童話故事作文

時間：2026-01-11 21:12:34 童話故事作文我要投稿

童話故事作文經(jīng)典9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的童話故事作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

童話故事作文經(jīng)典9篇

童話故事作文篇1

　　從前有個巨人，他有一個又大又美麗的花園，花園里不僅有各種樹木，還有許多奇花異草。巨人有一個好朋友——小鳥，她住在巨人花園里的一棵大榕樹上。

　　一天，陽光明媚，巨人正與小鳥在花園里聊天。他隱約看見有一個小黑點在向花園走來，就請小鳥去看看。小鳥撲楞著翅膀飛走了，過了一會兒，小鳥飛了回來：“是一個小木偶�！�

　　巨人最喜歡小孩子了，他等小木偶走近了，連忙迎上去，想邀請小木偶來花園玩。他看見小木偶愁眉不展的，就關(guān)切地問：“小木偶，你怎么啦？是什么地方不舒服嗎？”

　　小木偶看了看巨人，眼里漸漸含滿了淚水，巨人急忙說：“別哭別哭�。〕隽耸裁词铝�？”小木偶一癟嘴，“哇”地哭出聲來：“我的爸爸——老木匠得了重病，醫(yī)生說要用七色花和三葉草，才能治好我爸爸的病，可是我上哪里去找這些藥��？嗚……嗚……”

　　巨人聽著聽著，也皺起了眉頭，眉心都擠出了一個“川”字，但他還是安慰小木偶說：“別著急，我們大家一起想辦法，一定能治好你爸爸的。你看，我的花園里有那么多的奇花異草，說不定就能找到七色花和三葉草呢！”小木偶這才止住了哭泣。

　　小木偶跟著巨人來到了花園，他顧不上欣賞美景，就開始仔仔細(xì)細(xì)地搜尋起來。小鳥個頭小，動作靈活，也鉆在花草間幫著找。突然，從草木深處傳來了小木偶興奮的叫喊聲：“我找到啦！我找到三葉草啦！快看��！”巨人站起身，伸出大手把小木偶從草叢中輕輕地提了出來，小木偶興奮得臉都紅了，手里緊緊地攥著一株有著三片圓葉子的`小草。

　　“哦！這就是三葉草呀！行，我再幫你多找?guī)卓�！”小鳥說著又鉆進(jìn)了草叢中，不一會兒，就銜來了好幾株三葉草。

　　“嗯！三葉草已經(jīng)找到了，現(xiàn)在要找七色花了�！本奕艘贿呎碇~草一邊說。

　　“我去，我飛得高，眼睛尖�！毙▲B又騰空而起，她在花園上空轉(zhuǎn)了幾個圈，突然尖聲叫起來：“看！看！那個角落里是不是七色花��？”巨人抱著小木偶一個箭步跨到了花園的那個角落，那里果然盛開著幾朵美麗異常的花朵，七片花瓣分別是紅橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色。

　　“七色花！七色花！”小木偶激動得嘴唇都發(fā)抖了，他走上前去，輕輕地摘下七色花，把它們和三葉草一起，小心翼翼放進(jìn)了背包，然后，充滿感激地向著巨人和小鳥深深地鞠了一躬：“謝謝你們！謝謝！我的爸爸得救了！”說完，飛快地向家的方向跑去。

　　巨人和小鳥目送著小木偶的遠(yuǎn)去的背影，長長地舒了一口氣，笑了。

童話故事作文篇2

　　從前，有兩只小鳥，一只叫天天，一只叫暖暖。它們過著自由自在的生活。每天早上，它們到枝頭清清嗓子，然后出去捉蟲子。

　　過了一段日子，他們厭煩了這樣的生活。小鳥天天說：“我們每天不是捉蟲子就是飛來飛去，多無聊��！”小鳥暖暖說：“就是啊，每天都是同樣的生活，沒新意！”它們抱怨來抱怨去，突然，暖暖叫道：“我知道怎么辦啦！我們學(xué)點特長，跟別的'小鳥不一樣，就好玩了！”“那我們學(xué)什么好呢？”天天問暖暖。暖暖說：“我想學(xué)游泳。在水中游來游去，很涼快。”天天說：“那我就學(xué)跑步。速度快了，捉蟲子就容易多了！”“好，等我們都學(xué)藝成功，就比一場，看是跑的速度快，還是游的速度快�！迸吞焯旒s定，三年后，在小河邊比賽。

