親情的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的親情的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親情的作文 篇1
人們總是愚昧地把愛情親情友情拿去反復(fù)比較，只因他們都不知道親情是愛情和友情的最終升華體.
——題記
每當(dāng)我手捧這本舊舊的冊子，看著微微泛黃的紙頁上的字跡時.不禁會淚流滿面，這時，xx那熟悉的面龐便清晰地浮現(xiàn)在眼前.于是，關(guān)于xx的所有回憶像流沙一般重新倒回我的腦海...
小時候，忙于事業(yè)的父母把我送到孤身一人的xx身旁.和xx在一起時，時�？吹剿龓е鴮Ｗ⒌纳袂�，在一個小手冊上面記著什么.又時常看到她坐在搖椅上，細細地看著手冊，時不時嘴角還揚起一絲微笑.我跑到xx身邊問xx在看什么秘密呢.xx笑著撫摸著我的頭：“的確是個秘密啊，等以后xx不在丫頭身邊了，丫頭才可以看.“年幼的我眨巴眨巴眼睛：“xx怎么會不在丫頭身邊呢?您要去找您媽媽要糖糖吃嗎?“每每這時，xx總是笑而不答.
兩年前，xx去世的'時候，天空下著傾盆大雨.那天，我終于從爸爸那得到了這本裝載著我的好奇的手冊.而上面的內(nèi)容卻讓我再一次失聲痛哭.xx，你為什么會離我而去?不是說好陪伴丫頭到永遠的嗎?原來說過的話可以不算...
“1993年9月7日.感謝上天賜予我家一個可愛的小孫女!瞧她那乖巧的模樣，像足了她爸爸小時候.“ “1993年11月23日.這小家伙病了，看著她緊鎖的眉頭，聽著她微弱的呻吟.我多想躺在床上的人是我不是她.我拉著她的手，孩子，快點好起來.xx和爸媽都很想你健康啊.“ “1993年12月3日.太好了，她病好了.終于可以離開那個可怕的醫(yī)院了.我可憐的孩子，我緊緊抱她在懷里.好怕會失去她，孩子，因為xx和你父母一樣愛你.”……
冊子的最后一頁是xx逝世之前的一個月寫的：“丫頭，我知道我剩下的日子不多了.以至于我已經(jīng)無法看清楚這冊子上的字了.哎.丫頭，如果我真的就這樣走了.你不要太過傷心.以后人生的漫漫長路能依靠的只有自己.加油吧，我的好孩子.你要相信xx會在天堂繼續(xù)愛你!“
感謝上蒼給我一個那么愛我疼我的xx，責(zé)怪上帝為什么要那么快帶走我的xx.xx，你在聽嗎?孫女在想念你.這時，在濃濃的親情中.xx的聲音仿佛從天空傳到耳畔，我聽見她對我說：“好孩子，別傷悲了……”
親情的作文 篇2
生活中有許多感人的事，它們像海底的一顆顆珍珠，珍藏在我們心中！
一個陽光明媚的早晨，院子盡是小鳥清脆的歌聲——我該去上學(xué)了！
爸爸推著自行車，我坐在后座準備帶我去上學(xué)，正在跟媽媽描述昨晚做夢時的情形，并且用手比劃著，爸爸什么也不知，只顧著往前走，就在準備要過門檻的那一刻，意外發(fā)生了。自行車往前一拱，頓時我身子傾斜，兩手不知所措“蹼蹬”一聲，我重重的摔倒在地。地下滿是尖尖的石頭，我的頭流淌著鮮血，失聲痛哭起來，這聲足可以震動山崗。爸媽一看這情形著急起來，爸爸立刻抱起我，飛奔向醫(yī)院，一邊跑一邊安慰我可是，不知是誰惹怒了雨神，突然下起蒙蒙細雨，隨著時間一分一秒的.過去，下起了傾蓬大雨，路上的行人見狀紛紛回家，這時爸爸皺起了眉頭，不管下著多大的雨，不管路地有多么滑，爸爸都緊緊地抱著我，大步向醫(yī)院奔去，終于到醫(yī)院了，爸媽的衣服全濕透了，而我卻是濃濃的暖意，感動地淚水奪眶而出。
爸媽我愛您們！
親情的作文 篇3
從小到大跟著家人成長的過程中，我對家人的關(guān)心非常密切，現(xiàn)在借著這次的機會，請聽我說吧!
