親情作文

時間：2026-05-12 07:57:04 親情作文

親情作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的親情作文5篇，希望對大家有所幫助。

親情作文

親情作文篇1

　　我感覺，自己的這個課（教案）在貫徹新的課程標準思想理念方面，還是認真的，也努力做到了。下面是這個課例的教學設想和課后思考。

　　一、體現“以生為本”的新課程標準思想理念，倡導“自主、合作、探究”的學習方式。

　　對于新課程，我是這樣理解的，實際課堂上，教學應遵循“教師引導，學生自主，師生合作，生生合作，共同交流探討”的原則，應注重學生自主閱讀、自覺感悟和主動探究的學習過程，教師不能滿堂灌，應將學習的自主權交到學生手中，避免越俎代庖，這樣學生學習才越來越有興趣，才有長進、步入佳境。但也不能忽略教師的作用，教師是教學的組織者、促進者和合作者，應適當發(fā)揮引導教學過程、靈活調控課堂氣氛等作用，師生都投入了，這樣的教學才真正有實效。

　　本課教學以學生為主體，注重學生自主閱讀、自覺感悟和主動探究的學習過程，有別于學生被動接受知識和道理的傳統教學。教學過程分“體驗親情、交流感受、表達親情”三個環(huán)節(jié)，按下面三個步驟開展：第一，以文本閱讀為楔子，引導學生如何捕捉細節(jié)、感悟親情（自主閱讀——自覺感悟）；第二，從對文本親情的感悟中尋找與生活的共鳴點，喚起學生類似的親情體驗，交流感受（師生、生生合作探討、交流互動）；第三，親情告白（包括學生寫課堂小作文，完成課外綜合實踐活動的作業(yè)）。

　　在“自主、合作、探究”的學習過程中，特別要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。如，在對親情的感悟的教學安排上，我選擇一篇短小感人、內涵豐富而有張力的閱讀材料作為情感的引入，讓學生去讀，去思考、去體驗感悟，在自主學習、自主感悟、合作交流中，學生讀懂了語言文字背后的內容，體會到了母愛的真摯、無私、博大、深沉，懂得尊重親情、珍惜親情、奉獻愛心的道理；下面的環(huán)節(jié)也重在學生自主發(fā)言，師生共同交流探討，力求溝通融洽。

　　二、在教學過程中強調聽，說、讀、寫的有效結合，提高口頭和書面的表達與交流等語文基本能力。

　　教學過程中，開展“體驗親情、探討親情、表達親情”等閱讀、討論、交流、寫作等教學活動，有效提高學生口頭和書面的表達與交流等語文基本能力。首先，以文本的閱讀作為喚醒學生情感體驗的切入口；第二，通過對文本的感悟、探討、交流，加深學生對親情的理解，為下面尋找與生活的共鳴點作鋪墊；第三，通過上面的情感醞釀，喚起學生類似的親情體驗，交流感受，進入生活中親情體驗的交流，逐步將學生推向對生命本質認識的高峰，為下面學生抒寫自我心靈的真情實感蓄勢；最后，水到渠成，讓學生捕捉一二生活細節(jié)，當堂完成親情小作文。全程讀、說、聽、寫結合，環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，符合學生認知規(guī)律，收到很好的教學效果，從而避免了討論式教學中出現的.空、泛等不實的做法。

　　三、引導學生關注生活，善于觀察生活，對社會、人生有自己的感受和思考。

　　引導學生關注社會、人生和生活。忙碌的現代生活和緊張的節(jié)奏，使我們漸漸地忽略了身邊家人的感受，也疏遠了與他們的情感，不少學生和父母有“代溝”；這代的學生，多是獨生子女，自我意識強，家人的處處呵護已讓他們中不少人存在“唯我獨尊”“凡事多為己著想少為他人著想”的思想意識，只會享受愛，不懂得付出。通過這堂課，學生能察覺到自身的缺點，并反省，逐步改正。

　　關注生活中的細節(jié)，挖掘其中的情感。我們大多是平凡人，過的是平凡人的生活，生活中固然不乏有轟轟烈烈、驚天動地的愛，但更多的是平凡、樸素、深沉埋在心底、不著痕跡的愛，特別是家人對我們的愛，往往蘊藏在平凡瑣碎的生活小事中，不易被覺察。通過交流，培養(yǎng)學生細心觀察生活、體味生活的能力，加深對親情的感悟，提升做人的品位。

