醫(yī)學(xué)社會實踐報告
隨著個人的素質(zhì)不斷提高，報告不再是罕見的東西，其在寫作上具有一定的竅門。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編整理的醫(yī)學(xué)社會實踐報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
醫(yī)學(xué)社會實踐報告1
實習(xí)時間：
8月11日—8月25日
地點：
四合永鎮(zhèn)醫(yī)院
主題：
在口腔科實習(xí)半個月
調(diào)查報告：
在口腔科實習(xí)半月20xx年8月11號一20xx年8月25號
學(xué)到的知識：
1認(rèn)識器械、材料及它們的用法。
2了解了其他常見病的護(hù)理及預(yù)防原則。
3熟悉了常用醫(yī)療無菌，污染物品的處理方法。
4積累了與患者溝通的技巧，提高了自己的覺悟.不足之處。
5門診病歷的書寫方法。
臨床經(jīng)驗：
1做根管治療時患者若張嘴時間過長，可在其嘴角涂抹凡士林，防止嘴角裂。
2加失活劑后可加丁香油棉球加氧化鋅，棉球的作用是減壓。
3瘺管，口腔及頜面部皮膚形成瘺管。
4大量炎性肉芽組織增生處之易出血，長期排膿，有死骨形成。
5若無炎性滲出或符合根充指征，就可行根管充填。瘺管會慢慢消退。
6每一次擴管都要用酒精棉球擦拭擴大針，以防止污染其他根管，同樣擦拭牙膠尖。
7前牙開隨用球鉆，熟練后可用裂鉆。
8擴管時若患者疼痛劇烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因。
常用知識：
1口腔常用藥甲硝唑、利君沙等只可用于18歲以上的患者服用，年齡較小者應(yīng)適當(dāng)減量。
2拔牙時除詢問患者是否有高血壓、心臟病、糖尿病等病史外，還應(yīng)詢問是否患有感冒，感冒患者抵抗力低下易導(dǎo)致創(chuàng)口感染
3拔牙后不能漱口，因為自來水中含有許多細(xì)菌。
口腔小手術(shù)飲食問題：
(1)術(shù)后2-4小時，進(jìn)食無渣冷流食，如排骨湯、雞湯、酸奶、涼牛奶、冰激凌、果汁等。
(2)術(shù)后4小時至次日可食半流食和軟食，如蛋羹、米粥、蔬菜泥湯等。
(3)術(shù)后三天開始進(jìn)食高蛋白飲食。
總結(jié)：
在口腔科實習(xí)的半個月學(xué)到了很多知識.明白了理論與實踐相結(jié)合的重要性.見到了---病的臨床表現(xiàn)，癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài)，體會了整體護(hù)理實施的關(guān)鍵所在。加強了對常見藥物的`計量用法。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了對齲、牙髓炎、尖周炎的癥狀、治療方法。積累了與患者溝通的技巧。
熟悉了醫(yī)院的各項規(guī)章制度和身為一個醫(yī)師的基本工作職責(zé).時間雖然短暫，卻開闊了眼界.在此謝謝各位老師的關(guān)愛及教育。在今后的學(xué)習(xí)中我會繼續(xù)努力，爭取理論結(jié)合實踐，早日做一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)師。
醫(yī)學(xué)社會實踐報告2
應(yīng)學(xué)校團(tuán)委的號召，我于20xx年7月26日至8月15日在家鄉(xiāng)參加了為期二十天的社會實踐活動，實踐形式為跟師學(xué)習(xí)，在四川省仁壽縣清水鎮(zhèn)計劃生育服務(wù)站見習(xí)。
我的老師是計生站的站長，馬上就要退休了，有著豐富的臨床經(jīng)驗，中西醫(yī)皆懂。在他的建議下，我先用大約一周的時間對藥物進(jìn)行了解，主要是對中藥的認(rèn)識。我先是認(rèn)識藥房里每一味中藥的外貌，再是口嘗大部分藥物，對其藥性藥味進(jìn)行一定的了解。在認(rèn)識藥物的過程中總結(jié)出了如下幾個問題。
第一，由于多數(shù)藥物都是炮制過的，大多都是切片，很少有整個植被都做藥用的，所以很多藥物在切片上很相似。比如生地和玄參，但是在藥味上卻有不同，兩者都是甘苦之品，玄參苦味更重，略有咸味，而生地則是甘味更重。再比如荊芥與薄荷、前胡與柴胡等等。
第二，實際嘗出來的結(jié)果同中藥書上介紹的藥性藥味存在著差異。咸味便不容易嘗出來，比如青黛、玄參等。而藿香切片后的氣味沒有它生長在土地里的氣味強烈了。
第三，由于地方差異，在吉林學(xué)的中藥理論回來跟四川的實地藥材相比較，略有不同。在實習(xí)的藥房里甚至有些藥材中藥課時都沒有提及到。比如川明參、蠶沙、甘松、金精、銀精等。丁香有公母之分，檳榔亦有馬檳榔、花檳榔之別。有些書上講到的藥物，在藥房里也沒有見到。畢竟中藥的種類成千上萬，還有地區(qū)差異。
第四，老師開方時常會用一些藥物的別稱。比如前仁是指車前子；茯毛是指大腹皮，即檳榔的外殼等等。因地因人制宜。
在認(rèn)識中藥之余，我還對西藥進(jìn)行了初步的了解。由于西藥藥理是在大三上學(xué)期才開始學(xué)習(xí)，這次了解只是為了在腦海里有個基本的印象，不做更高要求。
隨后的十多天便是在老師身旁看老師給病人診療了，這才是實習(xí)的重點。因為是在計生站，所以來看病的婦科兒科居多，當(dāng)然外感之類的病人也到此處。因為老師在當(dāng)?shù)孛暫懿诲e，來看病的人總是很多，老師幾乎沒有單獨給我講解的時間。所以我只有自己記錄整理消化，將望聞問切的結(jié)果記在筆記本上，再看老師開的處方，不管開的是中藥還是西藥都記錄下來，利用晚上在家的時間整理消化。當(dāng)然，重點在中藥方子上，西藥只做了解。在此也將我的看法歸納為以下幾點。
第一，第一次臨床見習(xí)，不知道哪些是好的哪些是劣的，只能將很多東西暫時寄存于心，不敢先給它下個錯誤的定義，等到以后有答案了，是好的那它就成了經(jīng)驗，是壞的那它也是個教訓(xùn)。就比如老師的方子，我看到的幾乎所有的方子里都有地榆，中藥書上說地榆具有涼血止血，解毒斂瘡的功效，主治下焦血熱出血，被稱為水火燙傷的要藥。為什么每個方中都有少許地榆呢？后來老師跟我說，他用地榆作佐制藥，因為用了許多苦寒之品，患者服后容易壞肚子，地榆具有收斂的作用，用少許在方中防止苦寒太過。第一次聽到這樣的用法，不能說這不是收獲�。∶课会t(yī)生在遣方用藥的時候都有自己的一套方法，我的這位老師還有許多獨特的地方，在這兒就不一一舉例了。第一次體會到臨床與理論的不同之處，相比之下臨床還更有誘惑力，不那么死板，便顯得更加可愛了。只是這又在我的`學(xué)習(xí)路程上多加了一道關(guān)卡，要靈活運用、妥善治療還真得下苦功夫啊！
第二，是關(guān)于病人的思考。在見習(xí)的這段時間里我看到了很多不同的病人，老人、小孩、男人、女人、孕婦、甚至還有襁褓中的嬰兒。他們中有稍微有錢的老板，還有中等水平的農(nóng)民，甚至還有窮到衣衫襤褸無人撫養(yǎng)的孤寡老人。每個人對待疾病的看法各不相同，總的來說，人們對疾病預(yù)防這一層面認(rèn)識加深了，對自己的健康的關(guān)心程度也提高了，這是我們社會的進(jìn)步。但是還有好大一部分人群，過著食不果腹的日子，生病了也拖著，不到萬不得已不來求醫(yī)的。因為我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上見習(xí)，這樣的患者應(yīng)該比城鎮(zhèn)里的多見。雖然現(xiàn)在有醫(yī)保了，但是那樣的保障卻的確還沒有到達(dá)每一個公民的手中，尤其是那些看不起病的貧苦人民。這就不光是作為醫(yī)生該思考的了。
第三，是以一個“西醫(yī)文盲”的角度談的一些有關(guān)西藥的見解。在見習(xí)期間，很多患者都是因為感冒來就診的。老師的第一句話似乎永遠(yuǎn)都是“能吃青霉素嗎？”如果能吃，藥單的第一個藥便是阿莫西林。我知道我是個初學(xué)者，不應(yīng)該對一些事情或者事物產(chǎn)生偏見，但是為何我總是越看那個“阿莫西林”就越覺得厭煩呢？一般人都知道阿莫西林是消炎藥，是抗生素類藥物，常用或者用量較大都會有很多副作用。但是你聽西醫(yī)怎么說“不先把炎癥消下去，病又怎么好呢？”我并不是討厭西醫(yī)，該消炎的時候當(dāng)然是你的阿莫西林來得快，但是心里總是有些疑問，是否能夠既治好病又不要留下太多副作用的天然療法呢？就像我們對待大自然一樣，是否治病也該整一“可持續(xù)發(fā)展”出來呢？這些疑問就讓它留在心里吧，我想老師也不一定會解答。
第四，是淺談對于醫(yī)生治病的問題。一次跟一位退休的老伯談及到了這個問題，以往那樣神圣向往的醫(yī)生這個職業(yè)的光環(huán)突然暗淡了許多，有對社會的無可奈何，更多的是對自己的無可奈何。老伯說，比如有兩類醫(yī)生，一類只是治標(biāo)，短暫的療效很好，抗生素藥品幾乎是來者必用，也不考慮患者以后的事情。一類醫(yī)生是標(biāo)本兼治的，但是治標(biāo)的效果卻是要慢一些，就像中醫(yī)平調(diào)人的陰陽。可是往往患者多的卻是前者，口碑好的也是前者。心里想想，有些辛酸。又想到自己以后，會不會也轉(zhuǎn)變成前者了呢？因為生活的壓力。好害怕，害怕變成那樣，害怕自己的意志還沒有磨煉得足夠堅定，一旦被推進(jìn)了社會這個大染缸，便變得不知所措起來。
都說做醫(yī)生辛苦，我想辛苦的并非是學(xué)習(xí)那些醫(yī)學(xué)知識，只要是自己真心熱愛的，學(xué)起來應(yīng)該是種樂趣。真正辛苦的是他內(nèi)心醫(yī)德的磨練。
曾經(jīng)夢想的醫(yī)生在這個現(xiàn)實生活中似乎變得不復(fù)存在了，曾經(jīng)以為的那些醫(yī)術(shù)很好的老中醫(yī)們的光輝形象似乎也因老伯的一個例子黯淡了許多。那我該以什么樣的醫(yī)生做為我奮斗的目標(biāo)呢？突然好迷茫。
其實像那樣治標(biāo)的醫(yī)生也不是一無是處，至少他們也是在解除病者的痛處，而且還直接了些，似乎我應(yīng)該學(xué)習(xí)才是。只是自己卻不愿將目標(biāo)定在那樣一個“下醫(yī)”的位置。那是在拯救病患還是在害他們呢？
總而言之，這次實踐的收獲也是挺多的，盡管發(fā)現(xiàn)了許多的問題，但是誰又能說明這些不是漫漫學(xué)醫(yī)途中必須經(jīng)歷的呢？不管有多少困難有多么迷茫，我相信，只要堅持自己的目標(biāo)，再大的困難也能克服，只要擁有自己的原則，再迷茫的路途也會有對的方向！
醫(yī)學(xué)社會實踐報告3
短短兩天的是社會實踐志愿平谷行很快就結(jié)束了，但留在心中的印記卻永遠(yuǎn)不會泯滅。還記得前期準(zhǔn)備的辛苦和倉促，還記得臨行前的興奮與期待，還記得蒙蒙細(xì)雨中有條不紊開展活動，還記得鄉(xiāng)親們那一張張純樸的笑臉，還記得基層醫(yī)療的嚴(yán)峻面貌不容樂觀，還記得自己們身負(fù)重任，未來還有很長的路要走。
親身走進(jìn)農(nóng)村，自己才深切地感受到那種缺醫(yī)少藥是什么樣的尷尬現(xiàn)狀，自己的眼前是這樣一幅真實的畫面：村里只有兩個赤腳醫(yī)生，衛(wèi)生所在5里地外，很多村民平時有了小病就隨便開點兒藥來吃，管用就吃，不管用就扛過來甚至不理了，現(xiàn)有的醫(yī)療保險制度也就是新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度參加的人數(shù)少，報銷的比率低，手續(xù)麻煩，和一個大娘聊天，她每月只有200元維持生活還要給小孩子買零食，還有一些中老年人甚至是第一次測量血壓，據(jù)自己們測量的結(jié)果看血壓偏高的人占總測量人數(shù)的一半左右，只有極少數(shù)人堅持吃藥，用的也基本上是最便宜的淘汰的短效降壓藥，多數(shù)人即使知道自己血壓高也根本不吃藥。有些家里還在燒著土灶，用著柴火，這真的是在中國的首都北京市嗎?自己疑惑了。城區(qū)里的老人有著優(yōu)厚的退休金，有著完善的醫(yī)療保險，有著小康的生活條件。這個差距，這個距離，那么，外省市呢?外省市的郊區(qū)農(nóng)村呢?占中國人口70%以上的農(nóng)民，究竟在怎么樣的醫(yī)療條件、生活條件下生活著!