　　三年很快就過去了，天天和暖暖如約來到小河邊，馬上開始了比賽。暖暖在水里游得遙遙領(lǐng)先，天天在岸邊賣力地追著，直到比賽結(jié)束，都沒有追上暖暖。原來，這三年天天每天在家里大吃大喝，覺得無聊了，才到外面隨便跑跑。暖暖每天都在小河里練習(xí)游泳，所以游得特別快。也因為它們的特點，天天變成了一只雞，暖暖變成了一只鴨。

　　暖暖意味深長地對天天說：“只有刻苦鍛煉，才能取得成功��！”

童話故事作文篇3

　　森林里千年一遇的動物宴會開始了。

　　國王命令大家趕快舉辦宴會，宴會一切需要準(zhǔn)備的，不，也就是必備的物品全部準(zhǔn)備好了。

　　宴會開始了，動物們開開心心的吃美味的東西，看精彩的節(jié)目，場面簡直是熱火朝天。

　　一輪精彩的節(jié)目過后，國王打算在森林里選出一個守護(hù)天使，永遠(yuǎn)守護(hù)森林的安寧和繁榮。

　　國王問他的十二位大臣，每位大臣都說自己是最厲害的.，可以勝任。除了雞。

　　鼠說：大王，我速度敏捷，可以讓人防不勝防。

　　這時，猴搶著說：大王，我速度也很敏捷，還會上樹呢，鼠不會比過我的。

　　牛又說：你上樹又能怎么樣，我都能把樹連根拔起。

　　虎也說：我能把牛的蹄子給咬破，所以我比牛厲害。

　　龍不服氣了：大王，我能把老虎纏住，并且活活勒死，我是最強(qiáng)的。

　　十二生肖你一言我一語，吵得國王心煩意亂，這時國王發(fā)現(xiàn)了雞一直穩(wěn)穩(wěn)地坐在那里。

　　國王立刻讓大家安靜起來，點名讓雞回答。

　　雞有些害羞地說：我只能把他們的眼睛啄破。

　　國王想：如果眼睛啄破了，那不就是勝了嗎？

　　于是，國王宣布雞為守護(hù)天使。

　　從此，有了雞的守護(hù)，森林永遠(yuǎn)安寧了。

童話故事作文篇4

　　3月12日是植樹節(jié)，這天小猴和小熊帶著樹苗去山坡上種樹。

　　小熊不會種樹，小猴教它，小猴說：先把樹苗放進(jìn)坑里，再把土蓋上。小熊按小猴說的'辦法，它們一起栽了很多的樹，有桃樹、梨樹、棗樹、桔樹，還有竹子。小樹苗栽好后，它們每天都要給小樹苗澆水，精心地呵護(hù)小樹苗。

　　幾年后，樹長大了，開了花，結(jié)了果，小猴小熊真高興。小熊為了報答小猴，從樹上摘了幾個桃子給小猴吃，小猴也在樹林子里玩耍，享受著它們辛勤勞動創(chuàng)造的美好的環(huán)境。

童話故事作文篇5

　　很久以前，哈里國的國王有很多王子，就是缺少一個公主。王后也很想讓自己生一個公主，她想：怎么才能讓自己有一個公主呢？她讓仆人陪她去觀音廟上香，祈求觀音娘娘保佑她生一個公主。說也奇怪，她在觀音廟上了香回到皇宮不久，發(fā)現(xiàn)自己懷孕了。有一天晚上，她做了一個夢，夢見觀音娘娘對她說：“我已經(jīng)給你把公主送去了，你要珍惜，你要多做善事，祈求上蒼給你一個漂亮、可愛、聰明伶俐的小公主�！钡诙煸缟�，王后醒來想到她做的夢，就對國王說：“咱們的國家現(xiàn)在雖說是不受外來侵略，但連年遭災(zāi)，有許多災(zāi)民缺吃少穿。我昨晚做了個夢，夢見觀音娘娘讓我多做善事，行善積德，我們就會生下一個可愛漂亮的公主。王后說：“咱們把國庫里的糧食發(fā)放給災(zāi)民，讓他們度過災(zāi)荒，讓大臣們把他們家里多余的衣服捐給災(zāi)民，讓災(zāi)民渡過寒冬。這些不就是我們做了善事了嗎！我們這樣，災(zāi)民會感謝我們的，得民心者得天下。災(zāi)民度過災(zāi)荒，他們更會擁護(hù)我們的，我們的國家就會國富民強(qiáng)了，我們何樂而不為呢？”

