（經(jīng)典）童話故事的作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的童話故事的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童話故事的作文 篇1
可愛(ài)的小牛是個(gè)愛(ài)玩又不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，貓老師多次去勸它：“你去學(xué)校吧，那兒可以學(xué)到很多知識(shí)�！笨墒切∨＞褪遣宦�(tīng)。
一天，貓老師想出了一個(gè)辦法。貓老師到小牛家去，對(duì)小牛說(shuō)：“小牛，貓老師帶你去個(gè)好玩的'地方，好嗎？”“好！”小牛一聽(tīng)有地方玩，非常高興。貓老師帶小牛到田野里，那里有很多糧食。小牛一到田野，看見(jiàn)那么多糧食，簡(jiǎn)直樂(lè)壞了：“這里風(fēng)景優(yōu)美，又有這么多好吃的，真好！”可是田野邊豎著一個(gè)告示牌，上面寫著：誰(shuí)偷了糧食，后果自負(fù)！因?yàn)樾∨２粣?ài)讀書，所以它不認(rèn)識(shí)告示牌上的字，就大口大口地吃起來(lái)。突然，從天上飛來(lái)糧食守護(hù)者——大鳥(niǎo)。大鳥(niǎo)追著來(lái)啄小牛，“哎呀！別啄我了。”小牛很害怕地說(shuō)，“你為什么啄我呢？”大鳥(niǎo)說(shuō)：“你難道沒(méi)有看見(jiàn)告示牌嗎？”“我不認(rèn)識(shí)字�！毙∨５椭^小聲地說(shuō)。“活該你被啄。”大鳥(niǎo)嚴(yán)厲地說(shuō)，“這些糧食是種子，除了農(nóng)民伯伯，誰(shuí)都不許動(dòng)�！�
從那以后，小牛認(rèn)識(shí)到讀書的好處，天天認(rèn)真上學(xué)，學(xué)習(xí)了許多知識(shí)。
童話故事的作文 篇2
有一天，大象在河邊遇見(jiàn)了狗，大象看看狗的幾乎短的沒(méi)有的鼻子，他舞動(dòng)著又粗又長(zhǎng)的鼻子，高傲的說(shuō)：“喂，狗啊，你的鼻子怎么那么短，我?guī)缀蹩床坏侥愕谋亲印Ｄ阍倏纯次�，鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的，做什么都方便�！�
狗生氣地說(shuō)：“我覺(jué)得你的鼻子還是個(gè)累贅呢。你看我的.鼻子小巧玲瓏的，多可愛(ài)。”大象和狗都認(rèn)為自己的鼻子好，爭(zhēng)得面紅耳赤，不肯罷休。
大象說(shuō)：“我做一件事情，可以證明鼻子長(zhǎng)好�！�
狗也說(shuō)：“我做一件事情證明鼻子短才好�！�
于是，他們一起來(lái)到小河邊喝水。大象伸出吸管似的長(zhǎng)鼻子，輕輕一吸，就把水吸到嘴里。然后，又瀟灑的吸一些水，像噴泉似的噴到自己身上，洗了個(gè)痛快的涼水澡。狗呢，因?yàn)楸亲雍芏�，夠不到水，只好艱難的用舌頭舔著水喝。大象看了，忍不住笑出聲來(lái)：“看看，鼻子短喝水多艱難。這不證明了鼻子長(zhǎng)好嗎？”
正在這時(shí)，狗突然不說(shuō)話了，只見(jiàn)他抬起鼻子專注的嗅了嗅，然后嚴(yán)肅的對(duì)大象說(shuō)：“有狼群來(lái)了。我們趕緊避開(kāi)吧。”大象不以為然的說(shuō)：“不可能吧�！惫穱�(yán)肅的說(shuō)：“我們必須馬上避開(kāi)�！贝笙髮⑿艑⒁傻母范汩_(kāi)了。不一會(huì)兒，真的有一股狼群從此經(jīng)過(guò)。