說過自己所眼見的情況，下面說說自己所親身經(jīng)歷的。這兩天的社會實踐是在平谷金海湖鎮(zhèn)小東溝村村大隊進(jìn)行的，這個村子的東南方向就是天津的薊縣，村子里沒有服務(wù)業(yè)，自己們住在鄰近的靠山集村，靠山集村有一條約四五百米長的主要街道，有兩家飯館，兩家旅館，自己男*分別住在這兩家，條件基本完善，有電視和電扇，床單被罩略帶污漬，由于是太陽能供熱水，自己們?nèi)サ哪翘熠s上下雨，沒有熱水，廁所一個，男女共用，鎖門為界。走出校門，走進(jìn)農(nóng)村，自己才發(fā)現(xiàn)，能在家里洗個舒服的.熱水澡是多么的幸福。
自己認(rèn)為，目前農(nóng)村醫(yī)療嚴(yán)峻的局勢更多的是政策和制度的問題，還有待進(jìn)一步的改進(jìn)和發(fā)展。大力發(fā)展中醫(yī)是自己認(rèn)為解決現(xiàn)有農(nóng)村醫(yī)療困難現(xiàn)象的好辦法，以目前農(nóng)民的文化素質(zhì)和認(rèn)知水平，弘揚中醫(yī)以解決農(nóng)村醫(yī)藥緊缺的現(xiàn)狀，有以下好處：
1、草藥采集就地取材，價格便宜
2、望聞問切無需繁瑣的實驗室檢查指標(biāo)輔助診斷
3、深入民間，深得民心
但也面臨以下問題：
1、中醫(yī)治療周期較長，無法快速達(dá)到解除病痛的效果，農(nóng)民更愿意選擇療效快的西藥來解決病痛。
2、人才緊缺，農(nóng)村生活條件艱苦，待遇較低，真正來到農(nóng)村一干就是幾十年的人寥寥無幾。
3、中西醫(yī)屬不同系統(tǒng)，發(fā)展趨勢尚無定論，發(fā)展中醫(yī)條件不足。
作為一名醫(yī)學(xué)生，了解了目前的醫(yī)療現(xiàn)狀后，有益于站在更高的角度上計劃自己的人生。實踐自己的人生理想。相信不遠(yuǎn)的未來，在自己們的努力下，農(nóng)民的生活條件，醫(yī)療條件會漸漸提高并達(dá)到較好的水平。
今日參與社會實踐，明日實踐和諧社會。
醫(yī)學(xué)社會實踐報告4
7月10日上午，我們拜訪了李世聰老師。打電話聯(lián)系時，聽得李老師聲音渾厚，中氣十足，我們按照約定時間到達(dá)時，他已經(jīng)在小區(qū)門口迎接我們了。天氣不錯，我們便到玉淵潭公園找個樹蔭坐下來，開始了我們的訪談。李老師開朗健談又樸實和善，此次訪談我們受益良多。
一、學(xué)醫(yī)、從醫(yī)經(jīng)歷
李世聰老師1948年出生于北京的中醫(yī)世家，從小看著爺爺行醫(yī)長大，聽著爺爺與北京的老中醫(yī)一起交流。5歲左右時就背誦湯頭歌、藥性賦，8歲左右學(xué)《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》，12歲左右就敢為伙伴們扎針灸，伙伴們也愿意，并且治得很好。
1969年知青上山下鄉(xiāng)，李老師被分到云南。他待人熱心，經(jīng)常用自己學(xué)過的針灸、推拿等方法為周圍的人治病，結(jié)果因為療效好，附近的人就都來找他治病。由于病人眾多，病因很多，有些病自己也沒有見過，他就翻看從北京帶來的醫(yī)書，一邊分析醫(yī)理，一邊臨床實踐，醫(yī)術(shù)大進(jìn)，還自創(chuàng)了小兒推拿治療小兒夜啼癥、清涼油涂抹肚臍治療腹痛腹瀉等方法。
20xx年成為馬來西亞某慈善基金會醫(yī)藥顧問，在馬來西亞為當(dāng)?shù)厝嗣裰斡刂泻Ｘ氀Y，癌癥，癲癇，非胰島素依賴型糖尿病。
李老師本職工作乃是測繪工程師，目前在地鐵九號線做監(jiān)理工作。中醫(yī)是業(yè)余愛好，同時也是繼承祖父事業(yè)。目前，李老師每周在北京學(xué)知園的“長禎國術(shù)館”坐診并做中醫(yī)講座。
二、部分案例
�。�1）美尼爾氏綜合癥。李老師在馬來西亞時，遇到某官員得了“美尼爾氏綜合癥”。這是一種疑難癥，主要癥狀是眩暈，感到周圍物品搖晃，甚至倒置，甚者覺得天旋地轉(zhuǎn)。一般認(rèn)為這是耳中庭積水影響到平衡骨造成的。這位官員去了四個國家都沒有治好，結(jié)果，李老師用中醫(yī)“振陽利水”原理，采用按摩手法，很輕松就治愈了。
（2）地中海貧血癥。該病為西醫(yī)三大血液病之一（另兩個是：白血病和再障貧血），在當(dāng)?shù)睾芏�，�?jù)說在中國南方各省也有不少。此病是遺傳性疾病，是所謂的“不治之癥”。西醫(yī)稱，只有換骨髓一法，但是由于費用高，并且配型不容易，故很少有人得到治療，病重時只能定期補血以維持生命。而李老師卻運用中醫(yī)思維方法，認(rèn)為是其母親懷孕時中暑，母子同病，生小孩后母親的病好了，而小孩的病深入骨髓。于是他用中醫(yī)治療“骨癆”的秦九鱉甲湯加減變化，成功治愈兩例地中海貧血癥患者。
�。�3）治愈“非典”。20xx年，非典肆虐，他的一位朋友在人民醫(yī)院感染了“非典”。他到朋友家?guī)兔χ委�，開了兩副藥，其中用了兩斤石膏，結(jié)果病人痊愈，也沒有后遺癥，一切正常。而當(dāng)時很多用西醫(yī)治療的病人，雖然在激素作用下保住了生命，但卻留下了嚴(yán)重的后遺癥——股骨頭壞死，下半身骨頭像玻璃一樣的脆弱，很多人落得終身殘廢。
三、從醫(yī)特點
我們問老師擅長治療哪些疾病，李老師說，中醫(yī)不能夠分科，好的中醫(yī)應(yīng)當(dāng)什么病都能治。他說，當(dāng)年在農(nóng)村當(dāng)知青，病人來了你必須治，不能眼看著病人受苦�。]見過的病就臨時翻書、研究、探索。中醫(yī)的理論已經(jīng)相當(dāng)完備，所有疾病，中醫(yī)經(jīng)典中都有治療之法。找到病因病機，治療也不是難事。
李老師治病的特點是活學(xué)活用。在傳統(tǒng)中醫(yī)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮個人的理解和特長，善于治療各種疑難雜癥。他治愈的.很多病人，都是醫(yī)院治不好，沒有別的辦法而找到他的。
他說疑難病癥，一般在他這里，只要幾副藥，或者幾次到幾十次針灸就好了，急病就要幾分鐘見效。而且中醫(yī)治療不僅見效快，而且花費低，他說，他敢和西醫(yī)打擂臺，用中醫(yī)治療，效果比西醫(yī)好，而且一般花費不超過西醫(yī)的1%。不管什么病，總花費不會超過3000元。那些得了白血病什么的，花個幾十萬還治不好，這根本不必要。
四、對中醫(yī)和學(xué)中醫(yī)的看法
李老師給我們講了中醫(yī)幾千年發(fā)展的歷史，他說，中醫(yī)的“源流”，“源”為民間醫(yī)生、經(jīng)驗技術(shù)，“流”為《內(nèi)經(jīng)》及各家理論。中醫(yī)首先是一門技術(shù)，治病救人的技術(shù)，它依賴于實踐經(jīng)驗。技術(shù)與科學(xué)是不同的，技術(shù)知其然而不必知其所以然。經(jīng)驗的積累、技術(shù)的需要，便帶動理論總結(jié)、文化的產(chǎn)生，《黃帝內(nèi)經(jīng)》便是夏商周幾千年醫(yī)療經(jīng)驗的總結(jié)。
學(xué)中醫(yī)，和學(xué)中國其他傳統(tǒng)文化一樣，往往要求“熟記”加“活用”。例如，先熟讀甚至背誦《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》、《湯頭歌訣》乃至《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒論》等經(jīng)典，記住常見藥性、常見病的治法。一開始可能不懂，但是在實踐中一點點得到驗證后，對這些經(jīng)典的理解會越來越深，達(dá)到一定程度后便可活學(xué)活用。李老師自己發(fā)明創(chuàng)造的很多獨特而簡捷的治病方法，都是經(jīng)典活用的結(jié)果。學(xué)中醫(yī)必須重視技術(shù)，先學(xué)技術(shù)，然后體會、感悟其中的道理，這樣醫(yī)術(shù)、醫(yī)理通曉了便可活學(xué)活用。
醫(yī)學(xué)社會實踐報告5
�。ㄒ唬⿲嵺`時間：
自20xx年8月5日起至xx年xx月xx日止
�。ǘ⿲嵺`單位：
大顧社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站
實踐部門：
社區(qū)服務(wù)站
實踐單位地址：
睢寧縣沙集鎮(zhèn)大顧村
實踐單位主管：
杜
（三）實踐動機：
作為大學(xué)生的我，想通過暑期走出校門，走進(jìn)農(nóng)村、社區(qū)、企事業(yè)單位，在同社會各行各業(yè)各階層接觸中，進(jìn)一步認(rèn)識自己的專業(yè)，在社會實踐中增長才干、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格；從中培養(yǎng)實際工作的能力，磨練自己的意志，培養(yǎng)自己吃苦耐勞精神和奉獻(xiàn)精神，使我擁有正確的人生觀和價值觀。同時也豐富我的的實踐經(jīng)驗，提高我的專業(yè)實踐能力，讓我更加貼近社會，走進(jìn)生活。
二、正文
（一）實踐單位簡介
這是一個農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，它是由鄉(xiāng)辦鄉(xiāng)管，以行政村為單位，人員由村重新選配，選派中級職稱的優(yōu)秀人員任站長，人員經(jīng)全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)。它已形成一個網(wǎng)絡(luò)模式，與各個村相互鏈接，它處于良好的地理位置中心，在整個小鎮(zhèn)的熱鬧繁華之地，接近人群，也方便人群。同時它也是個繁忙的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站，它的繁忙也正因為它擁有一個勤勞，負(fù)責(zé)與真誠服務(wù)的站長。服務(wù)站不大，但里面的規(guī)章制度，卻是有序的條條排列著，有著鄉(xiāng)村醫(yī)生的職責(zé)，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的醫(yī)療收費，每天要換的墻報等等。服務(wù)站內(nèi)設(shè)藥房，觀察室，配液室，注射室，輸液室等。這同時又是個干凈整潔的站，每天都是循規(guī)蹈矩的掃地，拖地，只要一有空就擦櫥窗，弄設(shè)備。
