求職指導：寫求職信的目的
寫求職信的目的篇一：寫求職信有什么意義
寫求職信這個機會有多大?最近的一項調(diào)研發(fā)現(xiàn)。60%回復過求職信的管理人員認為，在挑選眾多的求職者時，求職信和簡歷同等重要，或者比簡歷更具有決定性作用。求職信有以下優(yōu)點：
一、給人良好的第一印象
就像你敲第一聲門一樣，一封激動人心的信可以吸引簡歷讀者的往意力：如果你能突顯那些對hr來說較為重要的特殊技能那么這種注意力就會持續(xù)下去。
二、顯示才智
求職信展現(xiàn)你理解并有滿足公司特定需要的能力，它表明你很聰明還很盡責---能夠查詢到公司在產(chǎn)品，服務(wù)、市場和人事方面的需求。
三、預售自己
求職信能預售你的資格，促使讀信人把你想象成聰慧、鳳度翩翩能夠勝任工作的人一封巧妙召的求職信能為hr喜歡你打好基礎(chǔ)。好的求職信就如同在明星登場前有一名電視節(jié)目主持人使觀眾預先進入狀態(tài)一樣。
四、你掌握控制權(quán)
求職信使你掌握控制權(quán)。如果hr沒有先給你打電話。求職信使你給hr打電話有了理由.信中許諾了要打電話，當你真正打的時候，就可以如實說有人在等你電話而順利通過把關(guān)人員。
寫求職信的目的篇二：求職信寫作的基本格式和內(nèi)容
�。ㄒ唬祟}：求職信或自薦書
�。ǘ┓Q謂：求職信一般應對人而不對單位，故稱謂應為所求職單位的領(lǐng)導或招聘人員。其寫法一般為姓氏＋職務(wù)，可用尊稱，在前面加上“尊敬的”。如“尊敬的XX公司（學校／局／處／所等）領(lǐng)導：”或“尊敬的用人單位領(lǐng)導：”。位置在標題下空一行頂格寫，后加冒號。
�。ㄈ┱模旱谝活惸繕嗣鞔_的求職信的正文大致包括以下幾項內(nèi)容。
1、問候語。一般用“您好”即可。
2、簡明扼要交代求職原因及應聘打算。包括：①自己大學即將畢業(yè)或已經(jīng)畢業(yè)，急需找到一份適合自己的工作；②從何處獲知對方的用人信息；③自己應聘或求職的想法和打算。
3、向用人單位介紹推薦自己。包括：
�、賯�人基本情況：姓名、性別、年齡、畢業(yè)學校及專業(yè)、學歷等。讓用人單位知道你是“誰”。
�、趯W業(yè)情況：專業(yè)課程、學習成績、專業(yè)能力和素質(zhì)等。讓用人單位知道你“合適”。③其他情況：任職及社會活動、實踐經(jīng)歷及成績、性格、愛好及特長等。讓用人單位知道你“最優(yōu)秀”。
4、可對用人單位做一點適當?shù)摹⑶∪缙浞值馁澝�，如科學的管理、優(yōu)秀的企業(yè)文化或精神、良好的社會聲譽和影響等；還可談一點對所謀求的工作或職位的獨到見解。讓用人單位知道你對此次求職很重視，提前做了較充分的準備。
其原則是：有則說無則免，寧缺勿濫，切不可阿諛奉承、不懂裝懂、弄巧成拙。
5、說說一旦被聘用（成為貴公司的一員），自己將以什么樣的工作態(tài)度、作風來對待這份工作，有什么工作目標。即表表決心，讓用人單位知道你“不僅能干而且肯干”。
6、懇請得到面機會。
7、聯(lián)系方式。（包括電話、郵箱、QQ號等）
8、祝頌語。多用“此致敬禮”。
�。ㄋ模┞淇罴叭掌�
第二類普發(fā)性求職信的正文部分與第一類的區(qū)別：一是求職原因中沒有了“②從何處獲知對方的用人信息”這項內(nèi)容；二是沒有了“4、對用人單位的贊美及對所謀求的工作或職位的見解”這部分，而代之以“本人適合從事的工作有??”這項內(nèi)容。（見選文1－2－2）
求職信的寫作應注意以下幾方面的問題：
�。ㄒ唬┛陀^真實，不弄虛作假；
�。ǘ└袷揭�(guī)范、文面整潔，不雜亂無章；
�。ㄈ⿷B(tài)度誠懇、謙恭有禮、不妄自尊大；
�。ㄋ模┯檬聦嵳f話，重點突出，少發(fā)議論，不籠統(tǒng)空泛；
�。ㄎ澹┱Z言準確簡練、質(zhì)樸得體，少作抒情修飾；
求職信的寫作格式、要求及范文
求職信通常由標題、稱謂、開頭、正文、結(jié)尾、署名、日期、附件等部分構(gòu)成。
