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適合教出一個(gè)好兒子的故事
適合教出一個(gè)好兒子的故事有那些?七則故事，教出一個(gè)兒子!請(qǐng)看：
一則:
兒兩歲。某日，頭撞桌角，長(zhǎng)一包，大哭。
一分鐘余，我走向桌子，大聲問(wèn)：
"桌子呀，是誰(shuí)把你撞疼了?哭得這么傷心?”
兒止哭，淚眼看我。我撫桌，沖兒?jiǎn)枺?/p>
"誰(shuí)呀?誰(shuí)撞疼了桌子?"
"我，爸爸，我撞的!"
"哦，是你撞的，那還不快向桌子鞠個(gè)躬，說(shuō)對(duì)不起!"
兒含淚，鞠躬，說(shuō)："對(duì)不起。
自此，兒學(xué)會(huì)了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)!
二則:
兒三歲。無(wú)故大哭，我問(wèn)：
"咋了，哪不舒服?"
"沒(méi)有不舒服。"
"那為什么哭!"
"就是要哭!"明顯撒嬌。
“好吧，你要哭我們都沒(méi)意見(jiàn)，可是你在這兒哭不合適，會(huì)打擾我們說(shuō)話的，爸爸給你找個(gè)地方，你一個(gè)人好好哭，哭夠了再叫我們。”
說(shuō)完將兒關(guān)進(jìn)了洗手間："哭完了敲門(mén)。"
2分鐘，兒拍門(mén)：“爸爸，爸爸，我哭完了!”。
"好，哭完了?哭完了就出來(lái)吧。"
至今，兒18歲，仍未學(xué)會(huì)操縱和遷怒!
三則:
兒5歲。傍晚，牽?jī)荷⒉浇?jīng)小橋，橋下碧水見(jiàn)底，暗流洶涌。兒仰頭看我：
“爸爸，小河好美，我想跳下去游泳。"我一愣：
“好吧，爸爸跟你一起跳。不過(guò)我們先回家，換一下衣服。”
回，兒換衣畢，見(jiàn)一盆水在面前，困惑。
“兒子，下水游泳得把臉埋進(jìn)水里，這你懂吧?”兒點(diǎn)頭。
“那我們現(xiàn)在就先練習(xí)一下，看看你能埋多久。"我看表。
"好!"兒把臉埋進(jìn)水里，豪氣沖天?僅10秒：
"呸呸，爸爸，嗆水了，好難受。"
"是嗎?等等跳到河里，可能會(huì)更難受些。"
"爸爸，我們可以不去跳嗎?"
"好吧，不去就不去了。"
從此，兒學(xué)會(huì)了謹(jǐn)慎而不冒失，三思而后行。
四則:
兒6歲，好吃。某晚，放學(xué)經(jīng)麥當(dāng)勞，駐足：
"爸爸，麥當(dāng)勞!”垂涎欲滴。
"嗯，麥當(dāng)勞!想吃?"
"想吃!"
"兒子，一個(gè)人想吃就吃呢，叫狗熊;想吃而能不吃呢，叫英雄。"
接著問(wèn)：“兒子，你要做英雄呢還是做狗熊?”
“爸爸，我當(dāng)然要做英雄!”
"好!那英雄，想吃麥當(dāng)勞時(shí)會(huì)怎樣呢?"
"能不吃!"很堅(jiān)定!
"太棒了，英雄!回家吧。"
兒流著口水，隨我回。
從此，兒學(xué)會(huì)了有所為而有所不為，經(jīng)得起誘惑。
五則:
兒8歲，頑皮，與大同學(xué)打架。傷痕累累，回，大哭不止。
"委屈?"
"委屈!"兒泣答。
"憤怒?"
"憤怒!"兒嚎啕。
"你打算怎么辦?"再問(wèn)，"需要爸爸為你做點(diǎn)什么?"
"爸爸，我要找塊磚頭，明天從背后去砸他!"
"嗯，我看行!爸爸明天為你準(zhǔn)備磚頭。"繼續(xù)問(wèn)，"還有呢?"
"爸爸，你給我弄把刀，我明天從背后去捅他!"
"好!這個(gè)更解氣，爸爸這就去準(zhǔn)備一下。"我上樓。
理解支持，兒漸平靜。約20分鐘，我從樓上搬一大堆衣服及棉被?
"兒子，你決定了嗎?是用磚頭，還是用刀呀?"
"但是，爸爸，你搬那么多衣服被子干嗎?"兒困惑。
"兒子，是這樣的：如果你用磚頭砸他，那么警察就會(huì)把我們帶走，在監(jiān)獄里大概只要住一個(gè)月，我們就帶些短衣薄被就可以;如果你用刀子捅他，那么我們?cè)诒O(jiān)獄里至少3年回不來(lái)，我們可要多帶些衣服被子，四季都要帶齊?"
"所以，兒子你決定了嗎?爸爸愿意支持你!"
"要這樣的?"兒驚愕。
"是這樣的，法律是這樣規(guī)定的!"我趁機(jī)普法。
"爸爸，那我們就不干了吧?!"
"兒子，你不是很憤怒嗎?"
"嗨嗨，爸爸，我已經(jīng)不憤怒了，其實(shí)我也有錯(cuò)。"兒臉紅。
"好，爸爸支持你!"
自此，兒學(xué)會(huì)了選擇和代價(jià)。
六則:
兒9歲，四年級(jí)，數(shù)學(xué)不及格，悶悶不樂(lè)。
"怎么了?考試不及格，還給我們臉色。"
"因?yàn)閿?shù)學(xué)老師很討厭，她的課不愛(ài)聽(tīng)。"理直氣壯。
"哦，怎么個(gè)討厭法?"我很感興趣。
"??，??"兒說(shuō)了很多，"總之她也不喜歡我。"
“哦，別人喜歡你，你就喜歡她;別人不喜歡你，你就討厭她。這說(shuō)明你是個(gè)主動(dòng)的人還是被動(dòng)的人?”
“是個(gè)被動(dòng)的人!"兒子回答。
“是強(qiáng)者，還是弱者?是大人，還是小人?”繼續(xù)問(wèn)。
“是弱者，是小人!”兒怯怯。
"那你要做大人，還是小人?"
"做大人!爸爸，我知道了：無(wú)論老師喜不喜歡我，我都可以去喜歡她，尊敬她，主動(dòng)影響她，做一個(gè)強(qiáng)者。”
翌日，開(kāi)心上學(xué)，數(shù)學(xué)從此優(yōu)秀。并知道了何為大人，何為小人。
七則:
兒10歲，玩游戲。妻屢教，子不改。
"兒子，聽(tīng)說(shuō)你每天玩這個(gè)?"我指著電腦。
"嗯。"承認(rèn)，低頭!
"每次玩完之后，什么感受?"
"茫然，空虛，沒(méi)勁，自責(zé)，看不起自已?"
"那為什么還玩呢?把持不住自己，是不?"
"是的，爸爸。"兒很無(wú)助。
"好!爸爸幫助你!"我搬來(lái)電腦，給兒子一小錘，"兒子，砸了它!"
"爸爸!"兒驚愕!
"砸了它，爸爸可以沒(méi)有電腦，但不能沒(méi)了兒子!"
兒流淚，親手砸了電腦!
從此，兒懂得了什么叫原則。
昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼。
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