這是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站職責(zé)
�、俳】敌畔⑹占芾砗屠�
�、诮⒕用駛�人、家庭及單位醫(yī)療保健服務(wù)合同
�、蹍⑴c衛(wèi)生防疫、計劃免疫、食品衛(wèi)生
�、軏D幼、老年人、殘疾人保健
⑤常見病、多發(fā)病的診治、危重癥現(xiàn)場搶救及轉(zhuǎn)院、家庭病床、家庭護(hù)理及計劃生育技術(shù)指導(dǎo)
⑥主要慢性病、術(shù)后病人及殘疾人康復(fù)管理⑦健康教育工作。
這個社區(qū)服務(wù)站的建立遵循著上級引領(lǐng)的號召：要把解決農(nóng)民就醫(yī)難的問題作為一項重要工作，充分利用各種資源，全力解決群眾“看病難、看病貴”這一突出問題，要認(rèn)真貫徹落實新型農(nóng)村合作醫(yī)療的管理規(guī)定，精心組織，規(guī)范運作，扎實工作，促進(jìn)新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作健康發(fā)展；進(jìn)一步加大農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生的投入力度，努力使鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院在基礎(chǔ)設(shè)施、技術(shù)裝備、人員素質(zhì)、管理水平等方面不斷提高；要規(guī)范服務(wù)，提高質(zhì)量，強化衛(wèi)生組織的基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生職能；要嚴(yán)格實行鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)衛(wèi)生組織規(guī)范化建設(shè)和管理，努力實現(xiàn)房屋設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化、人員資質(zhì)合法化、內(nèi)部管理規(guī)范化、醫(yī)療服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，確保為群眾提供及時、安全、便捷、廉價、有效的醫(yī)療服務(wù)；要加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和農(nóng)村社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的建設(shè)步伐，為全縣衛(wèi)生事業(yè)又好又快發(fā)展、提高全縣人民健康水平做出新的貢獻(xiàn)。
農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心和服務(wù)站的建設(shè)將極大改善農(nóng)民就醫(yī)環(huán)境，農(nóng)民健康體檢、疾病預(yù)防、康復(fù)管理、健康教育等城里人享受的衛(wèi)生服務(wù)將進(jìn)入尋常百姓家。這對于廣大的農(nóng)民都帶來了方便與務(wù)實，至今，服務(wù)站已成立三年了。
（二）作業(yè)流程
1、量體溫
體溫計的運用，讀取，對正常體溫的了解，區(qū)分口，腋窩，肛門三處體溫讀取的分別，注意小孩體溫測量。
2、血壓計的旁看
知道正常血壓的范圍，明白操作的動作，明確測量血壓前的注意，有些需要靜坐一下，在量較為準(zhǔn)確
3、來訪者病情詢問
對來訪者先進(jìn)行病情詢問，方便醫(yī)生工作
4、拔換鹽水
對于鹽水的接替作好發(fā)、工作，進(jìn)行及時的換鹽水，和再打完點滴之后進(jìn)行及時拔針，讓患者放心，拔好后進(jìn)行針頭處理等工作。
5、包扎
進(jìn)行傷口的消毒，學(xué)會工具的運用
6、病情看管
注意病人的舒適程度，即使發(fā)現(xiàn)有不舒適者，注意點滴的時速和頻率
7、常見病情處置
對一些常見疾病進(jìn)行處理，并開藥。比如急性腸胃炎是由于食物或飲水不潔而引起的各種急性胃腸道疾病，可能出現(xiàn)嘔吐，腹瀉和劇烈腹痛等癥狀，此時可服氟哌酸、黃連素等藥物，或?qū)⒋笏馀乃榉�；花粉過敏癥多由各種樹木、蒿類或其他植物的花粉引起的.多表現(xiàn)在呼吸道及眼部，鼻塞、流涕、打噴嚏，鼻腔、眼角以及全身發(fā)癢，有的人皮膚上會生出一團(tuán)團(tuán)的風(fēng)疹塊，嚴(yán)重者還會出現(xiàn)胸悶、憋氣，不及時治療可能轉(zhuǎn)發(fā)肺氣腫和肺心病，外出要備上脫敏藥物
三、心得及建議事項
�。ㄒ唬⿲嵺`心得
這是個充實的暑假，我選擇了跟專業(yè)有關(guān)的實踐，而且是最基層的社區(qū)服務(wù)站，雖說不能接觸到手術(shù)等大型醫(yī)院所具有的醫(yī)療設(shè)備，但是能夠更多的與最平常的病情打交道還是非常有好處的。
在杜醫(yī)生的指導(dǎo)下，我終于邁開腳步，跨出了實踐的第一步，很開心，感覺學(xué)到很多很多，第一次幫人拔下針頭，很成功，而且病人并沒有感到很疼，這讓我感到非常欣喜。有些事他們都說很簡單，只要看看就差不多會了，是的，也許是這樣的，但是只有親身體驗到才是最真實的。隨著見習(xí)日子的增長，會有些倦，有些累。身體不舒服的時候更是有些無奈，可是選擇了，就不會輕言放棄，想想中間又有過挑戰(zhàn)，有過打針，成功了很開心，失敗了有點失落，但是還是高興的，因為給了我機會去進(jìn)這枚針，也很感謝這些愿意讓我扎針的朋友，也是他們給了我信心和勇氣。我覺的生活應(yīng)該也像這樣，有很多無奈，但也有很多的亮處。有句話說，生活中到處都是美，只是缺乏善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，所以我們只要關(guān)注生活，關(guān)愛生活，你會發(fā)現(xiàn)很多事情的確很美，人要學(xué)會知足，那樣你會感到快樂，要學(xué)會感恩，那樣你會覺的幸福！
有時候，家人也會問我，這份職業(yè)將來會很辛苦，很累，你會后悔嗎？或者現(xiàn)在已經(jīng)后悔了嗎？其實我也不知道將來會不會悔，可是，目前我覺得我學(xué)著很有用處，而且我也過的很快樂，其實我也很喜歡這份感覺，這份親切的感覺，很多事情都需要時間的考驗，也許這樣有些固執(zhí)和死板，顯的不夠靈活，但也許我就喜歡這份安逸，既然選擇了就不愿去悔，目前就好好扎根，學(xué)會那份執(zhí)業(yè)，像雜草那樣堅韌不拔，堅強勇敢，微笑面對人生！
這次的實踐，讓我更加了解了我的專業(yè)，了解我未來的方向，我覺的我更加走進(jìn)了臨床藥學(xué)這個專業(yè)。是的，只要有勇氣去慢慢揭開那層面紗，相信你會看到那真實的一面，伸手去做，你也會發(fā)現(xiàn)它離你越來越近，好象走進(jìn)了你的世界，不再生疏！這次見習(xí)，做了很多的小事，雜事，但每一件我都感覺好珍貴好珍貴，小事雖小，但都需我們用盡努力去學(xué)習(xí)，每一件事后面都有一個智慧。我相信如果今年我沒有做這些，那么明年我也就只能是這樣，也一樣什么都不會，但目前我做了，我相信不管是不是做的最好，我都用心做了，努力過了。
曾經(jīng)一直疑問，我還是溫室里的花朵嗎？可是我的內(nèi)心卻一直想成為一株雜草，那么有生命力，不論是狂風(fēng)還是暴雨，無論在何種情況下，它都能蓬勃向上，怎么也打不倒。是的，很想成為這樣一種人，有那么一種堅定，有那么一種執(zhí)著，對自己說永不言棄！我想經(jīng)歷這次實踐，我會懂得更多！ 8精品文檔
�。ㄈ┙ㄗh事項
對于我實踐的社區(qū)服務(wù)站，我覺得它還可以拓展規(guī)模，建立更完善的體制，引進(jìn)高水平醫(yī)療人才，有更好的醫(yī)療管理制度。
其實我在這里更想對未來實踐的同學(xué)說，很多事都要自己拿出勇氣去面對，去執(zhí)著，去攻克。人生會有很多挑戰(zhàn)，需要自己鼓起勇氣去面對，堅定踏實地走好每一步！社會實踐給了我們一個很好的機會去接近社會，去了解社會。想在這里請問一下，從小到大你做過多少工作呢，當(dāng)然除了學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在一直很后悔為什么我這么晚才去實踐，我不知失去了多少很珍貴的東西�，F(xiàn)在，經(jīng)常看到很多高中生，甚至中學(xué)生在暑期找工作，覺得他們好勇敢，當(dāng)今社會不再只需要一群只知道讀書的呆子了，更需要能力，以知識為基礎(chǔ)，能力為主打的人才將是前途無量的。我抓住了現(xiàn)在鍛煉的機會，很明確，我想成為一個有用的人，而實踐可以幫助我，見證我的成長，所以，未來將要實踐的朋友們，抓住給你實踐的機會，未來也許沒有這么好的時段可以給你利用，而實踐會讓你有出乎意料的收獲和成長。
醫(yī)學(xué)社會實踐報告6
見習(xí)時間：1月11日—1月25日
地點：四合永鎮(zhèn)醫(yī)院
主題：在口腔科見習(xí)半個月
調(diào)查報告：在口腔科見習(xí)半月20xx年1月11號一20xx年1月25號
學(xué)到的知識：
1 認(rèn)識器械、材料及它們的用法。
2 了解了其他常見病的護(hù)理及預(yù)防原則。
3 熟悉了常用醫(yī)療無菌,污染物品的處理方法。
4 積累了與患者溝通的技巧,提高了自己的覺悟.不足之處。
5 門診病歷的'書寫方法。
臨床經(jīng)驗：
1 做根管治療時患者若張嘴時間過長，可在其嘴角涂抹凡士林， 防止嘴角裂。
