研究生夏令營的個人陳述

　　研究生夏令營的個人陳述(一)

尊敬的教授：

　　您好!感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我的這份個人陳述!

　　我叫XXX，來自XX省XX市，2009年以優(yōu)異成績從XXXX學校考入XXXX大學商學院會計專業(yè)。本科三年的銳意進取，使我有幸在強手如林的本專業(yè)脫穎而出，有機會繼續(xù)我喜愛專業(yè)的研究和深造。

　　XX大學以其優(yōu)良的學術傳統(tǒng)和深厚的人文底蘊在我本科生涯中留下了深刻的烙印。從大一時的懵懂迷茫，到大三時的成熟堅定，我清晰地感受到自己一步步的成長，老師的諄諄教導和同學之間的相互幫助常使我受益匪淺。我始終堅持勤學好問、善于思考的學習特點，自主學習和團隊協(xié)作相結合的學習原則，加之科學的學習方法、誠懇的求學精神，不僅奠定我了扎實的專業(yè)基礎知識，成績也一直保持在專業(yè)前列;大一時即被同學們推舉為學習委員，每門課后，我所總結的知識要點都成為同學們爭相傳閱的復習寶典。

　　在專業(yè)學習方面，我一直對自己嚴格要求，課上積極與老師交流互動，課下廣泛閱讀國內外相關權威書籍，深入理解課程的內涵、原理，部分核心課程成績達95分以上，在大一、大二分獲XX大學三等獎學金和“XXX”獎學金的榮譽，并曾獲得XX大學三好學生的稱號。我注重建立自己的知識體系和學科間的融會貫通，除認真對待財務會計、成本會計、審計學、管理學、西方經濟學等專業(yè)基礎課程及相關的實踐外，我還選修了財務報表分析、管理咨詢、國際金融、國際經濟等專業(yè)選修課，拜讀了大量的管理學著作和自傳，以此來擴寬知識領域，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在英語學習方面，得益于高中階段在**外國語學校學習的深厚基礎，我在大一階段就分別以XXX分、XXX分的高分通過了大學英語四、六級考試。

　　本科一、二年級時我比較注重通識教育和專業(yè)基礎課程的學習，大三時通過各專業(yè)核心課程的學習以及企業(yè)實習，我對于會計專業(yè)的歷史背景、知識體系和發(fā)展前沿都有了更深入的認識，也開始有意鍛煉自己的科研能力。在《財務報表分析》課程中，我作為組長帶領另外三名同學對上市公司冠城**進行了深入的資料收集和全面的財務分析，完成8萬余字的《XXXX財務報表分析報告》并在全班進行案例展示，得到了老師的高度評價，并使得我的信息提取能力和數(shù)據分析能力得到較大提升。在《管理咨詢》課程中，我又與同學合作，通過實地走訪、調查問卷、多方訪談等形式，對XX市圖書館進行深入調研，在任課老師的指導下，綜合運用管理學知識，完成了近4萬字的管理咨詢項目報告《基于顧客滿意的公共圖書館館員管理——以XX圖書館為例》，并以建議方式提交館方，這次調查報告的完成使我對管理學方面的研究方法與范式有了進一步的掌握。隨著會計理論學習的深入和社會實踐經驗的積累，我深刻體會到注冊會計師行業(yè)對我國社會主義市場經濟健康穩(wěn)定發(fā)展的重要意義，以及本土會計師事務所做大做強的局限性和緊迫性。因此，我基于對會計師事務所的粗淺認識，本學期撰寫了論文《中外會計師事務所內部治理的比較與思考》，嘗試理論創(chuàng)新，提出完善我國會計師事務所內部治理的措施與構想。

