童話故事作文(常用9篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的童話故事作文9篇，希望對大家有所幫助。
童話故事作文 篇1
動物王國的選美比賽
動物王國要舉行一年一度的選美大賽了啊，這次盛況空前，由狐貍小姐、熊貓小姐和孔雀小姐，三位最美麗的小姐來擔任評委。
見到如此陣容的評委團，參賽者們都使出了九牛二虎之力來打扮自己，準備才藝。第一個上場就是松鼠，剛剛上臺，還未說話，他就遭到了評委們的議論。
狐貍說：“它長得太小了�！�
熊貓說：“它長得太瘦了�！�
孔雀說：“它尾巴太難看了�！�
三個評委的話像刀鋒一樣，狠狠地剜過了松鼠的心，他深知自己不受評委的喜歡，還沒開始說話，就只好灰溜溜的下臺了。
第二個上臺的是梅花鹿，她剛剛走上臺，腳都還沒有站穩(wěn)。狐貍瞟了一眼，不滿的`道：“怎么渾身是斑啊，真難看！”
“頭上還有角！”
“又矮又瘦！”
最后上場的是大象，三為評委照例給出了自己的答案，狐貍認為大象腿太粗，孔雀認為大象尾巴太難看，熊貓認為大熊鼻子太長，影響美觀。
“夠了！”一直坐在臺下的獅子先生終于忍不住了，站起來指責道：“你們這三個家伙，就光看見別人的短處，用自己的長處去炫耀，真不該讓你們當評委，這還有什么好比的啊！”
“每個動物生來就是獨一無二的。都有自己的特點。我們的選美大賽不僅僅是呀，郵一個美的外表，更需要的是一個很美的內(nèi)心。每種動物都有自己的特點，就像松鼠，他常常的尾巴和耳朵用來幫助他們掛在樹上蕩秋千。你看看你們?nèi)齻�能有這個技能嗎？梅花鹿身上的斑點是天生的。他身上的斑點，就像梅花一樣。大聲的鼻子有這么長，它能儲存很多的水。他的鼻子有噴水功能，你們有嗎？”
幾位評委被說得低下了頭，這一場選美大賽只好無疾而終。
童話故事作文 篇2
有一天，蜜蜂隊長用雷一般的聲音向大家宣布：“今天運蜂蜜，不許偷吃，只許使勁，誰偷吃了，就給我去飛八百米！”“是！”其他蜂蜜異口同聲道。只有一個叫剛小帥的蜜蜂在隊列里嘀咕：“哼！要是偷吃的是您呢？難道就不用受處罰了？”蜜蜂隊長回答：“照樣受罰！”隊員一聽，都來勁了，搶著吸大的，花蜜多的。有的還為這朵花蜜是誰的而爭吵呢！
這時，蜜蜂隊長發(fā)現(xiàn)了一朵大花，吸了很久才吸完。他撐著大得不得了的肚子，一搖一晃地飛回蜂巢，把花蜜交給了花蜜加工廠的蜜蜂，然后繼續(xù)去采集花蜜了。
這時，剛小帥發(fā)現(xiàn)蜜蜂隊長在吸花蜜的.時候少吸了一點花蜜，這點花蜜讓剛小帥淌口水。他心想：現(xiàn)在到底吃不吃這一點花蜜呢？反正現(xiàn)在偷個嘴，誰也看不到，要不就把這點花蜜偷吃掉吧！他正準備把那一點花蜜給吃掉時，他又一想，我是個守規(guī)矩的蜜蜂，既然隊長已經(jīng)說不能吃了，那我也就不能偷吃！正當剛小帥準備告訴隊長沒吸完花蜜時，他又猶豫了一會兒，心里七上八下的，不知道該怎么辦，覺得腦海中兩個小精靈，一個正義小精靈說：“不能偷吃！”一個邪惡小精靈說：“現(xiàn)在沒人，趕快偷吃��！”然后，正義小精靈和邪惡小精靈吵起來，最后剛小帥終于一跺腳，然后趕緊飛到隊長面前。
