(精品)童話(huà)故事的作文6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的童話(huà)故事的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
童話(huà)故事的作文 篇1
酌一杯記憶的醇香，淺醉在如夢(mèng)的年華里，在夢(mèng)與季節(jié)的深處是一片薄雪草的海洋，翻滾著思念的浪潮。在盡頭，有一個(gè)美麗的國(guó)度——天堂，正下著雪……
——題記
夢(mèng)里，我感覺(jué)有一絲的冰涼在手心融化，睜開(kāi)沉睡許久的眼 ，我驚嘆：這漫天的雪，這遍地的白。震撼 ……久了， 我?guī)缀跬诉�有這份純凈無(wú)瑕的白，或許是久飛了的翅膀，看的天空的廣闊多了， 便遺失了心海深處埋葬的那份執(zhí)著。滿(mǎn)世的塵埃，浸染的靈魂早已是灰色， 蒙蔽。卻是這皚皚白雪褪去了這層灰，還原了它本來(lái)的顏色，于是記憶連成畫(huà)面……
“奶奶，下雪了！” 小女孩站在雪中歡呼著！甩動(dòng)的發(fā)尾像只小精靈在飛舞，那是她清早親手給她扎的麻花辮。
“丫頭大了，頭發(fā)又長(zhǎng)了，奶奶又老了！”老人寵溺的撫摸著女孩的頭。
“不老，不老， 等丫頭長(zhǎng)大了 也要給奶奶扎， 而且也要是麻花哦，把奶奶也打扮得美美的！”稚嫩的童音在老人臉上綻放成笑靨，瞇成縫的眼，那是幸福的味道……
“恩，那丫頭要快快長(zhǎng)大喲！”老人把孩子抱在腿上：“等雪化了，丫頭就長(zhǎng)大咯！”老人望著天空，眼神有些空洞，帶著點(diǎn)哀傷�！澳悄棠涛胰ョP雪呀，這樣雪就會(huì)化得快點(diǎn)”女孩嘟了嘟嘴，對(duì)著老人調(diào)皮的吐著舌頭。那跳動(dòng)的身影慢慢消逝在老人視野的蒼茫中……
“你這丫頭，慢點(diǎn)呀，別摔著了！” 老人的聲音從女孩耳邊飄過(guò)。
五年后，又是一場(chǎng)雪，長(zhǎng)大了的她孤單的在雪中漫步。想為她梳頭的她呆呆望著這座山頭上那熟悉的墓碑，心里的酸楚傾瀉而出。沉睡在地底下的那顆紫色的靈魂能否聽(tīng)見(jiàn)這些碎在碑上淚珠的聲音，還有那撕心裂肺的無(wú)聲的啜泣，在心底的哭喊。 聽(tīng)不見(jiàn)吧 ……因?yàn)轱L(fēng)真的好大， 風(fēng)聲淹沒(méi)了山林間的一切聲音包括這些住在這里的靈魂的沉默。
女孩從懷里掏出一把木梳， 那是小時(shí)候她為她梳頭的`那把。 只是已經(jīng)很舊了， 斷了的齒上似乎纏著一根銀發(fā)， 碎了一地的晶瑩，女孩蹲下默默哭泣。凝視……末了 ……那把木永久的放在了碑前， 木梳上有碑主人和女孩之間的回憶和留戀，兒時(shí)的溫暖 ，女孩一生珍藏 ……
帶著這段回憶和對(duì)那個(gè)人的思戀 ，沉睡…… 夢(mèng)里的國(guó)度， 童話(huà)的世界。
千萬(wàn)別讓夢(mèng)醒……
后記：
這個(gè)雪夜 ，我用一支筆鉛將心中那份壓抑的眷戀瀉在這一方白紙上，為的，只是祭奠那個(gè)住在我心底的童話(huà)以及那個(gè)童話(huà)里的人。就像賣(mài)火柴的小女孩那樣，別讓火柴熄滅……也，別讓雪化了……
童話(huà)故事的作文 篇2
當(dāng)我還是個(gè)呀呀呼語(yǔ)的孩子時(shí)，媽媽總是在睡覺(jué)時(shí)給我講動(dòng)聽(tīng)的童話(huà)故事。慢慢地我就進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。平時(shí)，我常常抱著童話(huà)故事書(shū)沉浸在童話(huà)的籠子里。有時(shí)我還會(huì)成為童話(huà)故事中的一員。
我看到《白雪公主》時(shí)，就成了一名很英明的“魔法師”。從書(shū)上看到一位非常惡毒的皇后，從魔鏡中看到白雪公主要比她美麗多了，一看見(jiàn)就很生氣，于是她想讓白雪公主死去。這時(shí)皇后想出了一個(gè)奸計(jì)，這個(gè)奸計(jì)是皇后把自己變成一個(gè)老婦人，裝是賣(mài)梳子的，并且在梳子上下了咒語(yǔ)，她下的咒語(yǔ)是讓漂亮的人用了這個(gè)梳子之后會(huì)痛的要命。卻被我這個(gè)英明的'“魔法師”知道了，我馬上把咒語(yǔ)解開(kāi)了。又在梳子上放了一種藥水，這種藥水會(huì)讓人梳一次頭，頭發(fā)就會(huì)變黑變亮。白雪公主用了，變得更加美麗了�；屎髿獐偭�，每想一次奸計(jì)去害白雪公主，下得每一次咒語(yǔ)都被我這個(gè)英明的“魔法師”一一解開(kāi)了。皇后自己卻受到我下得疼痛的咒語(yǔ)。
