到，火會被擠滅，看著二哥越燒越旺的柴灶，我開始了第二次嘗試，我小心翼翼地放入一點點火柴，聽說扇風能使火變大，我還多準備了一把扇子，正當我暗自竊喜時，我扇出去的強風卻把那星星之火給扇沒了。哎，又失敗了。我連忙詢問二哥如何能燒成大火？二哥告訴我，要沉住氣，既不能扇得太快，也不能扇得太慢。我又一次開始了嘗試，扇得既不快也不慢�；鹪綗酱�，我也越來越熱，當人認為這是一項艱苦的勞作時，我卻認為它是一項有趣的活動。
燒火比賽我雖然輸了，可我卻從中收獲了快樂，我的這個暑假，過得不錯！
放暑假咯！快樂的暑假我來了，大家都非常開心，就像是池塘里的鴨子戲水的歡樂，暑假我可以玩好玩的，吃好吃的，更重要的是放暑假了我就可以見到很多的親朋好友了，想想都覺得興奮呢。
不過今年放暑假有點小“意外”，今年姐姐放假很晚，我都放假半個月了，她才回來。這段時間，妹妹也去了廣州，只有我和爺爺奶奶在家，有點點無聊，不過想想能多陪陪爺爺奶奶也是好的。在家無聊的時候我就趕緊做做作業(yè)，把暑假作業(yè)一頁一頁的都做完啦，不會的我也問了奶奶。我的作業(yè)做完啦，姐姐也就回來了。真開心呢！
姐姐帶我去了外婆家，外婆家還有很多的姐妹可以陪我玩。到了外婆家，姨媽還帶我們去逛街，玩的真開心。外婆每天都會做很多的好菜給我們吃，各種各樣的菜，我每天都吃兩三碗飯，姨媽外婆都夸我呢！外婆家有一個比我小三歲的妹妹，我最喜歡跟她一起玩，她也特別喜歡我，我們一起打排球，玩撲克，看電視，一起睡覺，睡覺前我們還舍不得睡，還要偷偷地的講好一會話呢，知道外婆催我們睡覺，我們才會乖乖的進入夢鄉(xiāng)。
在外婆家都夸我是聽話的好孩子，我希望我可以做得更好。
暑假學習，我快樂。
小學生親情作文 篇2
甜甜的荔枝
又到了荔枝豐收的季節(jié)，當我看見水果攤上猶如一個個紅燈籠似的新鮮的荔枝，不禁想起了去年這個時候發(fā)生的事情……
那一天姥姥生病了，媽媽下班之后買了一些退燒藥，勸姥姥吃完飯再吃藥，可是姥姥不想吃飯，只吃了點藥就迷迷糊糊睡著了。看著病中憔悴的姥姥，想起我生病時姥姥對我無微不至的照顧：為我喂水喂藥；為我做可口的飯菜；尤其是為我剝我最愛吃的荔枝，那甜甜的汁水讓人回味無窮。現(xiàn)在望著睡著的姥姥我真想為他做些什么？對了！姥姥也愛吃荔枝，也許……，我拿了錢沖下樓去。
當我買完荔枝回到家時，姥姥還在睡覺，望望買來的荔枝，真新鮮啊，圓圓的，紅中帶綠，身穿著帶著小刺刺的外衣，握在手里麻麻的，我悄悄地聞了聞，��！那淡淡的清香沁人心脾。難怪蘇東坡會有“日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人”的真情流露。此時我的口水情不自禁的流了出來。要不我先吃一顆，反正姥姥知道了也不會怪我。我輕輕地剝開荔枝的外衣，一股清香撲鼻而來，那晶瑩剔透的果肉真像一個胖嘟嘟的小寶寶，香甜的汁水流出來了，令人垂涎三尺。用手托著那白白嫩嫩的果肉，似乎濃香的汁水已經溢滿了我的整個嘴巴。我輕輕的將荔枝送到嘴邊，張開嘴巴剛想享受荔枝的美味。
“吭吭’病中的姥姥突然咳了兩聲。我的心不禁一顫：我怎么可以吃姥姥最愛吃的荔枝啊，如果不想吃飯的姥姥能夠吃下荔枝的話能增加抵抗力的！不，我得把荔枝全留給姥姥。使勁的咽了咽口水，我把剝好的荔枝放在碗里，舔了舔手指上的汁水， 真甜啊！但我決不能吃。想到這里，我又拿起了一個荔枝輕輕的包了起來。最終忍住了荔枝的`誘惑，我一個也沒吃。