　　在專業(yè)能力拓展方面，我認為經濟管理類學科源于實踐更要回到實踐中去，為進一步歷練自己，2011年4月，我作為隊長與三名不同學科與年級的同學組隊參加了第二屆“畢馬威杯”管理案例分析全國十強邀請賽XX大學選拔賽。新穎的思路、完美的配合以及流利的英語展示，使我們在激烈的校內競爭中拔得頭籌，代表XX大學與來自兩岸三地著名學府的優(yōu)秀學生一起參加全國總決賽。這次參賽經歷極大提高了我的商業(yè)思維、團隊合作和組織領導才能，為后兩年專業(yè)學習開拓了新的視野。同年7月，我又入選XXXX會計師事務所精英計劃，參加了實務培訓夏令營和為期六周的寒假實習，親身參與到IPO項目的審計工作中，不僅加深了我對會計行業(yè)的熱情和對職業(yè)發(fā)展的綜合把握，更使我感到本科學習并不足以滿足當今社會對高層次會計人才的需求，所以，我更加渴望自己有一個進入高水平學校繼續(xù)深造學習的機會。

　　如果我有幸能夠繼續(xù)深造，我一定會繼續(xù)擴大學術視野和研究深度，大量閱讀中外相關文獻，了解學科的最新發(fā)展情況，充分發(fā)揮創(chuàng)新的思維進行學科的展望。我將以更加科學嚴謹?shù)膽B(tài)度對待研究生階段的學習，認真跟隨導師的要求和計劃去學習和工作。對于研究生階段的學習，我比較感興趣的是會計理論方向。由于我國會計制度起步晚，經濟體制有許多獨特之處，形成一套適合國情又滿足國際趨同呼聲的會計準則十分關鍵。同時，隨著我國國際地位的提升和經濟實力的崛起，國際經濟組織和行業(yè)協(xié)會也需要更多的來自發(fā)展中國家的聲音，需要更多的通曉會計理論與實務的高端人才。一方面我對新鮮的事物有很強的求知欲，喜歡接受挑戰(zhàn);另一方面是我比較喜歡從事綜合性較高的國際化研究領域，與我本科的專業(yè)一脈相承，而該研究方向正好有這些特點。鑒于自己的理想和目標所在，畢業(yè)之后我將爭取繼續(xù)深造或是到企業(yè)、機構中施展自己所能，在經濟管理這條道路上孜孜不倦地探索下去，為我國會計制度的完善和國際化盡自己的綿薄之力。

　　享譽盛名的XX大學在會計理論領域的研究一直處于國內領先水平，所以我非常希望能在貴校經濟與管理學院完成我的研究生課程，我將以虛心求學的態(tài)度和嚴謹治學的精神，全身心地投入會計學研究領域，努力使自己成為一名合格的、有較高學術造詣的優(yōu)秀人才。

　　研究生夏令營的個人陳述(二)

　　2002年我以福建省武夷山市文科第一名的成績考入北大中文系，通過一年多各專業(yè)基礎知識的學習，我漸漸對語言學，尤其是漢語方言學產生了較濃厚的興趣。在閱讀方面也開始有所側重，大二時通讀了《漢語方言學導論》(游汝杰)、《方言與中國文化》(周振鶴、游汝杰)、《漢語方言概要》(袁家驊)、《漢語方言語音的演變和層次》(王福堂)、《Dialectology:an introduction》(Francis)以及《Dialectology》(Chambers、Trudgil)等相關專著及論文，雖然并不一定都能看懂，但對方言學這門學科可以說有了大致的認識。大二下學期分專業(yè)時，我毫不猶豫地選擇了漢語言文字學專業(yè)，除了專業(yè)必修的《漢語方言學》、《漢語史》及《現(xiàn)代漢語語法研究》外，我還有針對性地選修了相關課程，如：《中國歷史地理》、《實驗語音學基礎》、《漢語方言語料分析》等，這些課程進一步拓展了我的視野，激發(fā)起我在語言學這條道路上昂首邁步的決心。