大象問(wèn)狗：“你怎么知道有狼群呢？”狗說(shuō)：“我是用鼻子嗅出來(lái)的。別看我的鼻子短，但我的嗅覺(jué)非常靈敏，是人的200萬(wàn)倍。這不也證明了短鼻子也挺好嗎？”
這時(shí)，樹(shù)上的松鼠忍不住笑了起來(lái)：“你們的話我都聽(tīng)到了。大象身高體大的，他的長(zhǎng)鼻子強(qiáng)健有力，適應(yīng)高大身軀的需要；狗的鼻子短但嗅覺(jué)靈敏，也是適應(yīng)自己生活的需要。試想，如果把你們兩個(gè)的鼻子互換一下，會(huì)怎么樣呢？狗個(gè)頭較小，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，又沒(méi)有那么敏銳的嗅覺(jué)，怎樣尋找食物，怎樣躲避危險(xiǎn)？而大象如果擁有狗的鼻子，雖然嗅覺(jué)靈敏，但身軀高大，怎么吃草？怎么喝水？怎么搬運(yùn)重物呢？”
松鼠接著說(shuō)：“所以，我們不要只看到事情的現(xiàn)象，還要看到事情的本質(zhì)。用自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量別人，是很荒謬的。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。適合自己的才是最好的�！�
童話故事的作文 篇3
一天，小松鼠生病了，躺在家里，他真盼望平時(shí)的好伙伴們來(lái)陪他玩，可是，小松鼠等啊等，等啊等，還是沒(méi)有一個(gè)伙伴來(lái)看他，但它卻不知道，他的好朋友小兔子正在忙碌著。
其實(shí)，小兔子得知小松鼠生病后就很想去看望他，于是他約平時(shí)的好朋友小馬一起去，小馬卻說(shuō)：“我……我還要到我姨媽家里去呢�！毙⊥米诱冶榱怂谢锇�，他們都用不同的理由推諉，小兔子嘆了口氣，然后自己摘了一些松果、采了一些蘑菇，一個(gè)人去看望小松鼠了。
小松鼠見(jiàn)小兔子來(lái)，顯得格外高興，他們一起說(shuō)說(shuō)話，聊聊天，小兔子幫小松鼠倒水、取藥，度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的下午。
其實(shí)，我也和小松鼠一樣在生病時(shí)盼望朋友到來(lái)，就是在前兩天，我忽然感冒了，媽媽把我?guī)У结t(yī)院里進(jìn)行輸液，輸液完回到家后，我躺在床上，是多么的盼望有一位朋友能來(lái)與我聊天，我懷著這樣的期盼與希望進(jìn)入到了夢(mèng)鄉(xiāng)……
當(dāng)我再度醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)是下午5：30了，媽媽碰巧也在這時(shí)侯回家了，“叮咚!叮咚!”我家的門鈴又響了起來(lái)，媽媽打開(kāi)門，隨后轉(zhuǎn)身進(jìn)了廚房，我驚奇的發(fā)現(xiàn)我的伙伴——曲國(guó)梁和榮浩博正背著書包向我走來(lái)，我臉上立即展現(xiàn)出了陽(yáng)光般的笑容，“嘿!小任，就連你都生病，那有可能全天下的人都生病呢�！�
容浩博對(duì)我開(kāi)玩笑說(shuō)，我也開(kāi)玩笑說(shuō)：“天下人沒(méi)全生病，這不，你倆不是都好著呢嗎�！薄肮�!哈哈哈!”我們都高興的笑了，曲國(guó)梁說(shuō)：“我們今天是專門來(lái)看你的'，順便給你說(shuō)一下作業(yè)�！鼻鷩�(guó)梁三兩下說(shuō)完作業(yè)后，我們便一起說(shuō)起話來(lái)。
