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童話故事作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編精心整理的童話故事作文9篇，希望能夠幫助到大家。
童話故事作文 篇1
《急救》
在原始森林里有一位活了524歲的老榆樹，大家都尊敬的叫他樹爺爺。
有一次，森林里已經(jīng)過了五個(gè)月沒有下雨了，樹爺爺已經(jīng)開始樹葉枯黃了！
怎么辦呢？就在樹爺爺旁邊不遠(yuǎn)的地方有一條小溪�？墒菢錉敔�?shù)臉涓褪菈虿恢趺崔k呢？樹爺爺?shù)暮韲狄呀?jīng)直冒白煙了！小鳥正好路過樹爺爺那里，看見樹爺爺?shù)臉幼樱艔埖娜ネㄖ�，村里的所有�?dòng)物都來了，長頸鹿、大象、豹子、猴子、狗、貓、小螞蟻……
大家商量著怎么辦？你一言我一語“什么用竹子做成水管�！薄坝妹碚此贁D出來”……
怎么辦，想了一下午都沒有想到一個(gè)萬全之策，眼看樹爺爺就快渴死了，怎么辦呢？大家七嘴八舌的商量可是就是沒有好辦法呀！坐在草地上的貓頭鷹副族長一聲不吭，大象族長可看不過去了，大象族長大搖大擺的走到貓頭鷹面前火冒三丈的說：“我們都在熱火朝天的想辦法，為什么你卻安逸的坐在草地上，我看你這個(gè)天下第一機(jī)智是白得了，你傻坐著干嘛，快想辦法啊！”貓頭鷹做了一個(gè)它想辦法的'標(biāo)準(zhǔn)姿勢，然后提高嗓門說道：“你們的辦法都可以派上用場！”“太好了，樹爺爺有救了�！贝蠹覛g呼著。
貓頭鷹飛到離溪邊最近的一棵大樹上然后站上面，對大家說：“小猴子，我記得你有一個(gè)水桶快去拿來裝水，小兔子我記得你有個(gè)不漏水的盆子，你趕快去拿來。大象族長，你用你的長鼻子吸水然后再噴到樹爺爺那里。螞蟻你去叫你的家人來讓他們每人拿片葉子來，好裝水。老虎，獅子，狗熊在村子里你們?nèi)齻�(gè)的力氣最大快點(diǎn)去小竹林里面去找竹子?jì)饗鹱屗靡桓铋L的竹子然后劈成兩半，再把溪水放到竹子上，讓竹子形成水管，你們快去呀！其他動(dòng)物回去拿鍋碗來裝水，可以多拿幾個(gè)，沒有的去借，快去！再不快一點(diǎn)樹葉就會(huì)死了，難道你們想看到樹爺爺死嗎？”貓頭鷹用很快的速度說完了這一大串話。然后又對腳下的大樹們說道：“樹姐姐們，我知道你們沒有辦法幫助樹爺爺，但是我想到一個(gè)辦法——你們離小溪比較近，所以你們用樹根吸取一點(diǎn)水分，然后再傳遞到樹爺爺那里好嗎？”“行�！睒浣憬銈儺惪谕暤幕卮鸬�。
時(shí)間過得很快一會(huì)兒就到了傍晚，小溪的水位下降了，每一個(gè)動(dòng)物的汗水都可以給自己洗個(gè)澡了，貓頭鷹聲音有些沙啞了，指揮了一下午。樹爺爺已經(jīng)慢慢恢復(fù)正常了！樹爺爺感動(dòng)的流下來淚水，一個(gè)勁的感謝大家，大家也都坐在樹爺爺?shù)哪_下欣賞晚霞帶來的美麗……
童話故事作文 篇2
一天，小豬正在上坡上拉車，正當(dāng)小豬拉的上氣不接下氣時(shí)，小熊來幫忙，小豬和小熊剛拉到一半，小豬開始罷工了：坐在車子上睡大覺。
這時(shí)小熊發(fā)現(xiàn)車上的貨越來越重，于是就走到車前，發(fā)現(xiàn)小豬在睡覺。這時(shí)小熊已經(jīng)氣的`“七孔冒煙”了，于是就把車推了下去，當(dāng)小豬醒來時(shí)，車子已經(jīng)回到了“起點(diǎn)”了。
童話故事作文 篇3
小雞和小鴨是好朋友，每到周末它們就一起玩。
今天是星期六，小鴨準(zhǔn)備到小雞家里邀請小雞一起玩。它來到小雞家，小雞正在院子里鍛煉身體�！靶‰u，今天我們家要舉行圣誕晚會(huì)，請你參加!”小雞一聽，高興極了，馬上和小鴨一起出發(fā)了。 小雞和小鴨邊走邊說，不一會(huì)兒來到了一條小河邊，河水嘩嘩地流著，河上沒有橋。小雞一看發(fā)愁了，我不會(huì)游泳啊，這可怎么辦呢?小鴨看看小雞為難的樣子，趕緊安慰小雞說:“別著急，我們會(huì)有辦法的'。”小鴨子?xùn)|張張，西望望，在不遠(yuǎn)的草地上，發(fā)現(xiàn)了一塊木板。它靈機(jī)一動(dòng)，捧起木板，帶著小雞來到河邊，它先跳下河，把木板放在水面上，然后把小雞攙扶到木板上，小雞一看興奮極了，說:“小鴨，你真聰明啊，為我做了一艘船，謝謝你小鴨�！�
小鴨邊游邊扶著木板，帶著小雞成功地過了河，往小鴨家趕去!
