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溫暖心靈的情感美文（通用7篇）
隨著網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，美文的概念已經(jīng)不限定于某種文體，或某類內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)文化是一種開(kāi)放、自由的文化，給美文的概念也賦予了更多的開(kāi)放自由的元素，好散文是美文，好詩(shī)歌是美文，好小說(shuō)是美文，好論文是美文，一條寫得好的手機(jī)短信，或一段能讓人會(huì)心而笑的笑話也是美文，用通俗的講法，寫的好的文章，就是美文。下面為大家?guī)?lái)溫暖心靈的情感美文（通用7篇），快來(lái)看看吧。
溫暖心靈的情感美文 篇1
我手捧《只取千燈一盞燈》，還沒(méi)有翻開(kāi)書頁(yè)，還沒(méi)有被書中的妙語(yǔ)折服時(shí)，早已被此書名所吸引，油然生出一種敬畏。
讀罷書中的內(nèi)容，更覺(jué)得身心都獲得一種生氣，暫時(shí)從世事紛擾中游離，哪怕只是浮于表面，也有了片刻的歇息。
書中的部分美文，我偶爾在人民日?qǐng)?bào)上看過(guò)，這次集結(jié)成一書，集中時(shí)間閱讀，讓我聯(lián)想起唐代劉禹錫詩(shī)句“數(shù)間茅屋閑臨水，一盞秋燈夜讀書”，讓我感受到閱讀時(shí)的閑適與寧?kù)o。
《只取千燈一盞燈》是《人民日?qǐng)?bào)》散文精選，共有98篇散文佳作。
書名取自書中一篇描繪千燈風(fēng)情的同題散文，編者取其泱泱文壇，風(fēng)流文采，“弱水三千，只取一瓢飲”之意。
《只取千燈一盞燈》一書分五輯，分別記錄了2011年的大事小情：“記憶里的光”回顧建黨90周年的紅色歷史，“花木般的美麗”歌詠大自然的盎然生機(jī)，“山高誰(shuí)為峰”仰望歷史長(zhǎng)河中熠熠生輝的莊子、李白等風(fēng)流人物，“風(fēng)情畫語(yǔ)錄”抒寫人在旅途的風(fēng)景感悟，“快樂(lè)在道德里”品評(píng)世間萬(wàn)象。
《只取千燈一盞燈》是本大散文。
散文創(chuàng)作的題材大，表現(xiàn)手法也大，給人以登高望遠(yuǎn)、大氣磅礴之勢(shì)。
如《家有馬恩》中：“你可以凝望任何一個(gè)星座，但決不可以直視太陽(yáng)�！薄斗勰珶o(wú)央》中：“《牡丹亭》的主題全在一個(gè)‘情’字，可說(shuō)是一部有史詩(shī)格局的‘尋情記’，上承《西廂》下啟《紅樓》，是中國(guó)浪漫文學(xué)傳統(tǒng)中一座巍巍高峰�！�
《只取千燈一盞燈》是本年度標(biāo)尺的散文。
“作者既有活躍在國(guó)內(nèi)文壇的一流名家，也有出手不凡的文壇新銳。
他們錦繡文章，真誠(chéng)情懷，代表著一個(gè)年度以至一個(gè)時(shí)期的人文標(biāo)尺�！遍喿x《只取千燈一盞燈》一書，讓我與作者在精神領(lǐng)域?qū)υ�，領(lǐng)悟智慧;讓我在人生的勞頓中，體味情懷;讓我在記憶的碎片中拼貼生動(dòng)故事，傾聽(tīng)訴說(shuō)。
《只取千燈一盞燈》是本情感散文。
讓當(dāng)代不忘過(guò)去，讓歲月銘記輝煌。
《身影》中：“這些身影失去了很多很多，包括骨肉，包括青春，包括寶貴的生命;這些身影擁有了很多很多，包括信念，包括理想，包括真正的人生�！币换ㄒ皇澜�，一樹(shù)一情懷。