“報告隊長，特急情報！”“報！”剛小帥說。蜜蜂隊長說：“請說！”剛小帥說：“您剛才的那朵花的花蜜沒吸完，提醒你去吸�！薄爸x謝提醒�！泵鄯潢犻L說完，神情變得非常開心，心想：我竟然有這樣的隊員，真是讓我放心，不用擔心他會偷吃了！想完，就和剛小帥一起飛到那朵沒被蜜蜂隊長吸完的那朵花面前。蜜蜂隊長想了想，就叫剛小帥去喊全體隊員過來，等全體隊員過來時，蜜蜂隊長開始請他（她）們吃花蜜。還特意當場表揚了剛小帥。剛小帥臉上笑開花。
吃完了花蜜，大家又開始采花蜜，大家又開始采花蜜了，這干活的力比剛才更足。周圍的花朵里的花蜜�。∫幌伦泳捅徊晒饬�！干完活后，大家流著高興，快樂的汗水。
之后，蜜蜂隊長慢慢變老了。他就讓守規(guī)矩，很誠實的剛小帥當了隊長。剛小帥帶領著隊伍，上刀山下火海，無論有多么艱難，都會堅持到底！
童話故事作文 篇3
在蔚藍清澈的大海里，長久地居住著各式各樣的魚兒。它們無拘無束地生活在自己的世界里，不被其它事物所打擾。
有一天，海中霸王鯊魚下大了一條命令——所有的魚兒在他生日當天都必須送上真誠的`祝福和豐厚的壽禮，否則就小命難保。霸王鯊魚大壽當天，所有大大小小不同種類的魚兒都戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗地送上禮物，生怕霸王有一點點不滿而危及生命。鯊魚慵懶地坐在自己的寶座上檢閱下屬居民們送來的賀禮，可點來點去就是少一份。有魚提醒他：“墨魚還沒送呢！”鯊魚聽罷，立即讓他的帶刀侍衛(wèi)將罪民墨魚帶來，準備親自審問。侍衛(wèi)把墨魚帶到了鯊魚面前，鯊魚氣急敗壞地跳下寶座：“大膽墨魚，竟在我堂堂海中霸王大壽時不守規(guī)矩，搞得我心情好一番掃興！我早就下達通知在我大壽當天每魚必須送禮！你說，為什么不送禮？” 墨魚掙脫開侍衛(wèi)：“我又不是魚！為什么要送禮？”圍觀的居民們在底下竊竊私語，心想著這次墨魚可能小命不保了。鯊魚聽了墨魚的話后，直接徑直游到墨魚前，抓著他的衣領就問：“你不是叫墨魚嗎？怎么不是魚了？說來給本王聽聽！”墨魚一甩：“雖然我的名字里確實有‘魚’，也和你們一樣用腮呼吸，可我沒有脊椎也不用鰭游泳，和你們不是同類！海中的牡蠣，河中的蛤蜊，陸上的蝸牛才是我的親戚！”鯊魚冷笑一聲：“哼！它們身上都有堅硬的貝殼，為什么你沒有？”墨魚從容地說：“我在海中生活，可以快速游泳，用不著用笨重的貝殼來保護自己�！滨忯~惡狠狠地撲過來：“你不是魚我也不能饒你！我把你當點心吃了！”墨魚“嗤”地噴出墨汁，向大海深處逃走了。鯊魚什么也看不清，只好在一片漆黑中干瞪眼。
童話故事作文 篇4
從前，有一個平民，他長了長長的胡子，長長的灰頭發(fā)，一只小小的眼睛，一只小小的鼻子，一只汗毛又多又長的手和兩條細細的腿。他沒有朋友，路人見了就跑了。每次，他看見別人和朋友一起很開心時，他會非常傷心，低頭走回家去。
有一次，他在園子里散心的時候，看見一對情侶說說笑笑的，很傷心，跑到了遠處的'草叢里哭，原來還是小聲地哭，慢慢的，就變成大哭了。一個姑娘路過，聽見了哭聲，想道：“是誰在哭呢？”