家人總是帶給我溫暖與快樂最好的依靠，常�？匆婋娨暽系男侣剤髮�(dǎo)：“有些小孩子因為家庭的疏忽或者家庭有困難而餓死”。心理上就有一點不舍。
常常氣自己爸媽給我們的，沒有我們想像中的好，但是想到報紙上的文章，
就覺得其實我們比他們好，記得有一次爸爸媽媽帶我們?nèi)バ∪藝妫凶』疖�、參觀小人國的城市、玩游樂器材，雖難時間過得很快，但我們也很快樂。
這種親情誰也沒辦法代替，所以親情真的很重要，不管是遇到困難還是挫折，家里總是給我們最好的擁抱，家真的很溫暖，不管是遇到困難或是......家永遠是我們最好的依靠。
在這些的'體驗過程，可以了解家庭的重要，家是可以讓我們依靠，也讓我們覺得很暖和，家人對我來說像我的生命一樣，要不是爸爸.媽媽生下了我，我也不了解人間的美好，我的親人，請聽我說:謝謝你們對我的好與關(guān)心......你們對我做的事情實在太多。雖然有時會抱怨，但是對你們我的好，我永遠都不會忘記的。
親情的作文 篇4
相信每個人都有遇到困難的時候，你的親人都會給你無私的愛。我也有這么一個幸福的家。我生活在這個家里，家里人也都給了我無私的愛。
有一次，我因為做值日生錯過了校車，當(dāng)天下著傾盆大雨，我和那些做值日的同學(xué)們都在等待著我們各自的家長來接我們。
這時，一個身披黃色雨衣的人開到了我們的'面前，我仔細一看，才發(fā)現(xiàn)那是我爸爸，只見他臉上全是水，我上了車，爸爸邊開車邊向我的同學(xué)說再見。
回到家后，爸爸又用關(guān)心的語氣問我有沒有淋到。
還有一次，我明明好好的在學(xué)校里和同學(xué)玩，可是周濤一不小心打到了我的腿，我本以為沒事，可是第二天我就覺得不對勁了，我的腳一瘸一拐的
我媽媽見狀便向老師請了假，帶我去蘇州兒童醫(yī)院去看病。檢查出來了，醫(yī)生說我是大腿骨折，要住院，我媽媽便陪我在醫(yī)院住了一個多月。
我在這一個多月里感受到了人間最珍貴的親情。
相信每個人都有過類似于這樣的問題。記�。翰灰仁チ�，才學(xué)會珍惜！
親情的作文 篇5
爸爸非常愛我，這是我從他的眼淚和那雙溫暖的大手中感受到的。
記得在一年級的時候，有一次，我跟爸爸及他的同事一起到紅葉谷游玩。剛開始我還興致勃勃，可后來漸漸就感到累了，不想往上走了。我怕爸爸不同意，于是，就悄悄地松開手，趁他沒注意，自己一個人偷偷地往山下走去。走著走著我就開始迷糊了，只好隨著人群一直盲目地往前走。當(dāng)時，我也不知道身在何處，心里有些害怕。后來，爸爸告訴我，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我“失蹤”時，非常擔(dān)心，非常著急。他邊找邊喊，并給同事們打手機，讓他們幫忙尋找。大約一個小時后，他的.一位同事才好不容易找到了我，趕緊用電話通知爸爸。我只記得當(dāng)爸爸看到我時，急忙跑過來，緊緊地抱住我，抱了好長時間。他當(dāng)時眼淚都流出來了，這是我第一次看見爸爸哭。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了。每天，爸爸都要和我一起走出家門，一起等公共汽車。就在上周二，我們等了很長時間，才終于來了一輛車。車上的人已經(jīng)很多了，但等車的人還是一窩蜂地擁了過去。我和爸爸擠在人群中，眼看司機要關(guān)門了，我感覺爸爸把手往上使勁一托，我借力終于站到了踏板上。車門費力地關(guān)上了，我成了最后一個上車的人，爸爸卻被留在了車下。幸虧上了這班車，要不然就遲到了。到了學(xué)校后，我還想著這件事，背上似乎老有一雙有力的大手在托我。晚上回到家，爸爸一臉開心地說：“雖然沒坐上早班車，但我也沒有遲到�！蔽抑浪枪室膺@么說的，肯定是為了寬慰我。
這兩件小事，使我深深地感受到爸爸的愛。我下決心一定要更加努力地學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來回報爸爸。
親情的作文 篇6
一、 教學(xué)目標：
1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注家庭，從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)真善美，感悟真情。
2、引導(dǎo)學(xué)生說自己身邊真實的故事，寫自己內(nèi)心真實的想法，學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地表達。
二、過程與方法
1、采用語文與藝術(shù)相結(jié)合的方法，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動情緒，激發(fā)靈感。
2、學(xué)生聽說讀寫與教師點撥相結(jié)合，表達生活中的親情美。