《棲居在自然里》中：“時(shí)間用經(jīng)久不息的水滴在我們的'心底激起一圈又一圈漣漪，有的深沉，有的慌亂。
也如《美之兩極》所說(shuō)：“有時(shí)，陪人在燈火輝煌的雅座上吃飯，腦子里卻會(huì)閃過(guò)在鄉(xiāng)下時(shí)與幾個(gè)友人圍著紅泥火爐大碗喝酒的情景;有時(shí)聽(tīng)立體聲響中的流行歌曲，心里也會(huì)懷念當(dāng)年的一些野韻悠悠的山歌�！�
天涼好個(gè)秋。
雨天好讀書。
溫暖心靈的情感美文 篇2
冬日寒冷，閉門閑讀，有書，有紅泥小爐，就已溫暖。
有時(shí)，感覺(jué)自己需要的并不多，即使在荒野，也可以游蕩成一個(gè)自在的王。
倚窗聽(tīng)雨，聽(tīng)的不是寂寥，而是無(wú)邊的詩(shī)意與風(fēng)情。
雨落小窗，有金戈鐵馬的激昂，也有錦詞麗句的纏綿，心有春天，何處不是花開(kāi)呢。
兩只蝴蝶，一前一后，蹁躚，漫舞，這是我昨日在冬的田野里看到的風(fēng)景。
冬來(lái)了，這兩只蝴蝶，還依然存在，用它們的翅膀，在田野里寫上浪漫的詩(shī)篇。
還有什么比這更美的呢。
看，那野花還在盛開(kāi)，青菜依然青綠，它們忘了季節(jié)，也忘了寒冷。
是因?yàn)閻?ài)情吧。
有一種愛(ài)情，是美麗的蝴蝶。
千年，萬(wàn)年，也不會(huì)老去。
它張著輕盈的'翅膀，從春天飛到夏天，從夏天飛到秋天，從秋天飛到冬天，接著，又是春天了。
一飛，就是永恒。
追逐你一生，愛(ài)戀你千回。
我們就是兩只癡情的蝴蝶，飛越這紅塵永相隨。
一起在花叢里沉醉，一起去穿越叢林去看溪水，一起在田野里跳舞。
時(shí)光會(huì)記得，你我也會(huì)記得。
歲月的冊(cè)頁(yè)里寫滿，我的柔情，你的美。
一生中，有一個(gè)摯愛(ài)的人，是多么幸福的事。
是啊，即使有一天，陪著你，慢慢在風(fēng)里枯萎，我也是無(wú)悔的。
愛(ài)你，這樣徹底。
愛(ài)你，無(wú)法自拔。
人生，不過(guò)是早已寫好的劇本，我們只是按照故事里的情節(jié)，一字一句深情演繹。
既然是一場(chǎng)，早已知道結(jié)局的戲，我們依然演得認(rèn)真，看得癡呆。
深深入戲，超然出戲，戲里戲外，我們享受自己的悲喜，欣賞自己的精彩。
即使沒(méi)有人鼓掌，也不要在意。
我們是自己故事里的主角，在當(dāng)下里，看見(jiàn)彼此的美麗。
不去猜測(cè)暗藏的人生玄機(jī)，不去管故事最后的結(jié)局。
溫暖心靈的情感美文 篇3
林泉聽(tīng)琴，松間對(duì)弈。
與草木山石對(duì)坐，與清溪云影對(duì)飲。
你是我的知己，是我的紅顏，也是我的知心愛(ài)人。
軒窗看月，廊橋聽(tīng)雪，碧波泛舟，在老家小院里圍坐于爐火旁。
我在你的書中，你也在我的畫里。
把書翻過(guò)千年，我沉迷在歷史的風(fēng)煙。
亂世里，我是一個(gè)血性男兒，頂天立地，英雄蓋世。
拔劍，躍馬，馳騁。
征服世界。
為你，也為愛(ài)。
我放得下世界，卻無(wú)法放下你。
雖然知道無(wú)欲才是極樂(lè)，知道放下才能解脫。
可你就是印在我心底的朱砂，粘在我唇上的桃花，刻在我骨上的溫柔。
我又是一個(gè)詞人，俠骨柔情。
把刀劍似的日子，過(guò)得詩(shī)情畫意。
愛(ài)江山，更愛(ài)美人。
橫槊賦詩(shī)，給你畫眉。