她仔細聽了聽，發(fā)現(xiàn)聲音是從草叢中傳出來的。她扒開草叢，往里一看，看見了一個人蹲在里面哭。她輕輕地走過去，鼓起勇氣說：“你好！”他聽到了姑娘的話，非常開心，抹了抹眼淚，抬起頭問：“你不怕我嗎？”她笑笑說：“我都來了還怕嗎？”又說：“我叫何靈，你叫什么？”“我叫何鳳！”“你的名字真好呀！”很快，他們就成為了好朋友。
他們每天都在一起玩。有一天，何鳳對何靈說：“何靈，我喜歡你，你接受嗎？”何靈臉紅了，說：“我接受�！闭f完往何鳳的身上抱，還往他臉上親了幾下，非常開心。
后來，何靈懷上了孩子，竟生了十個鳥蛋！何靈又驚訝又傷心，何鳳安慰何靈說：“不要傷心，我們讓他們吃好喝好，沒準，還能變成仙了呢！”何靈說：“也是�！彼养B蛋照顧好，過了一段時間，鳥蛋都孵出了鳥。
十只小鳥很可愛，何靈每天都給小鳥喂甘露。慢慢的，小鳥都變成了仙女，一個個都很漂亮。何靈和何鳳，給仙女們想了名：”何鳳靈、何鳳麗、何鳳月、何鳳星、何鳳杏、何鳳沁、何鳳勤、何鳳馨、何鳳柔、何鳳兒。仙女們每天都在一起唱歌跳舞，修煉法力。希望有一天可以打敗黑暗大魔王。
但是，突然有一天，黑暗大魔王不知道從哪里知道了這十位有法力的仙女，他派了很多人把仙女們都抓走了。何靈何鳳在家里又緊張又害怕，他們不知道孩子們被抓到了哪里，每天都只能以淚洗面。
有一天，家里門被推開了，鳳兒疲憊地回來了。她抱住父母親說：“爹爹娘親，我回來了……”何靈看到了鳳兒，大哭起來：“鳳兒，你回來了！”她往門外望去，沒有看到其他孩子，疑惑地問：“鳳兒，你的姐姐們呢？”鳳兒說：“我的姐姐們和黑暗大魔王同歸于盡了。姐姐們把她們的一些法力給了我，讓我逃出來。她們聯(lián)合起來，用所有的法力把魔王的黑法力除去了，可是，她們也……”聽到這里，何靈何鳳都悲痛得放聲痛哭。
后來，鳳兒長大了，成為了一位法力很高的仙女。何靈和何鳳也老去了，鳳兒為了讓父母親可以生生世世在一起，用法力把他們的魂變成了比翼鳥，讓他們一起飛走了。
童話故事作文 篇5
小嵐的文具可多啦！文具盒都快擠破了。為了避免“XX”發(fā)生，她決定將一些用處不大的文具“淘汰出局”。文具門一聽到這個消息，慌得“寢食難安”，它們誰也不想被淘汰，于是，吵得不可開交。
鉛筆弟弟跳出來說：“我不能出局，每個星期的美術課上都是我唱主角：畫素描、勾輪廓都離不開我，有時做練習題也先讓我上場，老師訂正后才用其它筆。我是最棒的，我一定得留下??”
“離開了我的幫助，你得不到主人的一點喜歡�！毕鹌じ绺绨崔嗖蛔⌒宰�，大聲嚷道，“每當你畫錯或者寫錯時，都是我來幫忙擦掉，經(jīng)過反復修改才完成一次又一次作業(yè)。我對你的幫助，老弟你都忘了嗎？怎么能說你是最棒的呢？要我說，咱們倆都得留下為主人服務，其它文具統(tǒng)統(tǒng)滾出局！”
“呸呸呸！”水彩筆的族長不服氣地嚷道“離開我們十二姐妹的色彩，任憑你們倆合作得再好，顏色也單調(diào)無味。我們十二姐妹一定得在“臺上”展示多姿多彩的畫面。你們都到臺下當候補隊員吧！”
“哼，真是說大話不知臉紅的老妖婆�！变摴P先生氣沖沖地走出來，拍拍胸脯說，“論相貌我挺拔英�。徽摲⻊諔B(tài)度我算得上模范代表了：主人隨叫隨到，從無怨言；論功勞數(shù)我第一。大家理論理論：主人離開我能行嗎？”
尺子也不高興了，很生氣地說：“要是沒有我，主人畫出的直線不直，畫出的角也不正，就等著被老師罵吧??”
