（精華）童話故事作文8篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的童話故事作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
童話故事作文 篇1
有一個(gè)大腹便便的老板，開了一家紅紅火火的飯店。因?yàn)槊刻熨e客不斷，所以整天都喜笑顏開。（開門見山開頭，注意用詞，很好�。�
雖然每天日進(jìn)斗金，但他還是不滿足。他想：河豚可是個(gè)好東西，我要是把河豚做成美味菜肴，那我不就會(huì)掙好多好多的錢了嗎？哈哈哈……我真是太聰明了，想想都興奮。于是，他往店里進(jìn)了很多河豚。（娓娓道來(lái)，過渡，文章故事性強(qiáng)，很好�。�
有一天，他用大勺子按著一只河豚的頭，然后用刀開切。那只河豚臨死前告訴它的兒子:“你們要替我報(bào)仇��！”好的`爸爸，我們一定會(huì)替您報(bào)仇的”。兒子哭天抹淚的說。過了幾天，那只河豚的兒子也上了菜板。小河豚在老板不注意時(shí)，偷偷咬了幾口旁邊的西瓜。后來(lái)，賓客們吃了西瓜后，開始中毒，分分（紛紛）倒下了……
從此以后，一個(gè)堆金如山（腰纏萬(wàn)貫）的老板變成了身無(wú)分文的窮人。
這個(gè)故事告訴我們：做人不能太貪婪！（蘊(yùn)含哲理結(jié)尾，升華文章主題�。�
童話故事作文 篇2
路旁有兩棵小樹，一個(gè)是小楊、一個(gè)是小柳。一天，他們生病了，啄木鳥吱吱的說，讓我來(lái)給你們做手術(shù)吧。
但是，小柳說：“我不治，我怕疼!”小楊說：“給我治吧，我不怕疼�！弊哪绝B當(dāng)當(dāng)?shù)卣f：“好吧!”一會(huì)兒，小楊的.病就被啄木鳥治好了。啄木鳥又問小柳：“你治不治病呢?”小柳說：“不、不，我不治，做手術(shù)很疼的!”啄木鳥無(wú)奈地飛走了。
幾年后，除了小柳以外所有的小樹都長(zhǎng)成了參天大樹，再回頭看小柳，還是又矮又小，根本沒長(zhǎng)高。
這時(shí)候，突然一陣大風(fēng)刮來(lái)，小楊和其它的樹只是微微地?fù)u晃幾下，可小柳卻被呼呼的大風(fēng)連根拔起……
這件事教育了我們，樹有病要治，人有毛病更要改!人不貴于無(wú)過，而貴于能改過!
童話故事作文 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與能力目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)童話的特點(diǎn)，提高欣賞童話的能力。
2．通過知童話、畫童話、講童話、寫童話，訓(xùn)練學(xué)生想象表達(dá)能力。
過程與方法：引導(dǎo)歸納、知童話→激發(fā)興趣、畫童話→確定中心、講童話→展開想象、寫童話
情感態(tài)度與價(jià)值觀：進(jìn)一步讓學(xué)生體驗(yàn)童話的魅力，感受童話給我們帶來(lái)的快樂。 教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)歸納，知童話
師：同學(xué)們，今天我們坐在這“夢(mèng)幻屋”里，老師希望你們女生變得更漂亮，男生變得更帥，老師希望你們所有的同學(xué)變得更聰明。