怎么也無(wú)法描摹你的美。
滄海月明珠有淚。
我是明月，你是明月之淚。
在人生的滄海里沉浮，只為把你收回我的懷中，凝成一顆明珠，回歸永遠(yuǎn)的`寂靜。
藍(lán)田日暖玉生煙。
我是落日，你是天邊的煙霞。
在桑田里埋葬千年，結(jié)成一塊美玉，你中有我，我中有你，溫潤(rùn)成你手中的暖。
大漠，黃沙，美人。
好想與你痛飲一壺，然后，千騎卷平崗。
泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》里說(shuō)：“我相信自己，生來(lái)如同璀璨的夏日之花，不凋不敗，妖冶如水。
我相信自己，死去如同靜美的秋日落葉，不盛不亂，姿態(tài)如煙……”
你是癡迷的，狂野的，是我的毒藥。
你是妖艷的曇花，是劃過(guò)天際的火焰，忘情地開(kāi)放在我眼前，我為你迷醉，為你癡狂，為你日思夜想。
因?yàn)槎虝喝缤@鴻，只是剎那的美麗。
因?yàn)楸挤湃缤幕�，只有耀眼的瞬間。
愛(ài)你不顧一切!在你最美的時(shí)候，擁你入懷。
今夜，你是我的美人，我是你的君王!為你血灑疆場(chǎng)，也不悔!
溫暖心靈的情感美文 篇4
生命因?yàn)閻?ài)而溫馨；冬天因?yàn)殛?yáng)光而溫情，溫暖。----題記
冬日的午后，溫暖的陽(yáng)光，調(diào)皮的揮灑在身上、發(fā)梢，就連冰冷的地面，也有了溫度，目光里填滿了慵懶和倦怠。此刻，只想像一只溫順的貓，貼緊著歲月溫柔的身體。陽(yáng)光照射的街頭，人們的臉龐洋溢著的是一張張溫暖的微笑。
靜靜地坐在冬的一隅，愜意享受午后暖暖的大把時(shí)光，至少暫時(shí)是不會(huì)被打擾的。
寒冷的冬天，遇到溫暖的陽(yáng)光，猶如在孤獨(dú)的時(shí)候遇到熱鬧幽默的你。你和陽(yáng)光這一刻，一并地落入我的詩(shī)句中央，輝映成一首寧?kù)o且婉約的詩(shī)，我正守在冬的渡口，等你從天涯姍姍而來(lái)，捧一縷冬日暖陽(yáng)，灑滿在素白的紙張上，感受陽(yáng)光在指尖歡悅的舞蹈，及撫摸臉頰的溫馨，遠(yuǎn)處那些被陽(yáng)光撫摸過(guò)的樹(shù)枝，都有了欣然的姿態(tài)。
有陽(yáng)光的冬天，忘了水瘦山枯，忘了季節(jié)的荒蕪；有陽(yáng)光的冬天，就連心情都含著無(wú)限明媚。被陽(yáng)光沐浴過(guò)的心，也恬淡靜婉了也許。冬天的陽(yáng)光，熏染了季節(jié)的眉眼，醉了那一朵朵盛開(kāi)在寒冬的紅梅。一枝枝嫣然娉婷，幽幽靜美。提及冬，引入心頭的就是長(zhǎng)長(zhǎng)的冰冷，想起的.也都是一些凌冽和冰凍刺骨的詞眼。
然而，陽(yáng)光的出現(xiàn)，卻讓冬不再寒冷，憑添了暖意融融的感覺(jué)，讓冬有了不盡的溫情和詩(shī)意。一直喜歡雪萊那句詩(shī)：冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？倘若心里住著陽(yáng)光，就會(huì)永遠(yuǎn)溫暖，心里若住著春天，就會(huì)花開(kāi)嫣然。冬，是春回大地，景色旖旎的前奏，正因?yàn)榻?jīng)歷了寒風(fēng)刺骨的冰冷，才更加懂得春意盎然的珍貴。
因而當(dāng)我們的心底裝滿了陽(yáng)光的時(shí)候，也就不再懼怕寒冷。心里有陽(yáng)光，走到哪里都是溫暖；心里有愛(ài)，走到哪里都是慈悲；心里裝著善良，走到哪里都是襟懷磊落。沒(méi)有必要為寒冷的冬天忽忽不樂(lè)，因?yàn)榇禾煺谮s來(lái)的路上。當(dāng)我們穿越寒冷凌冽，劈開(kāi)冰霜雪雨，離春天就近了。