旁邊的書本爺爺聽得不耐煩了，可還是慢條斯理地說道：“你們不要吵了，你們都有各自的作用。主人要淘汰誰，讓她自己定奪吧，你們現(xiàn)在唯一的辦法就是蜷縮起身子，祈求主人把你們?nèi)粝��！?/p>
文具們不聽勸，反而吵得更厲害了。書本爺爺實在是聽不下去了，將文具盒一推，“啪”的一聲，文具盒狠狠地摔倒在地，文具們一個個滾了出來，疼得哇哇大叫。恰好主人和幾個同學從外面跑進來，沒看見地上的文具，一腳踩在文具上。頓時，鉛筆、橡皮、水彩筆、尺子全斷了。主人嘆了口氣，撿起來扔進垃圾桶里。垃圾桶里又臟又臭又悶，文具們后悔當初沒聽書本爺爺?shù)脑�，要是早聽書本爺爺�(shù)?勸告，就不會落得如此下場。
這時，一個同學打開垃圾桶蓋扔垃圾，斷鉛筆趁機掙扎著探出頭來，氣喘吁吁地說：“朋友們，不和睦相處下場會很慘。請吸取這慘痛的教訓吧！”話音剛落，“啪”的一聲，垃圾桶蓋把文具連同垃圾一起蓋得嚴嚴實實。
評語：小作者選取文具盒里的幾種文具進行對話，語言和神態(tài)描寫生動形象；結尾處還點出包含的道理，符合童話故事的特點。
童話故事作文 篇6
一天，大象媽媽來到河邊喝水。一只鱷魚看見了，在水底下自言自語地說：好想吃東西呀，小鱷魚們一定也很想吃了。
可大象不緊不慢地在河邊往河里張望，就是不下水。
快點下來喝水呀！鱷魚不耐煩地小聲說。
不過，鱷魚轉(zhuǎn)念一想：趁這個時候可以把孩子們叫過來，一會兒一起聚餐。想到這里，鱷魚趕快去把孩子們叫來了。
大象緩緩地把鼻子伸入河水里，正津津有味地喝著水。突然，鱷魚張開大嘴撲過來，死死地咬住大象媽媽的鼻子。它想咬一塊肉給孩子們吃。
這時，大象感覺有點疼，就想把鼻子從水里拉出來，但是鱷魚還是死死地咬著象媽媽的鼻子不放。
就在這危急的.關頭，小象就像一個勇敢的戰(zhàn)士一樣跑來。它迅速地用頭把鱷魚頂回水里，大象趁機把鼻子抽了回來。鱷魚氣急敗壞地對它的孩子們說：沒辦法，遇到一個不怕死的小象，咱失敗了！說完帶著孩子灰溜溜地走了。
小象心疼地問媽媽：媽媽，您沒事吧？
象媽媽微笑著說：沒事，只是咬破了一點皮，沒什么大不了的。
小象接著說：那就好，媽媽，您剛才真是嚇了我一跳。象媽媽用長鼻子撫摸著小象的頭說：你今天真勇敢！媽媽為你感到驕傲。
象媽媽和小象有說有笑地回家了。
童話故事作文 篇7
金秋時節(jié)，天氣漸漸冷了，樹葉像一只只枯葉蝶從樹上翩翩飛下，森林里也變得蕭條了。
一天，森林里的小白兔對小孔雀說：“孔雀哥哥，天可真冷！獵人怕冷也不敢來捉我們，可是我們也快要凍死了，看來應該找一個森林之王保護我們。”“是��！你看，我漂亮的羽毛都變色了�！毙】兹刚f。忽然，不知誰說了一聲：“小白兔說得有道理，我們一定要找一個勇敢的森林之王！”孔雀哥哥回頭一看，原來是小孔雀的媽媽在說，帝邊還站著小孔雀的姐姐和妹妹。于是，她們召集森林里所有的動物來討論誰來當森林之王。討論來討論去，大家覺得只有老虎和孤貍合適。但是誰最合適呢？有經(jīng)驗的孔雀媽媽想到一個很好的辦法，就是讓老虎和狐貍比賽，勝者為王。