師：老師想提一個(gè)問題考考你們是不是變聰明了：這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了哪些童話故事？ 生1：《巨人的花園》、《幸福是什么》、《去年的樹》、《小木偶的故事》。
師：你們還看過或知道有哪些童話故事嗎？
生1：《丑小鴨》、《紅蠟燭和小人魚》。
生2：《七個(gè)小矮人》、《三顆紐扣的房子》。
生3：《水晶球》。
生4：《小農(nóng)民》、《三片蛇葉》。
生5：《皇帝的新衣》。
師：真不錯(cuò)，原來(lái)同學(xué)們還知道那么多童話，你們說的好多童話老師都沒看過。老師應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)──多看課外書。
師：你們喜歡童話嗎？
生（齊聲）：喜歡。
師：美妙的童話為我們的生活增添了許多色彩。其實(shí)，童話故事的編寫都是有一定規(guī)律的，你們知道那么多童話，你們了解和發(fā)現(xiàn)了童話故事的哪些規(guī)律和特點(diǎn)？請(qǐng)用“我發(fā)現(xiàn)了”來(lái)告訴我。
生1：我發(fā)現(xiàn)了童話故事很適合兒童閱讀。
生2：我發(fā)現(xiàn)了童話故事里的一些動(dòng)植物都會(huì)說話。
生3：我發(fā)現(xiàn)了童話都是作者想象出來(lái)的，里面有兇惡的巫婆，有好心的小精靈，它們都會(huì)魔法。
生4：我發(fā)現(xiàn)了童話對(duì)我們都有教育意義，讓我們都受啟發(fā)。
生5：我發(fā)現(xiàn)作者主要用對(duì)話的方式寫的。
�。ń處煾鶕�(jù)學(xué)生的回答板書關(guān)鍵字：適合兒童、能說話、想象、幻想、夸張、有魔力、對(duì)話、擬人化、思想教育）
二、激發(fā)興趣，畫童話
師：同學(xué)們說得多好啊。其實(shí)，童話離我們很近，我們的身邊、生活中都存在。只要我們張開想象的翅膀，就能用童話來(lái)表達(dá)我們美好的心愿，可不可能？
生：可能。
師：下面就請(qǐng)同學(xué)們拿起筆來(lái)，把自己心中的童話畫到紙上，好嗎？看誰(shuí)畫得生動(dòng)、形象。 （學(xué)生畫童話，師巡視指導(dǎo)，幫助有困難的同學(xué)。）
師：你畫的是我的眼睛和眼鏡嗎？
一女生：不是的。
師：我多么希望你畫得就是我的眼睛和眼鏡啊！老師也很想知道我的眼睛和眼鏡之間發(fā)生了一個(gè)什么故事。
�。ㄉ芨吲d。）
師：同學(xué)們快看啊，吳英同學(xué)畫的兩棵樹都長(zhǎng)了嘴巴，它們肯定在說話，它們之間一定發(fā)生了一個(gè)動(dòng)人的故事，是不是？
（生2點(diǎn)頭。）
師：你畫的桌子把凳子舉得高高的，他們之間是不是在吵架�。�
�。ㄉ�3得意的點(diǎn)頭。）
師：他們后來(lái)又和好了嗎？
生3通過老師的啟發(fā)，趕緊點(diǎn)頭。
師：有的同學(xué)畫得真快，一會(huì)兒就畫起了。畫起的同學(xué)請(qǐng)給自己的童話命一個(gè)可愛的題目，然后同學(xué)之間可以互相交換欣賞。
三、確定中心，講童話