跨過(guò)嚴(yán)冬的河岸，就會(huì)看到滿眼的桃紅柳綠芳菲繞，花艷蝶舞香滿襟。
每一個(gè)季節(jié)的陽(yáng)光在我們的眼里，都是截然不同的。春天的陽(yáng)光，像是一個(gè)活潑可愛(ài)，豆蔻年華的小姑娘，從宋詞里走來(lái)，婉約中露出甜美的微笑；夏天的陽(yáng)光，是一個(gè)穿著短裙火辣辣的青春霸道的女子，奔放如唐詩(shī)，豪情又渾厚；秋天的陽(yáng)光，時(shí)而被風(fēng)圍著，卻不失靜美，宛如從詩(shī)經(jīng)的蒹葭水湄之間走來(lái)的女子，氣質(zhì)優(yōu)雅；
冬天的陽(yáng)光，是在我看來(lái)最美的，透著一股經(jīng)歷風(fēng)雨滄桑后的穩(wěn)重成熟感，是一個(gè)在風(fēng)雨中越挫越睿智的女子，淡看塵世，澄凈，溫婉如蓮，所到之處，折射出，出塵脫俗的美和暖。
冬天的陽(yáng)光，又是一個(gè)心若瓊田的女子，集一切美于一身，不再?gòu)垞P(yáng)，不再瘋狂，不再容易失去理智。是一種內(nèi)涵高雅，富含人間萬(wàn)般溫情的女子，每一片冬日的陽(yáng)光，都是一種讓心覺(jué)馥郁的花朵，盛開(kāi)在靈魂深處，氤氳著歲月的香味。
春與冬的交替，恰好像極了人生中那些挫折，艱苦和豐收喜悅的變換。我們之所以珍惜生命中來(lái)之不易的收獲，是因?yàn)槲覀兌眠@些成果，都是我們辛苦的血汗和艱苦付出而得來(lái)的，不是從天而降的。人世間，任何一件垂手可得的東西，都很難得到人們的重視和感動(dòng)，也往往會(huì)被忽略。
人的思想，是具有挑戰(zhàn)性的，越是難得，越是勇往直前。生活里，我們不斷挑戰(zhàn)自己，挫敗、努力、奮斗、挑戰(zhàn)、再努力，直到取得更高，更有價(jià)值的東西為止。于是對(duì)這些來(lái)之不易的成功，我們變得小心翼翼的珍藏，看重、珍惜、感動(dòng)。
就如這冬天，因?yàn)楹靸龅�，我們才愈加珍惜�?yáng)光給予大地的溫暖，也正是心中沐著陽(yáng)光，于是更渴望春暖花開(kāi)，在心中也多了一份對(duì)冬日暖陽(yáng)眷眷的溫情。
溫暖心靈的情感美文 篇5
一次乘車，排在我前面的是一個(gè)七八歲的小男孩兒。他不僅身手敏捷，而且能眼觀六路，很快就在車廂內(nèi)找到一個(gè)空座位。料想著，他必會(huì)一屁股坐下去了，心里便生出一些厭煩�？烧l(shuí)知，他卻在座位旁站定，眼睛向車門口搜尋。終于，一個(gè)頭發(fā)花白的老太太最后一個(gè)走上車后，朝那個(gè)座位坐了下去。而那個(gè)孩子仍舊立于座旁，任人流擁擠。
看到這一幕，我心頭不禁一熱。我竟然錯(cuò)怪了他！他這個(gè)年齡正是在奶奶懷里任性調(diào)皮的年齡呀。而他幼小的胸襟里，到底潛藏了什么呢？我們不必去計(jì)較，他與那位老太太之間是否具有親緣關(guān)系，即便是祖孫，他孝敬老人的那顆心靈照樣會(huì)讓我們肅然起敬的！有多少成年人，在孝道面前，未必能做到如此恭敬和虔誠(chéng)。我們也不必去追問(wèn)他的學(xué)習(xí)成績(jī)是否優(yōu)秀，他的這一舉動(dòng)，足以證明他是個(gè)優(yōu)秀的少年。