第一關，比誰畫得彩虹最美。比賽開始，只見老虎揮起“大手”蘸上紅色的墨水畫出一個半圓，然后畫了橙、黃、綠、藍、靛、紫六種顏色，一道美麗的'彩虹出現(xiàn)在大家眼前。該狐貍了，它先畫出一條彎彎的黃線，然后在下面畫上綠色和黃色……這樣的彩虹難看死了。顯然這一關老虎贏了。
第二關，比誰最能說。狐貍借平時鍛煉的本領，利用花言巧語說服了大家。老虎只能在那嗷嗷直叫。大家都投狐貍的贊成票，當然老虎只能認輸了。
第三關，比誰跑得最快。發(fā)號令一響，只見老虎箭步如飛，轉(zhuǎn)眼就到達終點。而狐貍這時還在氣喘吁吁得向前跑呢。老虎取得了這一關的勝利。
“三局兩勝，老虎贏了。老虎當選為我們的森林之王�！痹耘胸堫^鷹博士高聲喊道。大家都歡呼起來。
老虎很開心，因為他用智慧和強健的體魄取得了勝利。
從此，小白兔、小孔雀和大家都過上了快樂的生活！
童話故事作文 篇8
在動物王國里，如果說小猴調(diào)皮搗蛋，那么小熊就最憨厚善良。
有一天，小猴無所事事，在森林里閑逛，突然，它發(fā)現(xiàn)地上有一根竹竿，頓生一計：平時小鳥們總是高高在上，我夠不著，今天我一定要去捉弄一下它們。
小猴興高采烈地拿著竹竿，來到一棵大樹前，它雙手高高地舉起竹竿，瞄準鳥窩，用力地去捅。小鳥們害怕極了，一個個驚慌失措，哭哭啼啼，而小猴卻是一臉壞笑。
捉弄了小鳥之后，小猴得意洋洋，覺得自己很厲害。它繼續(xù)往前走，這時，它看見了一個馬蜂窩，它又想去逗逗馬蜂。它舉起竹竿，對準馬蜂窩，再次使勁去捅�？墒沁@一捅，馬蜂就發(fā)火了，它們成群結隊，氣勢洶洶地飛過來三年級寫童話故事作文300字三年級寫童話故事作文300字。小猴急了，扔下竹竿，撒腿就跑，可是馬蜂卻緊追不舍，最后蜇得小猴滿臉是包，狼狽不堪。
小熊正好路過這里，它撿到被小猴丟掉的竹竿后，看了看，又想了想。只見它飛快地跑回家，拿來一把鏟子，在地上挖了個小坑，再把竹竿放進去，埋上土，然后在竹竿上釘了一個箭頭形的.牌子，上面寫著“這邊走”。原來，它經(jīng)�？吹接腥嗽谶@里迷路，所以做了一個指路牌，為來往的行人指路。
一樣的竹竿，不一樣的結果，原因是什么呢?原因就是做事的出發(fā)點不同。小朋友，你們愿意向誰學習，跟誰做好朋友呢?
童話故事作文 篇9
在夏天，有一天在路上小熊看見小猴調(diào)皮的站在一塊長滿青苔的石頭上。做著危險的動作，小熊立即勸道：“小猴快下來，這樣做很危險的�！倍『飬s笑著一溜煙跑了。
不一會，小熊又碰見了小猴，只見他正在一座亭子的柱子上寫著："孫小圣到此一游。"小熊見了著急地拉住小猴對他說：“這是不文明的行為，趕快把它擦掉�！倍『镅b著聽不見，又跑掉了。
小熊為了教育小猴，不辭辛苦地找到了它。對它進行了教育，告訴它：“損人不利己的'事情以后不要做，否則朋友們也不會再和你玩了�！毙『锫犃藨M愧不已，認識到了自己的錯誤，向小熊說：“朋友，原諒我，我們以后再也不做這些不文明的事情了！”小熊握著小猴的手笑著說：“改了就是好孩子，我們永遠是朋友。”
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