三下鄉(xiāng)社會實踐記錄
xx的暑假，注定是難忘的一個暑假，暑假剛一開始，一群充滿著熱情的青年大學(xué)生就緊鑼密鼓地籌劃著暑期的社會實踐活動。華南師范大學(xué)計算機(jī)學(xué)院，軟件學(xué)院青年志愿者協(xié)會暑期三下鄉(xiāng)實踐隊伍，經(jīng)過充足的準(zhǔn)備以及臨近幾天的醞釀，于xx年7月19日上午，由 24個人組成的隊伍向目的地清遠(yuǎn)英德大灣中學(xué)出發(fā)，去開始體驗為期九天的下鄉(xiāng)生活。清遠(yuǎn)英德大灣，對于我們大多數(shù)人來說是陌生的，但是我們自信滿懷，充滿期待地啟程。我們知道在那里將會留下我們這群人的歡聲笑語，將會留下我們播下的種子。
經(jīng)過幾個小時的車程顛簸，我們終于到了大灣中學(xué)，這里十分美麗，我感受到了十足的鄉(xiāng)村氣息，跟我的家鄉(xiāng)有點像。這個中學(xué)剛建不久，所以環(huán)境不錯，當(dāng)然我們已經(jīng)做好了面對困難，迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。事實也證明了，準(zhǔn)備的再充分，也會遇到突發(fā)狀況，遇到一些困難，而面對這些挑戰(zhàn)，我們齊心協(xié)力去應(yīng)對，不僅提高了我們隊員之間的感情，而且更好地鍛煉了我們各方面的能力。
在清遠(yuǎn)九天的下鄉(xiāng)生活范文內(nèi)容地圖，我學(xué)到了很多，收獲了很多。作為宣傳組的一員，我主要是負(fù)責(zé)這次下鄉(xiāng)的照片。我們這次的任務(wù)在下鄉(xiāng)前已經(jīng)都安排好了，不過我們的人員是自由流動，哪里有需要，就往哪里流動。因此，我也兼做了后勤組的工作，參加了調(diào)研組的工作，我也上課堂講了課。我的感受是，參加的越多，體驗的就越多，收獲的也就越多。
調(diào)研，體驗鄉(xiāng)土民情
調(diào)研，是我們走出校園，走近當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的一個很好的活動。我們這次除了支教，還有就是我們的調(diào)研活動。調(diào)研活動的開展也并不容易，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民比較排外，所以我們得用白話跟他們交流，取得他們的信任，才能達(dá)到調(diào)研的意義。而調(diào)研的內(nèi)容是有關(guān)雙專業(yè)轉(zhuǎn)移問題，當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民大多數(shù)不知道這是什么。這是我們調(diào)研小組面對的一個小困難，不過，經(jīng)過我們調(diào)研小組耐心地講解，耐心地問他們問題，他們也能夠積極配合，給出他們的看法。
在外出調(diào)研中，我們不僅看到了美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景，也體驗到民風(fēng)淳樸。我們調(diào)研的對象有老年人，中年人，學(xué)生，我們調(diào)研的地方有民宅，居委會，街道，而面對不同的人，我們在慢慢鍛煉我們的交流能力。
這次調(diào)研，我們不僅達(dá)到了我們的調(diào)研目的，我們也學(xué)到了很多。調(diào)研活動，我們代表的是華師，我們不僅要做到禮貌，我們也要讓當(dāng)?shù)鼐用窨吹轿覀兊臒崆�。在這里，他們比較排外，這也是因為他們與外來人交流的比較少，而我們這次就是一個很好的交流活動，我們代表華師去與他們交流。我們作為大學(xué)生，我們通過調(diào)研活動去了解他們，去走近他們，在與他們交流的同時，我們也在成長，也在收獲。
拍照，相機(jī)記錄點滴
從相機(jī)里看這個世界，總是給人不一樣的感覺。在不同的角度看風(fēng)景，欣賞的感受是不同的。而當(dāng)你用一個相框把你想要的風(fēng)景框存起來時，就像你通過窗戶看窗外的世界，你會感覺很美妙，這就是我照相的感受。按下快門的瞬間，我們就把活動的點滴記錄下來了。
每天我們的教學(xué)基本都不一樣，不同的老師，講課的風(fēng)格是不一樣的，我們就用相機(jī)記錄下來。除了記錄老師的表現(xiàn)，我們也記錄了學(xué)生的點點滴滴。這是老師和學(xué)生的共同課堂，我們用相機(jī)記錄下來了。
我們的教學(xué)除了課堂教學(xué)，還有晨練，敬老院的志愿服務(wù)等，我都會用相機(jī)記錄下來，熱門思想?yún)R報這是我們活動的點點滴滴，也是我們與學(xué)生們的點點滴滴。
下鄉(xiāng)，除了與學(xué)生的相處，就是我們內(nèi)部的活動，包括煮飯，開會，排練，放松活動等。拍照記錄下我們的點點滴滴，我們的歡聲笑語。
拍照，并不是簡單地按下快門，我們需要觀察，我習(xí)慣從相機(jī)里看世界，當(dāng)我看到我想要的鏡頭時，我才按下快門。通過感受拍照，通過觀察感受，就這樣，記錄下我們與學(xué)生的生活點滴。
教學(xué)，傳師者風(fēng)范
我們此次主要是下鄉(xiāng)支教，我們想要給他們帶去電腦知識，以及世博會，亞運會的知識，因此我們的教學(xué)活動以及宣傳活動都是關(guān)于這些方面展開的。
對于各種知識，我們的教案都是力求課堂有趣，目的是引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，希望對他們以后的學(xué)習(xí)有幫助。而我們的教學(xué)也遇到了很多困難，資料準(zhǔn)備不充分，課堂氣氛不活躍，學(xué)生不是很感興趣，教學(xué)效果不是很好等，這些都是可能出現(xiàn)的，都是在考驗我們的，而經(jīng)過教學(xué)活動，我們自己學(xué)到了很多很多，也知道了應(yīng)該怎樣才能去做一個更好的老師，一個優(yōu)秀的老師。我們不僅需要熱情，需要責(zé)任，也需要我們的知識，我們的師范技能。我們當(dāng)中不都是師范專業(yè)，但是我們每一個人都認(rèn)真負(fù)責(zé)，不管教他們什么知識，我們都盡我們最大的努力，把我們知道的教給學(xué)生。
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