就在那一瞬間，那個(gè)孩子藏在心里的那抹溫暖的陽(yáng)光被我采擷到了。那抹溫暖的陽(yáng)光溫暖了我，感動(dòng)了我。
很幸運(yùn)，不久之后，我再一次捕捉到了潛藏在孩子們心中的那明亮耀眼的陽(yáng)光。那是一次全市范圍內(nèi)的.交流課活動(dòng)。很幸運(yùn)，我能坐在聆聽(tīng)的隊(duì)伍里，去感受整個(gè)課堂的氛圍。那位美麗又年輕的老師，她講的是小學(xué)三年級(jí)的語(yǔ)文課文《給予樹(shù)》。也許是由于異校教學(xué)，陌生在學(xué)生和老師之間隔了一道看不見(jiàn)的鴻溝，再或許是孩子們對(duì)那個(gè)“洋節(jié)日”——圣誕節(jié)遠(yuǎn)沒(méi)有過(guò)新年那樣熟悉。所以，盡管那位老師在開(kāi)課伊始設(shè)置情境，循循善誘，參與課堂的學(xué)生卻寥寥無(wú)幾。從那位老師的臉上，我讀出一些失望與沮喪，敗課之勢(shì)似乎已成定局。課堂的后半時(shí)段，老師低聲布置學(xué)生在本子上寫幾句話，這時(shí)卻響起一個(gè)怯怯的聲音：“老師，我沒(méi)帶橡皮！”環(huán)顧四周，那位老師問(wèn)：“誰(shuí)借給她？”老師話音剛落，二十幾雙小手一齊舉過(guò)頭頂，輕喊：“我借！”那位老師伸著手，不知去接哪一個(gè)手里遞過(guò)來(lái)的橡皮。我也看見(jiàn)，她的眼里有瑩光閃過(guò)。只停了一瞬，那位聰明的老師居然舉起雙手，鼓起掌來(lái)。孩子們都看著她，似乎在猜測(cè)，這掌聲因何而起。隨后，老師深情地說(shuō)：“孩子們，你們都是金吉婭呀！”孩子們明白了老師是為他們鼓掌之后，都笑了。那是自信的笑，也是滿足的笑。
于我，那是一節(jié)令人難忘的課。我的心與那掌聲產(chǎn)生共鳴，我也想為孩子們鼓掌。對(duì)于那些孩子們，我想，那節(jié)課同樣會(huì)深深地印在他們的腦海中，多年以后，他們一定還會(huì)記得，有一位老師，在課堂上，只為他們樂(lè)于助人而鼓掌。那掌聲將鼓勵(lì)他們慷慨地把這抹珍貴的陽(yáng)光拋向別人，把溫暖分給別人。也就是因?yàn)槟钦坡�，因�(yàn)槟且积R伸出來(lái)的二十幾雙手，我認(rèn)為那是一節(jié)成功的課。
蹣跚在育人的路上，我也曾迷茫，我到底要教給孩子們什么呢？面對(duì)他們渴求的眼睛，面對(duì)家長(zhǎng)的期待，我曾全力以赴，只為給他們一個(gè)理想的考試成績(jī)，其他的方面，都被我忽略不計(jì)。教室里的玻璃被人不小心打碎了，會(huì)有人悄悄安上；有孩子撿拾物品，默默地放在講桌中央，等人認(rèn)領(lǐng)；每個(gè)教師節(jié)，一進(jìn)門，我就會(huì)聞見(jiàn)芬芳的花香……那時(shí)，我何曾關(guān)注過(guò)它們背后那一雙雙溫暖稚嫩的手！
常為了平均分稍低了而懊惱，在心里，一次一次用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量他們的優(yōu)良。偶然一次，和從教多年的父親聊起教育。父親的教育哲學(xué)讓我為之一振。父親說(shuō)，育人，育人，就是先教他們做人，再傳授知識(shí)。而常以優(yōu)秀教師自居的我，卻本末倒置。
