【實(shí)用】童話故事的作文錦集七篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的童話故事的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童話故事的作文 篇1
從前，有只羚羊聽(tīng)說(shuō)外面的世界有個(gè)叫魔鬼洞的地方，非常危險(xiǎn)。只要一進(jìn)去就不可能出來(lái)。這只勇敢的羚羊很想去看一下，但是他不知道在哪兒。
這一天,這只羚羊找到它的好朋友松鼠想問(wèn)一下通往魔鬼洞的路怎么走?小松鼠說(shuō):“你難道想去？”“是的�！绷缪蚩隙ǖ卣f(shuō)。小松鼠又說(shuō)：“不行，你不能去那兒，那兒很危險(xiǎn)，你是我的好朋友，我不能沒(méi)有你，所以我不能告訴你，對(duì)不起。”羚羊垂頭喪氣地又去找小鳥(niǎo)，問(wèn)：“小鳥(niǎo)，通往魔鬼洞的路怎么走？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“不行，你不能去，那兒很危險(xiǎn)，所以我不能告訴你�！绷缪蜻�不死心，接著說(shuō)：“求求你，你就告訴我吧！”“哎呀，好吧，我告訴你不就行了吧”！小鳥(niǎo)無(wú)奈地說(shuō)。羚羊一聽(tīng)，馬上高興起來(lái)，聚精會(huì)神地聽(tīng)了起來(lái)，小鳥(niǎo)接著說(shuō)：“當(dāng)人們沒(méi)打著獵物時(shí)，他們就會(huì)去魔鬼洞打獵，到時(shí)候你就跟著去吧，不過(guò)，你看見(jiàn)一個(gè)上面寫(xiě)著魔鬼洞歡迎你的牌子時(shí)，你就從那兒開(kāi)始直走一百步，多走一點(diǎn)你就回不來(lái)了”。“謝謝你”。羚羊高興地走了。
過(guò)了幾天，羚羊看到了人們，它就悄悄地跟過(guò)去，結(jié)果，人們沒(méi)有打到獵物，羚羊想起了小鳥(niǎo)說(shuō)的話，于是，他就悄悄的跟著人們。走了一段時(shí)間，羚羊突然看到魔鬼洞歡迎你的牌子，它就又想起小鳥(niǎo)說(shuō)的.話，就往前走了一百步，但是它感覺(jué)這里很美，于是，就往前走了一步，結(jié)果，掉進(jìn)了一個(gè)很深很深的洞里，被老虎結(jié)束了生命。
從這個(gè)故事中我懂得了要真誠(chéng)的聽(tīng)取朋友諫言，不要為自己的理想追求所放棄自己的生命。
童話故事的作文 篇2
有一只可愛(ài)的小老鼠，它叫皮皮。皮皮非常喜歡畫(huà)畫(huà)。今天，皮皮又開(kāi)始作畫(huà)了。一天，小老鼠皮皮在一本書(shū)無(wú)聊的坐著，它想：“外面的世界是什么樣的呢？”于是，它拿自己尖利的牙齒在書(shū)上鉆了一個(gè)大洞，爬過(guò)去了。
皮皮突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)盒子，它拿爪子把盒子打開(kāi)，發(fā)現(xiàn)裝著一管一管的.顏料，于是，它又想開(kāi)始作畫(huà)了。這時(shí)，主人已經(jīng)和貓走了。皮皮拿出了一管紅顏料，拿爪子把蓋打開(kāi)，接著，它又拿著筆在紙上畫(huà)了一道。然后，它又把筆放回水桶涮了涮，接著，它才拿起藍(lán)色顏料，好不容易把蓋打開(kāi)。然后又按同樣的方法在紙上畫(huà)了一道。它又拿起黃顏料又在書(shū)上畫(huà)了一道，又拿剛才用過(guò)的黃色和藍(lán)色和起來(lái)變成了綠色，它又畫(huà)了一道綠色。