師：同學(xué)們畫得多漂亮�。≡谛蕾p美妙童話故事的同時(shí)，能給人以心靈的啟迪，使我們受到思想教育，這是童話的.一個(gè)很重要的目的。你的這幅童話準(zhǔn)備說明一個(gè)什么道理或表達(dá)什么情感呢？是像《巨人的花園》一樣教育我們要學(xué)會(huì)寬容？還是像《幸福是什么》一文教育我們幸福要靠勞動(dòng)？還是像《去年的樹》一樣告訴大家要珍惜友情？還是要像《小木偶的故事》告訴大家學(xué)會(huì)感悟快樂的真諦？誰(shuí)愿意把你畫的童話要表達(dá)的中心說給大家聽？
生1：我畫的《小花和小草的故事》，這個(gè)故事告訴我們有了優(yōu)點(diǎn)不要驕傲，驕傲了就要受到懲罰。
師：說得好，這個(gè)思想對(duì)我們很受用，我想他的這個(gè)故事一定很感人的。
生2：我畫的《課桌和凳子》，我的這個(gè)故事告訴大家朋友之間要珍惜友情、互相寬容，齊心協(xié)力才能為人們服務(wù)。
師：是啊，如果只有桌子或者只有凳子，我們讀書、寫字就不方便了。它們之間千萬(wàn)不能發(fā)生矛盾��！
師：還有很多同學(xué)想說，下面就請(qǐng)同學(xué)們以學(xué)習(xí)小組為單位，照著他們的樣子，把你的童話要表達(dá)的中心在小組里說給其他同學(xué)聽。開始！
�。ㄍ瑢W(xué)們四人一組說得很激烈。老師巡視指導(dǎo)。）
四、展開想象，寫童話
師：老師看到同學(xué)們的童話畫得很漂亮。你們圖畫上的這些事物之間一定發(fā)生了一個(gè)動(dòng)人的故事，他們說了些什么？又做了些什么？你們?cè)敢獍阉鼘懗鰜?lái)給老師看嘛？
生：愿意。
師：很好！在這里我首先謝謝各位了。你們準(zhǔn)備怎么寫呢？寫時(shí)應(yīng)注意些什么呢？ 生1：寫時(shí)要圍繞中心，大膽的想象。
師：對(duì)！就是要圍繞你們剛才說的中心，這樣寫出來(lái)的一定很棒。
生2：也可學(xué)習(xí)書上用人物對(duì)話的方式寫。
師：這種方法很好，值得向全班同學(xué)提倡。在寫時(shí)可以把每個(gè)人物的原話單獨(dú)作為一個(gè)自然段，但要注意打好冒號(hào)和引號(hào)哦！
生3：我們寫時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)作者多運(yùn)用一些寫作手法，這樣文章才生動(dòng)。
師：說得好，也就是要圍繞老師板書的這幾個(gè)方面去寫。
師：今天，我們大家都坐在這“夢(mèng)幻屋”里，就仿佛走進(jìn)了夢(mèng)幻般的世界，看著手里美麗的圖畫，張開我們想象的翅膀吧，把它們說的、做的，用文字描述出來(lái)�？凑l(shuí)寫得又快又好。 （學(xué)生拿出老師事先發(fā)的規(guī)格一樣大小的紙寫童話，師巡視指導(dǎo)，把寫得好的開頭和句子念給大家作借鑒。）
師：這位同學(xué)開門見山引出人物：“一只小老鼠從窩里鉆出來(lái)。他的個(gè)兒只有大拇指那么小，是整個(gè)老鼠家族中最小的一個(gè)。大家都叫他“小個(gè)子”�！边@樣寫真棒！
師：這位同學(xué)開頭這樣寫到：“我是一只貓�！弊屓烁杏X他正在親身體驗(yàn)貓的生活。
師：“從前，有一棵大樹和一棵小樹，他們是一對(duì)形影不離的好朋友�！薄靶斡安浑x”用得多好��！
師：“看我長(zhǎng)了果實(shí)那么多”這句話有兩處問題，再讀一讀，體會(huì)一下應(yīng)該怎樣改？
師：寫好的同學(xué)要多看幾遍，一些基本的錯(cuò)誤希望不要出現(xiàn)哦。
