當我渴望變成風箏時_隨筆作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的當我渴望變成風箏時_隨筆作文，希望對大家有所幫助。
也許是因為我處在叛逆期的年齡吧！也許是因為我向來不太聽話的性格吧！也許有太多的也許，反正，這次我又違背母命，和伙伴出來放風箏。
經(jīng)過剛才的一場逃難，我們一路小跑來到那座也不算太高的小山上，我回頭看了一眼拿我沒辦法打道回府的母親，耳邊還時不時傳來她回家前的叮囑，小心點兒，我迫不及待地開始組裝風箏，畢竟我已經(jīng)跑出來了，這一次，還是慣例，我的風箏是第一個飛起來的，看著別的好朋友一個個放不起來風箏的滑稽樣子，我還是忍不住虛榮心的教唆，臉上理所當然的露出了自豪的表情。
我抬頭望著自己的風箏，望著它自由自在的飛，飛得越來越高，我忽然想到，如果我成為風箏那該多好，當然，這是不切實際的，我只會是我，也只能是我，一個普通的初中生，不知為什么？就是忍不住去想，如果我變成了風箏，我就可以飛得更高，自由的飛，還可以看見我腳下的大片視野。也許是想的太過出神，竟然松開了手中的風箏線，它真的飛得很高了，高到我看不見了。
周圍立刻傳來了同伴們的譏笑聲，諷刺聲，甚至是同情我不得不再買一個新的風箏�？晌覜]有太過于在意這些。風箏飛了，反倒引發(fā)了我更深的思考，是�。★L箏也是永遠受著線的牽制，而拉著這根線的人，才會控制風箏的飛向，還有風，（不過放風箏的，有誰不會選個有著微風的好天氣呢�。┤绻沂秋L箏，那牽著我線的會是誰呢？又有誰會愿意牽著我的線呢！（如果是我，也不會去牽一架問你怎么拉，也不聽使喚的風箏的線。）
帶著這個問題，我回到了家，看見母親在家里等待的身影，我的視線漸漸模糊了，我仿佛看見，有一根風箏線，正被母親牢牢的攥在手中，因為母親的有時放時收，那家風箏才能一直在那穩(wěn)定的飛，自然也會越飛越高，我跑過去抱住了母親，因為，我知道，強力掙脫了放風箏人的手，他們的結(jié)果也許是飛得無影無蹤，如果風停了，他們的旅程也就結(jié)束了，我暗自下定決心，我一定會成為一個讓父母省心的好孩子的，只為了放風箏人的心。
這就是我在放風箏時的所思，所想，所領(lǐng)悟。
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