還好，我在育人的迷途上錯(cuò)得還不是太遠(yuǎn)，此時(shí)，我把“只有心靈的改善，才能獲得真正的智慧”作為我的教育箋言，常記心頭，指引著我在育人之路上要辨清方向。還有，我的孩子們，他們也時(shí)刻用他們最純潔、最無(wú)私的行為提醒著我，擦亮我的雙眼，去發(fā)現(xiàn)藏在他們心靈里的那單純的陽(yáng)光，采擷那束陽(yáng)光，鼓勵(lì)那束陽(yáng)光，放大那束陽(yáng)光。
溫暖心靈的情感美文 篇6
溫暖好像一盞指明燈，給在黑暗中行走的人們點(diǎn)燃一點(diǎn)亮光;溫暖好像沙漠中的一片綠洲，讓饑渴難耐的人們有了新的希望;溫暖好像雪地中的一堆火，讓人們堅(jiān)定信念，抗擊風(fēng)雪。
漫漫長(zhǎng)路，有誰(shuí)的一生中沒(méi)有受到細(xì)微的感動(dòng)?有誰(shuí)的一生中，沒(méi)有感到一絲的溫暖?21世紀(jì)，是一個(gè)充滿愛(ài)的世紀(jì)，無(wú)論哪個(gè)地方，無(wú)論哪個(gè)時(shí)間，你總會(huì)感到這個(gè)世界是溫暖的。
溫暖的時(shí)刻靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖。我們的空空的心，總是會(huì)被彼此填滿。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè)，充滿了溫暖的時(shí)光。
這樣的溫暖，是平凡的，就出現(xiàn)在我們的生活中：溫暖是母親一句叮嚀的`話;溫暖是遠(yuǎn)行前外婆的細(xì)心打理;溫暖是考試不理想時(shí)老師一句安慰的話。而我感受到的溫暖是源于一把傘。
在我很小的時(shí)候，下雨天，我上幼兒園，姥爺來(lái)接我回家的時(shí)候總是會(huì)帶一把傘，這只是一把不同的小花傘。但是，我卻覺(jué)得它很不同。
小時(shí)候的我，很單純同樣很無(wú)知，不知道長(zhǎng)輩心里是怎樣想的。姥爺很愛(ài)我，每次下雨天我們兩個(gè)撐一把傘的時(shí)候，那個(gè)傘好像壞了一樣，總是往我的這邊傾斜，因此，每次到家姥爺就成了“落湯雞”。
由于我那時(shí)候還小，這時(shí)我并不是關(guān)心姥爺，而在取笑姥爺，姥爺則是慈愛(ài)的看著我�，F(xiàn)在想起來(lái)，當(dāng)時(shí)的我是多么的無(wú)知啊!
長(zhǎng)大一點(diǎn)了以后，上小學(xué)了，還是用的那把小花傘，看到傘傾斜時(shí)，我就會(huì)問(wèn)姥爺：“為什么這個(gè)傘總是朝我這邊傾斜?”姥爺笑著說(shuō)：“因?yàn)樗矚g你啊，大傘喜歡歪著走�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，脫去了身上的稚氣，開(kāi)始懂事了，姥爺已經(jīng)老了。可是外公對(duì)我的愛(ài)卻一點(diǎn)沒(méi)有減少。
姥爺由于咳嗽的厲害而住進(jìn)了醫(yī)院，一次放學(xué)回家，下了大雨，而我正急著到醫(yī)院去看姥爺，沒(méi)帶傘怎么辦?這時(shí)，我想起姥爺為我撐傘的情形和喜歡歪著走的那把大傘，想著想著我的淚水就溢滿了眼眶。
這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影來(lái)了，是姥爺!我趕忙跑到姥爺身邊，跟姥爺撐著同一把傘，照舊，傘還是歪著的。我的心中感到十分溫暖，把傘向姥爺那邊傾斜。姥爺剛想推過(guò)來(lái)，我笑著說(shuō)：“姥爺，傘已經(jīng)向我這邊歪了十幾年了，它累了，該換邊歪了!”