　　大三的重要收獲是學年論文《武夷山(興田)方言的否定詞》的寫作。這篇論文我主要是從與普通話對比的角度描寫了家鄉(xiāng)否定詞的語法意義和語法功能，盡管全文描寫的部分占據了相當大的分量，而用理論方法進行分析解釋的地方很少，但我覺得作為方言學(或語言學)的初學者，若沒有下過一番功夫做純粹的語言現(xiàn)象的描寫，不懂得如何較全面地揭示某一語言現(xiàn)象的表層信息，就不可能很好地解釋其中隱含的深層因素，更不可能上升到理論層面。抱著這樣的目的，我老老實實地盡可能詳盡地描寫了否定詞這一方言語法現(xiàn)象，初步嘗到了描寫語言學的滋味，也意識到了自己的許多不足之處。更為重要的是，在導師項夢冰先生的指導下，我不僅學到了一些寫作學術論文的規(guī)范的方式方法，還體會到了做學術研究所應具有的端正嚴謹?shù)膽B(tài)度，這也是我今后應該堅持不懈的為學原則。

　　今年暑假我有幸參加了系里組織的安徽黟縣宏村方言的調查活動，在為時近一個月的系統(tǒng)調查(包括語音、詞匯及語法)過程中，我的審音、辨音能力有了明顯的提高，并積累了一定的田野調查經驗，為今后獨立從事田野調查工作奠定了較為堅實的基礎。

　　倘若能順利保送本系漢語方言方向的碩士研究生的話，我將著重在以下幾個方面繼續(xù)努力下去，從今年十月中旬起即可執(zhí)行研究生階段的學習計劃：

　　1、 結合方言學專題課的內容，積極閱讀相關論著，勤于思考，在深入理解的基礎上提出問題，并嘗試著解決問題;同時，重點關注閩語研究的歷史和現(xiàn)狀;

　　2、 深化漢語音韻學知識，適當?shù)剡x修漢語史方向的課程;

　　3、 廣泛閱讀與方言學有直接或間接關系的其他領域的論著(也可旁聽相關課程)，增強語言學修養(yǎng)和拓展研究視野，主要包括：社會語言學、歷史語言學、認知語言學、歷史地理學、移民史、民俗學、人類學、社會學等等;

　　4、 應能熟練使用計算機從事方言地圖的繪制及方言語料庫的創(chuàng)建工作。在目前已具備《全國計算機二級Access數(shù)據庫程序設計》的水平的基礎上，進一步熟悉其實際的操作與運用;如有必要，還可以學習一些統(tǒng)計學的基礎知識，為將來的方言計量研究做準備;

　　5、 應能自如地閱讀并真正理解英文經典學術論著，主要包括方言學和社會語言學兩領域，積極關注國際學術動態(tài)。

　　總之，在知識體系構成方面應本著“立足一點，兼顧其他”的原則，對各門各派的學術觀點應做到博采眾長，不囿于一家之言。不過，在具體落實學習計劃時還得與導師討論協(xié)商，以期在有限的時間內達到最優(yōu)的學習效果。

　　至于研究計劃和畢業(yè)后的就業(yè)目標，我想可以結合起來一并陳述。由于我來自閩北方言片，具有較好的閩語語感，故在起步階段研究閩北方言是理所當然的。碩士三年下來，我至少應全面系統(tǒng)地調查過家鄉(xiāng)方言(有可能還可包括鄰近縣市)的語音、詞匯及語法項目，獲取第一手語料;做專題性的歷時或共時比較研究;嘗試著結合非語言因素探討方言的接觸和變異現(xiàn)象。方言學是眾所周知的冷門學科，但出于個人興趣和其他一些因素，我還是選擇了攻讀方言學的碩士學位;如果在讀研期間，我的研究能力獲得了導師的認可，并且自己對這門學科的興趣也有增無減的話，我想我會考慮繼續(xù)攻讀博士學位，爭取將來能進高�；蜓芯克鶑氖挛宜�喜歡的職業(yè)，在語言研究這條道路上孜孜不倦地探索下去。

【研究生夏令營的個人陳述】相關文章：

研究生夏令營個人陳述10-26

研究生的夏令營個人陳述10-26

關于研究生夏令營個人陳述10-26

夏令營個人陳述11-22

法學夏令營的個人陳述10-26

高校夏令營的個人陳述10-26

夏令營報名的個人陳述10-26

夏令營個人的陳述格式10-26

武大夏令營個人陳述10-26