童話故事作文大全[7篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的童話故事作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

童話故事作文 篇1

　　蛇！蛇！蛇！

　　本杰明對(duì)蛇的了解勝過世界上的任何東西！這就是人們?yōu)槭裁唇兴�“蛇人”的原因。他所想的，所做的，都是關(guān)于蛇的東西！

　　當(dāng)其他的孩子玩耍的時(shí)候，他正在抓蛇，當(dāng)其他的孩子在動(dòng)畫片的時(shí)候，他在看關(guān)于蛇的節(jié)目，甚至當(dāng)其他的孩子睡著，夢(mèng)到足球或者巧克力冰淇淋的時(shí)候，他正微笑著，抱著他的蛇入睡。

　　所有的孩子都覺得他很奇怪，所以總是離他非常遠(yuǎn)。

　　他們說：“蛇是很討厭的東西，本杰明更討厭！”

　　比這更糟糕的是，他的學(xué)習(xí)成績(jī)非常不好。

　　就像數(shù)學(xué)課，他的老師問他：“如果三只小兔子跟隨六只小兔子進(jìn)了山洞，那么一共有多少只兔子呢？”

　　本杰明開始動(dòng)腦思考：兔子，兔子，我對(duì)兔子一無所知，為什么不問我什么比蟒蛇還要大？為什么不問我什么比毒蛇更兇猛？為什么要問我兔子？

　　下課鈴響了，同學(xué)們都在開心的笑著，和往常一樣的。

　　但是有一天，這個(gè)笑聲停止了。事實(shí)上，事情很嚴(yán)重。

　　事情的起因是老師留了一個(gè)作業(yè)，那就是要同學(xué)們充分的發(fā)揮自己的想象力來寫一篇關(guān)于蝴蝶的作文。

　　同學(xué)們都開始低頭寫，除了本杰明。

　　他可以想象在沙漠中的蛇，他可以想象在海洋中的'蛇，但他就是無法想象飛來飛去的東西！

　　老師看著本杰明，搖了搖頭。

　　下課鈴響了，老師非常生氣的說：“我看到你根本沒有寫任何東西！”

　　本杰明低下了頭，同學(xué)們都笑著跑出了教室。

　　來到了操場(chǎng)，同學(xué)們都嚇得僵在了那里。他們看到一只帶著斑點(diǎn)的蛇像一個(gè)眼鏡蛇一樣定在那里，隨時(shí)準(zhǔn)備攻擊！

　　老師聽到了同學(xué)們的哭聲，跑到了操場(chǎng)。

　　可是她剛看到了蛇，就嚇得昏倒了。

　　校長(zhǎng)聽到聲音，也跑到了操場(chǎng)。

　　但是他又驚叫著跑回了辦公室。他發(fā)著抖，給警察打了電話。

　　警察很快開著警車來了，他們準(zhǔn)備行動(dòng)了！

　　但是看到了蛇，他們都不敢下車了。蛇齜著牙準(zhǔn)備攻擊他們，所有的人都很害怕，沒人敢出聲音。

　　學(xué)校有了危險(xiǎn)，現(xiàn)在，誰(shuí)可以幫助他們呢？

　　最終，小安妮打破了沉默。她小聲的說：“叫本杰明來怎么樣，他是蛇人，也許他可以幫助我們呢！”

　　大家想了想，都點(diǎn)頭說：“對(duì)，本杰明是蛇人，他最了解蛇了！”

　　老師醒了過來，對(duì)他們說：“本杰明在教室�！比缓笥只枇诉^去。

　　很快，一個(gè)警察下車了，去教室找到本杰明，對(duì)他說：“孩子，我不知道為什么，但是大家都說你可以幫助他們，快去吧，外面有一只眼鏡蛇！”

　　“你是說眼鏡蛇嗎？”本杰明的眼睛亮了起來，笑著問。

　　“是。。是啊”，警察結(jié)結(jié)巴巴的說。

　　本杰明勇敢的走出了教室，像一個(gè)英雄一樣。

　　他準(zhǔn)備好戰(zhàn)斗了，所有的人都喊著他的名字：“本杰明，本杰明，本杰明�！�

　　本杰明自信的走到操場(chǎng)，他看著眼鏡蛇，他們的眼睛對(duì)視著，很快的，眼鏡蛇的頭開始膨脹變大，成了一個(gè)圓形，準(zhǔn)備要攻擊了！

　　每個(gè)人都喘著氣！

　　這時(shí)本杰明突然用一個(gè)閃著亮光的東西刺了過去，精確的刺到了眼鏡蛇，然后成功的捉住了它，并且把它快要死掉的身體拋向空中。

　　大家歡呼了起來！

　　校長(zhǎng)從樹后面走了出來，摸了摸本杰明的頭，警察送給本杰明一個(gè)勛章，同學(xué)們給本杰明一個(gè)大大的擁抱，就連老師也搖晃著她的手帕說：“本杰明，做得好！”

