暑期三下鄉(xiāng)社會實踐總結模板
在20xx年7月20日-20xx年7月28日期間,我參加了由華南師范大學大學城校區(qū)青年志愿者協(xié)會組織的三下鄉(xiāng)活動,去到了從化呂田開展活動,活動雖然只進行了7天,但是我們的準備時間很長,在持續(xù)幾個月的準備及開展過程中,我獲得了很多,認識了我們的不足.
在前期,我參與的工作主要是宣傳方案的完善，展版、書簽的設計,展版內容的整理，文娛組的排練活動。
在前期的活動中，同事們的對待工作的態(tài)度多比較認真，工作都可以按時上交，但是其中也出現了一些問題。
1．在宣傳主題的設置上，重點不突出，并且對學校的方針上有些脫軌，沒有把政治這個專題重點突出。原來是認為那里比較落后，宣傳科技會比較有必要，但是根據下鄉(xiāng)實際情況，科技版塊由于篇幅的限制，以及選材的不足，沒有很切合當地的實際，而且當地人對于科技版塊的熱情也不高。并且學生感興趣的與市民感興趣的內容不同，難以同時滿足兩者的要求。
2．各宣傳版塊在選擇內容上的問題較大，其中一個共同的問題就是圖片比較少，雖然我們有大型宣傳，但是主要面向的群體還是學生，學生都會熱衷于看圖片，特別是時政版塊，圖片量過少，導致一整版都是文字，有視覺疲勞。對于大學城版塊也有同樣的問題，大學城的建筑及設備是很吸引人的，但是版塊的圖片主要都是大門等，吸引力還不足。在見面會時候給同學們播放的視頻質量不太好，其中大學城的視頻采用了香港那邊的視角，并且主要角色在廣州大學，顯得不妥，效果遠不及自己制作一個大學城的視頻來得好。雖然說制作視頻耗費的時間較多，但是我們準備時間也足夠長，所以以后如果有需要，視頻類的東西要提前制作，因為在網上搜索到的大部分全屏以后質量變得不好。
在找勵志電影的時候，沒有切合實際，找了一部外文片，后來由于不適合，又換了一部比較輕松活潑的片，不過也是外文的，由于是用投影儀來播放的，所以后排基本上都看不清，這讓學生更沒有興趣看下去。所以要吸取教訓。要了解當地的水平，由于下鄉(xiāng)通常是去比較落后一點的地方，所以找中文片，學生會更容易接受。其次要了解當地的投影設備，像這次是用屏幕，找片的時候要注意找字幕比較清晰的片子。
3．文娛組在前期準備的時候就舉行過幾次的彩排，每次的彩排都有指出不足的地方，但是缺少跟進，沒有很明確的指出每個節(jié)目的缺點，并且在接下來的排練中，沒有完善表演，缺少提醒。
在下鄉(xiāng)中，我們各個活動總體實行情況不錯，但是也存在一些不足。
1．支教的課程設置：有一些課程一次排起來，強度太大，學生難以接受，而且比較累，例如手語和時政一次三節(jié)，如果可以排開，效果會更好。
2．文娛組在策劃活動的時候，給工作人員太多的自由度，有一些東西在彩排的時候才讓工作人員想，工作人員也到那個時候才知道這個也要他們考慮，導致彩排的時間很長，也讓排在后面關卡的工作人員白等了很久，浪費了比較多的時間。
3．宣傳組設置的征文繪畫比賽，由于評審的時間比較后，導致和文娛組的文藝晚會沖撞，部分人要去文娛那邊幫忙，部分人中午也要休息，導致最后的結果是由幾個人評出來的，比較匆忙。
4．文娛組的趣味運動會時間設置得過早，學生和下鄉(xiāng)隊伍的人都還沒有熟悉起來就舉行，導致最終就是班主任和學生互動較多，工作人員和學生沒有交流，失去了趣味運動會的意義。
5．下鄉(xiāng)期間我們住在學校，并且借用了學校的辦公室和心理咨詢室，但是隊員們的沒有好好保管這些設備。其中包括宿舍鑰匙沒有妥善保管，琴房的鑰匙也沒有保管好，雖然在走那一天有對辦公室進行清潔，但是還是有不屬于辦公室的東西，心理咨詢室收拾過后基本恢復原貌。最終對下鄉(xiāng)隊伍的形象造成極大影響。
6．部分隊員在沒有工作的時候，沒有積極地走向同學，對隊伍的凝聚力造成了很大的影響，惹來隊員的不滿。
7．在大型宣傳的時候，隊員的情緒也比較高亢，有時候就忘記了自己的職責，而在現場就拍起照來，對形象有不良印象的同時，也阻礙了市民看展板。后來很多學生來到了大型宣傳的現場，由于學生很多，聚在展板前面，和隊員或和揚揚拍照，也阻礙了展板。顯得現場雖然熱鬧但是比較亂。
8．由于經驗不足，我們不知道要聯系媒體是要通過政府聯系的，導致前期的活動比較少報道。而且我們和學校另外一個學院同時到呂田去下鄉(xiāng)，市民和傳媒都以為是同一個團體，所以對我們的活動關注比較少。
9．在選點上,這次感覺我們去的地方,學生已經懂很多東西,或許學生對我們的需要并不是很強烈.避免單純成為學生的玩伴.
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