隨筆作文

時(shí)間：2023-12-31 10:33:47 隨筆我要投稿

隨筆作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的隨筆作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

隨筆作文

隨筆作文篇1

　　放學(xué)回到家，媽媽還是一如既往的坐在沙發(fā)上看小說(shuō)。我放下書(shū)包就去廚房找吃的，中午沒(méi)有吃飯，中午的時(shí)候肚子已經(jīng)在唱“空城計(jì)”了。找來(lái)找去只找到一點(diǎn)粥和泡菜，看著就沒(méi)胃口。肚子又在叫了，最后我還是吃了。只有一碗粥，不夠飽��！

　　中午的時(shí)候，我和同學(xué)約定明天帶飯盒去學(xué)校，每個(gè)人每周帶泡菜辣椒什么的.來(lái)，好送飯，學(xué)校的那些菜一看就沒(méi)有胃口，還不如自已帶來(lái)吃呢！“媽媽，明天我要帶飯盒去學(xué)校，我想帶泡菜去學(xué)校�！蔽艺f(shuō)�！昂冒。〈饕恍┡莶巳�，戴小罐的，過(guò)段時(shí)間媽媽給你買。”媽媽回答。我找了找我的飯盒，我的飯盒還蠻大的，色貼的，許久沒(méi)用了，上面沾滿了灰塵，我洗了洗，用鹽水浸泡著。至于為什么用鹽水浸泡飯盒，我也不知道，媽媽叫我浸泡的，想想，沒(méi)有壞處不是？就照做了。

　　上了樓，翻開(kāi)書(shū)包，拿出兩份試卷。我?jiàn)^筆疾書(shū)，大多數(shù)都是選擇題，很快就做完了。今天我問(wèn)我們班的學(xué)霸要個(gè)qq，嘿嘿！現(xiàn)在加，加她還需要回答問(wèn)題“來(lái)者何人？”看到這我噗嗤地笑了，我如實(shí)報(bào)上我的大名。打開(kāi)快手，最近有一種聯(lián)系劇的，我覺(jué)得演的還不錯(cuò)，給個(gè)雙擊�！肮緡９緡！倍亲佑逐I了，下了樓卻發(fā)現(xiàn)媽媽不在，手機(jī)也沒(méi)有拿出去，我決定去找媽媽，到外面媽媽經(jīng)常去的地方找了找，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽，最后，我放棄了。只能在家干等著。我的心很不安，“會(huì)不會(huì)出去買菜，被壞人劫走了。還是遇到了什么事情……”我擔(dān)心媽媽，站起身來(lái)，第十次去找媽媽。出門，我看到了一抹熟悉的身影，是媽媽。原來(lái)媽媽去了雅瑤買東西去了。買了泡菜回來(lái)，沒(méi)想到我隨口說(shuō)說(shuō)，媽媽跑打老遠(yuǎn)買回來(lái)。媽媽還買了一些餅干回來(lái)。此時(shí)，媽媽在廚房做飯……

隨筆作文篇2

　　清明！我是愛(ài)的，清明節(jié)令一到，老天爺就像那么聽(tīng)話似的，雨水多了起來(lái)，路邊的柳枝綠的更醒目了，更喜人的是氣溫暖和了，不管你的家是在彩云之南的山嵐懷抱里還是水墨江南的煙雨里，或是冬雪未融化的北方，沉寂著很久很久的故都，你都感覺(jué)到春的溫柔，不寒磣而是真真實(shí)實(shí)的春。所以，我是愛(ài)的，就像老人鐘愛(ài)陽(yáng)光一樣的感情，或許喜歡溫暖的你也會(huì)如我一樣的感情豐沛。

　　清明，我是愛(ài)的，是那種含在口中一樣的疼愛(ài)。風(fēng)景怡人處，是詩(shī)人眼瞳看見(jiàn)夢(mèng)的季節(jié)，或許因?yàn)樗抢`綣在四月里，嵌入詩(shī)人那帶著嬌羞和調(diào)皮的字句里，湖面的水暖了，嬉水的素手也不至于逃避似的觸碰，或許是像極了你青春一樣的光景，是明亮的`情愫，沖動(dòng)的有時(shí)候盡然會(huì)掉淚，懵動(dòng)的青春總是幻想著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)！記憶里的“你是人間的四月天”那樣讓你癡癡的等待在樓下，然后牽著春天的手，在原野肆意的灑脫，仰望著天與地，絢爛在天與地的邊緣，你的筆者本里烙下的濕痕靜靜的淌滿了密密麻麻的文字。