　　從那天開始，事情開始不一樣了。

　　在數(shù)學(xué)課上，老師問本杰明：“如果3只蛇跟著6只蛇進(jìn)了山洞，那一共有幾只蛇呢？”

　　“9只！”本杰明很快答道。大家都鼓起了掌。

　　在寫作課上，老師不再讓同學(xué)們寫蝴蝶了，而是讓他們寫蛇。本杰明很快寫了一篇5頁(yè)的作文�，F(xiàn)在，他非常愛上課！

　　演講課、藝術(shù)課、所以的都是關(guān)于蛇、蛇！

　　但是最棒的還是講故事課，尤其到了本杰明的時(shí)候，現(xiàn)在大家都覺得蛇是非常了不起的動(dòng)物！

　　除了……他們的老師！

童話故事作文 篇2

　　大家好，這里是子辰說新聞，我是主持人田子辰，今天我們要討論的重點(diǎn)是有關(guān)小鴨子，那么在小鴨子的身上又會(huì)發(fā)生哪些趣事呢？讓我們一起來看一下吧！

　　這是發(fā)生在9月29日的事情：一群憨態(tài)可鞠的鴨子，無憂無慮的生活在農(nóng)家小院，它們成天在草木蔥蘢的村莊內(nèi)悠哉游哉地踱來踱去，在清波蕩漾的小溪內(nèi)歡天喜地地游著泳，好不悠閑，突然，一隊(duì)“不速之客”出現(xiàn)在溫哥華街頭的馬路上，沒錯(cuò)，它們就是一隊(duì)從農(nóng)家小院跑出來散步的鴨子。一只優(yōu)雅的鴨媽媽帶著六只鴨寶寶，排著隊(duì)，邁著八字步，不緊不慢地走著，在車來車往的馬路上，它們能如此從容，真不愧是淡定鴨呀！它們還不走斑馬線，昂首挺胸，像檢閱士兵似的，看著那些為它們停下的'車輛，絲毫沒有注意自己已經(jīng)造成了一場(chǎng)大堵車。站在道路前方的巡警此時(shí)極度無語(yǔ)，不能打罵它們，又不能罰款，它們又不認(rèn)識(shí)紅綠燈和斑馬線，他也束手無策。

　　當(dāng)鴨媽媽領(lǐng)著他那六個(gè)鴨寶寶過完馬路時(shí)，鴨媽媽從容地停了下來，點(diǎn)了點(diǎn)鴨寶寶的數(shù)目，1、2、3、4，咦？怎么少了兩只？就在這時(shí)候，只聽見“撲通、撲通”幾聲、��！原來那兩只可愛的鴨寶寶失足掉入了下水道，鴨媽媽心急如焚，就在這時(shí)候，它看見了道路前方的巡警，急忙扇著翅膀跑過去。一邊用嘴拼命啄他的褲子，一邊用翅膀?qū)χ�出事地點(diǎn)。巡警很疑慮，但看它這么焦急，也就過去看看吧！鴨媽媽到了水道就叫起來，小鴨子也叫了。巡警才知道是怎么回事了，原來鴨媽媽叫他救小鴨子呀！巡警二話沒說，他找來一根繩索，一邊把繩子套到一個(gè)固定的地方，并叫一個(gè)同事拉著繩索，一邊綁著自己的身子。還好，不是很深，巡警靈敏地鉆了下去。一分鐘過去了，旁觀的群眾不由為他捏了把汗。繩索漸漸提了上來，巡警小心翼翼地把驚恐萬分的小鴨子放在地上，而小鴨子還再不安地喘著粗氣，好心的群眾紛紛掏出手絹、紙巾，為小鴨子擦去身上的污垢，鴨媽媽也友好地蹭蹭巡警的褲腿，巡警目送著鴨群，周圍的車輛不約而同地為這位偉大的母親及孩子們讓著路。

　　這是多么有趣的一件事情啊，他充分體現(xiàn)了人與動(dòng)物的和諧社會(huì)，通過這些事情，我們也能體會(huì)到動(dòng)物也是有感情的，我們要善待動(dòng)物，假如有一天所有的動(dòng)物都滅亡了，那么我們?nèi)祟悤?huì)怎樣？后果會(huì)不堪設(shè)想。