2 加失活劑后可加丁香油棉球加氧化鋅，棉球的作用是減壓。
3 瘺管，口腔及頜面部皮膚形成瘺管，大量炎性肉芽組織增生，處之易出血，長期排膿，有死骨形成。
5 若無炎性滲出或符合根充指征，就可行根管充填。瘺管會慢慢消退。
6 最好每一次擴管都要用酒精棉球擦拭擴大針，以防止污染其他根管，同樣擦拭牙膠尖。
7 前牙開隨用球鉆，熟練后可用裂鉆。
8 擴管時若患者疼痛劇烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因。
常用知識：
1 口腔常用藥甲硝唑、利君沙等只可用于18歲以上的患者服用，年齡較小者應(yīng)適當(dāng)減量。
2 拔牙時除詢問患者是否有高血壓、心臟病、糖尿病等病史外，還應(yīng)詢問是否患有感冒，感冒患者抵抗力低下易導(dǎo)致創(chuàng)口感染
3 拔牙后不能漱口，因為自來水中含有許多細(xì)菌。
口腔小手術(shù)飲食問題：
(1)術(shù)后2-4小時，進(jìn)食無渣冷流食，如排骨湯、雞湯、酸奶、涼牛奶、冰激凌、果汁等。
(2)術(shù)后4小時至次日可食半流食和軟食，如蛋羹、米粥、蔬菜泥 湯等。
(3)術(shù)后三天開始進(jìn)食高蛋白飲食。
醫(yī)學(xué)社會實踐報告7
在為期六天的社會實踐當(dāng)中，我們這支實踐隊伍滿懷激情，學(xué)習(xí)著科技下鄉(xiāng)、知識下鄉(xiāng)、文化下鄉(xiāng)的理念，在輔導(dǎo)員老師和專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)駐富陽市新登鎮(zhèn)雙廟村。一到終點，我們就以小組為單位，馬不停蹄的開始了自己原先分配好的任務(wù)。服務(wù)宣傳組、家庭護(hù)理服務(wù)組、“助理”組、愛心支教組四大小組分頭行動。挨家挨戶量血壓，做宣傳。
六天當(dāng)中，我們與村名建立了不一般的關(guān)系，從他們的笑容中，我們感到很是欣慰，我們做了自己該做的，能做的。
我們的第一天，在忙碌中度過，我們很興奮，早上一早，大家都起來了，為了自己當(dāng)初的小小的夢想早起，為了能夠?qū)ψ约褐Z言負(fù)責(zé)早起。手拿血壓計、記錄聽診器，我們穿著隊服，戴著隊帽，向前出發(fā)，盡管烈日炎炎，已然擋不住我們前進(jìn)的腳步。
我的這個小組，跟隨著雙廟村的老年協(xié)會的一位理事長，朝著南方前行，他帶著我們一行三人，挨家挨戶的走過去，他讓我感激，因為即使是汗流浹背，他也已然要帶著我們，他說，共產(chǎn)黨好，共產(chǎn)黨讓你們來幫助我們村，我也應(yīng)該盡自己的一份力。在雙廟村南邊的這些村民家中走過，我感受頗深，現(xiàn)在的農(nóng)村，確實比以前好了，房子不再全是那種泥房、瓦房，更多的是鋼筋混泥土，而且還頗顯豪華。原來以為，這樣的家庭，有錢了，會拒人于千里之外，其實不然，大部分農(nóng)村家庭，都是很熱情的，他們的熱情令我感動，畢竟，在這個物欲橫流的世界里，這樣的純真，已經(jīng)很少了，至少，在城鎮(zhèn)上，自身來說，很難得碰見。因此，我總是保持著自己的笑容，不論什么時候，因為現(xiàn)在，我更加能夠深刻的體會到，人與人之間的隔閡，危害甚深。我能做的有什么呢，只有改變自己，因為只有自己才能意識到。
在這個村子里，雖然有鋼筋混泥土的'房子，但有些泥房、瓦房依然可見，我們也進(jìn)去為這些村民進(jìn)行了量血壓服務(wù)和問卷調(diào)查，在當(dāng)時，我留意了這些房子，他們有個共同的特點，那就是窮，因為窮，所以只能住這樣的房子。從和他們的對話中我也了解到，有的是因為老伴有頑疾，有的是因為自己家人出了意外等等，某些在報紙和在電視新聞上才能看到聽到的事情，活生生的擺在了我的眼前。一家村民，就兩個老人，大約60歲的樣子，男人在4年前從樹上摔下，導(dǎo)致下半身癱瘓，終生臥床，只有老太一人在家服侍，問起其子女，兩老只字不提。當(dāng)時，自己的心里很難受，不僅難受這家人的意外，更難受的是他們的兒女到底是怎么了。
幾天過去了，我的感受遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過在家里的一個多月，回家的那天晚上，打電話給一些在醫(yī)院實習(xí)的朋友，跟他們聊起這些，有人告訴我，醫(yī)院待久了，病見多了，有些許慌，也有稍許的慶幸，人活著身體好就是萬幸，其他不重要。或許是吧，身體第一位，至于錢嘛，有了身體，才能保證能夠賺錢，其實錢和身體，在某種意義上講，是相輔相成的。
醫(yī)學(xué)社會實踐報告8
應(yīng)我校團(tuán)委的號召，20xx年7月26日至8月15日在家鄉(xiāng)參加了為期20天的社會實踐活動。實習(xí)形式是向老師學(xué)習(xí)，在四川省仁壽縣清水鎮(zhèn)計劃生育服務(wù)站實習(xí)。
我老師是計生站的站長，馬上就要退休了。她臨床經(jīng)驗豐富，中西醫(yī)結(jié)合。在他的建議下，他首先花了大約一周的時間學(xué)習(xí)藥物，主要是中醫(yī)。首先我知道藥房里每一種中藥的樣子，然后我嘗了大部分的藥，對它們的性質(zhì)和味道有一定的了解。在了解藥物的過程中，總結(jié)出以下幾個問題。
第一，因為大部分藥物都是加工切片的，整株植物很少用于藥用，所以很多藥物在切片上是相似的。比如生地黃和玄參，藥味不同。兩者都是甜的苦的。玄參味苦，微咸，生地味甜。又如荊芥和薄荷、前胡和柴胡等。
第二，實際的口感結(jié)果和中醫(yī)書中介紹的藥性是有區(qū)別的。咸味不易入味，如青黛、玄參。然而，藿香切片的氣味沒有在土壤中生長時那么強烈。
再次，由于地方差異，xx研究的中醫(yī)理論與xx的野外藥材略有不同。在實踐藥學(xué)中，甚至連一些中醫(yī)課都沒有提到。比如川明參，蠶沙，甘松，金精，銀精等等。丁香分雌雄，檳榔也不同于馬檳榔和花檳榔。書中提到的一些藥物在藥店是看不到的。畢竟中藥有上千種，有地域差異。
第四，老師在開處方的時候經(jīng)常使用藥物的其他名稱。例如，任倩指車前子；伏毛指的是大肚子，即檳榔殼等。根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r和人民的需要。
除了會中醫(yī)，對西醫(yī)也有初步了解。由于大三上學(xué)期開始學(xué)習(xí)西醫(yī)藥理學(xué)，所以這個理解只是為了在腦海中得到一個基本印象，并沒有更高的要求。
過了十幾天，看著老師在老師身邊給病人治病，這是實習(xí)的重點。因為是在計生站，大部分都是來婦產(chǎn)科兒科看病的，當(dāng)然外感患者也來這里。因為老師在當(dāng)?shù)乜诒芎�，來看病的人總是很多，老師幾乎沒有時間單獨跟自己解釋。所以我只需要自己記錄消化，把閱讀和詢問的結(jié)果記在本子上，然后看老師開的藥方，不管是中藥還是西藥，利用晚上在家的時間整理消化。當(dāng)然重點是中醫(yī)處方，西醫(yī)只懂。在此，我將自己的觀點總結(jié)為以下幾點。
第一，第一次臨床見習(xí)，不知道哪些好，哪些不好。很多東西只能暫時放在心里，不敢先給它下錯誤的定義。以后有答案了，好了就變成經(jīng)驗，不好了也是教訓(xùn)。比如老師的藥方，他看過的幾乎所有藥方里都含有地榆。中醫(yī)書上說地榆具有涼血止血、解毒斂瘡的功效，主要用于治療下焦血熱出血，被稱為水火燒傷的重要藥物。為什么每個廣場都有一個燃燒的小花園？后來老師跟自己說，他用地榆做輔助藥，因為用了很多苦寒的產(chǎn)品，病人吃了以后容易破胃。地榆有收斂作用，用了一點防止受罪和感冒過多。第一次聽到這個用法，不能說不是收獲！每個醫(yī)生開藥都有自己的一套方法，自己的老師也有很多獨特的地方，這里就不舉例了。第一次意識到臨床和理論的區(qū)別。相比之下，臨床更強大，剛性更小，更可愛。只是這樣又給你的學(xué)習(xí)之旅增加了一個層次。靈活運用，妥善對待，真的需要下功夫。
第二，是關(guān)于病人的思維。在試用期里，我看到了很多不同的病人，老人、小孩、男人、女人、孕婦，甚至嬰兒時期的嬰兒。其中有略富的老板，有中層農(nóng)民，甚至有窮到?jīng)]人養(yǎng)的孤寡老人。每個人對疾病的看法都不一樣�？偟膩碚f，人們加深了對疾病預(yù)防的理解，增加了對自身健康的關(guān)注，這是我們社會的進(jìn)步。但是，還是有一大批人，過著吃不飽飯的生活，生病了還拖著，非要來看病就不來看病。因為我是一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的見習(xí)醫(yī)生，這樣的病人應(yīng)該比鄉(xiāng)鎮(zhèn)的更常見。雖然現(xiàn)在有醫(yī)療保險，但是還沒有到每個公民的手里，尤其是看不起病的窮人。這不僅僅是醫(yī)生應(yīng)該思考的問題。
第三，是基于a “西醫(yī)文盲&現(xiàn)狀；關(guān)于西醫(yī)的幾點看法？試用期內(nèi)，很多患者因為感冒來看病。老師的第一句話好像總是“可以吃青霉素嗎？”如果能吃的'話，藥單上第一種藥就是阿莫西林。我知道我是一個初學(xué)者，不應(yīng)該對一些事情或事情有偏見，但為什么我總是看得更多“阿莫西林”我越覺得無聊。大多數(shù)人都知道阿莫西林是一種消炎藥，也是一種抗生素類藥物，常用或大量使用時會有很多副作用。但是你從西醫(yī)那里聽到了什么呢？如果不先把炎癥去掉，怎么會生病？”我不討厭西醫(yī)。你的阿莫西林到消炎的時候來的很快，但是心里總有些疑問。能治好病不留下太多副作用嗎？就像我們對待自然一樣，我們對待疾病與否應(yīng)該是一體的“可持續(xù)發(fā)展”出來？讓這些問題留在心里。我想老師可能不會回答他們。
第四，討論醫(yī)生治病的問題。當(dāng)我和一個退休老人談起這個問題的時候，過去那么神圣的醫(yī)生這個職業(yè)的光環(huán)一下子褪去了很多，對社會有一種無奈，對自己更多的是無奈。老人說，比如醫(yī)生有兩種，一種是只治標(biāo)，短期療效很好�？股貙π氯藖碚f幾乎是必須的，不考慮病人的后事。一種醫(yī)生治標(biāo)治本，治標(biāo)的效果比較慢，就像中醫(yī)整平人的陰陽一樣。但往往是病人多的前者，口碑好的前者。心里想著，有些苦澀。再想想自己，會不會也變成前者？因為生活的壓力。我好害怕，害怕變成那樣，害怕自己的意志沒有被鍛煉得足夠堅定，一旦被推入社會的大染缸，我就不知所措了。