（一）標題 標題是求職信的眉目，居中寫明“求職信”。
�。ǘ┓Q謂 寫給用人單位的人事部門或直接寫給單位負責人，注意稱謂要做到禮貌、得體。對用人單位明確的可直接寫明單位名稱，如 “尊敬的 ××公司人事部 ”、 “尊敬的××公司王經(jīng)理”。在用人單位不確定的情況下，稱謂可寫 “尊敬的公司人事部領(lǐng)導”、 “尊敬的總經(jīng)理先生”等。
�。ㄈ╅_頭語 先寫問候語“您好”，表示禮貌、尊敬。再寫求職人的自我簡介或用人信息的獲得渠道。如“我叫×××，是××大學工商管理系××專業(yè)的應屆畢業(yè)生”。又如 “近從省人才市場獲悉貴公司擬招聘××專業(yè)人才×名，這給我提供施展自己智慧和才能的機遇”。開頭語表述應簡潔明確、干脆利落，不宜過多過長。
�。ㄋ模┱� 求職信的核心部分。
首先詳細介紹自己的專業(yè)優(yōu)勢，即學習的主要專業(yè)課程，參加的專業(yè)實踐活動及在院各類專業(yè)競賽中的獲獎情況等，要充分展示自己在專業(yè)方面的突出成績，使自己在眾多應聘者中出類拔萃。
其次介紹自己的工作能力及愛好特長，包括自己在院期間擔任學生會、班級的主要干部職務(wù)，在各類活動中的組織能力、人際交往能力、口才表達能力等等。個人的興趣、愛好及特長也是競爭的優(yōu)勢。
再次，如果用人單位明確，可以談?wù)剬ζ髽I(yè)的認識、了解，表達迫切要求工作的愿望及錄用后的打算。如 “貴廠是聞名遐邇的中外合資企業(yè)，總經(jīng)理知人善用，重視人才，我非常愿意并渴望到貴廠工作，并愿為貴廠的興旺發(fā)達貢獻自己的知識與才華”。這部分撰寫時，要力求簡明，注意揚長避短，突出自己的優(yōu)勢與長處。
�。ㄎ澹┙Y(jié)尾 再次表達求職的愿望，希望獲得機遇，起到吸引和打動對方的作用。如 “希望給予面試的機會”、 “熱切地盼望著貴公司給予答復”等。也可寫禮貌用語“此致”“敬禮”。
�。┦鹈�、日期 署上求職者的姓名、日期。
�。ㄆ撸└郊�
這也是求職信的重要組成部分，它是求職信以外的其它材料。如：學歷證書、成績單、獲獎證書、技能證書、論文等復印件。如材料多，依次標上序號。這些材料是個人專業(yè)優(yōu)勢和能力特長的驗證，對用人單位來說是反映個人才能、知識的重要證據(jù)。注意事項：
（一）真實客觀 （二）突出重點 （三）篇幅簡短 （四）文面整潔 范文：
求職信
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
本學生×××，是××大學經(jīng)濟學院會計系國際會計專業(yè)的學生，于 2004 年 6 月畢業(yè)。
四年的大學生活，本人在學業(yè)上不斷進步，全面系統(tǒng)地掌握了工業(yè)會計學、商業(yè)會計學、銀行會計學、國際會計學、西方財務(wù)會計學、管理會計學等會計知識及相關(guān)的經(jīng)濟理論，具有獨立分析問題、解決問題的能力。在學好專業(yè)課的同時，自身一貫注重英語與計算機能力的鍛練培養(yǎng)，通過了全國計算機二級水平考試，有較強的上機操作能力，能熟練運用 OFFICE 、 VFP 進行業(yè)務(wù)處理。順應時代發(fā)展，本人英語達到較高讀、寫、聽、說水平，能熟練閱讀各類文章，口語表達流利，順利通過英語四、六級考試。本人積極參加社會實踐活動，達到學以致用目的。在校組織的×××房地產(chǎn)開發(fā)公
司的實踐活動中，獨立設(shè)計問卷，深入社會，對市場信息進行大量、周密的調(diào)查，努力投入每一步驟，每一細節(jié)中。在實踐中鍛練自己，成績顯著，受到該公司的一致好評。在大學濃郁的學習氛圍中，在母校飛速發(fā)展的今天，本人圓滿完成學業(yè)，使自己成為了一個知識面廣、能力突出的優(yōu)秀畢業(yè)生，接受國家和社會的挑選。敬請貴單位領(lǐng)導對我誠懇的求職行為給予充分理解和支持，在詳實調(diào)查、考核的基礎(chǔ)上，做出您最滿意抉擇！
此致
敬禮！
求職人：××× ??