　　好了，我們今天的子辰說新聞就到這里，咱們下期節(jié)目再見。

童話故事作文 篇3

　　從前有一棵樹，樹上長(zhǎng)著很多葉子。一天，樹枝對(duì)葉子說：”喂，你為什么總是跟我搶營(yíng)養(yǎng)，你有總就給我滾。”葉子被激怒了，便說：“好，我走�！睍r(shí)間似箭飛過，轉(zhuǎn)眼間到了秋天，樹上的`葉子一片一片的從樹上落下來。過了一段時(shí)間，樹開始干了，這時(shí)，樹知錯(cuò)了，在這一瞬間，突然葉子從樹上生出來，結(jié)果………

　　這個(gè)故事告訴我們，沒有了自己身體的一部份，就是不行。

童話故事作文 篇4

　　我的鉛筆盒里有各種文具，他們都是我學(xué)習(xí)的好幫手，當(dāng)我學(xué)習(xí)時(shí)，它們之中少一樣都不行。直到有一天，我突然聽見它們居然在爭(zhēng)吵……

　　我的好奇心一下子就沖上心頭，想知道它們?yōu)槭裁礌?zhēng)吵。于是我立即把耳朵放到鉛筆盒上：只聽到一個(gè)聲音說：“哈哈，沒用的橡皮，你只能擦掉鉛筆的字跡，卻永遠(yuǎn)也對(duì)付不了我�！蔽乙豢�，原來是圓珠筆，我有點(diǎn)傷心，因?yàn)橄鹌て鋵?shí)很有用。我又聽到橡皮說：“其實(shí)我不是沒用，只是我生來就只能擦鉛筆的`字跡，如果你想擦掉你的字跡，應(yīng)該找修正帶幫忙�！毕鹌ぶ噶酥高�在一邊睡覺的修正帶。

　　圓珠筆立刻去找修正帶說話，但是因?yàn)樗�的聲音太大了，把周圍正在睡覺的文具都吵醒了。所有文具都開始吵架：這個(gè)罵那個(gè)沒用，那個(gè)又罵這個(gè)太笨……

　　聽到這里，我再也忍不住了，便打開文具盒，大聲說：“你們都不要再吵了，你們都是很有用的，在我學(xué)習(xí)的時(shí)候，你們少一個(gè)都不行”！

童話故事作文 篇5

　　森林里有許許多多的大樹.小草和小花，還有很多可愛的小動(dòng)物，它們生活的非常快樂。

　　有一天，小兔子和小猴子、小貓、小狗一起跳長(zhǎng)繩，忽然有一個(gè)美妙的歌聲吸引了它們，它們隨著歌聲找了過去，原來是唱歌唱地非常好聽的百靈鳥呀!小猴子立即回家拿了一枝花給了百靈鳥說..百靈鳥，你唱的歌非常美妙.動(dòng)聽，謝謝你!'

　　又有一天，大樹爺爺覺的身體很不舒服，于是，大樹爺爺就請(qǐng)來了醫(yī)生啄木鳥來給它看病，啄木鳥一邊看病，一邊說..大樹爺爺您不要害怕，您的身上其實(shí)是長(zhǎng)了一些小蟲子，我馬上幫您捉下來!'啄木鳥用自己的嘴從大樹爺爺?shù)腵身體里叼出來了小蟲子，大樹爺爺看了說..謝謝你啄木鳥!'啄木鳥說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的!'說完，啄木鳥就去給其它的大樹看病去了。

童話故事作文 篇6

　　貓，鼠，向來勢(shì)不兩立。貓，是受益者，如果抓到老鼠，還有主人的獎(jiǎng)賞；鼠，則是最不幸的，他們就是想吃點(diǎn)東西，卻還要慘遭厄運(yùn)。于是，老鼠家族每個(gè)成員匯集一堂開一個(gè)“大會(huì)”，由最年長(zhǎng)的老鼠主持，在會(huì)上，每個(gè)老鼠都可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