五、編寫《四二班童話集》
師：同學(xué)們，你們希望自己的作品變成書嗎？
生：希望。
師：是啊，自己的作品成書了該多好��！老師想編一本書，叫《四二班童話集》，你們的作品想?yún)⒓訂幔?/p>
生：想！
師：那就要認(rèn)真修改哦！下課后也可以和別人交換修改，多請(qǐng)別人給你提提建議，爭(zhēng)取能被編入這本書中。
童話故事作文 篇4
在美麗的大森林里，住著一些活潑可愛的小動(dòng)物，他們每天過著快樂的生活。可是有一天，他們?cè)緦庫(kù)o而快樂的`生活被打破了。原來(lái)森林里來(lái)了一只可怕的大獅子，他橫行霸道，總喜歡欺負(fù)森林里的小動(dòng)物，讓他們做這做那，有些小動(dòng)物對(duì)獅子的行為非常不滿，可又一想到他那可怕而鋒利的牙齒，又不敢反抗，小動(dòng)物們過得一點(diǎn)也不快樂，從此以后森林里失去了歡笑聲。
機(jī)靈的小猴和勇敢的鱷魚看見很多小動(dòng)物被欺負(fù)，就想了一個(gè)辦法教訓(xùn)一下獅子。有一天，小猴和鱷魚面帶恐慌的對(duì)獅子說“獅子大哥，不好了！不好了！河里有一個(gè)聲稱比您厲害的怪物，向您挑戰(zhàn)呢！他聲稱自己是森林之王！”獅子聽了后火冒三丈，對(duì)猴子和鱷魚說“快帶我去�？纯凑l(shuí)那樣大膽！”他們來(lái)到河邊，獅子看見河里有一個(gè)和他長(zhǎng)得差不多的怪物，他生氣極了，就猛撲上去，結(jié)果掉進(jìn)了水里。獅子不會(huì)游泳，只好大喊救命。就在這時(shí)候，小猴發(fā)現(xiàn)了河邊樹上有一根藤條，他扯了扯覺得很結(jié)實(shí)，就用它做了一個(gè)套繩，把它套在獅子身上，鱷魚快速爬下水，從水下推獅子，一個(gè)推一個(gè)拉。他們費(fèi)了九牛二虎之力，才把“落湯雞”一樣獅子拉上了岸。小猴和鱷魚把獅子送到醫(yī)院去了。獅子生病了，森林里的小動(dòng)物都來(lái)看望他，還送來(lái)了很多禮物，獅子的心里又感動(dòng)又慚愧，對(duì)自己以前的做法表懺悔。
從那以后，獅子再也不欺負(fù)森林里的小動(dòng)物，如果有小動(dòng)物需要幫助，他還會(huì)熱心的幫忙呢！從此，森林里又恢復(fù)了往日的歡笑聲！
童話故事作文 篇5
小河邊有一朵玫瑰花，她覺得她是世界上最美的一朵花。因?yàn)橛慰涂匆娝紩?huì)說，她是最美的一朵花，她聽了之后，開心極了。
有一天，玫瑰花發(fā)現(xiàn)她的`旁邊有一株狗尾草。玫瑰花生氣地說道：“你是什么東西？離我遠(yuǎn)點(diǎn)。狗尾草有禮貌地回答：“我是狗尾草，我希望和你成為好朋友�！泵倒寤ㄕf道：“看看你那樣子，能當(dāng)我的好朋友嗎？”狗尾草傷心地低下了頭。
狗尾草吸收了一個(gè)月的水分，每天精神抖擻。而玫瑰花早晨起床，都會(huì)打扮自己的花瓣。有好幾個(gè)月都沒下雨，玫瑰花沒有足夠的水分，枯萎了。
在一個(gè)黃昏，人們看見了一朵衰敗的玫瑰花低下了頭。
童話故事作文 篇6
貓媽媽的菜園里種了許多新鮮的蔬菜，有藏在泥土里的洋蔥大哥，有躲在葉子下面乘涼的胡蘿卜小姐，還有笑臉泛紅的番茄妹妹，墻角不起眼的地方還躺著個(gè)滿身花紋的小南瓜。
一天，天氣很好，貓媽媽給菜園里的蔬菜施肥，洋蔥大哥、胡蘿卜小姐和番茄妹妹都得到了很多肥料。它們高興極了!