　　國王聽了王后的話以后，號召所有的大臣捐衣捐物，救濟(jì)災(zāi)民。把國庫里的糧食發(fā)放給災(zāi)民，災(zāi)民解決了溫飽問題，更加愛戴他們的國王了。

　　過了一段時間，王后果然生下了一個可愛、漂亮、人見人愛的小公主。國王和王后十分高興，哈里國舉國歡慶，慶祝公主的誕生。國王給公主取名叫“麗娜”。就在同一天里，國王最寵愛的大臣，他的妻子也生了個女孩，長得也很可愛、漂亮，大臣便把她叫做“美娜”。人們都說：“她們倆很像一對孿生姐妹�！彼齻儍蓚€也是經(jīng)常在一起玩耍，成了形影不離的好姐妹。兩個孩子慢慢的長大了，她們變成了兩個善良的女孩子，經(jīng)常接濟(jì)窮人。她們外出游玩，看到衣服破舊的女孩子，她們就把她們的.衣服送給她們。有一次，她們遇見一個女孩，女孩的爸爸因病去世，女孩沒有錢埋葬爸爸，就準(zhǔn)備把自己賣給有錢人家做丫鬟，被她們看到，她們把她們身上帶的錢全部送給女孩，讓她埋葬爸爸。還讓隨從馬上回去又取了些銀兩，送給女孩度日。女孩千恩萬謝，感謝她們的仁慈、善舉。

　　又有一次，她們?nèi)擦掷锿�，大森林的美麗風(fēng)景太吸引她們了，她們在大森林里唱�。√。。ǔ�、跳啊……）玩得很開心。等她們玩夠了，想要回家。可是，怎么也找不到回家的路，她們迷路了。她們走啊走，還是找不到回家的路。這時，從森林里走出一個美麗的仙女，她對麗娜公主和美娜小姐說：“你們別著急，我有辦法送你們回去，可你們得回答我提出的問題，回答對了我馬上讓你們回家�！丙惸裙骱兔滥刃〗阏f：“什么問題，快說��！”那個美麗仙女說：“我是花仙子，我看到你們迷了路，準(zhǔn)備幫你們的忙。其實我的問題很簡單，我想問你們未來的理想是什么？你們要回答的完美，我還能滿足你們提出的三個愿望”。麗娜公主和美娜小姐笑著回答說：：“我們未來的理想是，讓天下所有的人都能夠過上美滿幸福的生活。”“還有我們的愿望是：第一，讓我們找到回家的路。第二，讓我們姐妹的友誼永遠(yuǎn)保持下去，第三，讓我們?nèi)⑸弦晃挥⒖∑恋耐踝�。”花仙子笑著答�?yīng)了他們的愿望，并對她們說：“你們真是兩個善良可愛的女孩”，說著就把她們送回家了。

　　她們的第二個愿望也實現(xiàn)了，麗娜公主和美娜小姐他們嫁給了一對雙胞胎弟兄，她們的友誼一直保存到永久永久…… 她們的第三個愿望也實現(xiàn)了，國家舉行慶典舞會，有一對雙胞胎王子出現(xiàn)，麗娜公主和美娜小姐便選中了那兩位王子，不久，兩人便在同一天舉行了婚禮。在結(jié)婚的那天，花仙子又出現(xiàn)了，她說：“你們是世界上最漂亮、最善良的兩位姑娘！這都是因為你們有顆善良的心，善良是一種美德，善良可以創(chuàng)造一切！愿你們天長地久！永遠(yuǎn)幸福！

童話故事作文篇6

　　一天，小老鼠外出覓食，不小心中了機(jī)關(guān)，被關(guān)進(jìn)了捕鼠器。一頭路過的獅子把它救了出來。小老鼠向它敬禮，并感激的表示：“本人將銘記你的大恩，日后一定報答。”