小小的老鼠忙得不可開(kāi)交！然后，小老鼠又拿屁股好不容易擠出了藍(lán)色和紅色變成了紫色，但小老鼠很開(kāi)心！這時(shí)，小老鼠的身體很臟，于是，它就鉆到水桶里洗了個(gè)澡，但是沾滿(mǎn)顏料的尾巴還在外面。小老鼠又開(kāi)始作畫(huà)了，他拿出了棕色畫(huà)上了最后一道，主人就回來(lái)了，于是，小老鼠只好靜悄悄的鉆回了家里，因?yàn)樗ε卤恢魅税l(fā)現(xiàn)。它一回來(lái)，就發(fā)現(xiàn)了五顏六色的尾巴，真漂亮！小老鼠開(kāi)心極了，它再也不無(wú)聊了。
小老鼠想：“今天真是太開(kāi)心了，沒(méi)有肥貓的追趕，又作畫(huà)了，要是明天也是這樣那就太好了！”
今天可真是小老鼠快樂(lè)的一天！
童話故事的作文 篇3
這天，我在整理書(shū)桌時(shí)，“啪”，一支粉紅色的自動(dòng)鉛筆從筆筒里掉了出來(lái)。我撿起來(lái)一看，筆尖已經(jīng)摔歪了，不能寫(xiě)了。我看了許久，不由地嘆了一口氣。
還在三天前的一個(gè)上午，數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上布置著一道又一道算式。匆忙中，我誤把謝婧那支胖胖的、粉紅色上點(diǎn)綴著白色星星的筆收進(jìn)了書(shū)包。
下午，謝婧一臉焦慮地來(lái)到了學(xué)校。一下課，她立刻問(wèn)我有沒(méi)有看見(jiàn)她的筆？我搖搖頭，焦急地幫她找。我倆折騰了一下午，連筆的影子也沒(méi)找著。誰(shuí)知那支筆早已躲在我的書(shū)包里偷著樂(lè)。謝婧沮喪地對(duì)我說(shuō)：“算了，別找了，我就當(dāng)這支筆壞了吧�！�
三天后，我在家里收拾書(shū)包，猛然瞥見(jiàn)書(shū)縫里有一道粉紅色光，我抑住心跳，伸手一摸，天��！是謝婧的那支自動(dòng)筆。我想了大半天，都想不起來(lái)謝婧的筆怎么會(huì)跑進(jìn)自己的.書(shū)包的。只能猜想那天忙中出錯(cuò)，造成無(wú)心之過(guò)。我決定把筆還給謝婧。誰(shuí)知筆還沒(méi)送還就摔壞了......
為了彌補(bǔ)我的過(guò)失，我拉著媽媽去商場(chǎng)買(mǎi)了一只更漂亮、更精致的粉紅色自動(dòng)筆想還給謝婧�？擅看慰吹街x婧，我都羞于啟齒。沒(méi)有勇氣把筆拿出來(lái)。所以那支筆至今還躺在我的鉛筆盒里。
啊，我多么想把筆還給謝婧呀！可......哎，你能告訴我該怎么辦嗎？
童話故事的作文 篇4
續(xù)寫(xiě)《丑小鴨》
丑小鴨張開(kāi)豐滿(mǎn)有力的翅膀，揚(yáng)起又長(zhǎng)又軟的脖子，飛了起來(lái)。丑小鴨一邊飛一邊低頭往下看。啊，多美麗的世界呀!綠色的那片是森林，藍(lán)色的那片是大�！�
突然，丑小鴨慢慢地降了下來(lái)。它被一群鴨子給吸引住了，那幾只鴨子的聲音非常熟悉，好像在哪里見(jiàn)過(guò)它們，而且，這個(gè)地方也很眼熟。丑小鴨停下來(lái)仔細(xì)一看，“哦!那不是我的爸爸、媽媽和哥哥姐姐們嗎?我怎么把它們給忘了?”說(shuō)著，丑小鴨走到爸爸、媽媽跟前，很有禮貌地說(shuō)：“爸爸、媽媽?zhuān)銈兒?咦，你們?cè)趺闯蠲伎嗄樀?，是不是有什么不開(kāi)心的事?”鴨媽媽嚇了一跳，奇怪地問(wèn)：“你是誰(shuí)呀?”丑小鴨笑瞇瞇地說(shuō)：“我是丑小鴨�！薄澳悄阍趺磿�(huì)變成天鵝呢?”鴨爸爸和鴨媽媽異口同聲地問(wèn)。丑小鴨自豪地說(shuō)：“我本來(lái)就是一只天鵝嗎!”