“姥姥您醒了，頭還暈么？給您吃荔枝吧！”說著，我拿起了荔枝，“姥姥您張嘴�！蔽野牙笾p輕的放進了姥姥的嘴里�！疤饐幔坷牙��！崩牙涯樕系陌櫦y笑的都舒展開了，眼睛里充滿喜悅的淚水，溫暖的手撫摸我的腦袋嘴里一個勁說：“甜，寶貝。” 雖然那一次我沒有吃到荔枝，可是我的心里就像吃了蜜一樣甜。那天晚上我做了一個夢，我的一個個小荔枝又回來了 他們搖晃著身子向我微笑著，夸我今天做的這件事好。我沉浸在荔枝的甜蜜中。
小學生親情作文 篇3
媽媽：
您好！
今年我已經11歲了，我們一起生活了這么多年，我有許多話要對你說。
媽媽，我想對您說──您辛苦了！
從“哇哇”哭的娃娃到現(xiàn)在，是您耐心地把我撫養(yǎng)長大。無論工作有多忙，您總是擠出盡可能多的時間來陪我玩兒、和我一起學習、給我講故事、幫我解決生活、學習中的問題。
媽媽，我想對您說──在學習上，我會再接再厲，不辜負您對我的期望！
從我四五歲時，您就給我講中國的四大名著故事、各國名人勵志故事……您還經常告訴我學習的重要性。每當我考試成績不理想時，您總是耐心的幫我分析原因，鼓勵我努力學習，爭取更好。
媽媽，我想對您說──我以后不過分依賴您了。
您每天要上班，下班后十分疲憊，應該好好休息一下，可我卻要讓你陪我學習，一點兒不管您的感受。禮拜日，忙碌了一個星期，您本該好好地休息一下，可還得幫我洗頭、洗澡，帶我出去玩兒，幫我收拾房間。我應該學會自己的.事自己做。
媽媽，我想對您說──我以后一定“言必行，行必果”。
從一年級到五年級，每一個假期我都會做一個非常容易實施的作息時間表，但卻不能按照計劃學習，所以假期快要結束的時候我都急急忙忙地補作業(yè)，這時，全家人和我一樣著急。就是在平時，我看電視或者玩兒時，您讓我去寫作業(yè)，我會痛快地回答“馬上寫”。我的動作那是“相當痛快”，“馬上”＝３０分鐘，您要是不再讓我寫作業(yè)，那“馬上”肯定得突破“紀錄”（“馬上”＝３０分鐘）。這樣學習可不行！
媽媽，我想對你說──我再也不亂扔東西了。
我愛亂扔東西，把眼鏡放到了床上，一分鐘后就忘了放哪兒，不得不動員全家找眼鏡。不僅如此，剪刀、格尺、筆、書、橡皮等也經常“失蹤”。時間長了，屋子就亂成了“豬窩”，您就和我一起收拾房間，而每次收拾房間您都要干較多的活兒，我收拾房間的時候總要偷些懶，您干的活兒就更多了，也更累了。
媽媽，我想對您說──我永遠愛你！
祝您
身體健康！
您的女兒：魏云彤
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小學生親情作文 篇4
每當?shù)搅艘雇�，我就會躺在床上，開著電燈，捧著一本書，津津有味的看起來。 今天，我看的是《小抄寫員》。它寫了敘利奧家里很窮，只靠他父親抄寫簽條維持生活。敘利奧為了減輕父親的辛苦，每天晚上十二點半偷偷的幫父親抄寫簽條。這樣過去了四個月，敘利奧因為過度疲勞影響學習而多次被父親責備。一天，父親發(fā)現(xiàn)了敘利奧幫自己工作，父子倆緊緊的抱在了一起。
是啊!愛是多么偉大,親情是多么偉大!敘利奧每天幫父親抄寫，是什么支撐著他?是親情!不，是對父親的'愛!不，是對父母的愛!不，是對家庭的愛!再看看我們，不是和敘利奧有天壤之別嗎?父母給了我們愛，我們就一味的吸收著愛，貪婪的享受著愛。但是，我們?yōu)楦改父冻隽硕嗌?當父親責備敘利奧，不理會他時，他多么難受，自己所付出的愛，到了父親身上就成了責備。但是，他為了愛而忍受了這種痛苦。看，親情的力量多么強大!