　　雷聲在天邊閃了一下，忽然的雨潛行又敲響，不打攪的躲閃，又不經(jīng)意間的提醒，這就是清明時(shí)節(jié)的雨啊！下雨的日子多了起來(lái)，天也暖和了些，不是很熱，比起夏天的炎熱，四月里的天是最可愛(ài)的。

　　窗外的雨水一陣子聲音很響，一會(huì)兒又是慢慢的滲入、侵濕著屋外的樹(shù)木、田野，還有那裝飾著的油菜花。清明一到，天空熱鬧了起來(lái)，最不安分的要數(shù)蒙蒙煙雨了，戴著神秘的面紗朦朧著城市的街道，沖淡著人們疲憊的心情，我想這個(gè)時(shí)候心情是愉快的。

　　蝸居在城市里的人是很難發(fā)現(xiàn)春天的到來(lái)，雖然家鄉(xiāng)的梨花早早的開(kāi)了，院子里的梅花也是開(kāi)過(guò)很燦爛的花朵，在早晨的露水里晶瑩剔透得像是夢(mèng)幻般的神奇，可是城市里的人發(fā)現(xiàn)春天方式似乎最直接的是春雨綿綿潛入夜，天暖的剛剛好，一件外套足以過(guò)日子。清明一到，矯情的人也不再挑剔了，承認(rèn)了春天原來(lái)是暖暖的。

　　清明時(shí)節(jié)，柳枝紛紛揚(yáng)揚(yáng)的垂著綠枝，松枝翠綠的顏色漸漸明了、亮了，花是一叢叢的，不似花蕾的嬌小、若隱若現(xiàn)，不似開(kāi)敗了的花瓣灑落、意氣雜然，而是正好的花枝在最美的山嵐，原野，園圃，還有你的花盆里，入你視野入你心房，閉上眼睛的凝神，那顏色剛剛好，不似初春的淡，不易發(fā)現(xiàn)；不似夏的濃，來(lái)得太沉�？粗踩耍恢磷屓艘蛱^(guò)濃烈而逃避或是窒息的感覺(jué)。雷聲荒郊，東風(fēng)微微，將雨絲吹皺著，斜成了四月天里溫暖的亮響，原來(lái)春的響聲也是那么的美麗、幽雅，像叩響信箋思念的文字一樣的繾綣。

　　秋貴重陽(yáng)冬最美是臘月，沒(méi)有清明時(shí)節(jié)雨紛紛，窗外枝頭惹人愛(ài)。趁著春風(fēng)還飄得不是很遠(yuǎn)，童子五六人，師者四五人，行至山光斑斕處，席地而坐，吻吻天地的清朗之氣，談天說(shuō)地，將愛(ài)將被愛(ài)，尋春，踏青，洗滌掉晦澀，還一個(gè)清明。

隨筆作文篇3

　　成片的紅色，里面包含著節(jié)日的喜慶。

　　震耳的聲音，其中跳躍著節(jié)日的歡愉。

　　濃郁的香味，充滿著團(tuán)圓的幸福。

　　家庭主婦們將對(duì)年的喜悅?cè)谌氲搅嗣β抵小Ｇ趧诘乃齻�，為了讓一家過(guò)上一個(gè)好年，一入臘月就開(kāi)始忙乎了。掃家除塵、購(gòu)置年貨、張羅飯菜……一年到頭所有辛苦，全都化成了滿滿的幸福，她們將對(duì)家的親情，全部都融進(jìn)了三十晚上滿滿一桌年夜飯的味道中了。

