德育導師述職報告模板

　　在現(xiàn)在社會，報告有著舉足輕重的地位，不同種類的報告具有不同的用途。我們應當如何寫報告呢？以下是小編為大家收集的德育導師述職報告模板，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　本學期工作已經結束了，在這學年中，我所指導的學生在學習、生活方面均有所改良。

　　我一直以“思想指引、學業(yè)指導、生活指導、心理勸導、參加管理”，“健康成長，學會做人、學會學習、學會生活、學會集作、學會創(chuàng)新，全面提升素質”為理念，來指導學生，同時我以為這也給學生的發(fā)展確立了基礎。

　　透過與學生聊天，我認識了孩子的思想和學習情況，關于特別學生特別是思想、行為上誤差的學生實時獲取了校訂。其次，在與學生聊時節(jié)，我把他們當作是自己的朋友，除去學生心理顧忌，掌握學生心理動向及思想意識，從學生心里深處下手，指導學生的課余生活，透過一系列的活動，讓每一個學生都有成就感、優(yōu)勝感。增強自信心，傾盡全力搞勤學習。

　　我個人以為作為德育導師一定要付出更多的誠意、愛心、關懷和耐心，和學生“以心換心”，才能成為學生可敬愛的嚴師、可信任的尊長、可傾慕結交的良友。

　　在我指導的學生里有兩個是不愛聽課的，而且達成作業(yè)的質量較差。有好多人以為他們是后進生，透過一段時間接觸此后，我感覺他們其實不是不想學習，而是真實的碰到了學習上的困難，有好多知識點不會。針對此問題，我實時和其余老師交流，而且采納了相應的解決方法，兵教兵的教課方法這時獲取了充足顯現(xiàn)。比較單薄的科目以后都有了不一樣程度的提升。

　　最后，從學年終工作來看，學生們有了一些進步，可是還有一些不足的地方，在此后的工作中，自己主要側重于以下幾個方面工作：增強談心

　　談心質量，增添指導次數(shù)，透過努力，5位受導學生的進步是顯然地突出了，他們對自己的弊端和不足是有了深刻的認識。自然，進步是一個遲緩的過程，只需我在此后的生活、學習中間多留意注意察看他們，透過有效的訓練，相信他們在此后可以健康快樂地成長起來。

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