最近，我在報紙上，一個小學生的父母都有病，為了攢錢治好父母的病，他放學時在路上撿垃圾。想象一下，夏日的一天中午，一個人背著竹簍，頂著烈日撿垃圾，多辛苦。這不正是表現(xiàn)了他對父母的愛嗎?這不正是說明了親情的偉大嗎?
我雖然不能相敘利奧那樣為家庭作出巨大的貢獻，不能像報紙上那個小孩兒一樣支撐家庭，但我能做我力所能及的事，讓父母知道，我是愛她的。前幾個月，媽媽生病了，可家里連飯菜都沒有。媽媽執(zhí)意要去做，我急忙搶在媽媽之前去做飯菜，讓媽媽休息。那天起，我終于知道了我多么愛媽媽，愛家庭。
深夜來了，我關掉電燈，看著月亮。清幽的月光下，我仿佛看見了敘利奧點著油燈抄簽條的情景……
小學生親情作文 篇5
親情，對你來說也許是一句關心體貼的話，也許是一聲斥責中包含著愛的打罵，也許是也無聲的眼睛的交流。也許……可親情對我來說卻是一次難忘的體驗。
一次在課堂上，張老師讓我們全班的同學來做個試驗。讓我們在紙上寫下你最愛的五個人的名字。我毫不猶豫的寫下了媽媽，爸爸，爺爺，奶奶，和外婆，這五個人，她們全是我最親的親人�？墒钱斘衣牭嚼蠋熛旅嬲f的話時，我立刻愣住了。因為老師說‘請你們每個人在這五個人當中劃去一個你覺得可以舍棄的人，代表她(他)不可能在你身邊，照顧你，和關心你了’。班上頓時安靜了起來，空氣似乎在這時刻凝結了。同學們個個表情都很難受起來，我也頓時愣在那里，不知道該如何劃去誰。我的筆尖在這五個人的名字上劃過來劃過去，終于，我狠下心，把爺爺?shù)拿謩澣チ�，可立刻我又后悔起來，想到爺爺雖然平時老愛逗我，可他也是愛我的啊。我真是心如刀絞啊。
老師又說話了，讓我們再劃去一個人。不！不要！我不想把她們一個一個的劃去，她們全是我最親的親人啊，我的眼淚開始止不住的往下流了，再看看周圍的同學，大家也都表情難受極了，往日喧鬧的教室一下子不見了，同學們都在抽泣起來，個個都覺得難以取舍。奶奶對我百依百順，爸爸媽媽對我更是呵護有加，我誰都不想劃去啊。怎么辦？怎么辦？真的好難。最終我劃去的奶奶。我的眼淚止不住的在流，心里覺得有把刀子插上去一樣疼。
老師沒讓我們再劃下去了。老師站在講臺上，看著全班同學說道�！坝H愛的孩子們，今天我們做這個實驗，就是想要告訴你們，要好好珍惜你身邊的'每個親人，每個愛護你關心的人，不管她們對你是贊揚還是責罵，那都是一種愛。一種偉大而無私的愛，那就是親情。希望你們都能好好的珍惜！”
通過這一次小小的試驗，讓我明白了親情是永遠都割舍不掉的，不論什么時候，親情就是一盞照亮前方的明燈永遠指引著我朝前方走去！
小學生親情作文 篇6
家？一個在大多數(shù)人心中很依戀的地方。是依戀一個房子，還是一種感覺？
回家，當我面對一個敞開的門，里面空空如也的房子時，我就會問自己：“這就是你日夜思想的家？”
在我心里，家就是一個裝滿溫馨的罐子，想永遠地泡在里面，靜靜地看世界變遷，可總歸是一個罐子。一個容器沒有了溫馨的感覺，就只是一個容器。