　　春節(jié)是孩子們最期盼的節(jié)日。在他們眼中，春節(jié)是美味的飯菜、絢麗的煙花、炸開(kāi)的鞭炮，以及一筆不菲的壓歲錢。興奮的孩子們一大早就玩起了花炮，把寧?kù)o的空氣一下子炸開(kāi)了。大街小巷中那此起彼伏的鞭炮聲，更是為春節(jié)平添了一份熱鬧與歡愉。一天下來(lái)，每個(gè)孩子的臉上都洋溢著鞭炮一樣紅彤彤的色澤。他們將過(guò)年的'喜悅，傾注在了那“噼里啪啦”的聲響里。

　　春節(jié)是老人享受天倫之樂(lè)的日子，三十晚上，全家人歡聚一堂。圍著桌子互相舉杯、道賀著，歡聲笑語(yǔ)，其樂(lè)融融。祝老人身體健康、中年人事業(yè)有成、年輕人學(xué)業(yè)進(jìn)步、孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)……無(wú)非就是這些簡(jiǎn)單的祝福，但老人們看到這樣歡聚的場(chǎng)景，依然會(huì)露出如花的笑容。他們?cè)诖汗?jié)里要的快樂(lè)很簡(jiǎn)單，只是圖全家人的一個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓。

　　春節(jié)是上班一族難得輕松的時(shí)候。放下煩忙的工作，和妻兒走訪親戚，向父母敬一敬孝心，把思念和祝福傳遞給父母長(zhǎng)輩、兄弟姊妹、摯愛(ài)親朋……他們?cè)诖汗?jié)需要的是一種閑適的感覺(jué)和一份舒暢的心情。

　　春節(jié)是游子們對(duì)親人深深的思念，當(dāng)千家萬(wàn)戶團(tuán)圓之時(shí)，一些人卻因職業(yè)特殊性堅(jiān)守在工作崗位上，他們雖然默默無(wú)聞，卻一直在無(wú)私奉獻(xiàn)，他們舍小家、為大家，自己卻只能通過(guò)悠悠電波把愛(ài)和祝福傳遞給千里之外的父母親朋！

　　春節(jié)是什么？它是快活的忙碌，是歡快的玩耍，是相互的祝福，是美滿的團(tuán)圓，也是默默的奉獻(xiàn)……它承載著每個(gè)人都無(wú)法割舍的感情和幸福。

隨筆作文篇4

　　貓釣魚(yú)的故事 ——新課程的故事

　　看到小貓釣魚(yú)，也許你首先想到的是小學(xué)語(yǔ)文課本里的一篇課文，講的是一只小貓釣魚(yú)的時(shí)候不認(rèn)真，結(jié)果一條魚(yú)也沒(méi)釣到的故事。這個(gè)故事至今在我心里留有很深的印象。可是今天給大家講的小貓釣魚(yú)的故事和數(shù)學(xué)知識(shí)有關(guān)，這個(gè)故事同樣給我的同學(xué)們留下了深刻的記憶，也讓我有很多的考慮。

　　小貓釣魚(yú)是北師大版第一冊(cè)第8頁(yè)的內(nèi)容,教材設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)情境：小貓釣到了魚(yú)，高高興興回家去。在路上，裝魚(yú)的網(wǎng)兜破了，請(qǐng)小朋友猜猜小貓可能還剩有幾條魚(yú)。在備課時(shí)，我想教材這樣編排的目的應(yīng)該有兩個(gè)，一是：假如同學(xué)說(shuō)出網(wǎng)兜里的魚(yú)全漏了，一條也沒(méi)有了，這時(shí)大家就會(huì)非常自然的想到那該怎么表示呢，由此老師引出對(duì)數(shù)0的認(rèn)識(shí)；另一個(gè)是讓同學(xué)初步感受這種開(kāi)放的習(xí)題，只要能說(shuō)出理由，網(wǎng)兜里剩幾條魚(yú)都是可能的，了解生活中許多事的答案都沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，