　　從學生課堂上的發(fā)言、當堂的小作文來看，學生能順暢地表達自己真實、獨特的個性體驗，不說假話、空話、套話，不為文造情。這也是一個閃光點。

　　唯一感到遺憾的是一節(jié)課的時間安排緊些，在“交流感受”部分未能讓更多的學生發(fā)言，有些倉促收尾。

親情作文篇2

　　考試結束了，假期開始了，雨卻無聲無息地下起來了。

　　學校的每一片角落都陰暗潮濕。雖然下雨了，可是同學們回家的熱情卻絲毫未減。是的，一周一次的假期對十三四歲的孩子來說甚是可貴。但我卻邁不開回家的腳步。是父母不愛我嗎？

　　爸爸，媽媽，弟弟他們現在再在干什么呢？站在村口等我回家嗎？他們會一直站在雨中等我嗎？不行，我要回家，父母不會不愛我的。

　　草草收拾了書包，風似地奔向門口車站，才發(fā)現自己回家的心情是如此迫切。

　　踏上最后一班回家的車，車內的人都因回家而喜氣洋洋。他們在交談著，而我卻融不進去。父母也一定在村口焦急地等待我回家，回到那溫暖的家中，但我怕我那分數會冷卻那份溫暖。會嗎？會像我想的這樣嗎？

　　坐在車中我心里十分不安、焦急，我好像隱約看到幾個身影在村口站著。�。∈俏业�.家人，他們站在雨中等我，還有那忠實的老黃狗，我內心感到十分幸福。

　　車還沒有停穩(wěn)當，我首先沖出車門，一下車一股內疚之情從心底中泛起了苦來。我把頭轉向黑暗中，悄悄拭去了淚水，轉頭強笑著迎接父母的目光。老黃狗迅速地向我奔來，使我不得不先和它親熱一番。

　　村口，四個身影在雨中行進著，一路上我無語……

　　剛到家，媽媽便把飯菜擺在桌子上，我們都坐下來了，可是依然保持沉默。

　　“我們，又考試了……�！蔽掖蚱平┚终f道，“我知道�！笨熳斓牡艿苷f，“和你一個學校的三兒回來就說了，爸媽見你這么晚還沒回來，琢磨著你沒考好，還特別叮囑我說回來時別提那事，但是你說了，我也就說了�！钡艿苷f完又轉過頭說，“對吧，爸媽�！彼麄儗擂蔚匦α诵�。

　　我望了一眼父親，他一臉嚴肅，母親看到了，給我夾了塊肉說：“我和你爸知道你用功，考不好也沒灰心，盡力就行了�！蔽业臏I又來了，我知道，這便是所謂的親情。

　　第二天返校時，爸爸在送我上車前，拍著我的肩說了一句話：“下次考試之后，無論怎樣，早點回來，別讓家人掛念�！蔽液瑴I地使勁點了點頭，我無話可說。

　　我上車后照例坐在最后，只為了多看他們一眼，我看見他們站在哪里一直凝望著我。

　　我的淚再也忍不住了，簌簌地落下來，其實，親情一直在我的身邊。

　　啊……我的親人！

親情作文篇3

　　白駒過隙之間，“五一“長假即將結束，明天就該啟程返校了，心中情不自禁的一些憂愁和諸多不樂意在我的腦海中油然而生，使我不得不靜下心來，思索良久再做明確的結論

　　其實，這次放假對我而言并非單單是來度假期的，最主要是來向父母伸手要錢的。放假之前，學生科的老師突然叫我，我當時很迷惑：是不是我做錯了什么？正當我摸不著頭腦亂想時，老師對我說：“高國淑，你咋回事，一年級下期的學費怎么還沒交齊？”我急忙說：“學費？我交過了呀！”后來經老師的提醒我才清醒過來，原來真的沒有交。老師說：“下星期回家拿吧，不然學校會給處分的，最遲五一假期回來必須交�！痹诨厮奚岬穆飞�，我腦海中涌現的都是父母那一幕“面向黃土背朝天”的情景，我不知該怎樣向父母開口，如果說了，對家庭來說又是一個大大的開支，如果不說，想想老師的話，我有些害怕�？晌覍嵲诓蝗绦南蚋改杆饕Y金，我不敢面對父母那被生活折磨的臉。