我是一個最普通不過的高中生，過著再普通不過的日子，可是慢慢地發(fā)現(xiàn)，離開家的時間越來越長，回家的時間也越來越少，家開始在我心中變得很完美。在夜深人靜的時候，想想家，就會覺得學習這點苦算不了什么。家成為我療傷的靈藥。
漸漸地，發(fā)現(xiàn)自己所向往的不僅是一種家的感覺，更像是家的感覺背后的一種境界，一種精神上的寄托。
我想許多人都是向家里報喜不報憂，自己何嘗不是呢？
家是最后的歸宿，也是當人陷入絕望中時唯一的希望，誰都不希望讓家人關心你的人擔心。
上個月放假，我心里的興奮難以掩飾。剛到家，家里沒人，冷冷清清的.，心里“咯噔”一下，便四下里尋找，心一直提著，生怕失去什么，找累了，就一頭栽進床上，睡著了，做了一個亂七八糟的夢。
醒來時已是下午，走到廚房準備弄點吃的，發(fā)現(xiàn)餐桌上已準備好的晚飯，有些涼了，我想爸媽應該回來過了。桌角壓著一個紙條，我拿起來一看，是媽媽的筆跡：“婧婧，我和你爸中午回來過了，看你睡著了就沒忍心叫醒你，因為臨時有事，估計后天回來，給你留晚飯了——媽媽�！�
我心頭一熱，看著空蕩蕩的家，心里又涼了，原來我所思戀的只是我心中的家，我想回家，回到我的家。
到了晚上，孤獨的感覺愈發(fā)強烈，我放下手中的筆，走進客廳打開電視，把聲音調到最大，總想著電視劇里的虛擬人物應該會減輕一些孤獨吧！
“篤篤篤”有人敲門，我跑過去打開門，是奶奶。
奶奶說，爸爸打電話讓她過來陪陪我，他不放心我一個人在家。
奶奶剛走進門就叨叨：“你個孩子，把電視聲音調這么大干嘛，又不是聽不見，啊，你吃了嗎，我去給你弄點吃的；你先去洗澡，我?guī)湍阏乙路�；你寫作業(yè)了嗎，沒寫好，晚上就不用寫了，明早再寫吧，累壞了可不好……”
在奶奶的嘮叨中，我聽出了家的感覺。
我笑了，笑得很開心，奶奶說我是傻丫頭，我點頭，沒有多說什么，因為我知道，我回到家了。
小學生親情作文 篇7
我讀了一幅漫畫，其內容給我的教育很大。
這篇漫畫講了一個小男孩和他媽媽吃魚的故事。小男孩在小的時候，媽媽給他吃肉，自己卻只吃魚頭。小男孩長大了，不懂孝敬母親，又是把魚肉給他吃，魚頭給媽媽吃，還對媽媽說：“媽媽愛吃魚頭，我從小就知道。”
其實，母親不吃魚肉只吃魚頭，是因為母親怕他吃得不好。但長大了，他應該知道了其中的原因。可是他還不懂得母親吃魚頭是為什么。想一想，母親把那個孩子養(yǎng)那么大，連母親的意思都不知道?母親是心疼孩子，母親是愛孩子的，所以才把好東西給孩子，剩下的東西母親才用�？赡苁亲约盒r候不知道魚頭沒有營養(yǎng)，但長大了，還是自己去吃有營養(yǎng)的東西，這也太不應該了。
在我們的生活中也有這樣的例子，其中我就有這樣的經歷。每次吃面條的`時候，媽媽都把雞蛋給我和弟弟了，媽媽卻只吃面條。原來，我也以為媽媽不愛吃雞蛋，后來才發(fā)現(xiàn)，母親就是愛我們，才讓我們先挑選，剩下的她們才拿。就像那幅漫畫一樣，把沒有營養(yǎng)的東西留給自己，把有營養(yǎng)的東西給了我。
我們應該正確認識母親的愛，學會孝敬母親。
