初中隨筆作文

時(shí)間：2025-12-26 19:09:21 隨筆我要投稿

關(guān)于初中隨筆作文集錦8篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的初中隨筆作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于初中隨筆作文集錦8篇

初中隨筆作文篇1

　　漫步在街上，盲目地看著四周：川流不息的車輛，擁擠堵塞的馬路，來來往往的人群，勾勒出一幅繁華熱鬧的城市景象。但耳邊滿是陣陣車?guó)Q，人們肆無忌憚的大笑，讓我實(shí)在受不了。

　　心情煩悶的我從城市里走了出來，從繁重的作業(yè)中逃脫了出來。但心中有些迷茫，有些麻木，不知該往哪兒走。于是，我來到了郊外。郊外，人跡稀少，空蕩且自在。路上很干凈，表面似乎用水沖過。木椅上沒有一點(diǎn)灰塵，隨處可坐。各種鳥兒在你的頭頂翻飛盤旋或嘰嘰喳喳，但相互不驚擾，鳥叫反而是一曲優(yōu)美歡快的樂章。路邊，一排高大挺拔的梧桐樹聳立著，此時(shí)的它們已沒有了夏天的茂盛，取之而來的是秋天的多色。樹葉變成了金色的蝴蝶隨風(fēng)飄在草叢里。夾著涼爽的風(fēng)，輕輕地拂過湖面，泛起層層漣漪，和著湖面上搖曳的小船，悠悠地蕩漾著，吹過低矮的小草，草叢里的生命沙沙作響……

　　我正想著，一陣陣?yán)ハx的鳴叫卻打斷了我的思路。鳴叫的聲音很清脆，但是在我聽來，卻是十分刺耳，可能是因?yàn)槲艺谙胧虑榈木壒拾�！聲音越來越大，我的情緒也隨之越來越煩悶，越憤怒。正當(dāng)我想起身去抓這只討厭的昆蟲時(shí)，它卻停止了鳴叫，我的心情又平復(fù)了下來�？墒沁^了一會(huì)，它又開始鳴叫，當(dāng)我想去抓它時(shí)，它卻又停止了鳴叫……這樣反反復(fù)復(fù)了幾次，當(dāng)我再也克制不住自己時(shí)，昆蟲的又幾聲短暫的鳴叫似乎給我?guī)砹耸裁�。我慢慢起身去看它，它處在并不顯眼的地方，全身金黃，在陽光的照耀下直逼我的眼。哦，是金鈴子。在它的身邊，有幾只小昆蟲。啊，原來它啼叫是想吸引別人的.注意力，從而讓小金鈴子得到安全。這一刻，我似乎懂得了什么，我從這小小的鳴叫聲中明白了什么，而正是傾聽讓我有所感觸。猜想，若不是最后的一聲鳴叫，我就無法從中得到什么領(lǐng)悟，我也就不會(huì)懂得傾聽的真正含義。

　　傾聽是一種交流，是一種親和的態(tài)度，是我們了解彼此心靈、領(lǐng)略大自然的一種重要方法。我們要學(xué)會(huì)傾聽大自然的山風(fēng)松濤、溪韻海嘯，學(xué)會(huì)傾聽他人的心聲，讓他人感到舒暢和輕松……

　　還是漫步在街上，但不再是盲目地看著四周�，F(xiàn)在的我，又有了新的想法——去傾聽各種聲音，領(lǐng)會(huì)其中的奧秘。我們，要學(xué)會(huì)傾聽。帶著這一信念，我踏上了傾聽之路。

初中隨筆作文篇2

　　1、學(xué)科教師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視教學(xué)研究，不斷借鑒、吸取別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)水平，不斷總結(jié)、提煉自己教學(xué)中成功的做法，下決心剔除自己平時(shí)慣有的不好習(xí)慣，從而構(gòu)成自己獨(dú)有、高效且吸引學(xué)生的課堂教學(xué)風(fēng)格。

　　2、教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如數(shù)學(xué)概念、公式記憶法的化整為零的卡片記憶法、組合法、類比記憶法等等。我覺得關(guān)鍵還應(yīng)是并經(jīng)常性地予以指導(dǎo)，使他們真正掌握這些方法，我們的教學(xué)必須會(huì)事半功倍。