　　回家后的這幾天，我想來想去，總沒有勇氣對父母說。媽媽整日為生活忙碌，父親則為家庭付出了所有。父親是一位地地道道的農民，沒有什么手藝，但勤勞能干，哥嫂精心經營著一間牙科門診部，長期以來我們的生活一直很幸福。父親是一個閑不住的人，為了多掙些錢，他跟著建筑隊干活，這種活干起來很累，我們都勸父親不要干了，可父親心意已決，誰也攔不住。父親每天下工回家，全身都帶著泥巴，但他從未抱怨過，在家人面前顯得很輕松，吃飯時總是說：“近段的工資已經夠你一個月的生活費了�！泵棵空f到這兒，我總是心頭一顫，一口飯菜塞在嘴里，再也咽不下去了，淚水直在眼眶里打轉，我實在支持不了了，就低頭說：“我去喝口水�！蔽遗艿阶约旱姆块g，就再也忍不住了，淚水像斷了線的珍珠往下掉。父親，您知道嗎，您的話語深深地感化著女兒，為了家庭，為了生活，您一直都在奉獻著自己的力量，您的.臉上滄桑了許多，眼角的魚尾紋又多了幾條，以前那烏黑的頭發(fā)又增添了幾根白發(fā)，您的脊背又駝了許多。自從我來到這所學校，學費和生活費花費了不少錢，于是您和媽媽更不注重自己外表的裝飾。每每想到這些，我的心就有被刺一般疼痛的感覺。

　　猶豫再三，斟酌再三，最終，我還是鼓足勇氣向父母說明了學費的事，父母二話沒說，從里屋取出一疊百元鈔票塞到了我的手里，并囑咐我說：“到學校后，馬上交給老師，別丟了。”我拿著這些錢，心里一點兒也高興不起來，反而更增添了幾分沉重，因為這些不單單是錢，它是父母的血汗，是父母對我的希望啊！

　　可憐天下父母心。父母對子女的那種“望子成龍”、“盼女成鳳”的迫切心情是每位家長都具備的，我的父母從來不對我施加壓力，總是用樸實的話語來教育我，向我講一些人生的真諦，講做人的道理。父親、媽媽，你們知道嗎，你們給子女的愛，子女永遠都不會忘記，不管我們身處何方，，因為有了您的惦記和關愛，我們會生活得很好。女兒現在沒有什么輝煌的成就值得你們驕傲，在今后的道路上，女兒會盡自己最大的努力，讓你們因我而自豪。女兒目前還不能在物質方面來報答你們，但我相信總會有那一天的，我會竭盡全力，改變自己無知的頭腦，用知識來營養(yǎng)我貧瘠的大腦，讓自己也有一片天地。

　　我是一個不爭氣的女兒，沒有什么才能，只能偶爾寫篇文章來表達自己對父母的感激之情。不管今后的道路多么坎坷曲折，我都要勇敢地前去迎接挑戰(zhàn)。我的父親、媽媽都是堅強的人，所以女兒也要力爭做一個堅強的人。請你們相信女兒吧，她是一個渴求上進、明白事理的孩子，她不會讓你們失望的！

親情作文篇4

　　人生有許多的一次一次又一次，這些一次次的事情使我們的生活更加精彩。但那一次是我人生最寶貴的東西----親情。

　　我又發(fā)燒了，這次燒得比以前更厲害，幾乎都要暈過去了。但今天不是周末，老師還要講期末最重要的題目，那可是期末考試必考的呀！我用了吃奶的`力氣起來，可我實在是爬不起來，只能用最后一點力氣說出微弱的四個字：“爸爸，媽媽！”然后又睡過去了。

　　當我再一次睜開眼時已經躺在媽媽的懷抱中了。媽媽在旁邊皺著眉頭，在她的眼神中可以看出她當時有多么著急，我也沒有看過媽媽如此緊張。爸爸正在用濕毛巾敷我的腦門，他的額頭上滾著汗珠，豆粒般的汗珠慢慢地從額頭上滾落下來，滴到了我的手心�？粗职值暮怪�，就像我的心在流淚。我又疲勞的昏睡過去了。