我要感謝童話(huà)故事，給我?guī)?lái)了精彩的童年生活，學(xué)習(xí)上給了我很大的幫助。
童話(huà)故事的作文 篇3
在遙遠(yuǎn)的地方有一個(gè)花兒的國(guó)度，那里是花兒的家。這里有一位公主是蝴蝶小姐，她是專(zhuān)門(mén)管理花兒的。
有一天，蝴蝶小姐宣布了一件重大的事情，她說(shuō)：“我們花之國(guó)要舉辦一場(chǎng)比美大賽，有蜜蜂評(píng)委，七星瓢蟲(chóng)裁判，大家后天中午十二點(diǎn)在花露廣場(chǎng)等我，昆蟲(chóng)市民也可以一起去。”這時(shí)很多花有意見(jiàn)了。曇花第一個(gè)說(shuō)：“我在晚上九點(diǎn)左右開(kāi)花，中午怎么比賽？比賽時(shí)間應(yīng)該定在晚上。”這時(shí)月光花連連點(diǎn)頭，說(shuō)：“我也覺(jué)得這個(gè)提議不錯(cuò)�！蔽鐣r(shí)花生氣地說(shuō)，：“你們?cè)趺粗幌胫约�，不想想我們。我們白天開(kāi)花，晚上怎么比賽？”雙方爭(zhēng)論不休。薔薇說(shuō)：“你們別爭(zhēng)了，還是聽(tīng)蝴蝶小姐的吧�！�
那這么多的提議，蝴蝶小姐說(shuō)話(huà)了：“每一種花開(kāi)花的時(shí)間不同，都是最美麗的時(shí)候，你們都為花之國(guó)的美麗做出了很大的`貢獻(xiàn)，都盡自己最大的能力開(kāi)出最美麗的花朵�！彼Ａ送＃又f(shuō)：“既然花開(kāi)時(shí)間不同，我宣布比賽取消，你們都是最美麗的。”
花兒們聽(tīng)了蝴蝶小姐的話(huà)，高興地迎著風(fēng)翩翩起舞，昆蟲(chóng)市民們也高興地連豎大拇指。
童話(huà)故事的作文 篇4
一個(gè)晴朗的早晨，小豬胖胖走在路上。他頭戴一頂紅帽子，身著一條背帶褲，腳踩一雙紅鞋子，大搖大擺地邊走邊吃著從他家里帶的兩根香蕉。他吃完一根就隨手向后一丟，形成一個(gè)完美的弧線(xiàn)，又繼續(xù)�！背缘诙�。
這時(shí)，大象伯伯走來(lái)看見(jiàn)了，對(duì)小豬說(shuō)：“小豬，快把這些香蕉皮撿起來(lái)丟到垃圾箱里去�！薄案蓡峤形襾G，不是有保潔工人嗎？”小豬說(shuō)。說(shuō)完，它大搖大擺地繼續(xù)走了，大象伯伯很無(wú)奈，只好用自己的長(zhǎng)鼻子把它卷起來(lái)丟進(jìn)垃圾箱里。
小豬走著走著，迎面跑來(lái)一只小熊貓。只聽(tīng)見(jiàn)“呀”的'一聲，他坐在地上了，原來(lái)他被香蕉皮滑倒了。小豬忙把他扶起來(lái)，把香蕉皮扔進(jìn)垃圾箱。小熊貓說(shuō)：“小豬你可真棒！”“我是學(xué)大象伯伯的。”小豬說(shuō)。想到自己亂丟了香蕉皮，他慚愧地低下了頭。
大象伯伯看見(jiàn)了，夸獎(jiǎng)小豬說(shuō)：“小豬，你真是一個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子！”小豬聽(tīng)了說(shuō)：“這不是跟您學(xué)的嗎？”
從此，小豬再也不亂丟果皮了，并告訴人們不能亂丟果皮。
童話(huà)故事的作文 篇5
從前，在森林的邊上，有一座城市，那座城市被動(dòng)物們稱(chēng)為“動(dòng)物國(guó)度”。這個(gè)地方很美很美。在這個(gè)國(guó)度里，有一所學(xué)校，叫“夢(mèng)幻學(xué)�！薄�
這里的一切，都是那么的和諧。你瞧：小白兔又在和小狗捉迷藏了，小熊又在和小貓釣魚(yú)了，小猴又在和小松鼠在樹(shù)上跳躍了……但，唯獨(dú)小孔雀沒(méi)有和大家一起玩——因?yàn)樗鼪](méi)有朋友。