　　3、任務(wù)布置量必須要合理。切忌量太大，要有層次性，可因人而異，確保有充分的時(shí)間完成作業(yè)，確保絕大多數(shù)學(xué)生能完成作業(yè)，必須避免出現(xiàn)大部分學(xué)生完不成，造成法不責(zé)眾的現(xiàn)象，這樣，既使我們嚴(yán)肅批評(píng)也收不到應(yīng)有的效果。

　　4、學(xué)習(xí)任務(wù)從布置到檢查我們必須要根據(jù)艾賓浩斯記憶規(guī)律曲線，科學(xué)合理且有計(jì)劃性。檢查資料提前就讓學(xué)生明確，量由少到多，及時(shí)檢查新學(xué)知識(shí)，反復(fù)檢查已學(xué)知識(shí)，檢查可透過“自查——互查——教師查”的程序進(jìn)行，在每一個(gè)環(huán)節(jié)之間留給學(xué)生補(bǔ)救的時(shí)間，應(yīng)堅(jiān)決避免“一檢查作業(yè)，大部分學(xué)生不會(huì)，學(xué)生不會(huì)教師就生氣，教師生氣學(xué)生就挨批，學(xué)生挨批學(xué)習(xí)用心性就受挫”的現(xiàn)象發(fā)生。

　　5、千方百計(jì)想辦法提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。一要不斷改善課堂教學(xué)，讓所有學(xué)生都能用心參與學(xué)習(xí)過程之中，充分感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)給自己帶來的樂趣;二是不放過每一次表揚(yáng)學(xué)生的機(jī)會(huì)，讓他們時(shí)刻能感受到成功帶來的快樂;三是用心創(chuàng)設(shè)各種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情景，認(rèn)真開展各類英語學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)，提升興趣。如組織開展數(shù)學(xué)角、數(shù)學(xué)小表演、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)。四要進(jìn)一步密切師生關(guān)系。教師應(yīng)深入學(xué)生之中，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)向，學(xué)習(xí)困難，明白學(xué)生所思所想，研究學(xué)生學(xué)習(xí)心理，走進(jìn)學(xué)生心靈，急學(xué)生所急，想學(xué)生所想，激勵(lì)為主，誨人不倦，進(jìn)一步和諧師生關(guān)系，讓學(xué)生接納你，喜歡你，讓學(xué)生因你而努力學(xué)好這門學(xué)科，真正“親其師，信其道”。

　　6、組建合作學(xué)習(xí)小組，充分發(fā)揮全員力量，努力構(gòu)成全體學(xué)生互幫互助、共同進(jìn)步、友好競(jìng)賽、興趣不減的長(zhǎng)期堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。很多事情一個(gè)人堅(jiān)持就顯得“異類”，很難成功，就是再好玩的游戲，一個(gè)人玩的時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)覺得乏味沒有意思，學(xué)習(xí)更是這樣，真的需要一個(gè)眾人堅(jiān)持的良好氛圍，所以組建合作互助、競(jìng)賽共進(jìn)的學(xué)習(xí)小組尤為重要。一是綜合思考、各方協(xié)調(diào)組建相對(duì)固定的.“組內(nèi)異質(zhì)，組間競(jìng)賽”的學(xué)習(xí)小組;二是指導(dǎo)各小組制定出每學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃應(yīng)切合本組實(shí)際，突出“互助”與“競(jìng)賽”，講求短期目標(biāo)與長(zhǎng)期計(jì)劃相結(jié)合，應(yīng)具體可操作性強(qiáng)，要有層次性;三是在學(xué)生自主的基礎(chǔ)上制定出競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每組有對(duì)手，每人也有對(duì)手;四是教師要教給學(xué)生互助的方法，并經(jīng)常性有意識(shí)地組織開展各類比賽，讓每位學(xué)生，每個(gè)小組在競(jìng)爭(zhēng)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)的用心性和主動(dòng)性，提升學(xué)習(xí)興趣。