臨走時(shí)，我向他們表示謝意，感謝他們能在我生病時(shí)看望我，我用真摯的目光送走了他們，望著他們遠(yuǎn)去的背影，一顆顆晶瑩的淚珠滾落了下來(lái)。這是欣慰的眼淚，這是友情的象征。
這就是朋友間的友誼，它不只是表現(xiàn)在平時(shí)，而是出現(xiàn)在你最需要的時(shí)刻，給你安慰給你愉悅。友情是一種人與人之間情感的紐帶，在平時(shí)我們都沒(méi)注意它，通過(guò)這件事讓我真正懂得了什么是友情。
童話故事的作文 篇4
秋天到了，羊村開(kāi)大會(huì)，一起商量去郊游的事情，大家七嘴八舌爭(zhēng)著搶著說(shuō)自己喜歡的地方，都一整天了也沒(méi)有結(jié)果，最后慢羊羊村長(zhǎng)提出去黃山郊游。喜羊羊高興地說(shuō)：“黃山是優(yōu)美的自然風(fēng)景區(qū)，我們?nèi)ィ覀內(nèi)��！?/p>
第二天一早羊兒們就出發(fā)了�？墒亲屗麄円庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了，灰太狼也悄悄地跟上來(lái)了。
黃山的'風(fēng)景真美��！奇松、云海、溫泉讓羊兒們看不夠，玩不夠。特別是生動(dòng)的怪石深深地吸引了他們，“青草石”、“羊村美石”、“猴子石”、“仙桃石”，羊兒們不停地給自己喜歡的奇石起名字。
忽然，后面?zhèn)鞒觥熬让钡穆曇�，原�?lái)灰太狼抓住了懶羊羊，正向山下奔跑呢。這時(shí)候灰太狼面前出現(xiàn)了一個(gè)白胡子的老爺爺，他指著灰太狼輕輕一揮手，灰太狼就像皮球一樣滾下了山坡，嘴上還一邊喊著：“我一定會(huì)回來(lái)的……”老爺爺救了懶羊羊。大家都齊聲感謝老爺爺，老爺爺說(shuō)：“你們都是好孩子，你們好好去玩�！�
當(dāng)喜羊羊它們轉(zhuǎn)身再去和老爺爺告別時(shí)卻發(fā)現(xiàn)老爺爺不見(jiàn)了，它們眼前出現(xiàn)了一塊很像老爺爺?shù)木奘�，喜羊羊說(shuō)：“這就是老爺爺變的�！彼鼈円黄鹣蚶蠣敔斁瞎�，并把這塊巨石起名為：“仙人爺爺石”。這就是黃山上有名的巨石——“仙人指路”。
童話故事的作文 篇5
有一天，糖糖穿著一條漂亮的公主裙，走在公園的路上，小鈕扣掉在了路邊的草叢里。
小紐扣在草叢里害怕極了，生怕有一只怪物把它吃了，眼看天已經(jīng)黑了，小紐扣更加害怕了，就一直在哭。小螞蟻聽(tīng)見(jiàn)外面太吵了，便出來(lái)看一眼，看見(jiàn)了小紐扣在哭，就問(wèn)道：“你是誰(shuí)？你的家在哪里？”小螞蟻問(wèn)了一大堆問(wèn)題，小紐扣把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)給他聽(tīng)，小螞蟻同情他，就讓他在家里睡一晚。
到了第二天，小螞蟻帶著小紐扣到小喜鵲家里，小紐扣說(shuō)：“小喜鵲，你能幫我找到我的小主人嗎？”小喜鵲說(shuō)：“我也很同情你，可是我媽媽生病了，我得去照顧她，”小紐扣又傷心起來(lái)了。小喜鵲安慰著小紐扣說(shuō)：“也許小松鼠能夠幫助你�！�
小喜鵲帶著小紐扣到了小松鼠的家里，小松鼠也聽(tīng)了這件事情，他答應(yīng)帶小紐扣去找主人。在去的路上，他們問(wèn)了農(nóng)民伯伯，農(nóng)民伯伯也不知道，問(wèn)了好多人，都不是。