三、情感態(tài)度價值觀
引導(dǎo)學(xué)生理解父愛母愛，體會父母的艱辛，學(xué)會感恩、回報。
教學(xué)重難點：
引導(dǎo)學(xué)生說自己身邊真實的故事，寫自己內(nèi)心真實的想法，學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地表達。 教學(xué)準備
搜集相關(guān)資料，制作多媒體課件。
教學(xué)時間：1課時
教學(xué)過程
課前準備
多媒體播放歌手劉和剛《父親》，創(chuàng)設(shè)情境
一、導(dǎo)入：親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，，我們就離不開親情�？梢哉f，世間的每一個人都浸泡在博大無比的親情中，世間的每一個人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌；世間的每一個人無不渴望天空般高遠大海般深邃的親情。
二、學(xué)生說說有關(guān)“親情”的詩句。慈母手中線，游子身上衣。誰言寸草心，報得三春暉。烽火連三月，家書抵萬金。
“慈母手中線，游子身上衣�！边@是親情的極致。古往今來，親情曾被多少詩人謳歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰也說不清道不明。當(dāng)今物欲橫流，親情的博大和溫馨又是何等的重要。
三、教師提問，說說什么是親情？學(xué)生發(fā)言
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師訴；親情，顧名思義就是親人的情義，是親人之間的感情，是關(guān)愛，是父愛，是母愛，是手足之情，血脈之情，是長者對幼者的疼愛。沒有親情的呵護，人生就多了一份孤獨和寂寞。今天，就讓我們感受親情，體會真愛。
1.同學(xué)們，我們閱讀一篇關(guān)于親情的文章，請打開《新閱讀與作文》的第8頁 之前老師布置過預(yù)習(xí)，下面哪位同學(xué)愿意展示自己的風(fēng)采給我們讀一遍
三．學(xué)習(xí)文本的.寫作方法、 圍繞父親的兩次笑，研讀課文
概括文章內(nèi)容
問。這篇文章寫了一件什么事？生答
1、 父親創(chuàng)造了怎樣的奇跡？用文中的語言回答，并劃出來。[出示：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人知覺。]
小結(jié)：按照常理，心臟被洞穿的人，會當(dāng)場斃命，而這位父親卻多活了三天[板書：多活三天]，并且微笑著面對他的女兒，面對人生。
2、 快速瀏覽課文，父親笑了幾次？
3、 理解第一次笑。
�。�1）[出示：一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃。父親摔倒時，刀子插在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間發(fā)青。
6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。他卻微笑著推開女兒的手：“沒事兒，只是摔了一跤�！比缓筝p輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。]
自由讀，從這兩小節(jié)中你讀懂了什么？（根據(jù)學(xué)生反饋進行學(xué)習(xí)）
（2）你從父親的笑中體會到了什么？
[板書：愛]
（3）指導(dǎo)朗讀。
5、 理解第二次笑。
（1）[出示：抵達的前夜，父親來到女兒的身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她�！� 女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？ 他笑了，俯身，在女兒額上深深刻下一個吻。]
自由讀。給“刻”換詞，為什么這里用“刻”，而不用其他的詞呢？（父親在這刻下的僅僅是個吻嗎？）
2）抵達前，父親還為女兒做了什么？[出示：以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍，仿佛一切如常。而小女兒卻沒有注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。]
�。�3）父親做這一切時真的是“照�！薄ⅰ耙磺腥绯！眴�？（不是）生述說理由。
�。�4、 從這兩次笑中，你看出這是一位怎樣的父親？[板書：] 偉大
四、 深入理解，回歸整體。
親情的作文 篇7
等待