得到肥料的番茄妹妹第一個(gè)說話了：“我得到這么多肥料，我一定會(huì)長(zhǎng)得又大又好吃�！�
胡蘿卜小姐也歡快地說：“我也會(huì)變得又甜又脆�！�
洋蔥大哥一想到秋天可以穿上紫色的.大衣，也忍不住笑了。
只有站在墻角的小南瓜一點(diǎn)兒肥料都沒有得到，不知是不是被貓媽媽給忘記了。
胡蘿卜小姐還在幻想自己秋天時(shí)美麗的模樣，突然掛在枝頭的番茄妹妹尖叫起來(lái)：“你們看，墻角的那個(gè)小不點(diǎn)兒是誰(shuí)啊?貓媽媽怎么沒給它肥料?”胡蘿卜小姐抬眼望過去，看到一個(gè)滿身花紋的綠果子躺在地上，嫌棄地說：“你可以離我遠(yuǎn)點(diǎn)兒?jiǎn)?”面對(duì)番茄妹妹的好奇，胡蘿卜小姐的嫌棄，面對(duì)洋蔥大哥的不屑，小南瓜并沒有爭(zhēng)辯，而是在心里下定決心：一定要努力長(zhǎng)大。
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就到了秋天。貓媽媽的菜園里也變了模樣：洋蔥大哥如愿地穿上了紫色的衣服，下面還掛著長(zhǎng)長(zhǎng)的流蘇呢!胡蘿卜小姐的氣色更紅潤(rùn)了，為此她還特地做了個(gè)新發(fā)型。番茄妹妹小臉兒漲得通紅，個(gè)頭也長(zhǎng)大了不少。它們居住一起炫耀著自己的美麗。番茄妹妹無(wú)意間朝墻角看去，嚇了她一跳：“以前怎么不知道這兒還有新朋友啊?”
胡蘿卜小姐也看到墻角那個(gè)塊頭巨大的南瓜，便好奇地問：“你好!我是胡蘿卜小姐，請(qǐng)問你是誰(shuí)?我們?cè)趺磸膩?lái)沒見過你呢?”
“我就是以前墻角的那個(gè)小南瓜�！蹦瞎舷壬卮鹫f。
聽到這兒，大伙兒驚訝地說不出話來(lái)，都羞愧地低下了頭。曾經(jīng)那個(gè)被大家遺忘的小南瓜現(xiàn)在竟比它們大了好幾倍甚至幾十倍了。
童話故事作文 篇7
從前，有一只信鴿和一只大狗，他們是一對(duì)好朋友。信鴿每天在給人們送信，而大狗呢，就在主人家給主人看門。
有一天，信鴿和平時(shí)一樣，一邊歡快地唱著：“啦啦啦、啦啦啦，我是快樂的送信員……”一邊欣賞著美麗的風(fēng)景給人們送信。飛啊飛，他來(lái)到一個(gè)美麗絕倫的地方，他不由得驚嘆道：��！真美。只見，草地就像一張厚厚的綠油油的被子，蓋在大地媽媽的身上。這時(shí)，花兒們看到信鴿這么欣賞草地，就想：我們這么美，一定不能落后。于是，花兒頓時(shí)爭(zhēng)先開放，草地變得更加絢麗多彩。信鴿見了，更是驚嘆不已！
信鴿送完信之后，就去找大狗。他在半路上遇見了大狗，就驚訝地問大狗：“你怎么在這兒呀？”大狗垂頭喪氣地說：“今天早上，我的`肚子很餓，就偷吃了主人桌子上的一塊肉，沒想到被主人發(fā)現(xiàn)了，主人把我扔了出來(lái)，不要我了。”信鴿聽了，說：“原來(lái)是這樣啊，那你不就沒有工作了？這樣吧，我?guī)湍阏乙环莨ぷ靼伞！薄昂冒��！贝蠊放d奮地說。