都說當(dāng)醫(yī)生很難，但你想努力的不是學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，而是只要你真的熱愛它，學(xué)習(xí)它就應(yīng)該是有趣的。真正難的是他內(nèi)心醫(yī)德的培養(yǎng)。
曾經(jīng)夢想過的醫(yī)生，似乎在這個現(xiàn)實生活中消失了，曾經(jīng)自以為醫(yī)術(shù)高明的老中醫(yī)的光輝形象，似乎因為老人的一個例子而褪色了很多。應(yīng)該以什么樣的醫(yī)生為目標(biāo)？突然迷茫。
事實上，像那樣治療癥狀的醫(yī)生也不是一無是處。至少他們也是在緩解患者的痛苦，也是直接的，好像要學(xué)習(xí)一樣。我只是不想瞄準(zhǔn)這樣一個“去看醫(yī)生。的位置。那是救病人還是害病人？
總之，這種做法有很多收獲。雖然發(fā)現(xiàn)了很多問題，但是誰又能解釋這些都不是學(xué)醫(yī)漫長旅途中必不可少的經(jīng)歷呢？不管有多少困難是迷茫的，我相信只要堅持自己的目標(biāo)，不管困難有多大，只要有自己的原則，迷茫的道路就有正確的方向！
醫(yī)學(xué)社會實踐報告9
用青春譜寫精彩，用實踐服務(wù)社會!大學(xué)是人生的重要過程，文化、科技、“三下鄉(xiāng)”社會實踐的經(jīng)歷、體驗、感受對于人生是一筆寶貴的財富。三下鄉(xiāng)社會實踐有助于同學(xué)們增加閱歷，開闊眼界，有助于在校大學(xué)生了解國家的物質(zhì)文明、、政治文明的發(fā)展?fàn)顩r，有助于在校大學(xué)生認(rèn)識國情，熟悉民情，有助于提高同學(xué)們的思想觀念和實踐能力。
20xx年校團(tuán)委根據(jù)團(tuán)中央、團(tuán)省委總體部署，以“高舉團(tuán)旗跟黨走，青春建功新隴原”為主題，采取“集中組隊為主，分散組隊為輔”的活動方式，組織了26支小分隊500多名志愿者，奔赴全省各地重點開展“追尋紅色足跡”、“X”規(guī)劃宣講、關(guān)愛農(nóng)民工子女、民族地區(qū)聯(lián)誼、“熱愛家鄉(xiāng)，情系”主題調(diào)研、科技興農(nóng)、文化宣傳等七方面的社會實踐活動，具有覆蓋區(qū)域廣，參與人數(shù)多等特點，校團(tuán)委將在平?jīng)�、臨洮新建我�！按髮W(xué)生教育基地”、在武威、民勤建立“大學(xué)生實習(xí)及就業(yè)見習(xí)基地”和“研究生科研實踐基地”，并通過各項社會實踐活動的積極開展，努力實現(xiàn)把“教育基地”建設(shè)成為我校學(xué)生的愛國主義教育基地、國情省情教育基地、專業(yè)實習(xí)基地和社會實踐創(chuàng)新基地的目標(biāo)。我有幸參加了電信學(xué)院的三下鄉(xiāng)實踐，本次活動旨在臨洮縣建立我�！按髮W(xué)生教育基地”，并同時對當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)、教育和科技情況進(jìn)行調(diào)研。
在此次的社會實踐中，我電X院暑期實踐小分隊帶著滿腔熱情，趕赴甘肅省臨洮縣，以“服務(wù)農(nóng)村，建設(shè)農(nóng)村”為基準(zhǔn)，來到了臨洮縣南街小學(xué)，開展了為期5天的支教，我們利用所掌握的豐富知識和生動、活潑、幽默的語言，激發(fā)了學(xué)生們積極向上健康的潛在興趣，培養(yǎng)了他們的思考能力，鼓舞了他們好好學(xué)習(xí)，為國家和社會多做貢獻(xiàn)的高度使命感。這些活動開拓了小同學(xué)們的視野，提高了他們的自身道德素質(zhì)和認(rèn)知辨別水平。在臨別之際，我們將捐贈給他們的文具以及文體用品等交到了他們的手中，希望通過我們的一點綿薄之力，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們在這幾天里，還了解了當(dāng)?shù)氐目萍己娃r(nóng)業(yè)狀況，所有同學(xué)都獲益良多，感觸頗深。
活動目的：
1、通過這次活動走近農(nóng)村，走進(jìn)農(nóng)村教育，走進(jìn)校園一線，了解實際操作中的國家教育政策。通過調(diào)查研究，提高大學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)大學(xué)生對教育的關(guān)注和認(rèn)同，對社會的了解和認(rèn)識。
2、通過大學(xué)生認(rèn)真深入的調(diào)查和分析，真實反映“兩基”迎國檢前夕各地教育的真實發(fā)展現(xiàn)狀，反映我國教育政策的實際落實情況。
活動主題：熱愛家鄉(xiāng)，情系教育。
20xx年暑假我院積極響應(yīng)校團(tuán)委的號召，組織我院學(xué)生參加大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動，經(jīng)過大量的前期準(zhǔn)備，經(jīng)我院討論，最終卻定的八名實踐隊員于七月十七日上午九點在電信學(xué)院分團(tuán)委書記班X老師的帶領(lǐng)下，踏上了暑期"三下鄉(xiāng)"活動的征途。本著為了展現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)社會以及教育事業(yè)取得的偉大成就，弘揚各級干部群眾攻堅克難的奮斗精神。鼓勵大學(xué)生深入基層，進(jìn)一步了解和認(rèn)知社會，在實踐中提高調(diào)查、分析、研究和解決問題的能力，我們也希望通過這樣的實踐活動，在能夠提供給農(nóng)村力所能及的幫助的同時，鍛煉大學(xué)生的工作能力與意志品質(zhì)，實現(xiàn)自身能力的'提高。
實踐內(nèi)容：
時間之前我院安排了關(guān)于對臨X街小學(xué)進(jìn)行支教、調(diào)研等活動的前期準(zhǔn)備工作，同學(xué)們準(zhǔn)備了許多材料，其中支教以對該小學(xué)教師的電腦基本操作為重點內(nèi)容，進(jìn)行輔導(dǎo)與幫助，其次是對該小學(xué)高年級學(xué)生英語口語和計算機基礎(chǔ)知識等方面的輔導(dǎo)，其中調(diào)研和支教同時進(jìn)行，為期五天。
七月十七日到了臨X待所已經(jīng)接近中午十一半點，安排好住宿，吃過午飯在縣團(tuán)委王書記和吳校長的陪同下我實踐小分隊參觀了位于X縣中心的小學(xué)——X街小學(xué)，這是一所嶄新的小學(xué)，校園不大，但充滿了學(xué)生們朗誦的聲音，我們簡單參觀了一下小學(xué)，對這所小學(xué)有了一個整體的認(rèn)識，當(dāng)我們到學(xué)校是已經(jīng)有許多學(xué)生開始上課了，“活潑團(tuán)結(jié)·誠實勇敢”八個大字醒目的印在學(xué)校的樓上，也讓我對本次的支教活動充滿了好奇，對后面五天與我們相處的老師和孩子們充滿了好奇。我們也相信這次支教活動也將會給我們帶來不少考驗!與吳校長和當(dāng)?shù)乜h團(tuán)委王書記進(jìn)行簡單的溝通和交流后，班老師也將隨后幾天的支教安排與任務(wù)與之討論，王書記提出：教學(xué)內(nèi)容一定要扎實，實踐活動不只是走形式，要有充分的準(zhǔn)備等要求。當(dāng)天晚上班老師就對第二天的支教任務(wù)進(jìn)行了安排，也對此提出了很多要求和建議。而對于我們來說，此次支教活動還是比較有挑戰(zhàn)的，主要是對教師計算機基本操作的指導(dǎo)與培訓(xùn)，而現(xiàn)如今計算機高速發(fā)展，系統(tǒng)詳細(xì)的講解，高質(zhì)量、高水平的教學(xué)對于我們來說確實很有難度，這也意味著我們必須做好充分的準(zhǔn)備;學(xué)生方面我們也需要找一些較鮮活的資料給同學(xué)講解，引起他們的興趣。
七月十八日上午八點半，在當(dāng)?shù)乜h團(tuán)委王書記的下，舉行了蘭X信工程學(xué)院20xx年大學(xué)生暑期社會實踐活動的開班儀式。所有隊員以及被培訓(xùn)的教師和高年級的學(xué)生參加了本次儀式，之后我們便開始支教活動的第一堂課——計算機硬件基礎(chǔ)。作為大學(xué)生的支教也許沒有專業(yè)老師那樣講的生動，但是我們會盡我們所能幫助老師們更好的了解學(xué)習(xí)計算機的相關(guān)知識，也盡我們所能讓同學(xué)們豐富他們的課余生活，培養(yǎng)多方面興趣愛好的同時樹立遠(yuǎn)大理想、樹立正確的人生觀、價值觀。原計劃的教學(xué)任務(wù)是老師與同學(xué)分開進(jìn)行的，但由于某些原因第一堂課則是老師和同學(xué)一起，隊員準(zhǔn)備的教學(xué)資料對于小學(xué)生顯得有些難度，孩子們也變現(xiàn)出一絲的不耐煩。不過各位老師都聽的比較認(rèn)真，這也給我們實踐隊員們給予了一份安慰，很快早上的課程就結(jié)束，通過第一堂課我們對老師和同學(xué)們的情況有了一個整體的了解，也讓我們在后幾天的教學(xué)中有一個明確的方向與目標(biāo)。
經(jīng)過中午短暫的休息，下午與孩子們的學(xué)習(xí)就正式開始了，對于小學(xué)生，我們主要是對他們進(jìn)行英語口語的訓(xùn)練以及計算機基礎(chǔ)知識的介紹，我們也在閑暇時間，對該小學(xué)高年級學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的情況做了簡單的了解，針對于他們掌握英語的水平隊員們也準(zhǔn)備了相關(guān)的資料。相比上午，下午與小學(xué)生的學(xué)習(xí)就輕松了許多，通過一些簡單的小游戲讓他們在娛樂聲中鍛煉口語，也通過我們的對一些常用句型。