小學生親情作文 篇8
暑假時，我去了上海，發(fā)生了兩件極為可笑的趣事。
在一個晚上我和大舅等一行人先去游泳。在游泳時，有一個女孩怕我大舅拉她下去兒沉到水里沒有氧氣死掉，(實際上，水的浮力很大，再加上一個救生圈浮力都能承受一輛車的重量了。)這個想法使她把那80元浪費了十分之九，最后，才有了不到5分鐘的時間，游完出來之后，我們 馬上去看電影。經過漫長的5分鐘的路程后，終于到電影院。我們到了電影院時已經23:00了，動漫電影只有《馴龍高手2(3D)》在23:30開演，我們深思熟慮后，決定買票。要開演時我以為有很多人看，發(fā)3D眼鏡時，工作人員說：“只有你們4位。”我非常驚訝，“什么?只有我們!!!”“包場啦!!”正演到一半時，來了一對情侶，這下不能包場了，要是他們不來多好，整個場地和好幾百個座位全是我們的`，想大聲笑也可以，哎!可總不能趕走人家，這電影院也不是我家的。看完以后我們已經饑腸轆轆了，大舅只好領我們去吃夜宵---小龍蝦。我不愛吃蝦，但已經餓了只能吃這，不嘗還好，一嘗，半盤子沒了。
在這次上海之旅中，我去了很多好玩的地方，成為了我美好回憶的一部分。
小學生親情作文 篇9
關于親情，那種濃烈而又微妙的溫暖是一種氛圍，淡淡地浸透你我都身處其中，卻無法描繪、表達出來，哪怕只是百分之一、萬分之一。
風聲邊界
又是返校的時候，我坐在老爸的自行車上，山風輕輕地拂過耳畔，看路邊的迎春花在透明的陽光下緩緩后退，享受著爸爸粗糙外衣散發(fā)出的溫暖。我下了車，不禁想起了小時候，最初我坐在橫梁上，迎著風，昂著頭，看街上菜市場里熙熙攘攘的人群，驕傲得像個公主。冷了，便靠在爸爸寬大的懷里。漸漸的小小的橫梁容不下我了——我很慶幸，我可以像大人一樣跳上爸爸的后座了，然后緊緊地抓住車座，因為爸爸騎得很快。記憶中，車很快很快，在風聲邊界中我興奮得大叫
風聲邊界還會再有嗎？
跳下車后我推著車后座起足飛舞，聽，風聲邊界。
溫暖
我在字典上發(fā)現(xiàn)了一個疑問【溫暖】暖和；使溫暖。這個解釋未免太生硬了，在我的字典里，溫暖是這樣解釋的：
【溫暖】①媽媽的代名詞；②和媽媽一起纏毛線，我撐著線，看媽媽手里的線在飛舞，線團在飛舞；③給媽媽揉肩，感受著媽媽溫溫和和的體溫，聞著媽媽發(fā)出的幽幽淡淡的`體味；④在透亮慵懶的陽光下，媽媽把我摟在懷里給我掏耳朵那種的感覺。我想，這大概就是溫暖吧。
味道
奶奶家的小院永遠是安靜，祥和的。
墨的味道、書的味道、爺爺畫的牡丹的味道、奶奶虔誠燃香的味道。
兒時的冬天，我坐在院子里，也許更多在朝陽的畫室里，因為在那，可以清晰地看到陽光的透明，嗅冬天的味道，那時，奶奶專門為我包了素餃子，香菇、蝦仁、雞蛋、韭菜做餡，薄薄的透明的皮兒，鮮美無比。正是兒時品過的味道，奶奶說咱婆孫倆兒吃素，就吃這個吧，這個不像大魚大肉傷胃，我端著碗，笑得瞇起了眼。
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