　　上課了，根據(jù)故事情節(jié)制作的課件深深地吸引了同學(xué)，大家看得專心極了�？僧�(dāng)我提出小貓的網(wǎng)兜里可能還有幾條魚(yú)時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋，這也在我的預(yù)料之中，（同學(xué)很多時(shí)候不是用道理而是用聲音的大小來(lái)說(shuō)服他人），等他們吵了好幾分鐘后，我使勁示意了很久才讓大家恬靜下來(lái)。可是當(dāng)我請(qǐng)個(gè)人來(lái)發(fā)表自身意見(jiàn)的時(shí)候，同學(xué)們又開(kāi)始吵起來(lái)，爭(zhēng)得難分難解。有同學(xué)說(shuō)網(wǎng)上的`洞很小，魚(yú)很大，所以一條也沒(méi)掉，全在；有的說(shuō)洞有點(diǎn)大，里面的魚(yú)全掉了，一條不剩；還有的說(shuō)小貓發(fā)現(xiàn)網(wǎng)破了，把掉到地上的魚(yú)檢起來(lái)，所以一條也不少；跟著馬上有人說(shuō)等小貓發(fā)現(xiàn)網(wǎng)破了，回去檢掉了的魚(yú)時(shí)，已經(jīng)被他人先檢走了，看來(lái)同學(xué)的想法還真不少，而且都挺符合情理的，但是互相誰(shuí)也不能說(shuō)服誰(shuí)，都認(rèn)為最有道理的就是自身。課堂紀(jì)律無(wú)法控制。我為了暫時(shí)安撫他們激動(dòng)的情緒。播放課件給他們看，希望能分散一下他們的注意力。課件上一共有4個(gè)演示按鈕，點(diǎn)擊第一個(gè)按鈕后，出現(xiàn)的結(jié)果是小貓的網(wǎng)兜里還有3條魚(yú)，點(diǎn)擊第二個(gè)按鈕后，網(wǎng)兜里還有2條魚(yú)，，點(diǎn)擊第三個(gè)按鈕后，網(wǎng)兜里還有1條魚(yú)，點(diǎn)擊最后一個(gè)按鈕后，網(wǎng)兜里一條魚(yú)也沒(méi)有了。每當(dāng)我點(diǎn)擊某一個(gè)答案，贊成這個(gè)答案的同學(xué)就高聲歡呼，其他同學(xué)就長(zhǎng)吁短嘆。看完了所有的演示后，全部同學(xué)都?xì)g呼過(guò)也嘆氣過(guò)了。這時(shí)他們把目光都眼巴巴地轉(zhuǎn)向了我，窮追不舍地問(wèn)我網(wǎng)兜還有幾條魚(yú)呢？他們希望能從我這里得到一個(gè)確定的答案。我告訴他們這幾個(gè)答案都是可以的，都是正確呀。他們看起來(lái)好像并不是太理解，也不太滿意，還是不停問(wèn)我到底哪個(gè)是對(duì)的，他們以為是我沒(méi)有演示完，肯定還有一個(gè)正確的答案在后面。這時(shí)下課鈴響了。還有幾個(gè)同學(xué)不肯罷休跟在我后面追問(wèn)我。這時(shí)我有一點(diǎn)很難跟他們解釋清楚的感覺(jué)。

　　到此，小貓釣魚(yú)帶給同學(xué)的影響還沒(méi)有結(jié)束。第二天上課時(shí)同學(xué)們還一致要求我把課件再演示一次。似乎他們還沒(méi)得到想要的答案。過(guò)了許久的一天，我從教室外路過(guò)，看見(jiàn)幾個(gè)小朋友正在動(dòng)老師的電腦，我正準(zhǔn)備批評(píng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們?cè)诳葱∝堘烎~(yú)的課件�？磥�(lái)這一課在小朋友們心里留下了深刻的印象，一學(xué)期能有那么幾節(jié)讓同學(xué)難忘的課足夠了。我沒(méi)有去打擾他們，悄悄離開(kāi)了。后來(lái)我和不少家長(zhǎng)交流意見(jiàn)，聊到小朋友們?cè)趯W(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況時(shí)，幾乎所有的家長(zhǎng)都說(shuō)小朋友回家描述過(guò)小貓釣魚(yú)的情節(jié)。他們最喜歡的就是小貓釣魚(yú),對(duì)數(shù)學(xué)也很有興趣。

