教學(xué)工作個(gè)人述職報(bào)告
導(dǎo)語(yǔ)：述職報(bào)告是指各級(jí)各類機(jī)關(guān)工作人員，一般為業(yè)務(wù)部門陳述以主要業(yè)績(jī)業(yè)務(wù)為主，少有職能和管理部門陳述。下面是小編整理的教學(xué)工作個(gè)人述職報(bào)告，供大家參考。
篇一：教學(xué)工作個(gè)人述職報(bào)告
一學(xué)期來(lái)，本人能忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)，努力全面提高個(gè)人的政治思想覺(jué)悟和教書育人的本領(lǐng)，以更加飽滿的精神面貌服務(wù)于廈門經(jīng)濟(jì)特區(qū)的教育教學(xué)第一線，個(gè)人教學(xué)工作小結(jié)。
樹立“活到老、學(xué)到老”的生命理念，熱衷于崗位自學(xué)進(jìn)修，及時(shí)主動(dòng)參加各級(jí)各類的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷鍛煉自己，在實(shí)踐中不斷探索改革創(chuàng)新，以適應(yīng)越來(lái)越多變的學(xué)情和育人環(huán)境。
一學(xué)期來(lái)，堅(jiān)持出滿勤，愛崗敬業(yè)，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的精神。在具體的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，邊教邊悟，邊實(shí)踐邊總結(jié)，希望讓零碎的思想集中抽象，然后上升到一定的理論水平。為人師表，作風(fēng)正派，熱愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣看待，工作總結(jié)《個(gè)人教學(xué)工作小結(jié)》。在教學(xué)中，不是教教材，而是用教材教，注重課內(nèi)與課外密切聯(lián)系，把教學(xué)看成一種生活，著眼于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，不為考試而教書，讓孩子們感受到語(yǔ)文的靈活美慧和浪漫激情。
能根據(jù)學(xué)情基礎(chǔ)薄弱的特點(diǎn)，在教學(xué)中，仔細(xì)把握好管理分寸，正確處理好嚴(yán)紀(jì)律與松交流的關(guān)系，以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，以民主教學(xué)為懷，讓學(xué)生感受到語(yǔ)文學(xué)習(xí)其樂(lè)融融的課堂氛圍。那些屢教不學(xué)的學(xué)生能做到不吵別人、不鬧課堂，那些積極上進(jìn)的同學(xué)，能找到充分展示自己風(fēng)采的舞臺(tái)。鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書，在讀書過(guò)程中增長(zhǎng)見識(shí)，自我教育，健康成長(zhǎng)。
按時(shí)開展備課組活動(dòng)過(guò)程中，能團(tuán)結(jié)本組成員，積極探討最新最有效的教學(xué)策略，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，堅(jiān)決排斥“少、慢、差、費(fèi)”的教學(xué)模式，力爭(zhēng)在初一階段培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，樹立“熱愛語(yǔ)文必先熱愛生活”的正確理念，敦促學(xué)生把做人與學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，告訴學(xué)生：語(yǔ)文是關(guān)系到一生生命質(zhì)量和工作本領(lǐng)好壞的工具學(xué)科和人文學(xué)科，以此引起他們對(duì)語(yǔ)文的高度重視。
兩周組織開展一次語(yǔ)文教研活動(dòng)，按計(jì)劃安排組織公開教學(xué)，組織教研組成員參加聽課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)類似的交流互動(dòng)，不斷提高成員的教研業(yè)務(wù)水平，有利于我校語(yǔ)文教科研一體化的全面落實(shí)實(shí)施。鼓勵(lì)教師多讀專業(yè)書和心理書，爭(zhēng)取深入探究當(dāng)下初中生的心理特征，應(yīng)對(duì)問(wèn)題學(xué)生，教師必須擁有自己的一套方法和措施，唯有如此，才能真正把教書育人落到實(shí)處，才能讓學(xué)生把學(xué)校當(dāng)成自己的家，才能熱愛學(xué)校生活，愉快學(xué)習(xí)，教學(xué)質(zhì)量也才能穩(wěn)中前進(jìn)。
不足之處，隨著年齡的增長(zhǎng)，身體和精力日漸不如。新學(xué)期，不管學(xué)校如何安排工作，為了更好履行職責(zé)，必須高度重視體鍛，增強(qiáng)體質(zhì)，才能全心服務(wù)教學(xué)。
篇二：教學(xué)工作個(gè)人述職報(bào)告
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)
我們每一個(gè)人，無(wú)論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位教師思想言行的標(biāo)尺 , 它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前 , 我缺乏對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí) , 只知道埋頭工作 , 我總是希望把工作做得盡善盡美 , 但學(xué)生的實(shí)際情況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn) , 因而會(huì)急于求成 , 出現(xiàn)一些過(guò)激的語(yǔ)言或行為。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的 , 殊不知在不知不覺(jué)中卻違反了師德。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。
二、以身立教，為人師表
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業(yè)道德。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須 “美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。凡是要求學(xué)生做到的事情，自己必須做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不因?yàn)閭�(gè)人原因影響工作，哪里有學(xué)生，哪里就有我。要求學(xué)生每天 ：40到校，我堅(jiān)持每天必到，無(wú)論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)
馬卡連柯曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無(wú)術(shù)�！�
作為一名教師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想出色地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，用豐富的知識(shí)武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn)，學(xué)生對(duì)教師的要求越來(lái)越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時(shí)代的新型教師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無(wú)愧于學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)，今后，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平;同時(shí)，深入學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》，了解學(xué)生的年齡和心理特征，為順利開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素質(zhì)的人民教師。
四、關(guān)愛學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)
教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生，獻(xiàn)給教育事業(yè)。
本學(xué)期，我繼續(xù)三、四年級(jí)音樂(lè)課的教學(xué)工作。雖然這對(duì)于我來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)比較重，在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象，而不是凌駕于學(xué)生之上，惟我獨(dú)尊，任意發(fā)號(hào)施令，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特別是對(duì)樂(lè)感差的孩子，決不諷刺挖苦他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹立信心。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬。
總之，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民教師的良好形象，本著敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的原則，嚴(yán)肅認(rèn)真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。
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