這只小孔雀的名字叫珊珊，它是一個(gè)十分漂亮的小女孩兒。它在夢(mèng)幻學(xué)校的各項(xiàng)成績(jī)都十分優(yōu)秀，唯一的愿望就是，能認(rèn)識(shí)好多好多朋友，它為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)了。
一個(gè)清晨，珊珊很早就走出了家門(mén)，去尋找好朋友。走著走著，他看見(jiàn)了樹(shù)上的烏鴉，烏鴉友好的`對(duì)它說(shuō)：“早上好哇！小孔雀，你今天看上去好漂亮哦，你愿意和我做朋友嗎？”珊珊撅著嘴說(shuō)：“誰(shuí)愿意和你這個(gè)全身黑漆漆的家伙做朋友啊�！闭f(shuō)著，珊珊轉(zhuǎn)身走開(kāi)了。又走了一會(huì)兒，它又遇到了奶牛，奶牛真誠(chéng)地向它打招呼：“你好啊，漂亮的小孔雀，我們一起玩吧！”珊珊急忙躲到一邊說(shuō)：“你長(zhǎng)得那么丑，我才不愿意呢！”奶牛聽(tīng)了珊珊的話(huà)，憤憤地走開(kāi)了。
又過(guò)了好多天，珊珊還是一個(gè)朋友也沒(méi)找到，回到家里直生氣，東踢踢，西撞撞，媽媽看出了珊珊的心事，笑著走到了它身邊，輕聲對(duì)它說(shuō)：“孩子，只有真心實(shí)意的和別人相處，才會(huì)交到真正的朋友。找朋友不要只看外表，而是看真誠(chéng)的心，這樣才會(huì)交到真正的朋友。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，珊珊終于意識(shí)到了自己的問(wèn)題，知道了交朋友的意義，決心改掉驕傲的壞毛病。終于，珊珊交到了好多的朋友，有天真的胖胖熊、快樂(lè)的百靈鳥(niǎo)、還有誠(chéng)實(shí)的小白兔，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，它始終出沒(méi)有忘記，媽媽對(duì)它說(shuō)過(guò)的那一些話(huà)，用真心去交朋友。
現(xiàn)在的姍姍每天都非常開(kāi)心，和小伙伴們一起游戲。
童話(huà)故事的作文 篇6
《牛郎織女》的故事，從小牛郎說(shuō)到大牛郎，再說(shuō)到他與織女的相遇，成親，生兒育女，最后天各一方，這些情節(jié)既完整清楚，又曲折動(dòng)人，而且形象鮮明。
《神筆馬良》的故事，說(shuō)的是窮孩子馬良，憑著頑強(qiáng)刻苦的精神得到了一只神筆。他拿著這支筆，幫助貧苦大眾，智斗財(cái)主、皇帝，使人讀后無(wú)不稱(chēng)贊。這篇童話(huà)的情節(jié)生動(dòng)，馬良的.形象鮮明，具有一定的教育意義。
幻想是想象的一種。他是與個(gè)人愿望聯(lián)系的，并指向未來(lái)的特殊想象，這是一種創(chuàng)造想象，而不是再造想象，讀了《賣(mài)火柴的小女孩》我們腦中就會(huì)浮現(xiàn)出"小女孩手抓一把火柴，被活活凍死"的畫(huà)面，而文中小女孩5次擦火柴，出現(xiàn)的幻想就是創(chuàng)造想象。
在童話(huà)世界里，牛羊會(huì)說(shuō)話(huà)，木偶能旅行，人死能復(fù)生，咒語(yǔ)會(huì)出現(xiàn)金銀珠寶，桌布可以生出山珍海味，衣服能刀槍不入……這些都符合兒童的幻想心理，孩子們也感到有趣，自然。但是幻想不等于胡思亂想，藝術(shù)童話(huà)還是科學(xué)童話(huà)都擔(dān)負(fù)著啟迪思想陶治情操的任務(wù)，因此我們?cè)陂喿x童話(huà)時(shí)，不僅要認(rèn)清故事中的人和事，而且要領(lǐng)悟童話(huà)中蘊(yùn)含著的深刻的人文內(nèi)涵。
例如:《西游記》帶我走入奇妙的神話(huà)世界；《十萬(wàn)個(gè)為什么》領(lǐng)我走入知識(shí)和趣味于一體的科學(xué)知識(shí)。
書(shū)，成為了我最好的朋友，現(xiàn)在每天做完作業(yè)，我都會(huì)捧起一本課外書(shū)，沉浸在無(wú)比快樂(lè)之中。
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