　　課后我反思：這節(jié)課看起來(lái)有點(diǎn)吵，課堂紀(jì)律不是很好，但是同學(xué)們完全進(jìn)入情境了，這讓人非常感動(dòng)。假如同學(xué)能堅(jiān)持這種興趣和勁頭，還有什么學(xué)不好的呢？作為老師一定要想方法發(fā)明和堅(jiān)持同學(xué)的這種勢(shì)頭。同時(shí)也看出同學(xué)們還不習(xí)慣這種開(kāi)放的習(xí)題，沒(méi)有接受過(guò)這方面的訓(xùn)練，一直以來(lái)他們接受的教育是一件事的答案，要么對(duì)，要么就錯(cuò)，而且對(duì)事物正誤的判斷，很多時(shí)候依賴于成人。所以在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中教師要多鼓勵(lì)同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)獲得勝利的體驗(yàn)，建立自信心。還需要通過(guò)一些實(shí)例慢慢改變他們思維定勢(shì)，了解同一問(wèn)題可以有不同的解決方法，同一問(wèn)題可能有不同的答案。

　　最后我要感謝小貓釣魚(yú)，它帶給我同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣和深遠(yuǎn)的影響，帶給我教學(xué)觀念的改變。它讓我和同學(xué)都感受到生活不一定就有唯一的規(guī)范答案,世界不一定有唯一的終極真理.我們不應(yīng)以”非對(duì)即錯(cuò)”的簡(jiǎn)單思維去分析這個(gè)多元化的世界。

隨筆作文篇5

　　蕭蕭風(fēng)雨把蝴蝶飄到一朵蝴蝶花旁。

　　蝴蝶對(duì)蝴蝶花說(shuō)：“走，我們?nèi)e的地方吧！”花兒無(wú)語(yǔ)，它是花，不是蝴蝶呀�！澳呛冒�，就讓我陪著你，直到你恍然大悟的一天吧！”

　　它們無(wú)奈地坐著，時(shí)不時(shí)對(duì)視對(duì)方。

　　就這樣，迎來(lái)了無(wú)數(shù)個(gè)朝霞，度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)黃昏。

　　春——夏——秋--冬——

　　春--夏--秋--冬，蝴蝶與蝴蝶花已經(jīng)點(diǎn)綴了白芒一片片的雪花。

　　蝴蝶已經(jīng)待不住了，對(duì)蝴蝶花說(shuō)：“我真搞不懂你，你是只不愛(ài)說(shuō)話的蝴蝶，我得離開(kāi)你了，固執(zhí)的蝴蝶不后悔！”話音剛落，就揮動(dòng)翅膀，頭也不回，向前飛去。只留下，蝴蝶花獨(dú)自黯然泣下！

　　蝴蝶吃力地?fù)]動(dòng)著翅膀，卻感覺(jué)翅膀越來(lái)越沉，它毫不猶豫地再次向蝴蝶花飛去，但是翅膀已不能自已。它拼盡全力，終于停在了已經(jīng)枯零的`蝴蝶花身旁，覺(jué)得翅膀又輕盈了起來(lái)。

　　蝴蝶的尸體與凋零的蝴蝶花融為了一體。

隨筆作文篇6

　　六月三日一大早，逸夫人文館前熱鬧非凡，橫幅上寫著“第三屆高校環(huán)保科技創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽”，“第三屆高校環(huán)保科技創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽”。這已經(jīng)是決賽了，作為小義工的我，和華工的大義工哥哥姐姐們一起工作，要跟領(lǐng)導(dǎo)嘉賓及評(píng)委們介紹本次大賽的主辦單位、承辦單位和協(xié)辦單位，再走到本次大賽的主會(huì)場(chǎng)，讓從初賽中脫穎而出的18支隊(duì)伍的學(xué)生負(fù)責(zé)介紹他們創(chuàng)作的環(huán)保作品，評(píng)委們?cè)僖灰慌卸ā?/p>

