實(shí)用的童話(huà)故事作文7篇【經(jīng)典】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的童話(huà)故事作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話(huà)故事作文 篇1
蠟燭爆破案
一聲聲激烈的大喊聲、一張張歡喜的笑臉、一束束殷切期待的目光，這就是我們熱火朝天的蠟燭爆破比賽現(xiàn)場(chǎng)。
游戲規(guī)則是隨機(jī)抽取2名同學(xué)，對(duì)蠟燭發(fā)出爆破音并吹滅蠟燭，用時(shí)最短的獲勝。
開(kāi)始抽簽了，大家有的搓著小手，有的摩拳擦掌，有的瑟瑟發(fā)抖，有的抓耳撓腮，此刻我的心里更是緊張，心臟都提到嗓門(mén)里了，就差一點(diǎn)點(diǎn)，它就快蹦出來(lái)了！因?yàn)榈谝粋�(gè)抽的就是我！嗚嗚嗚！幸好，我沒(méi)抽到，我高興地一蹦三尺高。
游戲開(kāi)始了，參賽者是一男一女。只見(jiàn)參賽選手們手扶柜子，嘴巴噘的直直的，一聲“放屁”，蠟燭的火苗像不倒翁似的，身體一翻，又回到了原位。把那位男同學(xué)弄得氣急敗壞，逗得我哈哈哈大笑。我心想：這個(gè)男生他一定會(huì)覺(jué)得自己太狼狽了，還有些小尷尬！真是令我出乎意料��！那個(gè)男生雖然有一點(diǎn)笨拙，但第二次時(shí)，他聲音提高了一點(diǎn)，終于把一個(gè)蠟燭吹滅了。但另一個(gè)女選手，她早就吹完兩個(gè)了！大家全都屏住呼吸，教室里的'空氣，仿佛有一種讓人不寒而栗的感覺(jué)，刺殺的味道。我直打哆嗦，身后的冷汗一直往下流，好像冰水潑了我一身。
到了最后，女選手就剩下一個(gè)蠟燭了。男選手還剩兩個(gè)。只聽(tīng)見(jiàn)一聲大叫：“婆婆！”女選手獲得了勝利，她用得意的目光朝我們看來(lái)。我真羨慕她，能在大家面前大展身手。
比賽結(jié)束了，我們都一起圍了上去祝賀她。我覺(jué)得：她可真是太幸福了！
童話(huà)故事作文 篇2
我是一片普通的樹(shù)葉，我喜歡一個(gè)小姑娘，她叫欣怡。每天早晨她都會(huì)走到陽(yáng)臺(tái)，沖我微笑，放學(xué)后，她坐在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)，偶爾抬起頭發(fā)呆或沉思，樣子可愛(ài)極了！我很想來(lái)到欣怡身邊，做她的好朋友。
機(jī)會(huì)終于來(lái)了，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)臺(tái)風(fēng)“海燕”來(lái)了，我終于可以?huà)昝搵寢尩膽驯Я��！鞍。�，啊……救命啊！”我好害怕，臺(tái)風(fēng)太大了，一下子把我吹到正在施工的馬路上。壓路機(jī)大哥惡狠狠的說(shuō)：“小子，滾開(kāi)，這不是你呆的地方！”“知道啦！”我也不想呆在灰塵和噪音里，何況，這路面的振動(dòng)頻率像要地震了一樣。
又一陣風(fēng)吹來(lái)，我努力一躍，竟然貼到了一輛汽車(chē)的`“屁股”上�！鞍⊙綃屟�，好難聞啊！”近距離的聞著汽車(chē)放的“臭屁”，真的受不了啦！真希望人類(lèi)能少開(kāi)車(chē)，多走路！
正想著，發(fā)現(xiàn)汽車(chē)竟然停在欣怡家樓下，更讓我期待的是欣怡放學(xué)回來(lái)，正向我走來(lái)，近了，近了，再近一點(diǎn)，我的心臟像小鹿一樣亂跳。哈哈，欣怡發(fā)現(xiàn)我了。
“媽媽?zhuān)职周?chē)后面卡著一片漂亮的樹(shù)葉，我們帶回家用它做書(shū)簽，怎么樣？”
“好主意，寶貝！”媽媽說(shuō)。
雖然經(jīng)歷過(guò)兩次危險(xiǎn)，但總算美夢(mèng)成真嘍！
童話(huà)故事作文 篇3
一、開(kāi)頭：
1、開(kāi)頭不錯(cuò)，有進(jìn)步!