醫(yī)學(xué)社會實踐報告10
隨著社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，慢性非傳染性疾病已成為我國居民主要的死亡原因。合理膳食與營養(yǎng)已成為影響慢性非傳染性疾病發(fā)病率上升的重要因素之一。醫(yī)院的服務(wù)模式從單純的醫(yī)療型向醫(yī)療、預(yù)防和保健相結(jié)合的方向發(fā)展，可近年來一系列的調(diào)查顯示，社會對營養(yǎng)知識的認(rèn)知程度嚴(yán)重不足。因此，在暑期期間我來到 醫(yī)院，開展了為期一周的社會實踐活動。在院方地積極安排下，我跟隨專業(yè)醫(yī)療工作者深入門診病房。在了解該院日常繁瑣工作的同時為臨床營養(yǎng)學(xué)方面的知識進(jìn)行充電：在諸位營養(yǎng)科醫(yī)師和護(hù)士細(xì)致耐心的指導(dǎo)下，我協(xié)助門診病房接診患者，并且在接觸病人之前認(rèn)真了解患者的身體狀況聽取臨床醫(yī)生關(guān)于病患病情的介紹后從營養(yǎng)學(xué)角度研究分析病患影響患病膳食方面的因素.繼而根據(jù)接受病患了解其日常生活飲食習(xí)慣對已經(jīng)做出的分析提供事實根據(jù)，并且做出改良.在認(rèn)真研究分析后針對不同病情，家庭狀況以及生活習(xí)慣做出對改善病患病情的`治療方案.然后根據(jù)營養(yǎng)學(xué)原理對病患進(jìn)行情況分析，在和病患的接觸中我發(fā)現(xiàn)很多人由于對合理膳食嚴(yán)重認(rèn)識和不良的生活習(xí)慣嚴(yán)重不足影響到他們身體健康，譬如常見的脂肪肝，酒精肝消等化系統(tǒng)疾病和心血管疾病等，身體代償出現(xiàn)嚴(yán)重失調(diào).所以日常我也配合做好四測(測血壓、測體重、測體溫、測脈搏)，熟悉掌握體溫和血壓的測量方法，接觸配藥和配餐環(huán)節(jié)，嚴(yán)格堅持“三查七對”(三查：操作前查、操作中查、操作后查;七對：對床號、對姓名、對濃度、對計量、對方法、對時間)的原則下為病患配藥。要注意注射藥液速度應(yīng)按藥性分別處理。特別是需長期反復(fù)作靜脈注射的患者.除了了解配藥中需要的注意事項，也虛心學(xué)習(xí)了病例的基本書寫規(guī)則和診斷疾病的常用應(yīng)用方法。
在為期一周的社會實踐中，讓我們深深體會到，作為醫(yī)務(wù)工作者所應(yīng)該必備的專業(yè)素養(yǎng)和強烈的職業(yè)責(zé)任感。
面對病患在痛苦中煎熬，而作為專業(yè)的醫(yī)務(wù)工作者更應(yīng)實事求是、刻苦鉆研、敢于創(chuàng)新，不斷鞏固專業(yè)素養(yǎng)和能力精益求精。救死扶傷，一視同仁，關(guān)切病患的心理特點，對病患報以細(xì)致的身心呵護(hù)和極端的負(fù)責(zé)的態(tài)度。和藹熱情而不失誠懇，真誠坦率而兼謙虛謹(jǐn)慎。理應(yīng)以精神飽滿的狀態(tài)投身到工作中去，嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，正規(guī)操作做到有條不紊。應(yīng)敏銳發(fā)現(xiàn)病情的變化，沉著冷靜地去準(zhǔn)確解決問題。戒浮戒躁，嚴(yán)肅認(rèn)真，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛護(hù)集體。
醫(yī)學(xué)社會實踐報告11
實踐時間：
xxxx年7月26日——xxxx年8月2日
實踐地點：
xxxx市
實踐對象：
xxxx市居民
實踐內(nèi)容：
義診、送藥、宣講、課題調(diào)研、健康宣傳
實踐前期：
我們組織了一支獨具特色的實踐隊，隊伍由一名xxxx醫(yī)院醫(yī)生、xxxx大學(xué)中醫(yī)系副教授、兩名xxxx大學(xué)醫(yī)學(xué)院研究生和7名本科生組成。前期開了3次高效率的會議，會議決定了活動的具體內(nèi)容、流程、分工，聯(lián)系當(dāng)?shù)匦l(wèi)生局，向xxxx大藥房拉贊助等等，每個活動的細(xì)節(jié)我們都精心設(shè)計，努力去實踐，雖然沒有拉到贊助，但是經(jīng)過我們充分的準(zhǔn)備和隊員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這沒有影響到我們的實踐，拉贊助的失敗反而鍛煉了我們。前期我們進(jìn)行了大量宣傳，在校區(qū)教學(xué)樓、宿舍樓粘貼海報，聯(lián)系媒體，創(chuàng)建實踐隊專用博客、微博等等。我們還對實踐中的宣講活動進(jìn)行了排練，制作宣傳單、海報、橫幅、隊旗等等。
實踐中期：
我們到達(dá)實踐地住下后，與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生局面談確認(rèn)活動的實施，在他們的幫助下，我們開始了實踐活動。
活動前一天晚上我們到街頭巷尾進(jìn)行宣傳和進(jìn)行調(diào)研。宣傳包括活動時間、地點、內(nèi)容和夏季養(yǎng)生常識；調(diào)研的主題為影響xxxx市居民就診率的主要原因，是通過填寫問卷的形式進(jìn)行的。活動當(dāng)天的清晨6：30我們到菜市場和公園進(jìn)行宣傳，效果顯著，在公園有很多中老年人在跳舞鍛煉身體，我們便借用她們的喇叭進(jìn)行宣傳，一時間近百號人便得知此事了。
我們先對活動現(xiàn)場盔行了布置，包括桌椅擺放，掛橫幅、樹隊旗、貼海報。橫幅共有兩條，內(nèi)容分別為：“xxxx服務(wù)、義暖xxxx”義診活動——xxxx大學(xué)醫(yī)學(xué)院xxxx實踐隊；xxxx大學(xué)醫(yī)學(xué)院“愛在90”實踐活動醫(yī)學(xué)知識宣講活動。隊旗共有三面，分別為：xxxx大學(xué)醫(yī)學(xué)院；xxxx大學(xué)醫(yī)學(xué)院愛在九零實踐隊；xxxx大學(xué)“海西春雨”行動實踐團(tuán)。海報內(nèi)容包括：中暑的急救措施、高血壓患者飲食禁忌、溺水急救措施、十種食物不能搭配在一起吃、不能在兩小時內(nèi)同食的食物。
活動流程為：醫(yī)生義診→量血壓→調(diào)研→發(fā)放藥品→講解海報。前來就診的居民先說自己所患病或是健康問題，醫(yī)生耐心、盡心解答，給予解決辦法或是開處方；測量血壓，了解高血壓患者居民健康狀況、生活習(xí)慣，并向其提出控制高血壓的辦法；調(diào)研即通過填表的方式，調(diào)查影響xxxx居民就診率的主要原因，當(dāng)遇到不識字的.居民時我們就把問題讀給他們聽，和他們說明如此設(shè)計問題的合理性，以指導(dǎo)他們填表，以便形成科學(xué)的調(diào)研報告；講解海報即對前來看海報的居民講解海報內(nèi)容并進(jìn)行擴展，和解答他們提出的相關(guān)問題；向居民發(fā)十種食物不能搭配在一起吃、不能在兩小時內(nèi)同食的食物類別，居民搶著要，我們建議居民把傳單貼在廚房壁上，每次煮菜時都可以看看，傳單發(fā)完后仍有很多居民需要，有的就用手機拍下來、有的自己抄寫、我們也幫他們抄寫、有用電子郵箱的居民，留下了郵箱地址，我們事后都把海報內(nèi)容發(fā)給了他們。
宣講活動先是上演情景劇，一位男士溺水，另一男生救助他，可是方法不正確，不夠及時，溺水者沒有救活。這時隊員便講解如何急救，細(xì)致的講了心肺復(fù)蘇術(shù)，現(xiàn)場拿著模型教授，然后由自愿者上來展示急救措施，我們對志愿者贈送出廈大紀(jì)念品，現(xiàn)場氣氛很好。通過問答的方式向居民講解正確的服藥方法、服藥時間等等。向居民宣講正確健康的飲食方式，居民圍成一個圈，給予了我們很大鼓勵。
活動借宿后，我們進(jìn)行了現(xiàn)場整理與清掃，未留下任何垃圾，未破壞現(xiàn)場，給當(dāng)?shù)厝嗣窳粝铝艘粋�好的印象。
實踐后期：
我們進(jìn)行了明確的分工。對活動資料的整理，活動的宣傳，具體包括：寫新聞稿、將相片制作成電子雜志、將視頻上傳到u酷，發(fā)博文，活動成果以海報形式展示，寫活動總結(jié)報告，對調(diào)查問卷進(jìn)行統(tǒng)計和分析并形成調(diào)研報告反饋給當(dāng)?shù)匦l(wèi)生局，每個隊員寫實踐心得。
醫(yī)學(xué)社會實踐報告12
為了培養(yǎng)謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁的作風(fēng)，樹立“實踐第一”的觀點，拋棄象牙塔的光環(huán)，放下天之驕子的架子，虛心向社會學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)；為了增強探索創(chuàng)新的精神，增強為人民服務(wù)的能力，保持真誠奉獻(xiàn)社會的情懷，在實踐中增長才干，切實為廣大群眾服務(wù)；為了甩脫書呆子氣，確保理論聯(lián)系實際，加強對自身的鍛煉，磨礪塌實肯干、艱苦奮斗的品質(zhì)，醫(yī)學(xué)院赴白鶴社區(qū)實踐小組自7月3日起投入到了火熱的實踐中，實踐理想，展現(xiàn)風(fēng)采，回報社會。
實踐小組共24名同學(xué)又分為7個小組，在白鶴社區(qū)及其周邊的6個醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)站點實習(xí)。每個小組3~4個組員，有一個小組長帶領(lǐng)，在一個站點實習(xí)2~3天后，換到另一站點，這樣依次輪轉(zhuǎn)，整個實習(xí)為期10天。6個服務(wù)點分別白鶴醫(yī)院、丹頂鶴衛(wèi)生服務(wù)站、丹鳳衛(wèi)生服務(wù)站、孔雀衛(wèi)生服務(wù)站、兒童保健科和防治保健科。