　　7、建立長(zhǎng)效的激勵(lì)表彰機(jī)制。一是每次檢查、競(jìng)賽都應(yīng)有記載，對(duì)成績(jī)優(yōu)異、進(jìn)步明顯或比賽優(yōu)勝等及時(shí)予以講評(píng)和表揚(yáng);二是根據(jù)平時(shí)狀況記載定期做好階段性評(píng)比，對(duì)優(yōu)勝學(xué)習(xí)小組和個(gè)人進(jìn)行公示，并透過各種形式進(jìn)行大力宣講，或通知家長(zhǎng)或予以必須的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等，樹立典型，帶動(dòng)全班。三各班應(yīng)用心予以配合，最好以班為單位，對(duì)各學(xué)科予以整合，構(gòu)成各學(xué)科齊頭并進(jìn)之勢(shì)。

　　我總樸素的認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，關(guān)鍵在教師，雖說學(xué)生是主體，是內(nèi)因，但沒有教師主導(dǎo)作用的充分發(fā)揮，要想大面積提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量是一句空話。再一點(diǎn)就是好的方法其實(shí)就是我們經(jīng)�？吹降幕蚴俏覀冋谑褂玫姆椒ǎP(guān)鍵是我們?cè)鯓訉⑵溥M(jìn)一步細(xì)化落實(shí)，進(jìn)一步增加其實(shí)效性的問題。所以只要我們數(shù)學(xué)學(xué)科教師在平時(shí)的工作中，切實(shí)以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)用心性主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)，以提高學(xué)生英語學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，以使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法為歸結(jié)點(diǎn)，多學(xué)習(xí)別人先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、多反思自己教學(xué)得失、多改善自己教學(xué)方式、多總結(jié)自己教學(xué)方法，多提高自己教學(xué)水平，數(shù)學(xué)學(xué)科的現(xiàn)狀就必須能改變，我們的目標(biāo)就必須能實(shí)現(xiàn)。

初中隨筆作文篇3

　　晶紫色的水晶球中沉睡著一個(gè)被紛紛點(diǎn)點(diǎn)的清雪掩飾的細(xì)柔而淺紫的花季。也許是因?yàn)槲业男郧閼n郁，所以總希望躺臥在紫色的薰衣草中，一大片搖曳的薰衣草田，交織出紫色的夢(mèng)境。像寶寶的皮膚般細(xì)綿綿的花瓣，誘人的香氣輕捷的滲透我身上穿著的紫

　　色和白色精致的交錯(cuò)相間在一起的格子衫，悠然的飛進(jìn)肌膚中的每一個(gè)毛孔，幾乎血液也粘上了這幽香。

　　薰衣草生產(chǎn)的氧氣在空氣中融合、流動(dòng)，看見空氣中飄然若仙的紫沫曼妙的舞蹈，瞳孔跟著微微的顫抖，沒有了溫度卻水靈靈的玻璃珠在白皙的臉龐上順著一條婀娜的弧度摔在了還在靜待春唇輕吻的花蕾上，刺穿了玻璃珠的身軀，四處零散的水花、玻璃。這些紫沫都和我一樣，一樣的孤獨(dú);一樣的憂郁，或者會(huì)慶幸找到了知己吧!

　　淺到幾乎沒有的藍(lán)色染滿了空闊的天，云被薰衣草熏成了淡淡的紫色，圓昏昏的，胖乎乎的，懶洋洋的浮動(dòng)。紫色的云總愛下雨，我都不清楚是不是由于我太過多愁善感，把天空都哭到下雨了。飄飄灑灑的雨優(yōu)雅的滌洗塵世的一切污穢晶瑩的滋潤(rùn)靈魂。雨沒有味道，香香的拍打在我的身上，問那紫色的`雨珠，今天你為什么而流淚?風(fēng)吹斜了雨，把雨的腰吹得更細(xì)，更窈窕