　　讓我們聚焦到那一刻！

　　上千只老鼠在一個(gè)骯臟（對(duì)于他們來說已經(jīng)習(xí)以為常了）的洞里圍成一個(gè)圓圈，以“長(zhǎng)老”為圓心，發(fā)表著自己的觀點(diǎn)。首先，會(huì)場(chǎng)一片寂靜，每個(gè)老鼠心中都有想法，但又羞于表達(dá)。三分鐘過去了，一位年輕力壯的鼠耐不住寂寞，一馬當(dāng)先，闡述了自己的觀點(diǎn)：“咳咳，我認(rèn)為咱們其實(shí)也有錯(cuò)。你看，既然我們身強(qiáng)力壯的，為什么不靠自己的勞動(dòng)換取食物，而是要干偷雞摸狗的事情呢？”這個(gè)問題猶如炸雷，把各個(gè)老鼠都說懵了。突然，有個(gè)細(xì)小的聲音叫道：“叛徒！叛徒！”聽到了這個(gè)聲音，老鼠們都齊聲喊道：“叛徒！叛徒！”于是，這只老鼠便開除書籍，拖出鼠洞，成了貓的腹中餐。這時(shí)，一位鼠女士提議：“俗話說得好‘舍不得孩子套不住狼’，我們就派幾個(gè)年老的.老鼠去當(dāng)偵察兵，如果他們不幸遇難，那我們就安全了，還可以很好的繁衍后代！”聽到這，年老的老鼠都把憎恨的目光投向她。別看老鼠老，威力也不小。年老的老鼠各個(gè)面露兇光，也把鼠女士拖出去，“斬”了！會(huì)場(chǎng)陷入了尷尬的氣氛，就在這進(jìn)退兩難的地步時(shí)，一個(gè)細(xì)小的聲音首先打破僵局：“要不，我們?cè)谪埖牟弊由蠏靷�(gè)鈴鐺，這樣貓一來，鈴鐺就會(huì)響，我們也能及時(shí)逃走了！”這個(gè)主意一下去，每個(gè)老鼠都拍手叫好，正當(dāng)老鼠們有了這個(gè)好主意洋洋得意時(shí)，一直沒有發(fā)話的“長(zhǎng)老”說話了：“那……由誰(shuí)掛鈴鐺呢？”這個(gè)問題一下去，老鼠們都愣住了。是啊，有誰(shuí)去掛啊？！正當(dāng)老鼠們互相推搡時(shí)，“長(zhǎng)老”已經(jīng)知道了，這會(huì)沒法開了……

　　老鼠的會(huì)議就不歡而散，終究沒有討論出一個(gè)結(jié)果來。所以，他們一直受苦到現(xiàn)在……

童話故事作文 篇7

　　楊起航

　　早晨，一只雄雞開始高歌小貓從被窩里爬起來，望向那精準(zhǔn)的報(bào)時(shí)者，他正在吃東西。小貓穿好了衣服，飛奔下樓。

　　小貓正吃著美味的早餐，他看見早上報(bào)時(shí)的那只雞正在吃著什么，他很好奇，于是湊過去問那只雄雞。“你在吃什么呢？”小貓問。雄雞把他吃的東西咽了下去，說：“我在吃石頭�！笔裁�，這么難吃的東西你都要吃？小貓?bào)@奇地問，雄雞沒回答，搖了搖頭，走了回去�！把b什么神秘！”小貓嘀咕著，也回到了自己的屋子里面。

　　之后，他每天都看見那只雄雞在吃著石子，他想了想，石子或許真的很好吃呢！他心里有著試一試的想法。

　　一天中午，小貓正吃著午飯，忽然他想起了他要嘗一下石頭的'事情，于是就走到了花園里，撿起了一塊雨花石，剛要送進(jìn)嘴里，他想：那只雞吃的好像是碎石，這種石頭一定不能吃。于是，他把雨花石放下，一頭扎進(jìn)了亂草叢里，尋找碎石塊。

　　終于，他找到了，他像捧著寶貝一樣地捧著這一堆碎石，他急忙跑到家里，拿起一塊碎石，看了又看，怎么也看不出這是一種好吃的東西，他想：沒準(zhǔn)這是一種看起來難看，吃起來美味的東西呢！于是，他把石子丟進(jìn)嘴里，一咬石子沒碎，牙齒到是差點(diǎn)就掉了，他又想：沒準(zhǔn)這種東西要吞下去才會(huì)有感覺呢！一吞，把喉嚨給卡住了，他急忙打了120，不一會(huì)兒，救護(hù)車來了，把他送進(jìn)了醫(yī)院。

　　大夫給小貓做了手術(shù)，把他喉嚨里的小石子給取出來了，大夫?qū)π∝堉v，雞是沒有牙齒的，他們吃東西時(shí)都是整個(gè)吞下去的，所以他們需要通過吃石子來消化，小貓聽了，慚愧極了，他覺得自己是只傻貓，文化那么低。

　　我相信，這只脖子上帶著脖套的貓看見石頭就會(huì)全身發(fā)軟。

　　指導(dǎo)老師：周老師

　　指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：小作者的童話故事，形象生動(dòng)地刻畫了一只貪吃的小貓，且細(xì)節(jié)刻畫地很到位，很吸引讀者的眼球。

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