　　獅子感到好笑，說：“老弟，你一只小小的耗子還能幫我什么忙？”

　　一個星期后，獅子掉進(jìn)獵人埋伏的.獸網(wǎng)。他又蹦又跳大吼大叫也不頂用。小老鼠聽到獅子的吼聲，趕來安慰它說：“請您稍候一會兒，現(xiàn)在該我來搭救您了�！豹{子說：“你連把刀子都沒有……”小老鼠沒有再說什么，用牙把網(wǎng)子啃了個大窟窿。獅子很快鉆出了獸網(wǎng)，他高興的喊了一聲：“自由萬歲！”

童話故事作文篇7

　　“啄木鳥行動”開始了！聽到這個新名詞你或許不明白這是怎么回事吧？告訴你啄木鳥專除害蟲，咱們的“啄木鳥行動”呀，是上街找錯別字。（

　　飛呀飛，啄木鳥來到一家雪糕店，那里沒有一個人來買，而別的雪糕店卻有許多人買，啄木鳥十分納悶，覺的這里一定有害蟲在搞鬼，于是它看了看雪糕店的大牌子，原來是把雪糕的“糕”寫成了羊羔的“羔”，落了一個“米”字旁就會讓大家疑惑，不認(rèn)是這種東西，因此誰也不回來買，啄木鳥加上了一個“米”字旁，不一會兒就有不少人來買雪糕，店主掙的錢是越來越多了。

　　啄木鳥又來到了一家武道館，不少女孩子都進(jìn)去想學(xué)舞蹈，但是館長確實教舞刀的，所以減去的人都出來了，聲調(diào)別館長搞錯了，因此字也寫錯了，館長在館內(nèi)自言自語，：“為什么我是舞刀的卻吸引了一大群女孩子來學(xué)舞蹈的呢？”啄木鳥馬上把舞蹈的'“舞”改成了舞刀的“刀”了，不久不少人都來學(xué)習(xí)舞刀，不少人都成了館長的徒弟。

　　在動物園里，把大猩猩寫成了大星星在一個牌子上，使得許多人嘲笑，動物園園長還不知道是為什么，啄木鳥馬上把所別字給改正了過來。

　　他又來到了一家理發(fā)店，把理發(fā)的“理”寫成了里面的“里”，使得店主掙的錢十分少，啄木鳥吧錯別字改正了過來。

　　接著啄木鳥又去了許多地方，改正了許多錯別字：車庫的“庫”寫成了褲子的“褲”，衣服的“衣”寫成了依靠的“依”，廁所的“廁”，寫成了測試的“測”，網(wǎng)吧的“網(wǎng)”寫成了來往的“往”，居委會的“委”寫成了尾巴的“尾”，學(xué)校的“�！睂懗闪诵⒕吹摹靶ⅰ�，教師的“教”寫成了交流的“交”，超市的“超”寫成了炒菜的“炒”，啄木鳥把這些錯別字都一一改正了過來。

　　今天的“啄木鳥行動”收獲可真不小，我們找到的錯別字不下20個。錯別字滿街都是，嚴(yán)重地影響了市容。懇請叔叔阿姨們規(guī)范地書寫，早日使祖國的文字規(guī)范化。

童話故事作文篇8

　　小學(xué)生的夢幻世界是心靈世界的一個突出特點，小學(xué)最寶貴的思維物質(zhì)是善于想象和幻想。下面為大家分享了童話故事作文教案，希望對老師有幫助！

　　教學(xué)設(shè)計思想：

　　學(xué)生進(jìn)入一種童話故事情境，促使學(xué)生進(jìn)入角色投入情感，展開豐富的想象。

　　讓孩子們在合作中學(xué)習(xí)，互相啟示，體會到合作在生活和學(xué)習(xí)活動中的意義。

　　讓孩子們從三年級開始就能夠感受到寫作在生活中的意義和價值，從而了以學(xué)習(xí)寫作，投入熱情去學(xué)習(xí)寫作，進(jìn)行習(xí)作實踐。

　　體現(xiàn)課程整合的思想，將繪畫、手工、游戲性實踐活動、口語交際與寫作有機(jī)地整合在一起。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　ppt課件，小動物的圖片地圖片等