童話故事作文 篇4
在幽靜的森林中，正在舉行著一次別開生面的記者招待會(huì)。被采訪的人物是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、遠(yuǎn)近聞名的青蛙老板小信先生，他是動(dòng)物世界著名商場——信蛙商場的老板。
記者黃小鴨疑惑不解地問：“請問小信先生，您今天的成功，源自什么？”
小信先生遲疑一會(huì)兒，對黃小鴨說：“我能有今天的成功，能有現(xiàn)在的輝煌，一切都?xì)w功于朋友的點(diǎn)悟�！�
“請問您的朋友是誰？”黃小鴨打破沙鍋問到底。
“朋友？我并沒有朋友�！毙⌒畔壬f道。
“您可真幽默，剛才您還說您的成功歸功于朋友的點(diǎn)悟�！�
“其實(shí)，我的朋友是顧客們。”小信笑著說道，“我給你們講一件事吧！”
“我剛剛經(jīng)營信蛙商場時(shí)，生意紅紅火火，商場里每天人山人海。當(dāng)時(shí)，我是看在眼里，樂在心里。再看看旁邊的`商場，則是冷冷清清，心中不禁得意起來。這時(shí)，我突然想到：一直以來，我總是按原價(jià)賣給大家，不是做了虧本生意嗎？于是，我將貨物優(yōu)劣參半，又將價(jià)錢提高�？墒遣痪�，顧客越來越少，商場瀕臨倒閉。我心中充滿了疑問。于是，我便認(rèn)真詢問了顧客：‘你們?yōu)槭裁床粊砦业旯忸櫫�？’顧客意味深長地說：‘一切都怪你，人無信不立，國無信不富啊。’我頓時(shí)恍然大悟，人怎么可以沒有信用呢？我決定痛改前非，依舊原價(jià)原賣。”
黃小鴨緊接追問：“這能說明什么嗎？”
“能，只有誠實(shí)守信才能讓自己成功。如果沒有昨天的絆腳石，就不會(huì)有我現(xiàn)在的輝煌�！毙⌒畔壬幕卮鸸麛喽忠馕渡铋L。
當(dāng)天，這次記者招待會(huì)在電視上播放，動(dòng)物們有的在深思，有的會(huì)心一笑，有的面壁思過。
童話故事作文 篇5
從前，有三個(gè)女人變成生長在田間里的鮮花，每天只有一個(gè)女人可以回家過夜，但是天亮前，她得趕回田間的同伴那兒去，并變成花朵。一天，一個(gè)女人對丈夫說今天下午你能把我摘回來，我就可以獲得自由，就可以天天和你在一起了。那天下午丈夫去了，卻發(fā)現(xiàn)這些花長得一模一樣。問丈夫怎么才能認(rèn)出自己的`妻子呢答由于妻子晚上在家中沒來田間，所以，其他兩朵花上有露珠他卻沒有，這樣丈夫就可以認(rèn)出妻子來，并把她帶回家。
童話故事作文 篇6
一天，五指們在爭論誰的功勞大。拇指說：“我的功勞是最大的，我是最強(qiáng)壯的，我是‘一家之主’！”食指不服氣了：“我的功勞才是最大的呢！拿東西總得有我！”還沒等他說完，中指搶話說：“誰說的.，我最高最苗條，也十分機(jī)靈，我才是最有用處的。”……五指們七嘴八舌，最終還是不知道誰是功勞最大的。他們的爭吵被小主人聽到了，他問：“哎，你們怎么吵起來了？”“我們在說誰的功勞大，用處大。”五指們異口同聲地說，“您知道嗎？”小主人說：“這樣吧，你們試試獨(dú)自拿起一樣?xùn)|西怎么樣？”
拇指一會(huì)兒翻翻橡皮，一會(huì)兒捅捅鉛筆，但什么也拿不起來，食指捅、按、拖、拉、頂、推，幾乎用盡了所有的動(dòng)作，卻被一個(gè)小小鉛筆帽難住了，剩下的中指、無名指、小指本身就弱小，就更不能做到小主要“殘酷”的要求了。小主人看見他們的狼狽相，托著臉頰想了一會(huì)兒，說：“你們一起試試呢？”不一會(huì)兒，五指們就拿著戰(zhàn)利品來了，是一個(gè)新鮮的蘋果，他們把蘋果送到小主人嘴邊，小主人笑瞇瞇地說：“你們不是能行嗎？”他把“們”說得特別重。
五指們恍然大悟：“噢！原來團(tuán)結(jié)就是力量喲！”