白鶴醫(yī)院實踐的同學(xué)主要在內(nèi)科實習(xí)，他們?yōu)榍皝砭驮\的患者提供最基本的服務(wù)，如量血壓等，同時做老師的助手，有時也做一些護(hù)理工作。星期一有個中暑病人昏倒后前來就診，我們的一位同學(xué)協(xié)助老師參與搶救，及時有效地替病人緩解癥狀，為老師進(jìn)一步治療爭得時間。還有一些老年病人往往行動不便，同學(xué)們就會上前攙扶，領(lǐng)他們配藥，注射等。這些都得到了病人和家屬的稱贊，雖然比較辛苦，但我們無比自豪，因為這一點一滴都為人民服務(wù)，自身價值的體現(xiàn)，無私愛心的奉獻(xiàn)。
在丹頂鶴衛(wèi)生服務(wù)站實習(xí)的同學(xué)們?yōu)椴∪肆垦獕�、測體溫，做一些基本的護(hù)理，為他們解答一些日常生活健康方面的問題等。通過實習(xí)，我們對醫(yī)生的角色有了更進(jìn)一步的了解，醫(yī)生惟有具有技術(shù)、責(zé)任和愛心才能成為受患者愛戴和尊敬的好醫(yī)生，才能不辜負(fù)病人對醫(yī)生的期望，才能對得起病人把生命都托付給醫(yī)生的這種信任，才能對得起醫(yī)生這個稱號�？吹浆F(xiàn)在這么多病人受慢性病的折磨和一些不治之癥，我感到醫(yī)生們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，而這就我們將來的使命，我們?nèi)舾赡旰蟮纳袷ヂ氊?zé)。社區(qū)醫(yī)生們和藹耐心的'態(tài)度，細(xì)致認(rèn)真的工作為我們樹立一個又一個的好榜樣，那天在丹頂鶴站，醫(yī)生聽到急忙前來的家屬說90多歲的老人躺在家很不舒服，他急忙拎起醫(yī)藥箱，頂著烈日出診，這些也為我們提供了一個活生生的醫(yī)德教育的課堂。丹鳳和孔雀衛(wèi)生服務(wù)站也為其鄰近居民解決常見健康問題，同學(xué)們在那邊也受益匪淺。
兒童保健科專門面向兒童，為他們在成長過程中有效地預(yù)防各種易發(fā)病提供咨詢，保健服務(wù)，并為了保證兒童健康成長，在飲食，營養(yǎng)，睡眠，運動等各方面給予各種建議，指導(dǎo)家長科學(xué)地養(yǎng)育子女。我們在這里了解了兒�？漆t(yī)生的工作，他們細(xì)心地為每一名兒童建立成長檔案，定期為他們體檢，為家長仔細(xì)解釋在養(yǎng)育孩子過程中遇到的各種問題。
防治保健科提供疫苗接種服務(wù)為主的站點，接種各種計劃內(nèi)疫苗和自費疫苗，來接種的大都一些兒童，防�？茷槊總�兒童建立數(shù)字化資料，并及時通過各種方式通知家長帶領(lǐng)孩子前來接種。我們在防�？屏私饬烁鞣N疫苗種類、接種時間、接種次數(shù)，也幫助那里的老師整理接種記錄等資料，建立傳染病報告等檔案，老師們的得力助手，得到老師們的一致贊揚。
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)實踐同時也促使我們把課堂里學(xué)到的理論知識跟生產(chǎn)實踐中的實際操作有機地結(jié)合起來。社區(qū)醫(yī)療服務(wù)主要為社區(qū)居民解決常見健康問題，社區(qū)居民的首診醫(yī)院，社區(qū)醫(yī)生大都接受過全科醫(yī)生專業(yè)培訓(xùn)，社區(qū)居民的首診醫(yī)生，他們采用全新的生物―心理―社會醫(yī)學(xué)模式，廣泛促進(jìn)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變和促使新的醫(yī)學(xué)模式的運用和執(zhí)行，他們用全科醫(yī)學(xué)的理念，為病人提供連續(xù)性、綜合性、協(xié)調(diào)性、整體性的服務(wù)。他們提供一種以病人為中心、家庭為單位、社區(qū)為范圍、預(yù)防為導(dǎo)向的醫(yī)療服務(wù)，并且白鶴醫(yī)院與李惠利醫(yī)院建立緊密的交流合作和轉(zhuǎn)診關(guān)系，李惠利醫(yī)院派出各種專家組成專家團(tuán)隊來支持白鶴社區(qū)的醫(yī)療工作，白鶴醫(yī)院遇到疑難病例及時向李惠利醫(yī)院尋求支援，這樣從全科醫(yī)師到�？漆t(yī)師，強有力地保障社區(qū)居民的身心健康。來就診的病人大部分復(fù)診，以老年病人為多，尤其慢性病人，他們與社區(qū)醫(yī)生建立了一種共同參與型的醫(yī)患關(guān)系，醫(yī)生們對很多病人都很熟悉，醫(yī)患關(guān)系就跟朋友、熟人之間的關(guān)系一樣，社區(qū)醫(yī)生成為了他們的代言人和利益維護(hù)者，這跟大醫(yī)院的醫(yī)患關(guān)系有很大區(qū)別，那種醫(yī)生與病人的默契我們在各大附屬醫(yī)院實習(xí)時體會不到的。對于離休干部，白鶴醫(yī)院還為他們建立詳細(xì)完整的健康檔案，定期上門隨訪或給他們體檢。所有這些都我們在實習(xí)過程中體驗到的，它們很好地把全科醫(yī)學(xué)的理論運用于實際，我們不但更深刻地理解了課堂上所學(xué)過的知識，同時也親身體驗了這些理念在工作中的執(zhí)行以及它們的優(yōu)點，使我們對社區(qū)衛(wèi)生工作有了一個初步的認(rèn)識，為我們將來的工作也能起到一定的指導(dǎo)作用。
短短10天的實習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，在這些天里不論驕陽似火，不論風(fēng)雨交加，我們每一位實習(xí)的同學(xué)都秩序井然，默默堅守在自己的服務(wù)崗位上，耐心地為大家服務(wù)，遇到不懂的虛心誠懇地請教老師，在實踐中不斷總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)。我們感到很充實，感到很有收獲，我們認(rèn)為這些長進(jìn)教室里學(xué)不到的，只有通過親手參與才能感受醫(yī)學(xué)的實踐性，醫(yī)療工作的細(xì)致入微和義務(wù)工的無私奉獻(xiàn)。
醫(yī)學(xué)社會實踐報告13
近年來，隨著醫(yī)學(xué)教育的不斷深化和改革，越來越多的醫(yī)學(xué)生開始參與社會實踐活動。通過參與社會實踐，他們能夠在實踐中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中實踐，增強自己的社會責(zé)任感和服務(wù)意識，同時也為自己將來成為一名合格的醫(yī)生打下堅實的基礎(chǔ)。本文將以某大學(xué)醫(yī)學(xué)生社會實踐小組的活動為例，進(jìn)行報告和總結(jié)。
一、活動背景
該實踐小組由某大學(xué)醫(yī)學(xué)院的學(xué)生自發(fā)組織，旨在通過開展系列社會服務(wù)活動，提高醫(yī)學(xué)生的社會責(zé)任感和醫(yī)療服務(wù)意識。實踐內(nèi)容主要包括義診活動、健康講座、義工活動等，并且針對不同的受眾群體制定了相應(yīng)的服務(wù)方案。
二、活動過程
1. 籌備階段
在活動籌備階段，小組成員分工明確，制定了詳細(xì)的活動計劃和預(yù)算。同時，聯(lián)系了當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院和社區(qū)，爭取到了相關(guān)支持和資源。
2. 實施階段
在實施階段，小組成員積極投入到義診、健康講座等實踐活動中。他們用專業(yè)知識為居民義診，向大眾普及健康知識，并深入社區(qū)開展志愿服務(wù)。在活動中，他們遇到了許多有趣的事情，也遭遇了挑戰(zhàn)和困難，但他們始終堅持初心，努力完成每一次活動。
3. 總結(jié)階段
活動結(jié)束后，小組成員進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)。他們梳理了活動中遇到的問題和不足，收集了居民的反饋意見，并對今后的實踐活動提出了改進(jìn)建議。
三、活動收獲
通過這次社會實踐活動，小組成員收獲頗豐。首先，他們深刻感受到了醫(yī)學(xué)知識在實踐中的重要性，增強了自己的專業(yè)能力和實踐技能。其次，他們提高了溝通能力和團(tuán)隊合作意識，在活動中學(xué)會了如何與患者溝通交流，與隊友協(xié)作配合。最重要的是，他們感受到了幫助他人的快樂和成就感，樹立了奉獻(xiàn)精神和醫(yī)者仁心的理念。
四、活動反思
在本次實踐活動中，小組成員也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，部分居民醫(yī)療知識缺乏、健康意識淡�。挥械纳鐓^(qū)基礎(chǔ)設(shè)施落后，醫(yī)療資源匱乏。這讓他們深刻意識到了醫(yī)學(xué)生不僅要關(guān)注自身的'學(xué)業(yè)成長，更要關(guān)注社會的公共衛(wèi)生問題，加強對社會的關(guān)懷和支持。
五、展望與建議
面對未來，小組成員希望能夠繼續(xù)開展更多形式的社會實踐活動，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感。同時，他們也提出了一些建議，如加強對社區(qū)健康知識的宣傳普及、培養(yǎng)更多醫(yī)學(xué)生參與社會實踐的意識等，以期為社會公益事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
六、結(jié)語
社會實踐是醫(yī)學(xué)生成長過程中不可或缺的一部分，通過實踐，醫(yī)學(xué)生可以更好地理解醫(yī)學(xué)知識的實際運用價值，提高自己的綜合素質(zhì)，同時也為社會健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。希望更多的醫(yī)學(xué)生能夠積極參與到社會實踐中，不斷豐富自己的人生經(jīng)歷，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。