　　一個(gè)大義工姐姐帶著我繞著會(huì)場(chǎng)走了一圈后，就有一位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨了。我和大義工姐姐分別為他介紹了有關(guān)國(guó)際節(jié)能環(huán)保協(xié)會(huì)、吳小蘭慈善基金會(huì)、中華環(huán)保聯(lián)合會(huì)和廣東省環(huán)保廳的歷史和在公益方面做出的貢獻(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)還聽(tīng)得很認(rèn)真呢，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭發(fā)出“嗯”的回應(yīng)。

　　下了樓，一派喧鬧的場(chǎng)面盡在眼前。每支隊(duì)伍都在費(fèi)盡口舌地介紹自己學(xué)校的產(chǎn)品，我跟著領(lǐng)導(dǎo)一起聽(tīng)。給我留下深刻印象的是我們?nèi)A工化學(xué)與化工學(xué)院的人工樹(shù)葉和東南大學(xué)設(shè)計(jì)的智能噴灌遠(yuǎn)程控制系統(tǒng)。世界上最為顛覆的樹(shù)葉——沒(méi)有粗細(xì)不等的葉脈，也沒(méi)有普通樹(shù)葉常見(jiàn)的顏色，只有各種各樣的電子元件。這種葉子很薄，跟一張撲克牌差不多厚，像一塊遮光板，但這種葉子產(chǎn)生的光合作用相當(dāng)于我們一個(gè)家庭一天的能源所求。通過(guò)一種材料，將水變?yōu)檠鯕�，同時(shí)產(chǎn)生了質(zhì)子和電子，把他們兩個(gè)結(jié)合起來(lái)，又變成氫氣，再通過(guò)一系列的轉(zhuǎn)換就能變?yōu)闅淠堋丁暗谌龑酶咝－h(huán)�？萍紕�(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽”。之間的過(guò)程很復(fù)雜，但是作用卻很大，它利用的電是靠節(jié)能的太陽(yáng)光，不管在哪一環(huán)節(jié)，這個(gè)作品都不能跟“環(huán)�！狈珠_(kāi)。

　　東南大學(xué)的智能噴灌遠(yuǎn)程控制系統(tǒng)可以讓草坪生長(zhǎng)得更健康，一個(gè)噴頭只有幾厘米長(zhǎng)，把它插入土壤的.20-30厘米左右，進(jìn)行噴灌，一個(gè)小小的噴頭可以管好大一片，就能讓“綠化環(huán)境”、“減少水土流失”和“吸附灰塵”的現(xiàn)象更多地發(fā)生在我們身邊啦！

　　每個(gè)嘉賓都介紹完畢后，我們進(jìn)入了多功能階梯室進(jìn)行本次大賽的開(kāi)幕式。邀請(qǐng)了幾位嘉賓為本次開(kāi)幕式致辭，其中有一位德高望重的老奶奶令我敬佩不已，她就是一直熱衷于慈善事業(yè)的，年過(guò)80的吳小蘭奶奶。世界環(huán)境日即將來(lái)臨，她倡導(dǎo)我們要多環(huán)保，節(jié)約用電與用水，盡自己所能，從身邊的小事開(kāi)始做起，“讓PM2.5，見(jiàn)鬼去吧！”吳奶奶演講中的這句話逗得全場(chǎng)嘉賓哈哈大笑！

　　之前我還在困惑，我們嘴里說(shuō)的環(huán)保環(huán)保，可真正該怎樣環(huán)保呢？“我們要節(jié)約用電，節(jié)約用水…”能為環(huán)保增添多少力量？通過(guò)幾位嘉賓的致詞中和短片中，我感受到環(huán)保其實(shí)就是從身邊的一點(diǎn)一滴開(kāi)始做起，不管力量有多大，有這份心就足夠了。每當(dāng)我看到關(guān)于環(huán)保的宣傳片，心里就會(huì)很難受。很多動(dòng)物即將瀕臨滅絕，地球表面溫度每上升1°，北極熊就會(huì)少好多只；每砍伐一棵樹(shù)，小動(dòng)物們就會(huì)少一個(gè)家……這次當(dāng)小義工，讓我又更深一步了解到了環(huán)保的重要性，還見(jiàn)識(shí)了很多環(huán)保的新創(chuàng)意，獲益真多！

