童話故事作文優(yōu)選5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的童話故事作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
童話故事作文 篇1
兔媽媽有兩個(gè)小孩，一個(gè)叫小灰兔，另一個(gè)叫小白兔。
有一天，兔媽媽去采蘑菇。小灰兔和小白兔去參加森林里的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
小灰兔找了小烏龜當(dāng)對(duì)手。烏龜跑得慢吞吞的，小灰兔跑得很快，一下子就到了終點(diǎn)。小白兔和小馬比，小馬跑得可真快啊，一溜煙就不見(jiàn)了。小白兔用盡全力，怎么也趕不上去，小白兔跑輸了。
小白兔和小灰兔回到家，兔媽媽也回到了家。小灰兔得意洋洋地說(shuō)：“我和小烏龜比跑步，我的`了第一名�！毙“淄秒y為情地說(shuō)：“我跑不過(guò)小馬�！蓖脣寢寘s把蘑菇獎(jiǎng)給了小白兔，兔媽媽說(shuō)：“小白兔敢和高人比，很能干�！�
童話故事作文 篇2
嗨!朋友們好!我是一個(gè)小巧玲瓏的卷筆刀，我就住在一位小主人的房間里。告訴你們，小主人對(duì)我可好了，每天都把我擦得干干凈凈的。
如果你們不認(rèn)識(shí)我，那你可要記住了：我身上穿著一件引人注目的淡綠色外衣，衣服上繡著一只水靈的老鼠天使，老鼠天使張開(kāi)她那潔白的翅膀，在閃著金光的星星中間快樂(lè)地飛翔著，她要把幸福和美好帶給人間。
我的頭光滑光滑的，在燈光下發(fā)出柔和的光芒，頭上長(zhǎng)著兩只小觸角。我的背后有一個(gè)逗號(hào)形的'搖手，肚子上的臍眼外有一圈圈的紋路。當(dāng)我的小主人把我兩只小觸角捏攏，臍眼就會(huì)打開(kāi)，主人把鈍鈍的鉛筆塞進(jìn)去，飛快地轉(zhuǎn)起小搖手，不一會(huì)兒，鉛筆就變得又尖又細(xì)，小主人又可以放心地寫(xiě)功課了。當(dāng)然，那些七零八落的筆屑便成了我的美餐，有時(shí)候，我生起氣來(lái)，連鉛筆芯也吞進(jìn)肚子里。
你瞧，我就是那么頑皮，那么惹人喜愛(ài)。
童話故事作文 篇3
刺猬聽(tīng)說(shuō)烏龜在賽跑比賽中贏了兔子，決定去跟烏龜比一比。
比賽那天，他們來(lái)到一個(gè)小山坡上。許多小動(dòng)物也趕來(lái)了，像趕節(jié)日的盛會(huì)。他們請(qǐng)大象伯伯和小猴當(dāng)裁判。
比賽開(kāi)始了。大象伯伯一聲令下，小猴發(fā)令槍“砰”的一聲響，它們一個(gè)爬，一個(gè)滾，各自向終點(diǎn)奔去。旁邊的`拉拉隊(duì)使勁歡呼起來(lái)。
刺猬比烏龜“跑”得快。它來(lái)到山腳下，路旁有一棵非常大的蘋(píng)果樹(shù)，紅艷艷的蘋(píng)果壓彎了大樹(shù)的腰，一直垂到地上。幾個(gè)熟透了的蘋(píng)果落在地上，發(fā)出誘人的香味。刺猬打起了它的如意算盤(pán)。他想：冠軍的金牌我是拿定了，何不趁現(xiàn)在背幾個(gè)蘋(píng)果到終點(diǎn)，慶祝慶祝自己呢。
于是，它就在蘋(píng)果堆里打了個(gè)滾，背上刺了好幾個(gè)蘋(píng)果。接著，刺猬又開(kāi)始爬坡了，可是，越爬越累，越爬越慢……刺猬實(shí)在堅(jiān)持不下去了，累得趴在地上不動(dòng)了。
不一會(huì)兒，烏龜爬上來(lái)，看見(jiàn)刺猬在地上一動(dòng)也不動(dòng)，口冒白沫，直喘粗氣。它二話沒(méi)說(shuō)，背上刺猬一步步地越過(guò)終點(diǎn)，向醫(yī)院爬去……
頓時(shí)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上掌聲如雷。小動(dòng)物們紛紛跑來(lái)，向?yàn)觚敱硎咀ＹR。童話故事作文300字童話故事作文
童話故事作文 篇4
童話故事是兒童文學(xué)的一種。通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象、反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。一般故事情節(jié)神奇曲折，生動(dòng)淺顯，對(duì)自然物往往作擬人化的描寫(xiě)，能適應(yīng)兒童的接受能力。
童話故事的主旨 童話故事的主旨是教人勇敢、熱情、善良、樂(lè)觀、慈愛(ài)，反對(duì)卑鄙、怯懦、邪惡、虛偽的反義詞。