2、作者自己也進(jìn)入了童話(huà)世界里，描寫(xiě)要細(xì)致。
3、開(kāi)頭很活潑，擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得 生動(dòng)。
4、加入人物形象描寫(xiě),使畫(huà)面生動(dòng)。
5、開(kāi)頭直抒胸臆，點(diǎn)明中心。
二、中間：
1、充滿(mǎn)童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩。
2、這段描寫(xiě)讀來(lái)令人感動(dòng)。
3、用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
4、通過(guò)對(duì)話(huà)和動(dòng)作，順利地寫(xiě)下去，非常連貫，又對(duì)話(huà)寫(xiě)得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。
5、合理想象，語(yǔ)言?xún)?yōu)美。
6、故事寫(xiě)得比較完整，如能加進(jìn)幾句對(duì)話(huà)，如能把對(duì)話(huà)寫(xiě)得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。
7、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是很重要的，你卻一逗到底，真是不應(yīng)該。
二、結(jié)尾：
1、結(jié)尾同樣有趣。
2、結(jié)尾呼應(yīng)開(kāi)頭,結(jié)構(gòu)完整。
3、比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。
4、結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完,應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)。
5、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心。
6、結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了。
三、書(shū)寫(xiě)：
1、你書(shū)寫(xiě)的很工整，字也非常漂亮，我要 向你學(xué)習(xí)。
2、你書(shū)寫(xiě)潦草，希望你能認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，堅(jiān)持 不懈，相信你一定能寫(xiě)出一手漂亮的字。 3、已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，怎么還有那么 多的錯(cuò)別字?希望你平時(shí)能努力學(xué)習(xí)，多請(qǐng) 教字典老師，爭(zhēng)取以后能消滅錯(cuò)別字! 五總評(píng)：
1、文章用擬人的手法和豐富的想象寫(xiě)出了：
——的情境，符合人物身份特點(diǎn)的.對(duì)話(huà)描寫(xiě) 特別好!從你巧妙的構(gòu)思中，我們明白了一 個(gè)道理：——————
2、 真是“下筆如有神”啊。看來(lái)你一定閱讀對(duì)話(huà)寫(xiě)得更多些，更生動(dòng)些，你的文章會(huì)更好。
2、能按照本次作文要求——寫(xiě)童話(huà)故事，進(jìn)行寫(xiě)作，把事情的過(guò)程寫(xiě)具體了， 特別是人物的語(yǔ)言和行動(dòng)描寫(xiě)想象得合理。
童話(huà)故事作文 篇4
早晨，太陽(yáng)公公慢慢的從東方升起。小樹(shù)旁邊出現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。
影子打了一個(gè)呵欠，又伸了伸懶腰，讓后又打量了四周，臉上露出了不高興的表情，對(duì)旁邊的小松樹(shù)說(shuō)：“喂，小松樹(shù)，你怎么長(zhǎng)得那么矮?你看我多高啊!”小松樹(shù)微微一笑，說(shuō)：“你現(xiàn)在比我高，但你總不會(huì)這樣高�！庇白硬幌嘈诺暮吡艘宦�。
