[精]童話故事作文10篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的童話故事作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
![[精]童話故事作文10篇](/pic/00/l/cdafbbb0b9cacac2010_5fbf7eddc4ab4.jpg)
童話故事作文 篇1
從前，有一頭不識字的笨驢，天天在磨坊里磨面粉。磨呀磨，三個月過去，驢子再也受不，它想走出鄉(xiāng)下。可是主人拿皮帶把它綁起住�？蓯旱闹魅耍惆盐依ζ饋恚乙惨涯憷ζ饋怼Ｋ胫�，一遍把繩子咬開，一邊飛躍欄桿逃跑�？墒撬鼪]有忘記自己的工作，帶一袋豆子進城，于是它又飛回去背一袋豆子，又飛出去跑。
驢子來到城里，看見高樓大廈，它停住腳步，嚇得嘴巴都拖在地上，說：“怪物呀！快跑！”果然跑得比豹子都快。跑不遠，它又看見一個怪物，長著幾個圈圈，它數(shù)半天，才數(shù)出是四個圓圈，原來是輛車呀！它突然看見那個大怪物停在十字路口的'三個會變顏色的圈圈下，紅綠燈變成綠燈，車子把毛驢撞飛，它被撞到樹前，頭被撞進樹里，暈。司機把車開到那頭毛驢前，司機把驢子的那袋豆子趁機拿走，把它扔在路邊。
第二天，驢子醒，它發(fā)現(xiàn)自己變聰明，識字。它就光明正大的環(huán)游世界�？墒撬闹魅吮火I死。因為毛驢走，沒人給他磨面吃。
童話故事作文 篇2
老虎肚子里的大公雞
在郁郁蔥蔥的森麗麗，有一只驕傲的老虎，一直以為自己是天下第一，因為不管是哪一個動物見到它，都撒腿就跑。
一天，這只老虎悠閑的在樹林里散步，嘴里還哼著小曲。突然迎面走來一只拎著裝滿雞蛋的籃子的老母雞，那只母雞看到老虎，心想：這只老虎那么狡猾，我要戲弄他一下……想著想著，它雙手捧起那個籃子，裝模作樣的對老虎說：“老虎大王請允許我把這個籃子里的雞蛋送給您�！崩匣⑿睦锵耄豪铣源篝~大肉的'，該改改口味了，沒想到母雞那么善解人意��！老虎把雞蛋大口大口地吞了下去，就高高興興地回家了。
過了幾天，老虎肚子里的雞蛋孵化了，幾只公雞在老虎的肚子里蹦來蹦去，還不停地“喔喔喔”叫。這可把老虎急壞了，肚子里不僅叫，還變成了大氣球。
再過幾天，公雞開始啄老虎的肚子。老虎痛苦不堪，就悲憤自殺了。
童話故事作文 篇3
夜深了，月亮照射著大地，一切都是那么寧靜。忽然，文具盒里傳來一陣激烈的爭吵聲。
“哼！都怪你！”躺在文具盒里的橡皮氣勢洶洶地對鉛筆說：“你每次都做錯，害的我脫了幾層皮，弄得我現(xiàn)在都快要消失了！”鉛筆一聽，氣得蹦三尺高，氣呼呼地反駁：“才不是呢！是小主人寫字老是錯，才這樣的！”
“胡說！”橡皮發(fā)怒了。戰(zhàn)爭爆發(fā)了！橡皮用力地撞了過來，鉛筆毫不示弱的用尖頭頂上了橡皮。兩人打的不可開交。打著打著竟然把文具盒的蓋子都給掀翻了。散落在一旁的鋼筆和修正帶也加入了戰(zhàn)爭。它們你給我一拳，我踢你一腳，還不時伴隨著撞擊文具盒的'聲音。就這樣，它們越吵越大聲，越打越激烈。最終把正在呼呼大睡的小主人給吵醒了。
小主人聽了它們爭吵，心里十分愧疚。他拿起文具盒真誠地對鋼筆、鉛筆、橡皮、修正帶說：“對不起，我的朋友們。這都是我的錯��！我以后一定認真寫字，少出錯。我一定會好好保護你們�！彼脑捯魟偮�，大家都安靜了下來。他們彼此向?qū)Ψ降狼�，原諒了對方�?/p>
你聽，文具盒又重新恢復(fù)了以往的寧靜！
童話故事作文 篇4