童話故事作文 篇7
當(dāng)?shù)弥獏⒓诱Z文評優(yōu)課時(shí)，內(nèi)心充滿了興奮和忐忑。當(dāng)開完了預(yù)備會(huì)，內(nèi)心更是有點(diǎn)不安，可以參與的課型有三種：識(shí)字、中高段閱讀和習(xí)作指導(dǎo)。我上報(bào)的是三年級，閱讀課很熟了，上這種的習(xí)作指導(dǎo)課卻知之甚少，平時(shí)上習(xí)作指導(dǎo)課時(shí)注重激發(fā)學(xué)生寫作興趣，引導(dǎo)學(xué)生樂于表達(dá)，最后落實(shí)到習(xí)作本上……這種的習(xí)作指導(dǎo)課到底應(yīng)該怎樣上呢？時(shí)間緊，內(nèi)容多，我抱著僥幸的心態(tài)，重點(diǎn)準(zhǔn)備了三上三下的閱讀課，但當(dāng)我打開抽到的簽卻正是習(xí)作指導(dǎo)課，腦子里真是充滿漿糊了，內(nèi)心無力，卻又充滿了挑戰(zhàn)性。
回到家，我首先再次熟悉習(xí)作的教學(xué)目標(biāo)，新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程目標(biāo)部分對中年級的習(xí)作明確提出了以下階段性目標(biāo)：留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心；能不拘形式地寫下見聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容；嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。這些目標(biāo)對于三年級的作文教學(xué)來說，可以歸結(jié)為一句話：激發(fā)學(xué)生寫作興趣和寫作愿望，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何寫作文。三年級是作文的起步階段，學(xué)生剛剛邁入寫作的門檻，而作文的要求又比低年級的寫話高出一個(gè)層次，很多學(xué)生便對作文產(chǎn)生畏懼心理，感覺無從下手。
這是三年級上學(xué)期第七單元的習(xí)作訓(xùn)練，教材要求如下：“我們已經(jīng)讀過不少童話故事。這次習(xí)作就來編童話故事。先想象一下它們之間可能會(huì)發(fā)生什么事，然后寫下來。寫好后讀給大家聽，看誰的故事最有趣�！�
由于內(nèi)心的忐忑不安，擔(dān)心自己備不好，一個(gè)通宵都沒有睡，從目標(biāo)確立到教案成型，一次次地修改，課件也隨之改動(dòng)。為了增加學(xué)生習(xí)作的興趣，我在導(dǎo)入之后添加一段動(dòng)畫片《青蛙王子》，引導(dǎo)孩子們感受童話的特點(diǎn)，這個(gè)童話故事是每個(gè)孩子都喜歡的動(dòng)畫片呀，我特意截取了一段青蛙王子和公主成為好朋友的那一段，我覺得有趣不僅是能讓人捧腹大笑，更是能夠給人在生活中一個(gè)正方向的引導(dǎo)，對于孩子來說，這是潛移默化的。第二天回到學(xué)校，主任、老師都為我提出寶貴的意見，()試講后，再討論交流，收獲著，感動(dòng)著，再次確定指導(dǎo)的重點(diǎn)放在“有趣”上，教學(xué)現(xiàn)場，孩子們也的確感到了習(xí)作還有點(diǎn)好玩，在小組合作交流創(chuàng)編童話故事時(shí)，孩子們熱情高漲，是呀，每個(gè)孩子心中都有一個(gè)童話，讓我驚喜的是，孩子們創(chuàng)編的童話故事想象力豐富，完整又有趣，但回頭想想時(shí)，感覺自己的評價(jià)語，應(yīng)該扣住學(xué)習(xí)目標(biāo)，多肯定孩子們創(chuàng)編的童話故事精彩有趣，還有一點(diǎn)是我感到遺憾的，最后一環(huán)節(jié)“演一演”，引導(dǎo)孩子們在自己的童話世界中體驗(yàn)童話的有趣，把自己創(chuàng)編的童話故事表演出來，孩子們和我都還意猶未盡，下課的鈴聲就響了。