　　我誕生于夢(mèng)幻的紫色世界里，雖常會(huì)孤獨(dú)、憂郁、流淚，但我認(rèn)為我是最幸福的，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)和別人不一樣的青春，別人的青春總是活力四射的翠綠色;單純無暇天藍(lán)色;或動(dòng)人心弦的橙色;亦或是肆意渲染的紅色。我卻慶幸存活于一個(gè)別具特色的春天，別人沒有的獨(dú)特;溫柔的覆蓋在我細(xì)弱的肉體上，我愛紫色中一切的一切，冷色調(diào)的紫色予以我暖色調(diào)的華美和氣質(zhì)。春天中的夢(mèng)幻像維納斯一樣紫色絲綢上垂著長(zhǎng)長(zhǎng)流蘇而素凈淡雅的長(zhǎng)袍，纖細(xì)修長(zhǎng)的玉指上戴著一枚紫鉆戒指，淡紫色的眼影延長(zhǎng)到她微卷的劉海，以襯托她的高貴、雅致。黑紫色的晚上，并無絲毫恐懼;白亮得耀眼的星星靜默的微笑;總讓人略感神秘;星星多得照亮了夢(mèng)幻的紫空。淺紫色的眼球上彎了密集的睫毛，閃動(dòng)的星星在里邊蕩漾，波動(dòng)的水給星穿上了透明的睡袍。紫色的春天雖好卻是易碎的玻璃，一旦清雪升華為輕盈的冰水融入薰衣草的柔瓣，花會(huì)更加冷艷，散發(fā)出冰氣，冰潔了世界的動(dòng)脈;不敢用冰透的手指去撫摸水晶球的玻璃，它已經(jīng)只留一層淺紫色的泡泡膜了。懼怕在哪一天，當(dāng)睜開朦朧淚眼，已一無所有，只看見微藍(lán)的天空若隱若現(xiàn)的紫色碎末，那將是空中最美的部分。回憶清澈而透明的玻璃體，紫色的流年，薰衣草花田，悠哉游哉的浮云，如今、很快就會(huì)隨著清脆的音符擊碎水晶球的玻璃，綿柔的瓣托著不知是淚，還是熒光粉的閃爍，融去的雪，香噴噴的雨，玻璃的花季。慢慢埋沒紫色的玻璃春天，卻依舊愛戀紫色

初中隨筆作文篇4

　　“下課后，操場(chǎng)邊的楊樹下見。”羽對(duì)我說。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。有什么事情不能下課在課室說嗎？真是的，還有下樓去，跑去那么遠(yuǎn)的地方。算了，也許是重要的事情吧。我心想著，上課看著窗外，沒有思聽課。老師偏偏點(diǎn)中了我讓我回答問題。我不會(huì)�。偛鸥緵]聽課�！巴狼那牡膶�(duì)我說“書上28頁下面那行。”我感激地看了同桌一眼。流利的念出了答案。

　　下課了，我往那顆楊樹走去，羽已經(jīng)在那等了。羽是我鄰居，雖然是鄰居，但我們很少有來往。不知道他今天找我什么事。

　　他看見我來，遞一封信給我，什么也沒說就走開了。我好奇的打開那封信。天��！是一封表白信，不過是別人寫的。羽只是代為轉(zhuǎn)交給我。信上的內(nèi)容都是一些喜歡我的原因之類的，看了一半就扔進(jìn)了垃圾桶。初中不能談戀愛，況且我還那么小，那些戀愛什么的離我遠(yuǎn)一點(diǎn)。我卻不知道在另一個(gè)角落里有人正看著我。

　　回到課室，我就當(dāng)做什么都沒有發(fā)生一樣，在座位上靜靜的.看書。羽走過來對(duì)我說“那封信你看了？�！薄翱戳�。”我吐出兩個(gè)字眼。“所以你的答案是？”羽問�！熬芙^�！蔽业卮�。羽意味深長(zhǎng)看了我一眼，什么都沒說就走了。

　　放學(xué)，那個(gè)向我表白的男生要送我回家，我拒絕了。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)。如果談戀愛的話，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)下降，上課會(huì)分心……