　　當我又一次睜開眼時，看到媽媽那干枯的嘴巴在動，我努力地去聽，卻聽到了一句話：“女兒，感覺好些了嗎？”漸漸地我又聽到爸爸對媽媽說：“這東西之前用過，應該可以退燒吧？”“不知道，不行去醫(yī)院吧！”媽媽的聲音里攙雜著一些擔心，焦慮的音色，這些音色就像刀子一樣插進我的心。我多想說句話，可從我嘴里發(fā)出的只能是微弱的低吟。我又昏睡去了。

　　當我第四次睜開眼時已經是第二天早上，我已經不發(fā)燒了，只是渾身有氣無力。后來我才知道，媽媽一夜未睡，一直幫我量體溫，直到燒退了些才睡一小會。睡了一小會，又馬上起來為我做早飯。

　　吃著媽媽為我做的早飯，我感到親情的力量是巨大的。親情使我從高燒中醒了過來；親情使我在最后幾天的復習中更加努力；親情使我在期末考試中更認真，更心細！

　　那一刻我懂得親情的力量。

親情作文篇5

　　有許多孩子說父母對自己的愛不夠，可我覺得其實是愛你的，只不過是沒有表現出來不想讓你對他產生依賴，我的父親就是這樣的一個人。

　　又一次我放學回家，到了家我就進房間去寫作業(yè)，每一次我寫作業(yè)的時候她都要來看一眼，看了一下子之后就在我身邊絮絮叨叨的說一大堆：“這些都要背的知道不，不要天天寫老師布置得那些作業(yè)就是，這些也要背......”過了一會兒他便走了，我也覺得我已經解脫了，有時候我也會覺得他好煩，可是這樣想想她也是為了我好。媽媽也說他：“萱萱寫作業(yè)的時候你就不要去吵她，本來在學校的壓力就大再叫上你這么一說，那還得了。”我被感動了，這難道就是傳說中的母愛嗎？我便在安安靜靜得寫作業(yè)了，時間過得很快已經22點整了，我就去洗手間里沐浴了，便走向我的房間入睡了。

　　早晨，我生個懶腰起床了，一打開門來就聞到一股香甜可口的餛飩（食物)味，原來他們早已起床幫我弄早餐了，他們看到我說：“萱萱，醒了快去漱口吃早飯了”，我立馬說：“哦哦”看著那美味可口的大混沌忍不住的想吃，可是我又舍不得因為爸爸媽媽舍不得吃卻還留給我吃，這件事令我很自愧，心里就下決心：等長大我也會把爸爸媽媽對我的愛轉換成我對他們的愛。吃完了早飯，我背起書包去了學校，我揚起手來對爸爸媽媽說拜拜。到了學校我就向老師們問好，時間慢慢的流逝放學了，當我往窗外看的時候已經在下傾盆大雨了，我就在學校等了一陣子，雨還是沒有停，“這么久了還沒停雨，爸爸媽媽肯定在家等我好久了”我飛快的.跑了出去，只見一把粉紅色的散落在我的頭上原來是媽媽把傘只在我的頭上了，我便問媽媽：“媽媽你怎么來接我了呀”“傻瓜蛋，這么大的雨我難道好會讓你淋著回來嗎？”媽媽說。我看到媽媽的傘撐歪了，我就說：“媽媽，傘歪了�！皼]有歪這個傘是這樣的”媽媽說�！皨寢屨娴猛崃恕蔽艺f�！皼]有歪，這傘是這樣的”我知道媽媽是在騙我他怕我淋到雨，到了家我看見媽媽身上幾乎都濕透了，我急忙拿毛巾來給媽媽擦干身上的水珠。經過今天這件事情，媽媽的這把粉紅色的傘讓我覺得很寬敞，讓我覺得我的視線都只能停留在那把傘中，謝謝媽媽給予了我這一切。

　　今天的這一天，讓我覺得父母的愛無處不在，發(fā)生在我身上的事情我也會讓父母嘗試，我不能光光自己享受，也得讓父母享受一下，今天謝謝媽媽這把粉紅色的傘

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