從前有一個貧窮女孩她的父母全死了， 為了尋求生計 ， 有一天他到了一個旅館 她請求那邊的老板讓她在這兒當服務(wù)員。然后那個旅店老板就同意了
就在這一天晚上她在旅館當上了服務(wù)員。不久后，因為他的笑容和勤快以及他總是在旅館里赤著腳跑來跑去因此旅館人都叫她赤腳女孩。有一天旅館里來了個不尋常的人物她開始對那個人產(chǎn)生好奇突然老板讓她去招待那位客人。
赤腳女生走到他面前 聽后他的吩咐，那個男生不要別的只要一杯水和一個饅頭雖然女孩覺得奇怪但她任然按照他的吩咐拿了一杯水和一個饅頭 那個男生突然說：你很聽話又勤快 要不你當我的.丫頭好了。那個男生吃完了他所要的東西后就準備離開旅店時走到門口又轉(zhuǎn)過身來對女生說：兩天后我會派馬車來接你請你等著我。那個女孩笑了笑。 男孩走了之后旅店老板就跑來高興地說：你呀真是好運既然會讓你碰到這么帥王子的你可不要錯過呀。以后如果你受到王子的寵愛不要忘記我旅店老板。兩天之后女孩就來到了王子的宮殿。而且在宮殿里做事很勤勞 。
國王為了兒子的幸福在一個非常繁榮的國家里挑選了最美麗的公主把它作為王子的愛妻。就在這天國王把公主請到宮殿里住上幾天也介紹給王子順便定婚事。當公主一看到王子就非常喜歡他。當然王子也是�？墒钱敼骺吹郊依镉幸粋�赤腳女孩就非常生氣心想：這個女孩長得這么丑可王子對她那么好，要是讓她留下來不是多了一個害蟲嗎這只能毀壞我的幸福生活。對我不能讓這他再住下去。于是公主常常針對她做一些壞事。就在公主再也熬不下去的時候她對王子提議讓赤腳丫頭滾出去，王子問為什么，她說是因為女孩常常欺負她而且做錯事還不敢承認實在讓她承受不了。王子就聽信了公主的話讓手下的奴隸把女孩趕走。女孩沒辦法只能離開。于是她開始過那種凄慘的流浪生活。時間過得很快，一年，兩年過去了忽然有一天女孩又一次來到了王子的宮殿她看到門前布滿了彩帶她好奇的問了問旁邊的百姓發(fā)生了什么事？他們說王子要結(jié)婚了。女孩聽了不顧一切地跑到門前偷看她看到公主樂滋滋地站在王子的旁邊指指點點臉上露出可怕而又嚴肅的神情。下面的奴隸不得不聽從。小女孩很想去阻止這一切就在這時天上出現(xiàn)了一道五彩繽紛的光而且還有一條美麗的舞裙從天而降穿在了女孩的身上。此時女孩美麗的像一位天使她走進宮殿差點就讓公主暈倒她贊嘆道：真是太美了。而王子一下子就認出她是赤腳女孩。女孩走到王子那兒把事情的來龍去脈全都說了一遍王子聽后瞪了一眼公主說：你太讓我失望了我想我不能夠和你結(jié)為夫妻就這樣公主被王子拉了出去公主非常后悔但已經(jīng)來不及了。
最后王子與赤腳女孩結(jié)了婚。從此他們過上了天使般快樂幸福的生活。
童話故事作文 篇5
四（2）班教室里正在舉行辯論會。只見高大的“誠信”坐在右邊，矮小的“謊言”坐在左邊。
“比賽開始�！辈门性捯魟偮洌吐牭靡宦暋斑旬敗�，謊言已經(jīng)摔倒在地上，原來他屁股下面的凳子，已經(jīng)四分五裂了。謊言狼狽的樣子引來同學們的哈哈大笑。原來，謊言所坐的凳子是他自己的謊言凳子公司制造的。
“請大家安靜，比賽正式開始�！辈门姓f。緊接著，精彩的辯論開始了。
誠信首先開始說：“大家好，我是誠信，誠信就是誠實守信，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是做人的基本準則�！�
謊言馬上接著說：“大家好，我是謊言，也就是欺騙，不守信。我從來不講誠信，卻有吃有喝，活得一樣很滋潤。誠信那是人們說得好聽，實際上就是老實，老實就是沒用�！�
誠信不甘示弱：“謊言老兄，你的生活真的如你所說的那么好嗎？那么你怎么會讓你自己生產(chǎn)的凳子摔一跤呢？這不是搬起石頭砸自己的腳嗎？”
謊言面紅耳赤地爭辯道：“摔了一跤，有什么大驚小怪的，你就能保證你從來不摔跤嗎？。你要知道這凳子替我賺了多少錢？”
“難道你追求的就只有錢嗎？正因為有你——謊言的存在，才會發(fā)生像安徽阜陽劣質(zhì)奶粉這樣惡劣的事件！那么多的孩子成了大頭娃娃，還有多少嬰兒因此喪命。這樣的錢你能花得心安理得嗎？”
“我們要消滅謊言！”在場的`同學聽到這里，大聲喊到。
在同學們一致討伐聲中謊言還想再做掙扎，狡辯道：“誠信，你總是說我們謊言不好，那你有什么好的呢？”
“這還用我說嗎？從古至今，有多少這樣的事例：那手捧空花盆的孩子最終贏得了國王的寶座；香港商人李嘉誠誠信經(jīng)商，從而使他走上了世界華人首富的位置……正因為有了我，社會才會越來越美好�！痹趫龅耐瑢W們情不自禁地鼓起掌來。
謊言惱羞成怒，拍起桌子來。這時裁判大聲說道：“本場比賽誠信獲勝！”大家簇擁著誠信走出了教室，只留下垂頭喪氣的謊言……
童話故事作文 篇6
小學生的夢幻世界是心靈世界的一個突出特點，小學最寶貴的思維物質(zhì)是善于想象和幻想。下面為大家分享了童話故事作文教案，希望對老師有幫助！
教學設(shè)計思想：
學生進入一種童話故事情境，促使學生進入角色投入情感，展開豐富的想象。
讓孩子們在合作中學習，互相啟示，體會到合作在生活和學習活動中的意義。
讓孩子們從三年級開始就能夠感受到寫作在生活中的意義和價值，從而了以學習寫作，投入熱情去學習寫作，進行習作實踐。
體現(xiàn)課程整合的思想，將繪畫、手工、游戲性實踐活動、口語交際與寫作有機地整合在一起。
教學準備
ppt課件，小動物的圖片 地圖片等
教學活動流程設(shè)計：
什么叫童話，童話具有什么特點。學生明確適合兒童的語言和思維。擬人化的手法、豐富大膽的想象，簡單而又深刻的道理。
第一步：編童話
想一想：“我們”來干什么了？
課堂上，為學生出示一幅草地上的圖畫。慢慢貼上小動物的.圖片，引導(dǎo)學生觀察思考：
這是在哪里？上面有哪些小動物？再想象一下，它們之間可能會發(fā)生什么？ 讓學生同學自愿組成一個小組，進行討論，交流。啟發(fā)學生想象：小組同學圍坐在一起，想一想，你們這幾個可愛的小動物到這里干什么來了？發(fā)生了怎樣的故事？你們做了些什么？會說些什么話？神態(tài)怎么樣？
第二步：講童話
小組內(nèi)互相交流
口語交際課上，班上召開一次“我們小組的童話游戲”信息發(fā)布會。各小組選一個代表向大家介紹自己小組的游戲是怎么玩的，其他同學作補充。交流完了比一比：看哪個小組的童話游戲最有趣、最吸引人？
然后，請同學思考一下：假設(shè)你們小組的游戲再修改一下，故事情節(jié)會發(fā)生怎樣的變化？每個角色在游戲中說的、做的會有怎樣的改變？
第三步：演童話
到草地上玩一回“童話游戲”
時間活動課上，把學生帶到一片草地上面，讓學生在草地上面分角色來玩童話表演游戲。每個學生都按照自己頭飾代表的一個小動物角色，戴上自己做好的頭飾，按照想象好的情節(jié)，以小組為單位，自己演一演小組內(nèi)商量好的故事。教師提示學生：隨著故事的發(fā)展，事先想象好的情況可能會有變化，大家商量一下角色的變化是否合理，如果合理，游戲中允許跟預(yù)先設(shè)計的有變化，大家細致觀察一下：看哪個角色的變化更有趣味。