姥爺?shù)膼?ài)是無(wú)私的，他是我感到溫暖。同樣，這世間到處都存在著溫暖，那種濃濃的暖意，是源自于那火一般炙熱的心。正是這種‘神圣’的火，點(diǎn)燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的溫暖足夠縈繞我的一生。
溫暖心靈的情感美文 篇7
人活著就要好好地分享人間溫暖陽(yáng)光，讓生命的火焰照亮自己的人生之路。人的生命歷程畢竟有限度的，這不是說(shuō)某個(gè)人，可以直言不諱地說(shuō)，每個(gè)人都是一樣的。人的財(cái)富可以用尺度去衡量，去計(jì)算，但是，唯一無(wú)法確保的是人的生命歷程有多遠(yuǎn)，有多長(zhǎng)。不管人活多大歲數(shù)，百歲也好，出生就夭折也罷。人活一天就要好好地活著，人生價(jià)值姑且不講，但要心地坦然，無(wú)愧于人生。生活本身就是一個(gè)多彩的空間，蘊(yùn)含著世界最為復(fù)雜的成分，人間的七情六欲，世間的風(fēng)風(fēng)雨雨，可謂是應(yīng)有盡有，……我們生活在這個(gè)時(shí)空中，我們要以積極的心態(tài)去對(duì)待身邊的事物，身邊的一切。只要活著，相信明天的太陽(yáng)還是要從東方冉冉升起，陽(yáng)光會(huì)照亮世界的`，人間還是溫馨的，多情的，就向陽(yáng)光一樣溫暖著這個(gè)世界。
我們細(xì)心地觀看這個(gè)世界，是多么的豐富多彩，多么的溫馨。我們置身于天地間，分享著每天的陽(yáng)光，分享著父母，兄弟姐妹，友人的溫馨關(guān)照。年輪的滾動(dòng)，讓我們對(duì)這個(gè)世界有了更多的了解和認(rèn)識(shí)。通過(guò)切身體會(huì)，對(duì)這個(gè)世界更加熱愛(ài)，更加迷戀。四季的時(shí)光把一年劃分成春夏秋冬不同的色彩，每個(gè)季節(jié)都有不同的韻味，展示著大自然的絢麗光彩。人生也是同樣的道理，人生的四季綻放出絢麗的光環(huán)，不同的季節(jié)有不同的光彩，認(rèn)真的感悟，認(rèn)真的體會(huì)，才能從生命的歷程中找出樂(lè)趣。一天二十四小時(shí)，對(duì)每個(gè)人都是公平的，把握時(shí)間，分享時(shí)光帶來(lái)的快樂(lè)，把自己融入陽(yáng)光地帶。
生活有時(shí)會(huì)跟我們開(kāi)玩笑的，隨著時(shí)間的流逝，一切事物都在運(yùn)行中變化，向正面運(yùn)行，向負(fù)面轉(zhuǎn)化，還有平淡鑲嵌其間。不論我們置身于哪個(gè)環(huán)境中，都要挺起胸膛，正視現(xiàn)實(shí)，冷靜對(duì)待，度過(guò)苦惱磨難迎來(lái)的是陽(yáng)光燦爛。在陽(yáng)光地帶，我們要珍惜美好時(shí)光，在困惑中，要勇敢面對(duì)，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持到黎明的來(lái)臨。正如這首詩(shī)歌所說(shuō)，“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。很多的事情，我們誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)，不管身邊發(fā)生什么事，都要坦然面對(duì)。逃避也好，正面對(duì)待也好，事實(shí)是無(wú)法回避的，最終還是要面對(duì)的。
所以，我們要正確對(duì)待人生，樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，把自己的人生過(guò)好。以積極的心態(tài)分享人間陽(yáng)光生活，感受人生的美好。生命只有一次，生命的歷程要把握好，過(guò)好每一天，讓生命的火花釋放出應(yīng)有的光與熱，不虛人生一次旅行。
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