　　教學(xué)活動流程設(shè)計：

　　什么叫童話，童話具有什么特點。學(xué)生明確適合兒童的語言和思維。擬人化的手法、豐富大膽的想象，簡單而又深刻的道理。

　　第一步：編童話

　　想一想：“我們”來干什么了？

　　課堂上，為學(xué)生出示一幅草地上的圖畫。慢慢貼上小動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考：

　　這是在哪里？上面有哪些小動物？再想象一下，它們之間可能會發(fā)生什么？讓學(xué)生同學(xué)自愿組成一個小組，進(jìn)行討論，交流。啟發(fā)學(xué)生想象：小組同學(xué)圍坐在一起，想一想，你們這幾個可愛的小動物到這里干什么來了？發(fā)生了怎樣的故事？你們做了些什么？會說些什么話？神態(tài)怎么樣？

　　第二步：講童話

　　小組內(nèi)互相交流

　　口語交際課上，班上召開一次“我們小組的童話游戲”信息發(fā)布會。各小組選一個代表向大家介紹自己小組的游戲是怎么玩的，其他同學(xué)作補(bǔ)充。交流完了比一比：看哪個小組的童話游戲最有趣、最吸引人？

　　然后，請同學(xué)思考一下：假設(shè)你們小組的游戲再修改一下，故事情節(jié)會發(fā)生怎樣的變化？每個角色在游戲中說的、做的會有怎樣的改變？

　　第三步：演童話

　　到草地上玩一回“童話游戲”

　　時間活動課上，把學(xué)生帶到一片草地上面，讓學(xué)生在草地上面分角色來玩童話表演游戲。每個學(xué)生都按照自己頭飾代表的一個小動物角色，戴上自己做好的頭飾，按照想象好的情節(jié)，以小組為單位，自己演一演小組內(nèi)商量好的故事。教師提示學(xué)生：隨著故事的發(fā)展，事先想象好的情況可能會有變化，大家商量一下角色的變化是否合理，如果合理，游戲中允許跟預(yù)先設(shè)計的有變化，大家細(xì)致觀察一下：看哪個角色的變化更有趣味。

　　第四步：寫童話。把自己小組演的童話劇寫出來

　　習(xí)作課上，布置學(xué)生按照交流討論的情況和自己的游戲修改設(shè)想，寫一個“童話游戲劇本”。教師提示學(xué)生：所謂劇本，只要寫一個故事就行。然后，以一個小組的想象為例給學(xué)生作示范：

　　──讓學(xué)生想象后表述：你就是其中的一個小動物，你們到了哪里？發(fā)生了怎樣的事情？結(jié)果呢？

　　告訴學(xué)生：把每一個小動物怎么說、怎么做的，包括你自己怎么想的，都寫進(jìn)去，寫的通順、明白就可以了。

　　寫完了，讓學(xué)生自己先讀一讀，看看自己寫的是不是很有趣，有沒有什么問題需要修改？再給小組的同學(xué)讀一讀，看看大家是不是喜歡，讓大家提點建議，修改一下。

　　教師批閱學(xué)生習(xí)作，對學(xué)生的.“劇本”提出好的建議。教師批閱的重點是學(xué)生的“劇本”中的故事情節(jié)是否完整、故事情節(jié)是否明白具體，角色對話標(biāo)點是否正確、語句是否通順等。教師批閱后請學(xué)生再按照老師的意見改一下。

　　第五步：改童話

　　互相修改， “誰喜歡我的劇本？”

　　學(xué)生寫完以后，把自己寫的童話“劇本”貼在教室指定的位置。組織學(xué)生閱讀，遇到自己喜歡的劇本就在“劇本”上面做一個表示喜歡的記號。如果哪一個同學(xué)的劇本喜歡的人少，教師引導(dǎo)同學(xué)去就去問問同學(xué)們，為什么不喜歡？讓同學(xué)給他提出意見和建議，然后指導(dǎo)這個或這些學(xué)生按照同學(xué)的意見再進(jìn)行修改。

　　為了拓展交流渠道，可以引導(dǎo)學(xué)生將“劇本”發(fā)到網(wǎng)上去，寫信寄給手拉手小朋友，寄給雜志社的叔叔阿姨。