說(shuō)著，丑小鴨把自己的經(jīng)歷向它們說(shuō)了一遍。鴨爸爸和鴨媽媽在確信這就是丑小鴨后，傷心地對(duì)丑小鴨說(shuō)：“你的哥哥姐姐整天好吃懶做，什么本領(lǐng)都不學(xué)，連鴨子最大的特點(diǎn)——游泳，它們也不會(huì)，這可怎么辦呀!”丑小鴨聽(tīng)了，爽快地說(shuō)：“爸爸、媽媽?zhuān)襾?lái)教它們吧!”鴨爸爸和鴨媽媽聽(tīng)了，激動(dòng)地說(shuō)：“難為你了，孩子!”丑小鴨笑著說(shuō)：“那里，一家人還客氣什么�！�
從那以后，丑小鴨每天早早起床，教哥哥姐姐們學(xué)習(xí)本領(lǐng)。早晨，丑小鴨教它們游泳;上午，丑小鴨教它們學(xué)英語(yǔ)、學(xué)語(yǔ)文、學(xué)數(shù)學(xué);中午，丑小鴨教它們學(xué)各種樂(lè)器;下午，丑小鴨教它們捕獵和各種自我保護(hù)的方法;晚上，丑小鴨還讓它們一起看書(shū)，看完書(shū)后再睡覺(jué)。
經(jīng)過(guò)了一年的訓(xùn)練，哥哥姐姐們終于有出息了。丑小鴨也要走了。鴨爸爸和鴨媽媽知道留不住它，戀戀不舍地對(duì)丑小鴨說(shuō)：“孩子，記得常回家看看!”丑小鴨點(diǎn)了點(diǎn)頭，張開(kāi)豐滿(mǎn)有力的翅膀，揚(yáng)起又長(zhǎng)又軟的脖子，飛向了廣闊的藍(lán)天。
童話故事的作文 篇5
從前有個(gè)人，他叫李四。李四家里很窮。每天只能上山摘一些草藥來(lái)維持家里的生活。
后來(lái)他聽(tīng)說(shuō)前面的山上有一個(gè)寺廟。聽(tīng)說(shuō)只要到寺廟里的人都能得到好運(yùn)。李四看見(jiàn)家里都已經(jīng)窮不開(kāi)鍋了。所以他不想試試。他想：不管這個(gè)傳言是不是真的，我都要去試試，因?yàn)樵嚵司陀锌赡軙?huì)成功。于是李四就收拾行李準(zhǔn)備上山，山高聳入云，突兀森郁，山峰看著筆直筆直的。附近人都勸他不要去，因?yàn)樯椒搴芏�，一個(gè)不注意就會(huì)掉下去。
李四可管不了這么多，他想：就算是要冒著生命危險(xiǎn)，我要我也要去試試。于是他下定決心，收拾好行李，轉(zhuǎn)身出發(fā)了。鄰居們的話都說(shuō)對(duì)了，李四差點(diǎn)掉下去�？墒俏ｋU(xiǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。你是還遇到一條千年巨毒蛇。幸虧他平時(shí)經(jīng)常上山。所以他和千年劇毒蛇在山上，打了好一會(huì)兒。最后李四趁蛇不注意的時(shí)候把他踢到懸崖下。
最后李四歷盡千辛萬(wàn)苦終于抵達(dá)山頂。走進(jìn)寺廟，他忽然看見(jiàn)一位白胡子，白頭發(fā)的老神仙。老神仙知道李皿經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦來(lái)寺廟十分感動(dòng)，于是他先讓李四閉上眼睛。
而當(dāng)李四睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)回到了家。而手中拿著一個(gè)葫蘆。李四想：“誒！怎么只有一個(gè)葫蘆，不過(guò)把它切成兩半當(dāng)個(gè)瓢也不錯(cuò)�！倍�(dāng)李四把它的'切開(kāi)的時(shí)候，葫蘆確說(shuō)話了：“你別切我，我是一個(gè)寶葫蘆。我可以幫你想得到什么就得到什么，你有什么愿望嗎？”李四想了想說(shuō)：“那我想要一條大花狗�！辈涣侠钏南蛎媲罢娉霈F(xiàn)一條大花狗。李四看見(jiàn)面前的大花狗，他驚愕的下巴都快掉了。