日
2004 年 4 月 5
寫求職信的目的篇三：求職信范例
求職信范例 求職信是無業(yè)、待業(yè)或停薪留職者寫給用人單位的信，目的是讓對方了解自己、相信自己、錄用自己，它是一種私人對公并有求于公的信函。求職信的格式有一定的要求，內(nèi)容要求簡練、明確，切忌模糊、籠統(tǒng)、面面俱到。求職信所給的對象很難明確，也許是人事部一般職員，也許是經(jīng)理，如果你對老板比較了解的話可以直接給老板。當然，如果你根本就不認識招聘公司的任何人，求職信最好寫上“人事部負責人收較妥”。如果直接寫人事部經(jīng)理或"老總"收可能不妥，如果該信落到一般職員手中的話，可能使得這些人不高興。 求職信起到毛遂自薦的作用，好的求職信可以拉近求職者與人事主管之間的距離，獲得面試機會多一些。 求職信是自我表白，其目的和作用要是讓人事主管看，因人事主管有太多的求職信函要看，因此要簡明扼要。 在這里長治人才網(wǎng)給求職者提供了常用幾類求職信的范例，僅供參考：
漢語言文學求職信范文
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
非常感謝您在百忙之中審閱我的自薦書，謝謝！我叫×××，是×××大學××級漢語言文學專業(yè)的一名即將畢業(yè)的學生。經(jīng)過數(shù)載的潛修、漫長的苦練，我終于將以一名合格的大學�？飘厴I(yè)生的身份站在時代的陣前，接受著您的挑選，并時刻準備著將自己的所學奉獻給您我共同的事業(yè)。
我不敢自詡自己是個人才，但我相信我的拼搏精神和進取精神。在大學三年的求學征途中，我學習認真、刻苦鉆研取得良好成績。通過母校的培養(yǎng)和自身的努力，我不僅具備了中文專業(yè)所要求的聽、說、讀、寫等基本能力，而且具備了師范專業(yè)所要求的基本素質(zhì)，懂得運用心理學、教育學的基本原理開展班主任教學活動； 在學好專業(yè)知識的同時，我還充分地利用課余時間學了微機課程,并且還相應取得了計算機應用基礎(chǔ)（word、excel、powerpoint）證書 。同時，社會激烈的競爭使我深知全面發(fā)展的重要性，本著向復合型人才發(fā)展的原則，我廣泛閱讀了各種有益書籍，知識結(jié)構(gòu)日趨完善。 同時，豐富多彩的社會生活和井然有序而又競爭激烈的學習氣氛，使我各方面得到不同程度的鍛煉和考驗。大量的社會實踐使我的能力得到了很高的提高，也增強了吃苦耐勞的品質(zhì)，培養(yǎng)了我的良好的心理素質(zhì)和高度的責任感，樹立了我忠職守紀的工作觀念�！耙环莞乓环菔斋@”一直是我執(zhí)著的觀念。
或許，我不是你的最佳人選，但是，我會不斷的找出自己的差距，并自我完善。如果您能給我一次機會，我將更加嚴格要求自己，以全新的面貌迎接燦爛的明天。我恭候您的佳音！
此致
敬禮！
自薦人：×××
×年×月×日
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