小松鼠聽(tīng)到一個(gè)小姑娘在哭，就問(wèn)：“那是不是你的主人？”小紐扣說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)，那就是我的.主人�！毙〖~扣高興極了，就回到了小主人的身邊，過(guò)上了幸�？鞓�(lè)的生活。
童話故事的作文 篇6
樹(shù)媽媽她有許多孩子——葉子。
春天來(lái)了，葉子從媽媽的懷抱里鉆了出來(lái)。他剛鉆出來(lái)，就聽(tīng)到鳥(niǎo)兒美妙的歌聲，葉子扭頭，看見(jiàn)花姐姐正在妝扮自己......“啊，世界真美！”葉子不禁這樣想。樹(shù)媽媽抱著葉子，輕輕地?fù)u動(dòng)，唱起了搖籃曲。
春天過(guò)去，夏天就來(lái)了。葉子喝著清甜的雨水，呼吸著清新的空氣，慢慢地長(zhǎng)大了。一陣暖和，輕柔的風(fēng)吹來(lái)，葉子感到很舒服，便不由自主地跳起舞來(lái)。小鳥(niǎo)看見(jiàn)葉子那么的高興，就用它美妙的歌聲為葉子伴奏。葉子周圍的同伴都被這歡快的氣氛感染了，也紛紛加入了跳舞的行列。伴奏的鳥(niǎo)兒越來(lái)越多，就連花姐姐，草哥哥參加其中。歡快的笑聲和美妙的歌聲在樹(shù)林里回蕩著。路過(guò)的動(dòng)物們都停下腳步，贊嘆道：這真是一場(chǎng)精彩的歌舞表演呀!葉子聽(tīng)了，越跳越起勁，樹(shù)林就變得更熱鬧了。大山爺爺看見(jiàn)了，高興地說(shuō)：“有了你們，樹(shù)林可真熱鬧！”
夏天很快過(guò)去，秋天來(lái)了。天氣逐漸變得干燥，葉子口渴了，葉子對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們搬到一個(gè)濕潤(rùn)的地方住下，好嗎？”“孩子，這里是我們的家。我不想離開(kāi)這里，我們先別走，好嗎？”葉子是個(gè)聽(tīng)話的乖孩子，以后，葉子就沒(méi)嚷著要離開(kāi)，而是勉強(qiáng)地過(guò)了一個(gè)秋天。
冬天終究是來(lái)臨了，大地被冰雪覆蓋，刺骨的寒風(fēng)吹起雪花，葉子又冷又渴。葉子對(duì)媽媽說(shuō)：“我想到一個(gè)溫暖的地方去�！薄斑@里是我們的家，冬天很快過(guò)去，春天就會(huì)到來(lái)。別走，孩子�！薄皩�(duì)不起，媽媽我必須要走了”“那好吧，走吧，孩子，我讓風(fēng)帶著你走，聽(tīng)媽媽的話，找到暖和的地方就停下來(lái)�！�
葉子滿懷著希望上路了，飛了好久，葉子并沒(méi)有找到暖和的地方，反而越來(lái)越冷了。葉子想媽媽了，就問(wèn)風(fēng)：“你能把我送回去嗎？”風(fēng)說(shuō)：“我不能，因?yàn)槲抑煌粋�(gè)方向飛�！比~子傷心地哭了。就在這時(shí)，傳來(lái)一個(gè)蒼老的'的聲音：“小家伙，小家伙，快到我的懷抱里來(lái)吧！這里有你的同伴，你不會(huì)孤單的！”原來(lái)是大地爺爺在說(shuō)話。葉子毫不猶豫的投進(jìn)了大地爺爺?shù)膽驯А?/p>
在大地爺爺?shù)膸椭�，葉子和同伴們回到了媽媽的身邊。葉子在想：媽媽，以前都是您為我付出，現(xiàn)在該輪到我為你付出了。
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