童話故事分類(lèi) 從表現(xiàn)方法來(lái)看，童話故事大致分為超人體童話、擬人體童話和常人體童話三種。但這三者并非截然分開(kāi)的，有時(shí)互有聯(lián)系。也就是說(shuō)，在一篇童話中，可能既有常人體表現(xiàn)方法，也有擬人體表現(xiàn)方法。以此類(lèi)推，其它也是如此。 從表現(xiàn)題材上看，童話（大概念的“童話”）又分為科學(xué)童話 （又稱“知識(shí)童話”）和文學(xué)童話（又稱“品德童話”）兩類(lèi)。而平時(shí)所說(shuō)的“童話”則默認(rèn)為“文學(xué)童話”。
童話故事作文是新興起的一個(gè)文學(xué)。童話，作為孩子們最早接觸的文學(xué)樣式，從抱在媽媽?xiě)牙锞烷_(kāi)始接受；進(jìn)入幼兒園，接觸的玩具是動(dòng)物玩具，聆聽(tīng)的故事是動(dòng)物故事，。作為一個(gè)現(xiàn)代孩子，生活在信息化的社會(huì)中，常常借助電視來(lái)觀察世界，了解世界，而動(dòng)畫(huà)片又是首選節(jié)目。 童話作品中那種充滿離奇的想象力，那種真善美與假丑惡的較量，那種對(duì)茫茫宇宙憧憬著的神秘感，就這樣無(wú)聲無(wú)息地在他們幼小而又充滿好奇的心中留下了難以忘懷的記憶。小學(xué)生寫(xiě)作的初始階段，應(yīng)“特別強(qiáng)調(diào)情感態(tài)度方面的因素”把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的興趣和自信，讓學(xué)生愿意寫(xiě)作，熱愛(ài)寫(xiě)作，變“要我寫(xiě)”為“我要寫(xiě)”。興趣是最好的老師，讓學(xué)生寫(xiě)作文，先要有寫(xiě)作興趣，而童話作品中的`新、奇、樂(lè)正好為小學(xué)生打開(kāi)了一扇充滿寫(xiě)作趣味的窗口。從這個(gè)窗口望去，幾乎全是他們喜歡的內(nèi)容，常常會(huì)讓這些天真可愛(ài)的孩子們欲罷不能。 給孩子打開(kāi)了一扇窗，迷人的風(fēng)景印入眼簾，清新的空氣沁入心脾。在這樣的氛圍里，孩子們健康地成長(zhǎng)著，成長(zhǎng)得更加茁壯。阿拉伯神話中的阿里巴巴曾經(jīng)用“芝麻開(kāi)門(mén)”的咒語(yǔ)開(kāi)啟了通向獲取財(cái)寶的神秘大門(mén)，我相信，我們也能用童話故事這根神奇的魔棒敲開(kāi)小學(xué)生作文創(chuàng)新的大門(mén)，獲得意想不到的教學(xué)效果。
童話故事作文 篇5
從前，在一個(gè)悠悠蔥蔥的大森林里住著三只小豬。
一天，媽媽說(shuō)：“你們都長(zhǎng)大了，不能再靠媽媽生活了，趕快出外面學(xué)一學(xué)怎樣生活吧！”小豬們聽(tīng)了高高興興地?fù)旌冒?zhǔn)備明天的起程。
這天，小豬們拿好干糧就出發(fā)了。一直走啊走，已經(jīng)到了下午了。老大就說(shuō)：“那么晚了，趕緊蓋一間房子就休息吧！”其余兩只小豬都同意了。老大隨便拿一些稻草起了一間房子，里面沒(méi)有一件像樣的家具。鋪了一些稻草就睡了。老二拿了一些木頭，也隨便起了間屋子，里面只有一張桌子和一張凳子質(zhì)量沒(méi)怎么好。老三呢就認(rèn)認(rèn)真真用一些水泥鋪在上面，想起一座結(jié)實(shí)的'房子。老大和老二看見(jiàn)了就說(shuō)：“那用這么麻煩呀，隨便起一間就算了嘛�！崩先突卮穑骸安徽J(rèn)真怎么行，萬(wàn)一有大灰狼來(lái)了，我們豈不是泡湯了嗎？”
第二天，大灰狼聽(tīng)說(shuō)小豬們就住在附近。就馬上跑去捉小豬。一開(kāi)始來(lái)到了老大的房子前，大灰狼深深吸了一口氣，一吹，老大的房被吹爛了。老大看見(jiàn)是大灰狼就馬上跑到了老二的房子，大灰狼又深深吸了一口氣，一吹，沒(méi)吹動(dòng)。大灰狼用力一推，老二的房子倒了。兩只小豬跑到老三的房子里，老三見(jiàn)兩位哥哥如此慌張就問(wèn)：“兩位哥哥為何如此慌張？”
老大如實(shí)告訴了老三。老三連忙安慰?jī)晌桓绺缯f(shuō)：“別怕，大灰狼不回進(jìn)來(lái)的�！贝蠡依莵�(lái)到老三門(mén)前又吹，又撞，房子還是不倒。大灰狼準(zhǔn)備從煙囪里爬進(jìn)去，老三看穿了大灰狼的把戲。就和兩位哥哥把一鍋熱水放在煙囪下面，大灰狼一跳下來(lái)被燙死了。
從此以后，那兩位豬哥哥再也不懶惰了。
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