信鴿找呀找，都沒有找到大狗喜歡的工作。忽然，他有了一個(gè)好主意，他問大狗：“你喜歡做保安嗎？”“喜歡�！贝蠊坊卮稹！澳悄阋院缶彤�(dāng)我的保安吧！”信鴿說。大狗開心地說：“好！”
從此，信鴿和大狗幸福地生活在一起。
童話故事作文 篇8
在一個(gè)湖邊，住著一對(duì)白鳥夫婦，他們倆都自以為長(zhǎng)得非常標(biāo)致，時(shí)時(shí)刻刻講究羽色和步法。“世上雖然有各種各樣的鳥類，但是比我們夫婦更漂亮的，恐怕不會(huì)有了�！闭煞蛞贿呌盟羌t紅的長(zhǎng)嘴溫柔地?fù)崤砩系木d毛，一邊這樣說。
“這是肯定無(wú)疑的。孔雀雖然號(hào)稱百鳥之王，但是她那身粗毛，不知有多么難看。跟她比起來(lái)，我們的雪白的羽毛，真是無(wú)上的佳品�！逼拮右贿吷扉L(zhǎng)脖頸，飲著湖水，一邊對(duì)丈夫的話表示贊同。
不錯(cuò)，這對(duì)白烏夫婦的羽毛的確很美，而且頸子也長(zhǎng)得恰到好處，比別的白鳥漂亮多啦。然而可惜的是，這對(duì)白鳥夫婦都只有一只眼睛，這就是所謂白璧微瑕吧。但這對(duì)白鳥夫婦卻絲毫也不覺得自己是獨(dú)眼，因?yàn)檎煞蛩吹降模拮铀吹降囊粯?妻子所看到的，也同丈夫所看到的一樣。他們倆都相信，世上再也沒有像他們看東西看得這樣準(zhǔn)確的了。
白鳥夫婦產(chǎn)了四個(gè)卵。他們盼望著早一點(diǎn)將卵孵化，生出和自己一樣美麗的白鳥。就這樣盼呀，盼呀，日子一天天過去。
不久，從四個(gè)卵中孵出四只可愛的白鳥來(lái)。白鳥夫婦的生活頓時(shí)為之一變，他們感到說不出的高興。
“多漂亮的小鳥啊;但愿他們?cè)缫稽c(diǎn)長(zhǎng)大，等到自己會(huì)捕蟲捉魚就好了。”做父親的白鳥說。
“是啊，但愿如此。他們生活在這湖邊，不知會(huì)感到多么幸福呢，何況我們又這樣疼愛他們�！弊瞿赣H的白鳥說。
白鳥爸爸接著說道：“這幫小家伙，生下來(lái)既不是那種低賤的野鴨，也不是那種粗魯?shù)尿\鳥，他們不知多么慶幸呢�！�
然而有一天，白烏夫婦發(fā)現(xiàn)了一件非�？杀氖�。不是別的，就是這四只十分可愛的小白鳥，都多生了一只眼睛。
“哎呀!這如何是好?好端端四只漂亮的小鳥，真可惜，每只都多生了一只眼睛……”做母親的白鳥說道，接著發(fā)出一聲哀鳴。
“可不，眼睛生得是有些怪呢!——不過，不知道長(zhǎng)大以后怎么樣�；蛟S我們生出來(lái)的時(shí)候，也都是生著兩只眼睛的吧�！�
畢竟做父親的白鳥是個(gè)男子漢，說話有分量，白鳥媽媽的精神又振作起來(lái)了。
但是白鳥夫婦因?yàn)樽约菏仟?dú)眼，生了四只兩個(gè)眼睛的白鳥，便以為它們是殘廢，總是耿耿于懷，覺得窩囊。
“趁它們還小，索性把一只眼睛弄瞎了吧�！弊龈赣H的白烏心里雖然這樣想，但并沒有這樣做的決心。