微風(fēng)涼爽的吹著大地，太陽(yáng)慢慢升高了，這時(shí)影子慢慢的變矮了。他傷心地說(shuō)：“這是怎么一回事啊?”小松樹(shù)回答道：“你的高和矮都是由太陽(yáng)公公決定的，不信你去問(wèn)問(wèn)看�！薄笆菃�?太陽(yáng)公公?”影子抬起頭來(lái)看著太陽(yáng)公公問(wèn)�！笆堑模⒆��！碧�(yáng)公公對(duì)他說(shuō)：“由于地球的轉(zhuǎn)動(dòng)，我每天都在變化。我升高時(shí)你就會(huì)變矮，我降低時(shí)，你又會(huì)變高，只要你等到下午了，你就又會(huì)變高了�！�
下午，影子果然又變高了。當(dāng)他正高興的時(shí)候，忽然看見(jiàn)自己正在慢慢地消失，便急著大喊起來(lái)：“太陽(yáng)公公，請(qǐng)您別走!”太陽(yáng)公公擺擺手，笑呵呵地說(shuō)：“孩子們，別擔(dān)心，明天早上我們還會(huì)見(jiàn)面的�！闭f(shuō)完，太陽(yáng)公公和影子都不見(jiàn)了。四周一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有，只有小松樹(shù)依然挺立。
二年級(jí)童話(huà)故事大全2:野豬和山羊
在森林里，動(dòng)物們正在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。今天是蛇和馬的賽跑比賽，而明天就是野豬和山羊的比賽了。
野豬見(jiàn)自己的對(duì)手是山羊，心想：我肯定比不過(guò)山羊，得想想辦法。到了深夜，野豬開(kāi)始了它的行動(dòng)。它用它的鼻子在山羊的跑道上挖了一個(gè)又一個(gè)大坑，然后在挖了坑的跑道上插上樹(shù)枝作為標(biāo)記。它想：只要明天我選那條沒(méi)有樹(shù)枝的跑道我就可以贏了。它看一切都弄好了，就安心的回家睡覺(jué)去了。野豬剛走，一只小兔匆忙跑過(guò)，把樹(shù)枝撞到了另一條跑道上。
第二天，野豬選了那條沒(méi)有樹(shù)枝的跑道�！芭椤钡�'一聲槍響，野豬和山羊出發(fā)了。野豬剛跑了一會(huì)就掉進(jìn)一個(gè)大坑，它爬上來(lái)一看，原來(lái)是自己挖的那個(gè)坑，它繼續(xù)跑，跑沒(méi)多久又掉進(jìn)了一個(gè)大坑，接著它又跑，然后又掉，再跑再掉……它就這樣一直跑到終點(diǎn)。
山羊見(jiàn)野豬這樣狼狽，就問(wèn)它：“你怎么會(huì)弄成這樣呢?”野豬的臉一下子變得通紅，把整個(gè)事情告訴山羊。山羊聽(tīng)后很生氣，但是看到野豬這樣，它又不生氣了，說(shuō)：“希望你能吸取這次的教訓(xùn)，以后不要干這種事了。”野豬看山羊原諒它了，連忙說(shuō)：“不會(huì)了，謝謝你能原諒我�！币柏i說(shuō)完，它們倆都會(huì)心笑了。
從此以后，它們就成了好朋友。
二年級(jí)童話(huà)故事大全3:媽媽的禮物
今天是小兔小白的三歲生日。下午放學(xué)后，小白急急忙忙地趕回家，焦急地等待著媽媽的到來(lái)。
咦!找遍整個(gè)屋子了，一個(gè)人影也沒(méi)有，媽媽到底哪兒去了?只見(jiàn)桌上擺著一只蛋糕，上面還插著三枝蠟燭。接下來(lái)映入眼簾的是一個(gè)精致的盒子。小白很奇怪，迫不及待地拿起盒子瞄了瞄，上面寫(xiě)著：小白收媽媽。小白想：這一定是媽媽送給我的生日禮物，難道里面是我最?lèi)?ài)吃的蘿卜嗎?
小白立刻解掉繩子，并打開(kāi)了包裝盒。只見(jiàn)里面全是一粒一粒的小東西，根本沒(méi)有想像中的蘿卜。小白自言自語(yǔ)地說(shuō)：“應(yīng)該是種子，媽媽為什么要送種子呢?看來(lái)媽媽是希望我自己去種，她是想讓我成為勤勞地孩子�！毕氲竭@兒，小白便捧著禮物盒來(lái)到田里，把種子撒落在地里，在風(fēng)伯伯的幫助下，小白順利地播了種。
過(guò)了幾天，種子發(fā)芽了，還長(zhǎng)出了小小的枝條和葉子。當(dāng)蘿卜長(zhǎng)到拇指一般大小的時(shí)候，小白想起應(yīng)該施肥了。經(jīng)過(guò)小白的精心澆灌，現(xiàn)在的蘿卜已長(zhǎng)到手掌大小了。
又有一天，天上下起了細(xì)雨，小白在家開(kāi)心地想：今早沒(méi)澆水，肯定是老天爺在幫我呢。
到了冬天，小白收獲了許多又大又好吃的蘿卜，吃著香甜可口的蘿卜，媽媽的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。
童話(huà)故事作文 篇5
