- 相關推薦
關于數(shù)學評課語錄
關于數(shù)學評課語錄
1、整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出，設計合理。學生的課堂習慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。
老師利用情境引導學生學習新知，學生的學習興趣被充分激起，有許多地方值得學習。老師在教學新知時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，分發(fā)揮了學生的主動性，教學設計很好，引導得也很到位，同時還讓學生體會到學生與生活的聯(lián)系。
�。�1）整節(jié)課學生情緒高漲，興致勃勃。
�。�2）充分體出了學生的主體和教師的主導作用。
�。�3）最后環(huán)節(jié)讓學生計算身高，設計好，調動了學生的積極性。
老師這節(jié)課上得很成功，學生們上課的積極性和參與率極高，特別是老師能抓住兒童的心理特點，創(chuàng)設一定的情境。
老師并提供了豐富的內容，在整個教學過程中給予了學生比較充分的自主探究機會，讓學生在活動中學習、提升。
老師能從學生特點出發(fā)，讓學生在玩活動過程中探究新知識、理解新知，人整體上來看，效果確實不錯，值得學習。
2、（1）有“創(chuàng)新”和“創(chuàng)意”。能活用教材，愛想點子。新課改的理念體現(xiàn)得很突出。
（2）形成了校本特色：把數(shù)學生活化，設計好。
3、在教學設計時充分利用認知基礎，組織生用論的方式比較原來學習的應用題和這節(jié)課學習的應用題有哪些地方不同，讓學生明白這節(jié)課新知識“新”在由一個未知數(shù)發(fā)展到兩個未知數(shù)。
4、組織學生討論，通過學生的相互交流、互相補充，讓學生深刻理解其中的道理。
5、要求學生將掌握的方法用于解題實踐．培養(yǎng)學生思維的靈活性、流暢性開發(fā)學生智力、培養(yǎng)學生能的同時提高學生解題方法的水平。
6、課堂氣氛活躍。老師善于激發(fā)學生的學習欲望。
7、例題、習題的搭配合理，能聯(lián)系學生的生活，尊重學生原有的基礎知識。
8、老師以學生熟悉的生活提出問題，激起學生學習數(shù)學的興趣，進一步體會到數(shù)學知識與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系著，數(shù)學知識來源于生活，并在生活中得以應用。
9、動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。
10、學生進行小組討論比較“怎樣算比較簡便？”使算法得到了更優(yōu)化，從而也激發(fā)了學生的學習興趣。
11、在學生探究口算算理時深入淺出，使學生也很容易地掌握了口算方法。這可從學生的反饋中得到很好的體現(xiàn)。
12、本節(jié)課的教學中，給學生充分的從事數(shù)學活動的'時間和空間，使學生能在自主探索，親身實踐.
13、合作交流的氛圍中，解除困惑，在親身體驗和探索中解決問題，理解和掌握基本的數(shù)學知識，技能和方法
14、口算練習的呈現(xiàn)方式多樣，并能聯(lián)系學生的生活實際，具有一定的開放性。
15、課堂活動緊密聯(lián)系生活實際，體現(xiàn)了讓學生學習有用的數(shù)學知識這一先進的課程理念。
16、注重學生自主探索，三維目標得到充分體現(xiàn)。
17、老師的課堂中，教者都能夠充分扮演好組織者、引導者和合作者的角色，老師不是傳授的現(xiàn)在的方法，而是教給學生解決問題的策略.
18、給學生一把在知識的海洋中航行的槳，讓學生積極思考，在主動探索中獲取成功并估驗成功的喜悅。
19、合作交流與動手實踐相結合，充分獲取數(shù)學活動經驗。
20、能夠讓學生在動手操作中進行獨立思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，與同伴交流，并充分給足了學生動手、觀察、交流、合作的時間和空間。
21、讓學生在具體的操作活動中獲得知識，體驗知識的形成過程，獲得學習的主動權。
22、學習方法和教學手段多樣化，降低了學習難度，提高了學習效率。
23、數(shù)學思想方法得到了充分滲透，學生的學習能力和學習品質得到進一步優(yōu)化。
24、老師語言優(yōu)美，儀表大方，課堂中能充分利用兒童的心理特點，創(chuàng)設學生喜愛的教學情景。
25、創(chuàng)設豐富多彩的情境，為學生對新知的探究和整節(jié)課教學任務的完成起到了舉足輕重的作用。
26、老師課堂激情高，教學環(huán)節(jié)緊湊，合理把握重點，突破教學難點。
27、通過有效的合作交流和自主探索，把一節(jié)枯燥的計算課上的很精彩。
28、大膽放手讓學生參與對新知的探究，對提高學生的學習品質和和自學能力起起到了一定的幫助。
29、老師的課語言精練，教學環(huán)節(jié)過渡自然，過程由淺入深，方法靈活多樣。
30、教材是知識的載體，教師在充分把握教材知識點的前提下靈活處理教材內容。
31、本節(jié)課，教師創(chuàng)設了學生愛好的猜謎活動，學生們非常感興趣。興趣是最好的老師，只有感興趣，才會全神貫注，積極主動地去參與。
32、注重學生自主探索，激發(fā)學生主動獲取新知。讓學生生動活潑、積極主動地參與數(shù)學學習活動，使學生在獲得所必須的基本數(shù)學知識和基本技能。
33、主動、自主的獲取新知，激發(fā)了學生學習的主動性，充分發(fā)揮了主導、主體作用。
34、利用舊知遷移進行新知的學習，并且進行小組交流，利用集體的智慧解決問題。
35、給予學生自主探索的時間和空間，讓學生在自主探索中，獲得知識，體驗知識的形成過程，獲得學習的主動權。42、在課堂中，教師花了充足的時間讓學生多次進行合作學習，在合作探索中得出結論。
36、采取多種教學方式，幫助學生掌握學習方法。
37、精心設計課堂練習，體現(xiàn)趣味性和層次性。
38、教材理解透徹，知識重點和難點把握準確。
【數(shù)學評課語錄】相關文章：
數(shù)學評課稿經典評語集錦11-16
數(shù)學研修觀評課報告11-26
數(shù)學評課心得體會01-12
小學數(shù)學研修觀評課報告01-22
評數(shù)學課心得體會01-09
數(shù)學研修觀評課報告11篇01-18
數(shù)學評課心得體會15篇04-27
數(shù)學評課心得體會(15篇)04-27