從此李四想得到什么寶葫蘆就給他變出什么，他現(xiàn)在過(guò)上了有錢(qián)人的幸福生活。
童話故事的作文 篇6
夏天來(lái)了，一只蟋蟀在自己的洞口唱歌。他自以為是世界上最好的歌唱家，就這樣，他日日夜夜唱個(gè)不停，把鄰居螞蟻、蟋蟀、甲蟲(chóng)都吵煩了。
一天，螞蟻從洞里爬出來(lái)對(duì)正在大唱特唱的蟋蟀說(shuō)：“蟋蟀鄰居，你天天不停地唱，實(shí)在太吵了。你難道不休息嗎?”“就是嘛，”這時(shí)又響起一個(gè)聲音，原來(lái)是蚯蚓�！澳愕穆曇舳家盐业姆孔诱鹂辶�。你快停下來(lái)吧!”“那怎么行!你們難道不覺(jué)得這是最美妙的聲音嗎?”蟋蟀說(shuō)完，又高傲地唱了起來(lái)。
“ 哪來(lái)的聲音，沒(méi)日沒(méi)夜的，真讓人受不了。”甲蟲(chóng)也來(lái)了。“胡說(shuō)。我這可是天籟之音!”蟋蟀大聲反駁道。 “可是再好聽(tīng)的音樂(lè)也不應(yīng)該影響別人正常的.生活呀!我們并不是討厭你的聲音，只是希望你稍微注意一下�！笨刹还茑従觽�?cè)趺凑f(shuō)，蟋蟀依舊唱個(gè)不停。后來(lái)鄰居們實(shí)在沒(méi)辦法，就全都搬走了。
開(kāi)始蟋蟀還很高興，以為這下沒(méi)人影響自己唱歌了�？蓻](méi)過(guò)幾天，就覺(jué)得很寂寞。后來(lái)實(shí)在受不了，就去找螞蟻.蚯蚓和甲蟲(chóng)，請(qǐng)他們搬回來(lái)。可他們誰(shuí)也不愿回去。
后來(lái)，蟋蟀十分孤獨(dú)，也很后悔，再也沒(méi)有心思唱歌了。
童話故事的作文 篇7
“呼呼呼……”北邊刮來(lái)一陣風(fēng)，我醒了過(guò)來(lái)，此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我在一個(gè)由糖果組成的世界。
這里的每一件東西都是糖果，小溪里的水是飲料，路邊的樹(shù)是巧克力和棒棒糖，天空上的白云是五顏六色棉花糖……在一條石頭糖小路上，我遇到了一個(gè)會(huì)說(shuō)話的姜餅人，我就上前跟它交流一番，他說(shuō)要帶我去它們的王國(guó)里參觀。
不一會(huì)兒，就到了糖果王國(guó)。這比剛才那個(gè)郊區(qū)還要繁華，寬敞的馬路是由黑白色的巧克力鋪成的，“糖”行道上有棒棒糖路燈，有果汁軟糖花壇。王國(guó)里的建筑真是五花八門(mén)！剛?cè)胙酆煹氖遣屎缣撬�，這個(gè)塔是由五顏六色的彩虹糖搭建而成的，彩虹糖塔上方浮著一個(gè)彩虹糖信標(biāo)，能發(fā)射出耀眼的'七彩光芒。然后我們?cè)谇鎻V場(chǎng)上找到了一個(gè)叫作“泡泡糖屋”的小餐館。這個(gè)建筑是一個(gè)巨型泡泡糖，里面有很大的空間。
我們休息了半會(huì)兒，又開(kāi)始了“環(huán)城之旅”。這有路上參觀了各種各樣的景點(diǎn)∶有牛奶瀑布，有冰糖葫蘆廟，有“糖”人街，有披薩摩天輪，有巧克力金字塔，有布丁樂(lè)園……
現(xiàn)在我們來(lái)到了蛋糕城堡。蛋糕城堡是用蛋糕、奶油、巧克力、水果建成的，內(nèi)部則是國(guó)王的精致的宮殿……
“叮鈴鈴……”鬧鐘鬧了起來(lái)，我迷迷糊糊地睜開(kāi)了眼睛，原來(lái)這是一場(chǎng)美夢(mèng)��！
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