　　“讓環(huán)保扎根現(xiàn)在，讓綠色昭示未來(lái)！”從我做起，從身邊的小事做起，我們攜手共同努力吧！

隨筆作文篇7

　　感情總是在櫻紅柳綠的季節(jié)里肆無(wú)忌憚，校園廣播依舊哼唱著熟悉的青春旋律，四年的故事也不過(guò)一晚的時(shí)間就能講完，每一段何嘗不是刻骨銘心的記憶。日子總是在深深淺淺的`過(guò)著，走過(guò)校園的廣場(chǎng)，那些站在臺(tái)階上的面龐，歷盡滄桑般成熟，每一個(gè)笑臉的背后藏著不舍與深深的懷念。只因?yàn)樵?jīng)走過(guò)那段路，對(duì)如今離開(kāi)卻忽然覺(jué)得茫然。相聚的時(shí)光總是那么短暫，那么脆弱，一碰即逝，我相信無(wú)論多少年以后，依舊期待那份美好的幸福，如今時(shí)光荏苒，我們剩下的只有回憶。學(xué)業(yè)圓滿完成了，也意味著即將孤身一人闖蕩社會(huì)了，離別之際沒(méi)有人要內(nèi)疚，沒(méi)人需要原宥，相遇也許就在下一個(gè)十字路口。曾經(jīng)那些體貼問(wèn)候，那些美麗鏡頭，那些隨風(fēng)起舞的垂柳事過(guò)情遷后，思念是最漫長(zhǎng)的享受。感謝那些曾經(jīng)的傷口，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；感謝那些不愉快，讓我學(xué)會(huì)了忍耐；感激那些愛(ài)我和恨我的人，讓我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)！陽(yáng)光正溫暖，一直照進(jìn)我心里，望著曾經(jīng)每一個(gè)熟悉的角落，我會(huì)想起和你們?cè)谶@里經(jīng)歷的故事。往事已遙遠(yuǎn)，那些情景甜蜜又感傷。如今的你我夢(mèng)想在遠(yuǎn)方。時(shí)間過(guò)去，一天變一年！曾經(jīng)多愁善感的你，總說(shuō)畢業(yè)之后就各奔東西，沒(méi)有想到“遙遙無(wú)期”竟然這么早的來(lái)到。夕陽(yáng)里的溫暖容顏，像盛開(kāi)的花，這是我難忘的一天！

隨筆作文篇8

　　過(guò)馬路時(shí) （天下起毛毛細(xì)雨）感覺(jué)右前方有人倒了一樣,仔細(xì)一看是一個(gè)殘疾人，他趴在一個(gè)可以移動(dòng)的板子上，看到他的那一刻，心就像被勒了一下，很疼.心里有很多感慨，為什么政府不把這些人處理干凈？

　　為什么這么多人可以溫飽，卻沒(méi)有他？我再也沒(méi)心思逛街了，路上人來(lái)人往沒(méi)有人去幫助他，多的只是異樣的目光，我內(nèi)心猶豫，想要去問(wèn)問(wèn)他.突然看到一個(gè)開(kāi)緋色婦女撐把傘來(lái)到他身邊，蹲下來(lái)一會(huì)兒.城市喧鬧聲完完全全把這溫暖的對(duì)話掩蓋了。

　　或許我可以猜想他們的對(duì)話（即使我不知道不知說(shuō)些什么）我想那一定是無(wú)比溫暖的傳遞.趕路的.人越來(lái)越多,不時(shí)的有人丟了錢給他，他一直努力向前劃.好像感覺(jué)到了什么，沒(méi)有抬頭，只是把盤子里的錢倒入了徒手劃行的緊握著的破爛不堪的包中.說(shuō)實(shí)在的，我那時(shí)整個(gè)人都不好了.剛剛還要鬧著買新衣服的我，真的想哭，真的，原來(lái)世上還有這么讓我心疼，愧疚的人除了父母.我想要去幫助他，可是很猶豫，雨越下越緊，我站在那兒，就這樣靜靜地看著他爬過(guò).