我上完補習(xí)班，便匆匆忙忙來了，徑直來到了中心醫(yī)院九層，家人們都在外面等候外婆甲狀腺手術(shù)結(jié)束。沒有人說話，過了兩分鐘，手術(shù)室門開了，里面出來了一張床，雖不是外婆，但還是讓我和妹妹很欣喜：一位剛“上任”母親和她寶寶一臉幸福地躺在病床，我和妹妹看著寶寶，這世上，又有一個生命誕生了……
喜悅
吃過午飯，又馬不停蹄跑到了醫(yī)院，醫(yī)生說手術(shù)很成功，大家都松了一口氣，外婆進了CPU（重癥監(jiān)護室）里，不能進去看看，真遺憾，不過，手術(shù)成功，這可是特大好消息��！
探望
第二天下午，外婆轉(zhuǎn)到普通病房里了，我們又火急火燎地跑過來，看見外公在旁照顧，覺得外公變認真了，還買了一束花擺在外婆床頭，怕是下了決心才買，因為外公平時能省就省一分錢也不能浪費，外公也不是個浪漫人，看著外公忙這忙那，我和媽媽都樂了，外公每天都去，挺著39、40度天氣，騎個自行車，兩里路，每次來都是大汗淋漓，不過，在這段時間里，外婆好特別快，也許，外婆感動了呢？
照顧
炎炎夏日，誰都不想出來，于是我就整天賴在外婆空調(diào)病房里不走了，順帶照顧外婆，我媽倒真沒幫上什么忙！剛開始那時候，外婆一點也不能動，吃飯，喝水，都用是吸管，而且一次只能吃一點點，這樣子真苦，而且還只能吃稀東西，我沒事時候，就窩在座椅上，聽聽音樂，聊聊QQ，真希望外婆早點好。
結(jié)局至此
外婆出院后，我任務(wù)就完成了，現(xiàn)在外婆好多了，我們也放心了。
親情的作文 篇8
親情，是什么？是雨中媽媽讓給你的傘；是吃飯時爸爸夾給你的紅燒肉；是過年時長輩塞在你手里的壓歲錢；是……他無處不在，卻常常被我們忽視。在一節(jié)語文課上，我深深感悟到了親情的含義。
那天語文課，鄒老師給我們每人發(fā)了一張紙，說：“請每位同學(xué)在紙上寫出十個和自己關(guān)系最密切的親人�！蔽覀儾恢u老師的葫蘆里賣的是什么藥，但還是照做了。我寫的分別是：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、舅舅、舅媽、堂姐、表弟。
隨后，鄒老師不露聲色地說：“請大家劃去一個人，不過，每劃去一個，就代表他已經(jīng)去世了。請大家慎重考慮。”教室里頓時炸開了鍋，議論紛紛，有的說：明明還活著嘛，怎么能當(dāng)他去世了呢？”有的`說：“這太殘忍了吧！”還有的說：“早知道，我多寫幾個已經(jīng)去世了的親人。”我慶幸地想：“外婆已經(jīng)去世了，那就先劃她吧�！笨僧�(dāng)我提起筆時，外婆的影像卻模模糊糊出現(xiàn)在我腦海……外婆是在我兩歲的時候去世的，聽媽媽說，外婆對我很好，只要知道我們要去她家，她就會準備好一桌豐盛的菜，一定會在我們必經(jīng)之路上等我們。想到這，我的心里酸酸的，提起筆，緩緩地劃掉了外婆。過了會，表弟、舅媽、舅舅也在這支灌了鉛似的筆下“消失”了，我從沒覺得手中的這支筆如今天這般沉重，我從沒覺得紙上的題如今天這般難解！每做一次抉擇，我的心就如刀絞一般，我的淚水一次次奪眶而出……劃掉堂姐后，我忍不住趴在桌上痛哭起來！
鄒老師還在讓我們繼續(xù)劃！我實在下不了手了，剩下的五個人“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公”在我的生活中都扮演著最重要的角色：爸爸和奶奶很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，每回我要買書，爸爸都會毫不猶豫地答應(yīng)；媽媽非常關(guān)心我的健康，特別是視力，每回做作業(yè)，她都時時提醒我“頭抬高”；周末，爺爺經(jīng)常教我做盆景；外公經(jīng)常和我談古論今……五個人中，無論少了誰，我的生活都將失去色彩；無論少了誰，我的生命都是不完整的。我從沒覺得鄒老師是如此可惡！一怒之下，我把這張被淚水打濕的紙揉成一團，紅著眼睛，惡狠狠地盯著她。只見鄒老師也正紅著眼圈看著我……
突然間，我明白了鄒老師的用意——她是為了讓我們感悟人世間最珍貴的東西——親情啊！是啊，自從我們來到這個世界，我們便無時無刻不在沐浴著親情，她像空氣一樣無處不在， 當(dāng)我憂郁時，親情給我安慰；當(dāng)我遲疑時，親情給了我鼓勵；當(dāng)我快樂時，親情給了我祝福。一個不經(jīng)意的眼神，一個隨意的動作，一句最平常不過的叮嚀，一件日常的瑣事，那都是愛的表現(xiàn)，都是悠悠親情啊！ 有時，我會暗自埋怨長輩總把好吃的好玩的給弟弟妹妹們，總覺得自己被忽略了，今天的我，終于明白了，不要認為他們不再愛你了，因為親情永遠是不會褪色的。
鄒老師拍拍我的肩，柔聲說：“所幸，你最愛的人都還陪伴著你。”看著她那意味深長的眼睛，我明白該怎么做了……
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