　　羽跟我一路的，一路上我們都沒有說，靜靜的走著，好像陌生人一樣。羽看起來就高冷，到他身邊都覺得冷，渾身散發(fā)著冷氣。

　　氣場(chǎng)很強(qiáng)，跟他走在路上有一種壓迫感。

初中隨筆作文篇5

　　滿心歡喜的踏入初中的校門、心中澎湃著對(duì)初中生活的憧憬。時(shí)光飛逝、歲月無情的洗禮著、如同被時(shí)光緊縛著便慌忙的踏入了初二。日復(fù)一日的在燈光下飛快的答著一張又一張的試卷、手中的筆飛快的比劃著、直到筋疲力竭才肯罷休。年復(fù)一年的在走廊里打量著一張又一張?jiān)?jīng)陌生的面孔、而如今早已日漸熟悉、直到下課在走廊里一起肆無忌憚的.喧囂、疲倦了、就一起趴在走廊的石階上一同任那狂風(fēng)肆虐的吹打。我不想去想、也可以說不敢去想、初三畢業(yè)后我們是否會(huì)各奔東西、我總是站在狂風(fēng)中默默的祈禱讓這一切變的慢一點(diǎn)、在慢一點(diǎn)、如果可以、我祈求時(shí)間凝固、永遠(yuǎn)凝結(jié)在彼此喧鬧的那一刻。

初中隨筆作文篇6

　　安靜的夜里只剩我一個(gè)，是一個(gè)死寂的晚上，我已經(jīng)坐在桌前寫了兩小時(shí)的作業(yè)。有些疲憊的我放下筆，抬頭看了一眼窗外。

　　那是如何的寂靜啊，一切白日的喧嘩都被抹去。沒有聽到夏夜的蟬鳴蛙叫，沒有夜市的熱鬧非凡，就連刮過的風(fēng)都保持了沉默。萬物像被安上了消音器，皆默不作聲。

　　我起身走到窗外，抬頭看了一眼天空。厚重的云沒有透過一絲光線，今夜沒有繁星，也沒有皎月。黑漆漆的天空不動(dòng)聲色、悄無聲息的緩慢逼近，像是會(huì)塌下來將萬物變作夾心餅干餡�？�，它已經(jīng)降到對(duì)面樓頂了。

　　我的目光順著樓層下移，掠過一扇扇熄了燈的窗，滑到了地面。大地也失去了應(yīng)有的生機(jī)，人行道上滲出紅色的`血，樹枝的剪影正張牙舞爪。依舊亮著的路燈立在兩側(cè)，空蕩蕩的馬路上等多久都不會(huì)駛過一輛車。下夜班的人從樹下飄過，面無表情的像被鬼差勾了心魂。就這樣看著他被空洞的大門一口吞掉，悠悠的在樓道里走。樓道的燈早已哭工，他打開手機(jī)，發(fā)出來的光就像跳動(dòng)的鬼火。最后在樓梯某個(gè)拐角消失，世界又恢復(fù)當(dāng)初的死寂。就像剛上映場(chǎng)短暫的啞劇，轉(zhuǎn)眼就落幕了。

　　我凝神望著窗外，在聽到鐘敲了五下后才發(fā)覺已經(jīng)到了早上。窗外的景色也變化起來，輕盈的云擋不住陽光，大地被淡淡的晨光籠罩，新的一天開始了。晨跑的人從樓下經(jīng)過，一位大媽挎起籃子去市場(chǎng)買菜。對(duì)面那盞窗戶被猛地推開，剛起床的人伸了個(gè)懶腰。沉睡的萬物蘇醒了，紛紛攘攘中透露出一股生氣。原來那鴉黑色的夜不過是黎明前的黑暗。

初中隨筆作文篇7

　　今天是大年二十九，除夕之夜。是一年中最后的一天，也是全國(guó)人民的節(jié)日。

　　看看大街上，燈火通明，家家戶戶大門前都貼著紅底黃金粉字的對(duì)聯(lián)，門上方都掛著一對(duì)喜氣洋洋的大紅燈籠。鞭炮聲連連不斷，處處散發(fā)著濃濃的年味。