第四步：寫童話。把自己小組演的童話劇寫出來
習作課上，布置學生按照交流討論的情況和自己的游戲修改設(shè)想，寫一個“童話游戲劇本”。教師提示學生：所謂劇本，只要寫一個故事就行。然后，以一個小組的想象為例給學生作示范：
──讓學生想象后表述：你就是其中的一個小動物，你們到了哪里？發(fā)生了怎樣的事情？結(jié)果呢？
告訴學生：把每一個小動物怎么說、怎么做的，包括你自己怎么想的，都寫進去，寫的通順、明白就可以了。
寫完了，讓學生自己先讀一讀，看看自己寫的是不是很有趣，有沒有什么問題需要修改？再給小組的同學讀一讀，看看大家是不是喜歡，讓大家提點建議，修改一下。
教師批閱學生習作，對學生的“劇本”提出好的建議。教師批閱的重點是學生的“劇本”中的故事情節(jié)是否完整、故事情節(jié)是否明白具體，角色對話標點是否正確、語句是否通順等。教師批閱后請學生再按照老師的意見改一下。
第五步：改童話
互相修改， “誰喜歡我的劇本？”
學生寫完以后，把自己寫的童話“劇本”貼在教室指定的位置。組織學生閱讀，遇到自己喜歡的劇本就在“劇本”上面做一個表示喜歡的記號。如果哪一個同學的劇本喜歡的人少，教師引導(dǎo)同學去就去問問同學們，為什么不喜歡？讓同學給他提出意見和建議，然后指導(dǎo)這個或這些學生按照同學的意見再進行修改。
為了拓展交流渠道，可以引導(dǎo)學生將“劇本”發(fā)到網(wǎng)上去，寫信寄給手拉手小朋友，寄給雜志社的叔叔阿姨。
童話故事作文 篇7
雞媽媽好不容易生了個寶貝蛋，準備敷蛋讓小寶寶盡快出生，于是就出去找食物儲備起來方便以后吃。
可是回來之后卻發(fā)現(xiàn)雞蛋找不到了，雞媽媽本以為是自己怕蛋丟了放的太隱蔽了，可是找東找西，把家里翻了個底朝天也沒找到，急得她嗚嗚嗚……地哭起來。正好小貓警長從這里路過，見雞媽媽哭的那么傷心，就問:“你遇到什么困難了嗎?說出來看我能不能幫助你?”雞媽媽就把丟蛋的事情告訴了小貓警長，小貓警長來到雞媽媽的屋里屋外探查一翻，心里明白了一大半，對雞媽媽說:“你別著急，我現(xiàn)在就去給把它追回來�！�
小貓急忙開著警車沿路追去，快到小河邊的時候看見一個賊頭賊腦的家伙手里抱著個大雞蛋正在東張西望，可能是小河攔住了他的`去路正急得沒辦法呢。小貓警長沖上去把那家伙給逮住了，原來是小老鼠輝輝啊，這家伙整天游手好閑，好吃懶做，已經(jīng)偷了好幾次東西了，因為狡猾，一直沒被抓住，今天終于落入法網(wǎng)。這時候雞媽媽也來了，看到警長歸還的雞蛋而破涕為笑，問道:“你是怎么看出來小偷是走這條路的?”警長說:“你忘了，昨天剛下過雨，地上的土是濕的，我是順著腳印追過來的�！惫�
故事結(jié)束了，我故事里的主人公還算聰明吧，大家也要向它學習，遇到事情要動腦筋，想辦法哦。
童話故事作文 篇8
有一天，小松鼠到倉庫一看，就大叫起來：“不好啦！不好啦！出大事了！”
當小松鼠一家看見倉庫里留下的鞋印后，便知道核桃是人類偷走的，氣憤極了。
于是，小松鼠一家召集動物們來商討對策�！笆裁�？你們過冬的核桃被人類偷走了？”小兔皺起眉頭，一臉氣惱，“人類只懂不勞而獲，真是太差勁了！”麻雀在枝頭上附和道：“對呢對呢！我們要警告警告人類，不能讓他們太無法無天了！”小松鼠點點頭，說：“大家的心情我們可以理解，但是我們要先禮后兵，爸爸媽媽，森林的兄弟姐妹們，你們聽我說，這需要靠和平鴿的幫助……”
“好！”“好辦法喲！”小動物們紛紛贊同。
和平鴿笑瞇瞇地說道：“我很愿意幫忙�！�
