美麗的誤會(huì)作文800字
美麗的誤會(huì)作文800字
作文：美麗的誤會(huì)星期天的早晨，我來(lái)到面館吃早餐。面館里的人很多，我終于瞅準(zhǔn)了一個(gè)空位坐下。我的旁邊是一個(gè)七八歲的小男孩，他衣衫襤褸，一邊貪婪地吃著面條，一邊還發(fā)出“呼嚕呼嚕”的聲音。我的對(duì)面坐著白發(fā)蒼蒼的老奶奶和瘦弱的老爺爺。老爺爺?shù)臍馍惶�，老奶奶關(guān)心地看著他，不時(shí)給他遞醬油和小碗。吃完面，老奶奶扶起老爺爺走了。我剛想吃東西，突然小男孩站起來(lái)，像離弦的箭一樣跑了出去。我心頭一驚，怎么他的手里拿著一個(gè)鼓鼓的錢(qián)包?
這錢(qián)包一定是剛才那對(duì)老人吃完面遺忘下來(lái)的。男孩一定是想把錢(qián)包拿回家，哼，衣服都這么破爛，還想拿走錢(qián)包，沒(méi)門(mén)!我這么想著，立刻拔腿往外追去。
對(duì)，前方就是那個(gè)男孩!我加快腳步，男孩似乎也加快了腳步。我越跑越快，好不容易追上了小男孩。我一把拉住他：“你拿老奶奶的錢(qián)包干什么?這么小就想偷錢(qián)呀?”小男孩并不說(shuō)話(huà)，他使勁甩胳膊，我的手被甩開(kāi)了。他趁機(jī)又繼續(xù)像腳踩了風(fēng)似的向前跑，我也繼續(xù)死命地追啊追，我們就這樣你追我趕地跑了一段時(shí)間，小男孩突然放慢了腳步，我抬頭一看，是一間小木屋，咦?門(mén)口站著的那個(gè)人不就是那個(gè)丟了錢(qián)包的老奶奶嗎?
小男孩早已跑得氣喘吁吁，他那胖胖的小臉蛋漲得通紅，他邊喘氣邊對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶……您……您的錢(qián)……包，忘在……面館了。”老奶奶聽(tīng)了，感動(dòng)地連聲說(shuō)：“小朋友，實(shí)在太感謝你了，這可是老頭子的救命錢(qián)啊!他現(xiàn)在每天都需要吃藥的，這可讓我怎么感謝你好啊!”
小男孩一聽(tīng)，上上下下摸起了口袋，好一會(huì)兒，掏出了一張紙幣：“我還有十元錢(qián)，給爺爺治病吧!”“這……這怎么能行呢?”老奶奶連連搖頭。小男孩把錢(qián)硬塞到奶奶手里，一句話(huà)也不說(shuō)，轉(zhuǎn)身就跑了。老奶奶激動(dòng)地向小男孩揮手，喊道：“記著下次來(lái)玩啊!”我在一旁看得目瞪口呆，原來(lái)我冤枉了小男孩，看來(lái)心靈美比外表美更重要!
美麗的誤會(huì)作文800字
書(shū)桌落滿(mǎn)灰塵，我卻無(wú)動(dòng)于衷。在老媽的再三催促下，我才無(wú)奈地整理起書(shū)桌。無(wú)意間，一張背面朝上的長(zhǎng)方形卡片吸引了我的眼球。拿起一看，畢業(yè)照!首先映入眼簾的是她——我的語(yǔ)文老師吳老師。
第一次上她的課時(shí)，就覺(jué)得她是個(gè)嚴(yán)肅、高傲、難以接近的人。但那件事之后，我徹底改變了對(duì)她的看法。
那天我生病了，為了不落下課程，我決定帶病上學(xué)。課上我昏昏沉沉的，頭重得難以抬起，上午我還勉強(qiáng)能支撐，數(shù)學(xué)老師也來(lái)詢(xún)問(wèn)了一下我的情況，說(shuō)我臉色還好，但是如果我想休息的話(huà)可以去請(qǐng)個(gè)假，我感激地謝絕了她的建議。
下午我感覺(jué)人困得很，居然在語(yǔ)文課上趴在桌上睡著了。也不知過(guò)了多久，直到下課鈴把我吵醒。糟糕，我怎么睡著了?奇怪的是語(yǔ)文老師也沒(méi)有叫我起來(lái)，難道有意等到課間再來(lái)教訓(xùn)我嗎?我真不該睡著。在自怨自艾中，我靜靜等待教師的“傳喚”。課間10分鐘很快過(guò)去，沒(méi)有人來(lái)“傳”我。我心想，這個(gè)老師看來(lái)沒(méi)有功夫理睬我，上課睡著了她也不放在心上。
那天最后一節(jié)課還是她上，但直到快放學(xué)的時(shí)候，她也沒(méi)有多留意在桌上依舊趴著的我，這讓我很難過(guò)，甚至于生起氣來(lái)。我多么希望她能夠注意到我，哪怕是隨便問(wèn)上一句也好啊。但是怎么會(huì)有對(duì)學(xué)生這么不聞不問(wèn)的老師呢?
終于，放學(xué)的鈴聲響起來(lái)了。同學(xué)們紛紛收拾書(shū)包回家，我也勉強(qiáng)直起病怏怏的身體，準(zhǔn)備走了。
“閻燕萍等一下。”是叫我嗎?我驚奇得不敢相信，但這聲音明明是吳老師的呀，是不是我聽(tīng)錯(cuò)了?
“閻燕萍過(guò)來(lái)一下。”沒(méi)錯(cuò)，是吳老師。一只溫暖的手掌摸在我的頭上，“你好些了嗎?”
她的神情與上課時(shí)的嚴(yán)肅完全不一樣，隨和、溫柔：“我看你上課時(shí)無(wú)精打采，就知道你身體不舒服，所以我想你趴在桌上睡一會(huì)兒比較好，沒(méi)想到你睡了一節(jié)課。雖然最后一節(jié)課臉色好一些了，但是你自己回去我不放心，所以，就讓老師送送你吧。”
她的話(huà)簡(jiǎn)直讓我難以置信，原來(lái)我的一切都觀(guān)察在她的眼里，而她對(duì)我的關(guān)心只是在她認(rèn)為合適的時(shí)候才說(shuō)出來(lái)罷了。虧我還那樣誤解她。
見(jiàn)我感激不已的樣子，吳老師不以為意地笑了，接著說(shuō)：“你今天的課，有不懂的地方，等你身體好一點(diǎn)，我給你補(bǔ)一補(bǔ)。”
我還能說(shuō)什么呢?吳老師，真心地感謝您!
眼前的照片上，吳老師依舊一臉嚴(yán)肅，但是我深深知道，在那外表之下，是一顆對(duì)學(xué)生體貼入微的心。
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