走出課堂，我想，是哪個(gè)環(huán)節(jié)耽擱了課堂的'時(shí)間？是交流的太多？還是我的話太多？
這次上課，讓我深刻意識(shí)到：今后的語文教學(xué)中，不僅要?dú)v練自己對教材的分析和把握，對教學(xué)環(huán)節(jié)的思考與設(shè)計(jì)，還要磨練自己對課堂的操控和把握能力，全面提升自身的語文素養(yǎng)，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)的精彩，讓學(xué)生在過程中體驗(yàn)到語文教學(xué)的魅力。雖然這次的活動(dòng)結(jié)束了，但是卻打開了我對語文教學(xué)新的認(rèn)識(shí)和思考，也使我深刻認(rèn)識(shí)到了自身存在的不足，找到了下一步研究和努力的方向。這次的活動(dòng)過程是刻骨銘心的，有了這次的歷練，在今后的語文教學(xué)之路上我會(huì)走得更加的堅(jiān)實(shí)。
童話故事作文 篇8
一天，有只小貓來到了小河邊，捉到了3條魚，它心里非常高興，拎著魚，邊跳邊唱：“瞄，喵，瞄……”
跑著跑著，忽然碰到了一只狐貍。只見狐貍攔住小貓，笑瞇瞇地說：“貓兄弟，你本事真不小�。∧愕聂~是從哪兒釣來的呀？”
小貓聽了孤貍的花言巧語，眉頭一皺，想出了一個(gè)主意�！把�！狐貍大哥，那邊有個(gè)冰洞，洞里的魚可多啦！我用我的尾巴一下子就釣上了3條魚……”
狐貍沒等小貓說完，一會(huì)兒就跑到了冰洞邊，把毛茸茸的尾巴伸到冰洞里。過了一會(huì)兒，待孤貍想把尾巴拔上來的`時(shí)候，已經(jīng)拔不上來了。
遠(yuǎn)處，一個(gè)獵人帶著獵狗走過來。一把就把孤貍從冰洞里提起來，高興地說：“今天我的收獲真不小呀！”
童話故事作文 篇9
小螞蟻、老鼠和小甲蟲是最好的朋友，今天就是新年了，他們的媽媽給他們買了很漂亮的衣服，好朋友三人準(zhǔn)備一起去公園玩，下午他們就出發(fā)了！
在路上，他們碰到了小狐貍，小狐貍的玩具小汽車不見了！于是小螞蟻、老鼠和小甲蟲趕緊熱心地幫忙找。他們分頭尋找，最后，終于在一個(gè)草叢里找到了！小狐貍高興地對他們說∶“謝謝你們！”
他們繼續(xù)往前走，碰見了小狗，他的迷你玩具飛機(jī)找不到了。好朋友三人又決定幫忙找！他們累得滿頭大汗，最終，在水池里找到了！“謝謝！”小狗說。
小螞蟻、老鼠和小甲蟲，又繼續(xù)走，又碰到了小鴨子！他的.玩具小船不見了。好朋友三人又停下來幫忙找。找啊找，在河邊找到了！小鴨子對他們說∶“謝謝！”
小螞蟻、老鼠和小甲蟲終于走到了公園！可是公園已經(jīng)關(guān)門了！好朋友三人很失望！小螞蟻還傷心地哭了！
他們晚上回到家，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)大盒子！他們打開盒子，里面是小狐貍的玩具小汽車、小狗的迷你玩具飛機(jī)和小鴨子的玩具小船！還有一張紙條，上面寫著∶你們因幫助我們找玩具而沒去成公園！我們決定把我們最愛的玩具送給你們！——小狐貍、小狗和小鴨子
小螞蟻、老鼠和小甲蟲看完后非常感動(dòng)！
所以，助人為樂是有回報(bào)的！
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