四只小白鳥卻一點(diǎn)兒也不關(guān)心這種事，他們一天天地長(zhǎng)大了，疏松的乳毛變成綿毛，綿毛又逐漸變成紡綢一般的羽毛。等到羽毛豐滿了，兩只眼睛看東西也分明了，他們便離開母親的身邊，東飛西飛。他們還沒有學(xué)習(xí)之前，就已經(jīng)飛到湖中，隨意捉些魚兒、蚌兒來(lái)吃。因?yàn)樾“坐B們的羽翼還沒有充分發(fā)育，做父母的心中很是擔(dān)憂。
“喂!喂!別游得太遠(yuǎn)了，快回來(lái)!快回來(lái)!”做父母的白鳥張開雙翅，呼喚著小白烏們。小白鳥全然不理會(huì)雙親的憂慮。他們也不對(duì)父母說一聲，就徑直飛到一二里遠(yuǎn)的地方去游泳了。
小孩子們的眼睛看到什么東西都是新鮮的。他們看到了湖上的.各種情景，有和自己同類的鳥兒，翱翔在高空，整天唱著悅耳的歌聲;有伸著可怕的嘴追逐著水鳥的大鳥;有外形同自己類似、但穿著非常粗糙的丑鳥;也有終生都站在湖水中默默地看著人世的鳥兒。
小白鳥們覺得這世上十分有趣。
“這就是所謂世界吧!”小白鳥們這樣想。他們天天都滑動(dòng)著紅紅的蹼，在湖上到處游玩。
一天，白鳥父親對(duì)白鳥母親說：“咱們的孩子為什么都這樣野呢?白烏的孩子決不該是這樣野的，一定是因?yàn)檠劬τ忻“�。咱們多倒霉啊�！?/p>
白鳥母親說：“一準(zhǔn)是這樣吧。因?yàn)榇送馑麄冊(cè)僖矝]有什么地方和我們不同。不知道怎樣才能治好孩子們的眼睛呢!”她將修長(zhǎng)的脖頸貼在胸口，悲傷地深深一嘆。恰好就在這時(shí)，一只饑餓的老鷹，撲著雙翅，發(fā)出可怕的聲響，從他們頭上掠過。
白鳥夫婦大吃一驚，連忙躲進(jìn)草叢深處。
“要是給這只餓鷹看見，可不得了啊。不知咱們的孩子們此刻在哪兒?”白鳥父親低聲說。
然而到了黃昏時(shí)候，四只小白鳥都絲毫不以為意，他們精力十足，掠過湖面，回到家中。盡管白烏父母把孩子狠狠訓(xùn)斥了一頓�？墒堑诙�，太陽(yáng)還沒升起，他們又飛到湖中去了。
白鳥父親反復(fù)思忖著怎樣才能消除自己的優(yōu)慮。
“孩子們小的時(shí)候，我不知想過多少次，索性將他們的一只眼睛弄瞎吧……現(xiàn)在是非這樣做不可的時(shí)候了……雖然可憐，但為了孩子們的幸�！卑坐B父親說。
白鳥母親畢竟是女人。只有鳴咽啜泣而已。
一天早晨醒來(lái)，四個(gè)小白鳥感到一只眼睛瞎了。他們們痛哭流涕。在他們看來(lái)，這世界突然黑暗了。他們每日在湖灣的岸上蹣跚地踱來(lái)踱去，戀慕著廣闊的湖水，發(fā)出聲聲哀鳴。
某日，兩只饑餓的大老鷹飛到湖上來(lái)，用銳利的爪子輕而易舉地將四只小白鳥抓去，飛上高空……利爪迅速刺進(jìn)四只小白鳥的小小胸脯……此刻，他們的心臟正在破裂。
【童話故事作文】相關(guān)文章：
童話故事作文12-11
童話故事作文12-12
童話故事作文12-12
童話故事作文12-13
童話故事作文12-14
童話故事作文12-15
童話故事作文12-15
童話故事作文12-15
童話故事作文12-17
童話故事作文12-17