“可是，如果再釘一張椅子，又要浪費(fèi)木材，照這樣不停地砍下去，森林砍光了，就會(huì)造成水土流失、洪水暴發(fā)，這樣人類(lèi)可就要遭殃了！”椅子弟弟著急地說(shuō)。
“對(duì)了，我們應(yīng)該告訴我們的小主人，愛(ài)護(hù)我們就等于愛(ài)護(hù)森林，愛(ài)護(hù)大自然，這可是人類(lèi)的頭等大事呀！”桌子大哥大聲地說(shuō)。
“那我們用什么辦法告訴我們的小主人呢？”椅子弟弟接著說(shuō)：“各位兄弟姐妹們，大家都來(lái)想想辦法呀！我們也要為人類(lèi)的環(huán)保做點(diǎn)貢獻(xiàn)��！”
這時(shí)候，教室里的桌子和椅子開(kāi)始討論起來(lái)了，大家七嘴八舌、你一言我一語(yǔ)地說(shuō)著……我被他們真摯的'行為感動(dòng)了，是呀！我怎么就沒(méi)有想到呢？原來(lái)愛(ài)護(hù)桌椅有這么重要的意義呀！
于是，我走到黑板前，拿起粉筆，寫(xiě)下了幾個(gè)大字：愛(ài)護(hù)桌椅、保護(hù)森林，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士！教室里傳來(lái)一片熱烈的掌聲。
童話(huà)故事作文 篇6
在森林里有只小烏龜，他每天的工作就是送信，每次小動(dòng)物們看見(jiàn)他，他總是熱情的和大家打招呼問(wèn)好，每次給動(dòng)物們送信也總是很有禮貌。每次遇到需要幫助的人，他也總是盡己所能的提供幫助，所以小動(dòng)物們都特別的喜歡他。
有天，小烏龜照常去給動(dòng)物們送信，小烏龜給大象伯伯送信，到了大象伯伯的家里，就聽(tīng)見(jiàn)"咳咳‘’的`咳嗽聲，小烏龜關(guān)心的問(wèn)“大象伯伯您不是身子骨一直很硬朗嗎？怎么還生病了�！贝笙蟛f(shuō)“哎，老了記性不好，昨天晚上睡覺(jué)忘記關(guān)門(mén)了，所以受了風(fēng)寒，咳咳�！毙觚斅�(tīng)了后，連忙去找鹿醫(yī)生，詢(xún)問(wèn)醫(yī)治風(fēng)寒的藥，鹿醫(yī)生說(shuō)"大象伯伯年紀(jì)大了，身體虛弱又受了風(fēng)寒，羌活可祛風(fēng)勝濕，醫(yī)治風(fēng)寒，但是我這里并沒(méi)有這味藥材，需要你到灌叢尋找，我這有張羌活的畫(huà)，你依照這畫(huà)去找吧。
小烏龜拿著畫(huà)，在森林四處尋找，可是天有不測(cè)風(fēng)云，突然天氣大變，電閃雷鳴，下起了瓢潑大雨，路變得泥濘不堪，小烏龜依舊不肯放棄，爬到了一處高地，發(fā)現(xiàn)高地的東邊有灌叢，可腳突然一滑，從高地上滾了下去，但是小烏龜及時(shí)把身體縮回龜殼，所以并沒(méi)有受傷。小烏龜朝著東邊走，終于到了灌叢，小烏龜看到了一個(gè)傘形，有紫色細(xì)條紋的植物，和畫(huà)中的羌活一模一樣。小烏龜說(shuō)“這一定就是羌活了。”小烏龜把羌活給了鹿醫(yī)生，鹿醫(yī)生用羌活治好了大象伯伯。
小動(dòng)物們都對(duì)小烏龜稱(chēng)贊有加，大象伯伯也非常感謝小烏龜，小烏龜成為了森林里的楷模。
童話(huà)故事作文 篇7
玉米小姐有一條綠色的裙子，她每天都要穿。
一天，玉米小姐匆匆忙忙地來(lái)到超市，她看見(jiàn)了一件黃色顆粒織成的衣服，很喜歡，就買(mǎi)了下來(lái)。
秋天到了，天氣轉(zhuǎn)涼，玉米小姐把兩件衣服都穿在了身上，看起來(lái)很時(shí)尚，小雞媽媽、茄子?jì)寢尯凸穻寢尪伎溆衩仔〗闫痢?/p>
第二天上午，她碰見(jiàn)了凍得發(fā)抖的小老鼠妹妹，便脫下綠裙子，遞給小老鼠妹妹，說(shuō)：這裙子你穿著吧，我還有一件呢�！毙±鲜竺妹酶屑さ卣f(shuō)：“謝......謝你！”
中午，玉米小姐看到一個(gè)餓得皮包骨頭的非洲男孩，她說(shuō)：“人類(lèi)，你把我的衣服吃了吧，我的衣服是用糧食做的，可以充饑�！蹦泻岩路粤耍R走時(shí)，他對(duì)玉米小姐深深鞠了一躬。
冬天來(lái)了，北風(fēng)呼嘯。光著身子的'玉米小姐凍得瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)候，小老鼠妹妹及時(shí)趕到，她在冬天到之前挖好了過(guò)冬的地洞，現(xiàn)在，正好可以邀請(qǐng)玉米小姐搬進(jìn)溫暖的地洞，一起過(guò)冬呢！
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