　　我抬起頭看看灰色天空，長(zhǎng)徐一口氣，想要把淚水灌進(jìn)眼睛里.看著他走遠(yuǎn)了，我內(nèi)心似乎更難過(guò)，對(duì)于這樣需要幫助的人我就這么無(wú)動(dòng)于衷，我自責(zé)自己太心狠.

　　在回家路上，我又看到了他，他依舊艱難的爬著.媽媽說(shuō)這小孩長(zhǎng)得不錯(cuò)，都是被壞人控制的.媽媽說(shuō)這些人販子，挖他們的器官，然后讓他們出來(lái)騙錢.....

　　我聽(tīng)了內(nèi)心無(wú)比難過(guò)，為什么媽媽能夠這么平凡的語(yǔ)氣說(shuō)出，我不明白.我只是希望這世上能夠多些像穿緋色婦女的人，不要像我一樣只是在一旁感慨.真的希望，多一些能夠行動(dòng)的人.

隨筆作文篇9

　　第一場(chǎng)春雨悄悄地下著，這意味著春天已經(jīng)來(lái)到。同時(shí)，寒冷的冬天即將結(jié)束了。“一年之計(jì)在于春”，在這個(gè)季節(jié)里，許多新鮮的事兒也在小院里悄悄地發(fā)生了……

　　啊！院子里的小樹(shù)抽出了嫩芽！那嫩嫩的綠葉，十分誘人。我放下手中的書(shū)，跑出去欣賞她。那嫩葉摸著就好像嬰兒的肌膚，吹彈可破。淡淡的一股清香從樹(shù)上飄來(lái)，隱隱約約，我拼命想記住這個(gè)味道�？珊芸�，它便從我的鼻中溜走了，再仔細(xì)地嗅，空氣中早已沒(méi)了它的蹤跡。

　　樹(shù)下的那塊小草坪也脫去了冬裝，換上了溫和的嫩綠色的小衫。我喜歡在雨后搖著大樹(shù)，那樣，樹(shù)上的雨珠便會(huì)“嘩啦嘩啦”落下來(lái)，雨珠從頭淋到腳，也給每一株小草戴上了項(xiàng)鏈和帽子。雨后不一會(huì)兒，溫和的太陽(yáng)公公就會(huì)來(lái)露面了，我放松地躺在草坪上，和心愛(ài)的洋娃娃一起扮家家，與他們一起享受陽(yáng)光。那些小草是多么調(diào)皮，穿透我薄薄的襯衣，給我撓癢癢！

　　院里的秋千是我最愛(ài)的玩具，我喜歡一邊打秋千，一邊與院中的一切事物聊著天，我們的話題總是那么有趣。小鳥(niǎo)的歌聲總是那么動(dòng)聽(tīng)，我呢，常常聽(tīng)著入了迷，忘記了一切事兒。有時(shí)我還會(huì)坐在窗前，拿著畫板，心情好時(shí)，變回記錄下這一切，心情欠佳，也就是隨意的涂鴉，也沒(méi)人會(huì)責(zé)備我。

　　長(zhǎng)大以后，院子里的秋千容不下我的身軀；小草不能再任我隨意的`打滾；小鳥(niǎo)，或許早已離開(kāi)了這兒；大樹(shù)的年輪一年一年的增長(zhǎng)……一切事物都隨著我慢慢長(zhǎng)大而變化著。望著那輕輕擺動(dòng)著的秋千，便會(huì)想起從前總會(huì)有一個(gè)女孩兒坐在上面讀著她那心愛(ài)的童話書(shū)……家中的院子，是我童年中最常呆的地方，而院子中的一切事物，早經(jīng)替我記載下了我那不可重來(lái)的童年時(shí)光！……

　　春天過(guò)去了，夏天也即將跟我們揮手說(shuō)再見(jiàn)……今年，我六年級(jí)了，再有這么一次春夏秋冬，迎接我們的便是難舍難分的離別吧！不舍小院，不舍小院的春夏秋冬，更不舍那個(gè)在院子中的我，但人總要長(zhǎng)大，滿懷微笑與希望地向童年的一切人，事，物揮手說(shuō)再見(jiàn)。迎接著新的明天！

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