小松鼠拿來紙和筆，在信中寫了：“您好，人類。我是一只小松鼠，我和我的家人在過冬期間自然要有食物的。而你們卻將我們的核桃偷走了。人與動物之間需要互幫互助，而您們卻……”在信封上寫好了他們的住址，遞給和平鴿，和平鴿用小爪子把信抓起來，用翅膀向各位敬了個禮，去送信了。
過了好一會兒，和平鴿終于飛回來了�！靶潘偷搅藛幔俊薄霸趺礃影�？”小動物們著急地問道。和平鴿眨巴著眼睛說：“這兒有封信，你們看！”這回大家才注意到她小爪上的信封。
信中寫著：噢，抱歉，核桃都被吃完了。
隨隨便便的字跡顯得十分隨意，這令動物們非常不舒服。
小松鼠一家既生氣又無奈，只好先去找來核桃做誘餌，并請來了兩只老虎與一頭獅子當幫手，在倉庫旁立了個牌子，寫著：“人類，果實只有自己采得好，不該偷取別家果實。不勞而獲后果自負！”這只是個下馬威。
不出所料，幾天后，又是那群游人，“人類看到這陣勢，呵呵，肯定怕死了！”狐貍“咯咯”地笑道，滿臉不懷好意。
仇人見面，分外眼紅，松鼠一家直瞪著這些人，眼里滿是憤怒�！昂簟鋵嵾@是我們不對�！币淮蟠颂覐囊粋�人的.手中出現(xiàn)，他毫不猶豫地將核桃放在門前，看了眼動物們，抬腿掉頭往人群中走了。松鼠一家及許多小動物一臉詫異，望向他們，他們的臉上各有各的風情：有的充滿歉意；有的是不快，當然是少部分；有的顯得萬分輕松，似一大袋包袱從他們肩膀上卸下。原來，在這幾天里，這些人已經(jīng)考慮過挺久了。
人首先應(yīng)當遵從的，不是別人的意見，而是自己的良心。
童話故事作文 篇9
小白是一只兔子，它有一頭美麗的白發(fā)，潔白如雪。她的一個鼻子聞起來很敏感；她的嘴很小。
然而，小白的眼睛一輩子都是瞎的`。他們總是關(guān)著，什么也看不見。
白云，在天空中慢慢地走著。漂浮，漂浮，漂浮出一條美麗寂寞的線。
小白問媽媽：“天上有什么？”有云。“那么，云是軟的嗎？”可能很軟�！�
“我多么想看到云彩！”
白云，飄得更高。這樣，靠近太陽，
離月球更近。白云就像一個接一個畫的句號。
“云是什么樣子的？”
“就像棉花，柔軟的棉花�！�
“我真的很想飛向天空，觸摸它。”“當你長大了，去吧！”
這時，雞哥走過來說：“你長大了，我和你一起去好嗎？”
“很好！”
季大哥抱著小白，慢慢地搖著小白。小白漸漸睡著了。
媽媽對小雞哥說：“你真好�！�
季大哥說：“這是件小事�！�。
“兔媽媽，小白睡著了。請輕輕抱著她入睡！”
“好的�！�
說完，媽媽換了小白抱過去。我聽到小白在夢中喃喃地說：
“白云，白云，我看到你了，你真的很溫柔，你真的……”
啊，白云，白云
童話故事作文 篇10
20xx年到了，螞蟻王國變成了唯一的國家。
有一天，出現(xiàn)了一只小蜜蜂，頭上長著兩個長長的東西，是什么都不知道，手上拿著一個盆子用來采集花蜜，后面長著一個很尖的'棒子，是用來盯人的。
后來，七星瓢蟲、蜘蛛、跳蚤、還有很多蟲子看著這只小蜜蜂跑到了螞蟻王國，那只小蜜蜂一直跟著它們走，叫的蟲子們雞飛狗跳一樣的來到了螞蟻王國向公主求救。
一群螞蟻來到了門口，看見了小蜜蜂，公主見了也嚇了一大跳，忽然有一只小螞蟻向前走，叫起了小老師，螞蟻們聽了，高興地笑了，“來它是你的老師啊“！
那只小螞蟻幫助了蟲蟲們。
【童話故事作文】相關(guān)文章：
童話故事作文04-19
童話故事作文04-19
童話故事作文04-22
童話故事作文04-23
童話故事作文04-25
童話故事作文04-26
童話故事作文04-26
童話故事作文04-28
童話故事作文05-01
童話故事作文05-03