醫(yī)學(xué)社會實踐報告14
親身走進(jìn)農(nóng)村，我才深切地感受到那種缺醫(yī)少藥是什么樣的尷尬現(xiàn)狀，我的眼前是這樣一幅真實的畫面：村里只有兩個赤腳醫(yī)生，衛(wèi)生所在5里地外，很多村民平時有了小病就隨便開點兒藥來吃，管用就吃，不管用就扛過來甚至不理了，目前的醫(yī)療保險制度也就是新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度參加的人數(shù)少，報銷的比率低，手續(xù)麻煩，和一個大娘聊天，她每月只有200元維持生活還要給小孩子買零食，還有一些中老年人甚至是第一次測量血壓，據(jù)我們測量的結(jié)果看血壓偏高的人占總測量人數(shù)的一半左右，只有極少數(shù)人堅持吃藥，用的也基本上是最便宜的淘汰的短效降壓藥，多數(shù)人即使知道自身血壓高也根本不吃藥。有些家里還在燒著土灶，用著柴火，這真的是在中國的首都北京市嗎？我疑惑了。城區(qū)里的老人有著優(yōu)厚的退休金，有著健全的醫(yī)療保險，有著小康的生活條件。這個差距，這個距離，那，外省市呢？外省市的郊區(qū)農(nóng)村呢？占中國人口70%以上的農(nóng)民，究竟在怎么樣的醫(yī)療條件、生活條件下生活著？！
我認(rèn)為，目前農(nóng)村醫(yī)療嚴(yán)峻的局勢的是政策和制度的問題，還有待進(jìn)一步的改善和發(fā)展。大力發(fā)展中醫(yī)是我認(rèn)為解決目前農(nóng)村醫(yī)療困難現(xiàn)象的好辦法，以目前農(nóng)民的文化素質(zhì)和認(rèn)知水平，弘揚中醫(yī)以解決農(nóng)村醫(yī)藥緊缺的現(xiàn)狀。
有以下好處
1.草藥采集就地取材，價格便宜
2.望聞問切無需繁瑣的實驗室檢查指標(biāo)輔助診斷
3.深入民間，深得民心
但也面臨以下問題
1.中醫(yī)治療周期較長，無法快速達(dá)到解除病痛的效果，農(nóng)民更愿意選擇療效快的`西藥來解決病痛。
2.人才緊缺，農(nóng)村生活條件艱苦，待遇較低，真正來到農(nóng)村一干就是幾十年的人寥寥無幾。
3.中西醫(yī)屬不同系統(tǒng)，發(fā)展趨勢尚無定論，發(fā)展中醫(yī)條件不足。
作為一名醫(yī)學(xué)生，了解了目前的醫(yī)療現(xiàn)狀后，有益于站在更高的角度上計劃自身的人生。實踐自身的人生理想。相信不遠(yuǎn)的未來，在我們的努力下，農(nóng)民的生活條件，醫(yī)療條件會漸漸提升并達(dá)到較好的水平。
今日參與社會實踐，明日實踐和諧社會。
醫(yī)學(xué)社會實踐報告15
作為醫(yī)學(xué)生的第一個暑假學(xué)校便布置了社會實踐，杜甫云“讀萬卷書，行萬里路”，然而，在今天，這句話似乎成了天方夜譚。從小學(xué)到高中，我們都是啃著書本，在題海里“游”過來的，素質(zhì)教育似乎離我們很遠(yuǎn)。到了大學(xué)這個微型社會，我們才發(fā)現(xiàn)，原來，實踐能力是這么的重要，“實踐岀真知”，相信這是我們每個人都不敢否認(rèn)的。大學(xué)生暑期社會實踐是推動大學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改善青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。作為二十一世紀(jì)的大學(xué)生，本著“扎扎實實勤奮刻苦學(xué)好本專業(yè)的知識，抱著樂觀主義的積極向上的健康態(tài)度面對新的人生”的理念，我們要敢于迎接未來的挑戰(zhàn)，為社會建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量，為提升自身各方面的能力，加深自身對社會的了解。
暑假期間，作為一名臨床專業(yè)的醫(yī)學(xué)生，這是我的第一次社會實踐。我到丘北縣皮膚病防治站進(jìn)行了為期半個月的見習(xí)，非常期待，也很好奇，還想著到底該怎樣與別人相處.該防護(hù)站位于XX省文山州丘北縣錦屏鎮(zhèn)護(hù)城路10號，服務(wù)范圍是皮膚病防范與治療，歸屬于醫(yī)藥制造類，分為門診部和住院部。它主治皮膚病，我們那里的鄉(xiāng)親們經(jīng)常得皮膚病，防治站里的醫(yī)學(xué)工作者經(jīng)常下鄉(xiāng)去給鄉(xiāng)親們治皮膚病，宣傳皮膚病的防治，為病人量血壓、測體溫，做一些基本的護(hù)理，為他們解答一些日常生活健康方面的'問題等。
見習(xí)期間，主要是八點前準(zhǔn)時到達(dá)防護(hù)站的醫(yī)生值班室，由于大一學(xué)得粗淺，只是略懂皮毛，但這次實習(xí)卻讓我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西。為下一階段的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)提供了不可缺少的臨床實踐知識。
在防護(hù)站里我首先學(xué)會了血壓的測量。了解到測血壓前被測者應(yīng)充分休息，勿吸煙喝酒喝咖啡，不可憋尿。被測者應(yīng)采取坐位或臥位，氣囊應(yīng)縛在上臂中1/3，不可過松，也勿過緊，否則血壓值會降低。注氣速度要慢，水銀柱在聽診聲音消失后再升高20mmhg即可。放氣速度以每一心跳下降2mmhg為宜。聽診器應(yīng)放到肘動脈處，再放氣后出現(xiàn)第一音時為高壓，繼續(xù)放氣至聲音消失時為低壓。
我還學(xué)到發(fā)熱的處理。最常用的方法是服用解熱鎮(zhèn)痛藥。如阿司匹林0．3-0．6克l次，一天3次，飯后半小時服。除了藥物降溫外，還可用物理方法降溫，常用的方法有：①酒精擦浴，以30％-50％酒精，輕擦患者頸項，胸、腋下、上肢、手心手背，腹股溝處、下肢、腳心腳背。每次15-30分鐘。酒精擦浴的優(yōu)點是溫和，不像藥物降溫那樣難控制、有副作用，而且可以隨時進(jìn)行；②冷敷：常用冷毛巾或冰帽置于患者頭部，也可將冰袋置于腋窩或腹股溝處。
靜脈注射，進(jìn)針后見回血即松開止血帶，緩慢注入藥液。在注射過程中，要試抽回血，以檢查針頭是否仍在靜脈內(nèi)。要注意注射藥液速度應(yīng)按藥性分別處理。而且需長期反復(fù)作靜脈注射的患者，應(yīng)注意保護(hù)靜脈，不要總在一處。靜脈注射方法是:病人垂腕,由于重力血管容易充盈,只要左手稍用力握住病人手掌下二分之一的五指關(guān)節(jié),既可以順著血管走行方向繃緊皮膚,血管這樣顯得更直,更明顯，充盈度更好，穿刺成功率增高。
遺憾的是，即使我學(xué)到了這些知識，也不敢輕易嘗試，只是負(fù)責(zé)比較簡單的部分，例如幫病人換吊瓶，可以說基本不上手，因為我知道，醫(yī)生惟有有技術(shù)、責(zé)任和愛心才能不辜負(fù)病人對醫(yī)生的期盼，才能對得起病人把生命托付給醫(yī)生的這種信任，才能對得起醫(yī)生這個稱號。因此在我對醫(yī)學(xué)知識粗淺了解的情況下，不能利用患者來做實驗，一個小小的失誤，也許就是導(dǎo)致病人病情惡化，造成醫(yī)療事故。嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)任的態(tài)度是我們不可或缺的一門重要的素質(zhì)，不過能在防護(hù)站里幫助到病人也使我頗感興奮！
短短15天的實習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，但我所要學(xué)習(xí)的東西卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，真正的醫(yī)學(xué)之路才剛剛開始。雖然我實質(zhì)的東西沒有學(xué)會什么，但從中我學(xué)會了比知識技術(shù)更重要的東西，那就是對工作認(rèn)真的態(tài)度，讓我充分的意識到醫(yī)生這個職業(yè)的圣神與重要，更讓我深深的體會到實踐的重要性。這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時刻，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。
醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。”因此，醫(yī)生必然要掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，同時更要有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的品格。即使現(xiàn)在社會上風(fēng)氣不好，甚至有很多人崇尚金錢至上，但醫(yī)生治病救人的初衷一直都在。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的品德，我一定會牢記于心的。
這次社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自身在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們大學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)�，F(xiàn)實和理想是有較大差距的，要改變生活，就要努力學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，從書本中，也從實踐中.
在今后的學(xué)習(xí)中，我將時刻以高標(biāo)準(zhǔn)要求自身，為實現(xiàn)自身的夢想而努力奮斗。
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