　　晚上，我們一家人正在吃餃子時(shí)，就看見外面響起了“噼里啪啦”的鞭炮聲。我也迫不急待地拉著爺爺去看放炮，在街上，放炮的人真多啊!有的人放小炮，有的人放禮花，美麗的焰火將夜空點(diǎn)綴成花的世界，美麗極了。在遠(yuǎn)處的天空中，一會(huì)兒出現(xiàn)了個(gè)“天女散花”，一會(huì)兒又出現(xiàn)了“孔雀開屏”!五彩繽紛的禮花把天空裝扮的'絢麗多彩。

　　快八點(diǎn)了，我急忙回到家里，打開電視看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》晚會(huì)里有明星們演小品、相聲、歌舞，還有更精彩的魔術(shù)，時(shí)間過的真快啊!十二點(diǎn)的鐘聲敲響了，新的一年又來到了，在鞭炮聲中我們送走了兔年，迎來了龍年。

　　除夕之夜真美啊!過了今晚，意味著我們每個(gè)人又長(zhǎng)大了一歲，這時(shí)人們給我們壓歲錢，還會(huì)送我們美好的祝福。

　　我很喜歡這個(gè)美麗的夜晚，因?yàn)樗荒瓴庞幸淮巍?/p>

初中隨筆作文篇8

　　天氣預(yù)報(bào)說，最近因?yàn)槲鞑飦喌娘L(fēng)吹到了我國(guó)，會(huì)大面持續(xù)的降溫�？晌覅s想把頭發(fā)剪短。

　　在大街上游蕩著，考慮著到底把錢砸進(jìn)哪家店呢？走過許多裝修豪華，氣派的理發(fā)店。那些顧客給我的感覺就是像一件商品，坐在那里，任人宰割。想象自己若是坐在那，肯定難受至極。還有，為什么理發(fā)師一眼望過去，全是男的呢？可我偏偏就不喜歡異性動(dòng)我頭發(fā)。

　　就這樣，在大街上游蕩著，猶豫著，徘徊著。時(shí)針從我出家門的12已經(jīng)指到了3。終于在做過將近半個(gè)小時(shí)的`思想斗爭(zhēng)，我終于邁進(jìn)了一家，名字叫“剪”。這家店裝修的不是很豪華，卻感覺很溫馨，而最遺憾的是，店主是男的。

　　我推開門，進(jìn)去，店主放下手上的報(bào)紙，站起身來。

　　“剪頭發(fā)嗎？”問到。

　　“恩。剪短。”我答。

　　“那你先躺那去，我給你先洗洗�！�

　　我便順著他手指的那地方，躺了上去。那沙發(fā)躺著很暖和，也許是上一個(gè)人的余溫吧。

　　他打開噴頭，用手試了試水溫，一只手按住我的額頭，避免水濺到臉上，然后用水一點(diǎn)點(diǎn)把我頭發(fā)浸濕，關(guān)掉噴頭，把洗發(fā)水?dāng)D在手掌心里，雙手先相互揉一下，讓兩只手的掌心都有洗發(fā)水，并開始揉搓頭發(fā)，再把長(zhǎng)發(fā)盤起，盤在頭頂一起揉搓。

　　“力度合適嗎？”他問。

　　“恩�！蔽也[著眼睛打量著周圍以及這位店主。

　　店主，1米78左右的個(gè)頭，25歲左右，一個(gè)很干凈的頭型，不張揚(yáng)，卻帶點(diǎn)帥氣。

　　理發(fā)店，顏色搭配的很暖，不夸張，有點(diǎn)家居的味道。

　　“這些店里的顏色都是你自己弄的？”我好奇的問。

　　“恩，自己本身就喜歡色彩。沒事就嚇弄弄，還過的去吧？”他似乎有點(diǎn)擔(dān)心自己的作品。

　　“恩，不錯(cuò)，那你為什么沒有去從事美術(shù)方面的工作呢？”我又問。

　　“家里的原因，雖然考上了美術(shù)學(xué)院，但沒有去成�！彼恼Z氣帶著惋惜，“但現(xiàn)在也不錯(cuò)啊，有了自己的店，自己想弄弄就弄弄�！边@次，他的言語充滿著幸福。

　　閉上眼，享受著。

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